Valoración Para El Logro

Antes de hablar de la Valoración del logro debemos explicar que El motivo del logro es la tendencia a buscar el éxito en tareas que implican la evaluación o valorización del desempeño, el interés por conseguir un estándar de excelencia.

Podemos decir que la Motivación del logro trata de una disposición estable de la personalidad adquirida durante la infancia, pero al mismo tiempo puede modificarse.

-Buscando el éxito en el rendimiento profesional, asumiendo ciertos riesgos, pero sin exceder sus capacidades reales

-Siendo emprendedores e interesan en las metas trazadas.

-Asumiendo la responsabilidad de las consecuencias de su conducta.

-Siendo innovadores.

-Ejecutando con más eficacia que los demás las tareas desafiantes.

-Rindiendo ante las tareas que suponen motivación.

Un elevado motivo de logro mejorará su rendimiento conforme el objetivo se encuentre más cercano, mientras que quienes obtienen puntuaciones elevadas en motivo de fracaso disminuirán su rendimiento.

La Valoración del logro

Desde el principio, uno de los objetivos principales de McClelland fue crear un procedimiento de evaluación de la motivación humana más adecuado de los que ya existían en la década de los cincuenta. Las hipótesis de su trabajo inicial fueron las siguientes (McClelland y cols., 1953):

-Deben utilizarse procedimientos de evaluación diferentes a los utilizados para otras áreas, tales como el aprendizaje y la percepción.

-Los motivos pueden evaluarse a través de la fantasía.

-Para evaluar la motivación deben crearse las condiciones ambientales apropiadas

El procedimiento estándar que se ha utilizado en la evaluación del motivo de logro en las diversas situaciones ha sido la presentación de una serie de material proyectivo, generalmente escenas del TAT y elaborar un relato a partir de lo que le sugerían dichas imágenes. Tal forma de evaluación se debe a que los supuestos teóricos de los primeros investigadores sobre motivo de logro se basaban en principios psicodinámicos, que suponían que lo verdaderamente relevante en el análisis de la motivación era descubrir los impulsos internos del individuo que inducían a comportarse de la forma que lo estaba realizando. Se trataría de motivos implícitos, relativamente inconscientes y que se manifiestan en las elaboraciones personales donde no existe un control consciente que pueda “alterar” su aspecto genuino. Tal procedimiento seguirá utilizándose durante décadas, y será uno de los principales inconvenientes del estudio de los motivos sociales, dadas las evidentes limitaciones psicométricas de estas pruebas.

En general, el procedimiento de evaluación es como sigue. Al individuo se le presenta una tarjeta con una imagen, generalmente del TAT y se le plantean una serie de preguntas globales, a las que debe responder extendiéndose en lo que considere oportuno. Las preguntas suelen ser las siguientes:

-"¿Qué está ocurriendo?, ¿quiénes son las personas implicadas?"

-"¿Qué es lo que ha producido esta situación?"

-"¿Qué es lo que se está pensando?, ¿Qué es lo que se desea?, ¿Quién lo desea?"

-"¿Qué

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