Variable Definición Dimensión Indicadores Ítem Ambiente de aprendizaje

Variable

Definición[pic 1][pic 2]

Dimensión

Indicadores

Ítem

Ambiente de aprendizaje

Espacio en que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias para generar experiencias de aprendizaje significativo.

Características individuales del profesor

Edad

1. Los profesores  jóvenes enseñan mejor la LE que los mayores.
   (1) ^[a]Totalmente en desacuerdo

(2) En desacuerdo

(3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo

(4) De acuerdo

(5) Totalmente de acuerdo

1. Los profesores mayores enseñan mejor la LE que los jóvenes.

(1) Totalmente en desacuerdo

(2) En desacuerdo

(3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo

(4) De acuerdo

(5) Totalmente de acuerdo

Género

1. Las profesoras enseñan mejor  la LE que los profesores.

(1) Totalmente en desacuerdo

(2) En desacuerdo

(3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo

(4) De acuerdo

(5) Totalmente de acuerdo

1. Los profesores enseñan mejor  la LE que las profesoras
   (1) Totalmente en desacuerdo

(2) En desacuerdo

(3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo

(4) De acuerdo

(5) Totalmente de acuerdo

Metodología del maestro

Estrategia de Enseñanza

1. Los profesores que trabajan con sus propios materiales, consiguen mejores resultados que los que usan de forma sistemática el libro de texto.
   (1) Totalmente en desacuerdo

(2) En desacuerdo

(3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo

(4) De acuerdo

(5) Totalmente de acuerdo

2- Infraestructura

Entorno

1. ¿Crees ^[b]que el  aula está en perfectas condiciones para su uso?
   (1) Totalmente                   en desacuerdo

(2) En desacuerdo

(3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo

(4) De acuerdo

(5) Totalmente de acuerdo

1. ¿^[c]La disposición del mobiliario (bancos, escritorio, pizarrón) en el aula afecta^[d] en mi aprendizaje?

(1) Totalmente en desacuerdo

(2) En desacuerdo

(3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo

(4) De acuerdo

(5) Totalmente de acuerdo

1. ¿El equipo de cómputo es de ayuda^[e] para mi aprendizaje?
   (1) Totalmente en desacuerdo

(2) En desacuerdo

(3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo

(4) De acuerdo

(5) Totalmente de acuerdo

Adquisición de una segunda lengua

Se denomina adquisición de segunda lengua al proceso gradual de desarrollo e incorporación de las características propias de la segunda lengua, que lleva a cabo un individuo mediante técnicas naturales (no académicas) y el cual ya domina una lengua materna o lengua propia.

Actitud hacia el idioma

La motivación.

Técnicas de estudio^[f]

1. Estudias^[g] el inglés por gusto
   (1) Totalmente en desacuerdo

(2) En desacuerdo

(3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo

(4) De acuerdo

(5) Totalmente de acuerdo

1. Pregunto al profesor/a lo que no entiendo.
   (1) Totalmente en desacuerdo

(2) En desacuerdo

(3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo

(4) De acuerdo

(5) Totalmente de acuerdo

1. Revisas ^[h](el material teórico o) el texto solamente cuando Los ejercicios son difíciles de responder

(1) Totalmente en desacuerdo

(2) En desacuerdo

(3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo

(4) De acuerdo

(5) Totalmente de acuerdo

1. Si se te^[i] presenta una dificultad en la gramática del nuevo idioma, desisto fácilmente cuando no entiendo algo
   (1) Totalmente en desacuerdo

(2) En desacuerdo

(3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo

(4) De acuerdo

(5) Totalmente de acuerdo

1. El c^[j]arácter, la forma de ser del profesor/a y de tratar a los alumnos^[k]/as influye más en los alumnos y en su rendimiento ^[l]que la metodología de enseñanza.

(1) Totalmente en desacuerdo

(2) En desacuerdo

(3) Ni de acuerdo ni en desacuerdo

(4) De acuerdo

(5) Totalmente de acuerdo