Wl Concepto De La Lectura

Lectura: proceso destinado a construir el significado de un texto escrito, en el que se producen transacciones entre el pensamiento y el lenguaje : el texto y el lector resultan modificados. Aprender a leer comienza con el desarrollo de las funciones del lenguaje escrito, implica buscar significado y ademas exige el desarrollo de esquemas (estructuras estables de conocimiento que nos permite interpretar el mundo) acerca de la información que puede ser presentada en un texto. El texto, el lector y el contexto son considerados componentes interactivos en el modelo de comprensión lectora , en el que hay, dos aspectos complementarios: 1) lo que el lector sabe (saberes previos): los conocimientos del lector requeridos en la comprensión, son de diversa índole y no pueden reducirse a su conocimiento del código escrito. El lector ya cuenta con estructuras estables de conocimiento, que le permiten interpretar el mundo (esquemas). Algunas de las funciones de estos esquemas son : permitirnos comprender el entorno , realizar inferencia ( completar el texto) , interpretar el texto y organizar el recuerdo. Los conocimientos que inciden en la comprensión de la lectura, pueden sintetizarse en cuatro tipos básicos : conocer los usos y funciones del lenguaje escrito , conocimientos previos ( es necesario que el lector construya puentes entre lo nuevo y lo conocido) , conocimiento de léxico y comprensión . Los conocimientos del lector se actualizaran, en el momento de la lectura (diferentes tipos de texto e información), el lector deberá tener la posibilidad de construir ideas a partir de las palabras, esto supone obtener las nociones básicas acerca de la realidad. Durante este proceso de comprensión se realizan ciertas tareas que le permiten asignar significado proposicional a sucesiones de párrafos, capítulos y cualquier otra unidad extensa del lenguaje: parafrasear (mismas cuestiones formuladas de manera diferente), asociar (reconocer si algo esta fuera de lugar.), comparar, reconocer lenguaje figurativo y literal , reconocer ambigüedad, reconocer secuencias, relaciones causales y anafóricas.

2)Lo que el lector hace : El proceso mediante el cual se lee consta de cuatro pasos: La visualización : Cuando leemos no deslizamos de manera continua la mirada sobre las palabras, La velocidad de desplazamiento es relativamente constante entre unos y otros individuos, pero, mientras un lector lento enfoca entre cinco y diez letras por vez, un lector habitual puede enfocar aproximadamente una veintena de letras; también influye en la velocidad lectora el trabajo de identificación de las palabras en cuestión, que varía en relación al conocimiento por parte del lector, o no. La fonación : la información pasa de la vista al habla. La audición: La información pasa del habla al oído . La cerebración: La información pasa del oído al cerebro y se integran los elementos que van llegando separados. Con esta etapa culmina el proceso

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