¿ÁLGEBRA EN EDUCACIÓN PRIMARIA?

¿ÁLGEBRA EN EDUCACIÓN PRIMARIA?

Posiblemente con los avances tecnológicos y las demandas que pide la sociedad actualmente, las necesidades educativas han cambiado y requieren que los alumnos estén mejor preparados, que cuenten con  las competencias necesaria, que ayudaran a tener un mejor desempeño durante su trayecto escolar, incluso la preparación para su desarrollo laboral.

Ante esta situación, las competencias que desarrolla el alumno dentro de su formación escolar, requieren enfocarse en las Matemáticas, siendo estas las que desarrollaran un pensamiento crítico analítico, de razonamiento y comprensión, por ello, el “National Council of Teachers of Mathematics”, propone que dentro del plan de estudios se integre el algebra no solo a nivel secundaria, sino iniciar con su estudio desde temprana edad, preescolar para ser precisos ya que se desperdicia mucho tiempo si se le deja el peso completo a secundaria como se tiene actualmente.

La tarea del docente constará en desarrollar un pensamiento algebraico desde los inicios de la educación de los niños hasta un nivel más avanzado, teniendo como objetivo la preparatoria. Tomando estas medidas los niños desarrollaran más competencias para su desempeño escolar, que al llegar a un nivel superior, potencializara sus habilidades académicas. Ya que, el algebra incluye el estudio de patrones, numéricos geométricos, de cualquier tipo, las funciones y la capacidad de analizar situaciones con ayuda de símbolos.

Se considera que estos estudios que competen a la función sean impartidos en un nivel de tercer grado de primaria, ya que en este momento se tiene un entendimiento de los números y algunas operaciones básicas. Parte de esto al introducir el algebra desarrollara una nueva visión del pasamiento algebraico. Pero, la pregunta aquí seria, ¿Cómo enseñar sin que los alumnos lo consideren como un problema su entendimiento?

Lo primordial en la educación y toda tarea de un docente es, que los alumno se preparen para enfrentar los retos de su vida en sociedad y su preparación para una introducción a un campo laboral efectivo, partiendo de estas ideas, el docente debe asociar el contenido hacia un ejemplo de la vida cotidiana del alumno, así el enfrentar un problema real y resolverlo con ayuda de lo enseñado en clase potencializa su aprendizaje y lo plasma efectivamente. Así, ese aprendizaje será recordado y utilizado como herramienta en futuras problemáticas.

Es importante mencionar que el desarrollo de el razonamiento matemático implica generalizar, representar y formalizar patrones, que a su vez lograran que los alumnos potencialicen el uso del lenguaje y el simbolismo que apoya el pensamiento algebraico. No está por demás el entender esta nueva visión, como beneficio para los alumnos como para el docente, si bien hemos de recordar las matemáticas son el eje primordial en el desarrollo escolar de los alumnos, así como la filosofía y las ciencias naturales, dotan de un pensamiento mas solido y concreto, Piaget se apoya de estas para dar una explicación exacta sobre su teoría del desarrollo del niño, así pues mencionar que siendo esta una ciencia tan exacta, desarrolla competencias que ninguna otra área logra. Habrá que analizar con detenimiento, como adecuar el algebra desde que se inicia la vida escolar en los niños.

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