Actividad 1 Unidad 3 Institucion Escolar

• ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS ACTIVIDAD SEGUNDA UNIDAD – ESTRUCTURA ORGANIZACONAL

  amic279411ADMINISTRACION DE RECURSOS HUMANOS ACTIVIDAD SEGUNDA UNIDAD – ESTRUCTURA ORGANIZACONAL Teniendo en cuenta el material de consulta responda los siguientes interrogantes: 1. ¿Qué se entiende por Estructura Organizacional? Estructura organizacional es la coordinación de una serie de partes o elementos dispuestos a llevar un cierto orden y unas determinadas relaciones entre ellos. Esta ordenación ha de ser relativamente duradera. En la organización es la suma de los modos en que ésta se divide en nuestro

• Determinar razones y proponer soluciones al incumplimiento de tareas escolares en los estudiantes del séptimo y octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Polivio Saquicela durante el año lectivo 2008-2009

  jdhfsiuhigffgTítulo: Determinar razones y proponer soluciones al incumplimiento de tareas escolares en los estudiantes del séptimo y octavo año de educación básica de la Unidad Educativa Polivio Saquicela durante el año lectivo 2008-2009 Autor: Salinas Vázquez, Mirian Sofía Molina Padilla, Fanny Mariela Director de Tesis: Mst. Braulio Lima Palabras clave: Determinar Razones Proponer Soluciones Incumplimiento de Tareas Escolares Estudiantes del Séptimo y Octavo Año Unidad Educativa Polivio Saquicela Fecha de publicación: 17-jul-2009 Resumen: Las tareas

• UNIDAD 3. Autorregulación. Actividad 5. Resumen Y Paráfrasis.

  FELIPEAG78UNIDAD 3. Autorregulación. Actividad 5. Resumen y paráfrasis. 3. Elabora un resumen del articula de la revista, identificando las palabras clave al principio. LA NUEVA VISION DEL CEREBRO Resumen Hasta hace relativamente poco, los científicos que estudiaban el cerebro suponían que la corteza cerebral se podía dividir en zonas definidas, correspondientes a las distintas funciones. Se daba por sentado que las funciones superiores como la conciencia y el aprendizaje operaban independientemente. Las investigaciones de los

• Comportamiento Organizacional Unidad 2 Comportamiento Individual Actividad 2

  iskaAndamio Cognitivo Personalidad Este instrumento nos ayudará a procesar el tema Personalidad. Elementos Tipos de personalidad Indicador de tipos de Myers -Briggs Modelo de los Cinco Grandes Modelo de los Cinco Grandes en los criterios del Comportamiento Organizacional según Robbins Categorías y/o indicadores y/o criterios. • Extrovertidos Vs. Introvertidos • Sensibles vs. Intuitivos • Pensadores vs. Sentimentales • Enjuiciadores vs. Perceptivos • Extroversión • Adaptabilidad • Meticulosidad • Estabilidad Emocional • Apertura a las experiencias

• ACtividad Integradora Unidad 1

  mvimexicoActualmente trabajo en una tienda de Bicicletas llamada Bikes DF. Esta organización ofrece productos especializados y asesoría en las variantes más populares del ciclismo. Tales como el ciclismo de ruta, montaña, ciudad y Triathlon. Esta organización esta ocupada en brindar servicios especializados; además de que pretende ser la mejor alternativa para los clientes en la zona de Polanco, Lomas y Santa Fe. • Principales objetivos y directrices de la empresa, indicando cómo la dirección los

• UNIDAD I ACTIVIDAD 3. ESQUEMA DE ANDAMIAJE

  Jess_GomezCOMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL UNIDAD I ACTIVIDAD 3. ESQUEMA DE ANDAMIAJE Elementos Modelo de comportamiento Organizacional según: Stephen P. Robbins Idalberto Chiavenato John w. Newstrom ¿Qué elementos se consideran? • Productividad • Ausentismo • Rotación • Satisfacción en el trabajo • Conducta que se aparta de las normas de comportamiento en el trabajo • Comportamiento ciudadano organizacional • A nivel de individuo • A nivel de grupo • A nivel del sistema de la organización • Variables

• Unidad 5 ACTIVIDADES PRÁCTICA PARA LA SEMANA III

  yeriffergomezACTIVIDADES PRÁCTICA PARA LA SEMANA III I Desarrolla las cuestiones siguientes: 1.- ¿Qué ventaja comunicativa ofrece la prosa con respecto al verso? 2.- Define la prosa narrativa e indica cuáles son los elementos indispensables en un relato. Es una prosa que presenta una historia, expone un suceso o una serie de hechos. Una narración es el relato de unos hechos reales o imaginarios que les suceden a unos personajes en un lugar. Cuando contamos algo

• Actividad 1 Reconocimiento Unidad 1

  difercadAct. 3: Reconocimiento Unidad 1 Question1 Puntos: 1 Comprensión de Lectura. LEA EL SIGUIENTE TEXTO: Si nos adentramos más en el entretejido de relaciones entre los miembros de una sociedad cualquiera, seguramente descubriremos que también hay importantes matices incluso en sociedades fuertemente integradas. En particular, en el marco de una misma sociedad, cada grupo crea su propia moral especial que establece excepciones dentro Y a todo ello no son ajenos los colectivos profesionales de la

• Unidad 1: Introducción Al Derecho Actividad 5. Lo Sustantivo Del Derecho

  mex1mex1El Derecho Sustantivo: El Derecho Sustantivo (o material) es el que regula el deber ser, el que impone los comportamientos que deben seguir los individuos en la sociedad. Es la norma que permite o prohíbe. Consiste en el conjunto de normas jurídicas que establece los derechos y obligaciones de las personas. El derecho sustantivo es el que se encuentra contenido en normas de contenido sustantivo, como el Código Civil, o el Código Penal, entre otras.

• Actividad Integradora Unidad 3 Derecho Mercantil

  annie1210ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 3 Modelo de Sustitución de Importaciones Ventajas Desventajas 1.-Precios que aseguraban tasas altas. 1.- Falta de competitividad de los productos mexicanos. 2.-Reducción de impuestos sobre ingresos mercantiles. 2.-Gran concentración industrial en pocas zonas del país. 3.-Infraestructuras creadas por el Gobierno. 3.- Evolución desigual de las diferentes ramas y empresas. 4.-Políticas proteccionistas. 4.-Escaza investigación en ciencia y tecnología. 5.-Políticas de precios. 5.-Depemdencia tecnológica de Estados Unidos y Europa. 6.- Subsidios y extensiones. 6.-

• Actividad. Ubicación de la práctica docente en el contexto escolar

  juanruedaMódulo II Docente: Juan Manuel López Rueda Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Actividad 1.1 Ubicación de la práctica docente en el contexto escolar Cuadro comparativo Rol docente centrado en la

• Uvm Actividad Integradora Unidad 3

  diego1989181818ACTIVIDAD INTEGRADORA UNIDAD 3 VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL MODELO DE SUSTITUCION DE IMPORTACIONES VENTAJAS 1. El control de importaciones y exportaciones 2. El otorgamiento de subsidios directos e indirectos a las empresas industriales 3. La regulación de precios. 4. Los subsidios a las tasas de interés 5. Las tasas de cambio preferenciales para determinadas importaciones 6. La participación del sector público en la relación entre suplidores, productores y canales de distribución 7. Proceso de industrialización.

• Unidad 1 Contabilidad Financiera. Actividad 5. Conciliaciones

  Laiza35Con los siguientes datos, elabora la primera y la segunda conciliación. La información proporcionada a continuación, es un extracto de la cuenta de mayor de bancos de la contabilidad de la Empresa “MN” de los meses de octubre y noviembre del año pasado, y los estados de cuenta bancarios reportados por la institución bancaria para los meses citados. Nuestros libros: Bancos “Q” Cuenta de Cheques CARGOS Octubre 1 Depósito $ 15 000 Octubre 5 Depósito

• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Unidad 4. Acoplamientos De Elementos De máquinas Una Vez Finalizadas Las Actividades Complementarias De Esta Unidad, Comprima El Archivo En Formato Zip O Rar, Dando Clic Derecho Al Archivo, Enviar A, Carpeta Comprimida. Luego

  carlos__1991ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Unidad 4. Acoplamientos de elementos de máquinas Una vez finalizadas las actividades complementarias de esta unidad, comprima el archivo en formato zip o rar, dando clic derecho al archivo, Enviar a, Carpeta comprimida. Luego envíelas a su facilitador a través del medio utilizado para tal fin en el curso. Actividad complementaria 1 Actividad de análisis y consulta de acoplamientos fijos y móviles: 1. Realice un análisis comparativo entre los acoplamientos fijos y los

• CURSO PROPEDEUTICO UNIDAD 1 ACTIVIDAD 1

  ala47Actividad 1 Unidad 1 1.- Dos amigos salen en bicicleta de sus casas situadas a 16 kilómetros una de la otra. Caminan sobre el periférico en sentidos opuestos para encontrarse. Uno de ellos va a 7 km por hora, el otro a 9 km por hora. Si salieron a las 6 de la mañana. ¿A qué hora se encontrarán? Recuerda que distancia es igual a velocidad por tiempo (d=v•t). Se despeja la fórmula para buscar

• Actividad 2 Unidad 2 Contabilidad Financiera

  Efren63Actividad 2. Identificación de los postulados básicos que se han respetado para elaborar el balance y el estado de resultados de la empresa “La Especial.” Sustancia económica. Se puede apreciar la aplicación de este postulado, dado que tenemos a la vista un "Balance General" y un "Estado de Resultado" que nos muestra el resultado general y registro a detalle de las transacciones financieras que ha llevado a cabo una empresa "X" en su operación diaria.

• Actividad 3 Reconocimiento Unidad 1 Bases De Datos Basico

  mafanador1 Puntos: 1 Otra forma de tipificar los SGBD según la actualización de los datos, pueden ser: Seleccione al menos una respuesta. a. Bases de datos centralizadas. b. Bases de datos distribuidas. c. Bases de datos estáticas. Falso d. Bases de datos transaccional Falso Correcto Puntos para este envío: 1/1. 2 Puntos: 1 La unidad uno (1) consta de tres capítulos. el tercer capítulo tiene alguna de esta dos lecciones: Seleccione al menos una respuesta.

• ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Unidad 2. Elementos de transmisión

  Dair1ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Unidad 2. Elementos de transmisión Una vez finalizadas las actividades complementarias de esta unidad, comprima el archivo en formato zip o rar, dando clic derecho al archivo, Enviar a, Carpeta comprimida. Luego envíelas a su facilitador a través del medio utilizado para tal fin en el curso. Actividad complementaria 1 Actividad de consulta y análisis un sistema de transmisión por cadena: Suponga que un diseñador de sistemas de trasmisión, difiere un poco de

• Unidad 2 - Actividad De Aprendizaje 2.1.

  saricciProblema seleccionado: Discriminación a personas con capacidades diferentes en las oficinas públicas. a) ¿Cuáles cree usted que son los obstáculos que enfrentaría un investigador que deseara hacer un estudio cualitativo sobre este tema en su comunidad? La información que obtendría en las diferentes compañías no sería la correcta ya que esconderían la información del porqué no contratan a personas con capacidades diferentes y no habría una respuesta que satisfaga la información de manera acertada. b)

• Actividades De La Tercera Semana UNIDAD X: Producción De Textos I.- Ejercicios De Asimilación De Describe Las Etapas 1. Del Proceso Producción De Un Texto Discursivo. Exposición O Construcción Del Discurso: Se Redacta El Borrador Para Evitar

  isaura2013Actividades de la tercera semana UNIDAD X: Producción de textos I.- Ejercicios de asimilación de Describe las etapas 1. del proceso producción de un texto discursivo. Exposición o construcción Del discurso: Se redacta el borrador para evitar entorpecer la fluidez del pensamiento. Definición del propósito: El propósito de una exposición se conoce también Como idea central. Revisión o corrección Del texto o discurso: En este momento se pasa a hacer acopio de todo el conocimiento

• Página Principal Temas Variados Actividad 1 Unidad 1 Contabilidad En Las Organizaciones

  anaxosorio10bancaria 2. Se aplica en entidades financieras; se utiliza para registrar las operaciones de los bancos o corporaciones de ahorro o crédito. F. Contabilidad de costos 8. Se utiliza en las empresas industriales y registra todas las operaciones económicas que conducen a determinar el costo de los productos semielaborados o terminados. G. Principios de contabilidad 9. Son conceptos básicos que establecen la delimitación e identificación del ente económico, las bases de cuantificación de las operaciones

• Unidad 1 - Actividad De Aprendizaje 1.1 - Etapa 1 Derecho Constitucional

  cindy2984Unidad 1 - Actividad de Aprendizaje 1.1 - Etapa 1 a. A lo largo de la historia constitucional de los pueblos, lo esencial sería que conocieran cuál es su Ley Fundamental, y la finalidad de la misma. Después de analizar el contenido de la lectura, señale cuáles son los cuatro campos semánticos que engloban el significado de Constitución. Asimismo, argumente si está o no de acuerdo con tal afirmación. 1. DE ORDEN JURIDICO: Referido a

• Actividad 5 Objetivos En La Vida Desarrollo Humano Unidad 3

  gai1205UNADM PRIMER CUATRIMESTRE DESARROLLO HUMANO UNIDAD 3 Valores y proyecto de vida Actividad 5. Objetivos en la vida Desarrollo humano Unidad 3. Valores y proyecto de vida Objetivos en la vida Contesta las siguientes preguntas en un documento y guárdalo en tu computadora o en algún otro medio de almacenamiento, ya que te servirá para elaborar la segunda evidencia de aprendizaje, misma que reúne lo visto en las unidades 2 y 3. • ¿Cuál es

• Actividad Integradora Unidad 2 Entorno Social, Economico Y Politico De Mexico

  renny83CAMBIO SOCIAL Un cambio social es una alteración apreciable de las estructuras sociales, las consecuencias y manifestaciones de esas estructuras ligadas a las normas, los valores y a los productos de las mismas. El estudio del cambio social comprende la determinación de las causas o factores que producen el cambio social. El término es relevante en estudios dedicados a historia, economía y política, y puede abarcar desde conceptos como revolución y cambio de paradigmas hasta

• Actividad 1 Unidad 1 Formacion Profecional Cultural Y Arte

  isanchezr• Pregunta 1 1 de 1 puntos Actividad humana que busca comunicar sentimientos, pensamientos e ideas a los hombres de distintas latitudes y épocas, a través de la materia visible o invisible. El arte comunica estos sentimientos y pensamiento mediante líneas, colores, sonidos, movimientos e imágenes expresadas con palabras o formas. Respuesta Respuesta seleccionada: Arte Respuesta correcta: Arte • Pregunta 2 1 de 1 puntos El concepto se restringe a las “bellas artes”. Música, teatro,

• EN BUSCA DE UNA UNIDAD DE ANÁLISIS DEL APRENDIZAJE ESCOLAR RICARDO BAQUERO

  aalmita02EN BUSCA DE UNA UNIDAD DE ANALISIS DEL APRENDIZALE ESCOLAR PRINCIPALES ELEMENTOS QUE DEBEN APLICARSE PARA EL ABORDAJE DE LOS APRENDIZAJES QUE TIENEN LUGAR EN LA ESCUELA.  Nuestra mirada sobre el dispositivo escolar y la infancia, reinstalando el carácter histórico y cultural del proyecto político y social en la infancia que debe ser obligatoria.  Los procesos del aprendizaje escolar , de carácter artificial, que provoca efectos descontextualizadores sobre el desarrollo cognitivo, los resultados

• Actividad 4 Unidad 4 Semana 4

  alvaro1959TALLER Nº 4 DE LA ACTIVIDAD 4 SEMANA 4 SOPORTE AL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 7 En la actualidad Windows 7 se presenta como un sistema innovador en la cadena de sistemas operativos de Microsoft, dando respuestas y soluciones a los interrogantes que versiones anteriores no brindaban y además proporciona otras ventajas como la seguridad que es uno de los pilares más importantes de Windows 7, ya que cuenta con una fortaleza segura como la protección

• Unidad 3 Actividad 2 De Contratos Mercantiles

  marcotoni_10Después de leer el capítulo iv de la ley federal de protección al consumidor, conteste el siguiente cuestionario: 1. ¿cuándo se necesita autorización y aviso para llevar a cabo promociones? No se necesitara autorización para llevar a cabo promociones, excepto cuando asi lo dispongan las normas oficiales mexicanas, en los casos en que se lesionen o se pueden lesionar los intereses de los consumidores. No podrán imponerse restricciones a la actividad comercial en adicion a

• Actividad 1 Unidad 3 NTCGP 1000

  part900208OBJETIVO DEL INFORME Este informe tiene como objetivo comunicar de manera ordenada y comprensible los resultados de la elaboración del Alcance del Sistema de Gestión de Calidad y la Justificación de las exclusiones que tiene la empresa para el SGC, con el fin de analizar y conocer ALCANCE DEL SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD En la empresa antes de llevar a cabo el mapeo de procesos es importante delimitar el alcance del SGC, puesto que

• Actividad 11 Reconocimieniento De La Unidad 3 De Biologia

  lucyjudith69Act 11: Reconocimiento Unidad 3 Revisión del intento 1 Comenzado el: domingo, 11 de noviembre de 2012, 17:33 Completado el: domingo, 11 de noviembre de 2012, 18:13 Tiempo empleado: 39 minutos 27 segundos Puntuación bruta: 6/6 (100 %) Calificación: de un máximo de 1 Puntos: 1 En un lago, hay dos tipos de productores: las plantas mayores que crecen sobre la orilla o flotan en aguas poco profundas, y las plantas flotantes microscópicas, en su

• Actividad 4: Atribuciones de las instituciones de los Derechos Humanos

  JCCHARLYCOMISIÓN INTERAMERICANA DE DERECHOS HUMANOS COMISIÓN NACIONAL DE LOS DERECHOS HUMANOS (MÉXICO) DERECHOS HUMANOS EN EL ESTADO DE MEXICO COMENTARIOS 1. Recibe, analiza e investiga peticiones individuales en que se alega que Estados Miembros de la OEA que han ratificado la Convención Americana o aquellos Estados que aún no la han ratificado han violado derechos humanos. 2. Observa la situación general de los derechos humanos en los Estados Miembros y publica informes especiales sobre la

• Actividad 2 Unidad 2 Estadísticas Primer Cuatrimestre

  1220livierACTIVIDAD 2 DE AL UNIDAD 2 ESTADÍSTICA. Datos no agrupados: Son aquellos datos que están sin procesar, sin clasificar, y los resultados serán aproximados, no habrá necesidad de analizar clases. Ejemplos de datos no agrupados: Donde estos datos al ordenarse, no significa que se conviertan en datos agrupados. Tenemos una población menor a 20 elementos. Hay en una empresa 19 trabajadores a los que se les aplicarán vacunas de influenza tipo uno a los menores

• Actividad De Aprendizaje 1 Unidad 2

  rayman_094Actividad de Aprendizaje 1 Unidad 2 Propósito: Clasificar las artes plásticas, con base en los contenidos abordados y otras fuentes que consideres pertinentes. Instrucciones: 1. Una vez abordados los contenidos del primer tema de la presente Unidad, elabora un documento en la parte inferior en el que plasmes una clasificación de las artes plásticas que te sea de utilidad a lo largo de esta Asignatura. 2. Para ello, deberás apoyarte tanto en el contenido, como

• ¿Cómo Trabajar Con El Conjunto Del Grupo Escolar De Manera Diferenciada En Los Alumnos Y Promover En Ellos El Compromiso Individual Para Realizar Actividades Colectivas En El Aula?

  ozkar_puente¿Cómo trabajar con el conjunto del grupo escolar de manera diferenciada en los alumnos y promover en ellos el compromiso individual para realizar actividades colectivas en el aula? Una de las formas de trabajar con un alumno de una forma diferente a la convencional y que cumpla estas expectativas mencionadas en la pregunta es la de “Rincones de Trabajo” Ya que esta es una forma autónoma de trabajar por parte de algunos alumnos, también da

• Actividad 2 Unidad 2.sociología

  Talcott Parsons, su contexto y su obra Para una mejor comprensión de la teoría que estudiaremos, es importante que cuentes con datos generales sobre Tlalcott Parsons, uno de los principales exponentes del estructural-funcionalismo; por lo tanto, busca información bibliográfica o en sitios de internet con valor académico (Google Scholar, revistas especializadas, bibliotecas digitales universitarias, etcétera) sobre Parsons. a) Selecciona la siguiente información y escríbela en máximo de una cuartilla: principales datos biográficos, la época en

• La principal actividad económica de la unidad municipal de Tarija

  gabrielavyEconomía La principal actividad económica del municipio es la industria vitivinícola. Se producen vinos y singanis de gran calidad para el consumo nacional y la exportación. La ciudad tiene también plantas de procesamiento de derivados lácteos, industrias madereras, fábricas de cerámica roja y envasadoras de frutas. La ma­yoría de estos productos tienen mercados dentro y fuera de Bolivia. El área rural del municipio abarca un área extensa, con microrregiones en las cuales se desarrolla una

• Actividad 1 De La Unidad 4

  nanax48proyeccion ltda BALANCE GENERAL a 31 de agosto de 2009 ACTIVOS PASIVO corriente corriente efectivo 17.268 proveedores 50.180 inversiones 2.889 impuestos de renta por pagar 334 cuentas por cobrar 94.912 cesantias consolidadas 3.959 provision cartera (832) otros pasivos corrientes 21.832 inventario materia prima 59.033 TOTAL PASIVOS CORRIENTES 76.305 inventario productos terminados 3.214 inventario Mp transito 8.033 PASIVOS A LP otros activos corrientes 13.236 obligaciones bancarias 131.927 TOTAL ACTIVOS CORRIENTE 197,0 obligaciones a lp 1.415 TOTAL

• ACTIVIDAD CENTRAL Unidad 2. Desarrollo del Proyecto Electrónico

  catacaACTIVIDAD CENTRAL Unidad 2. Desarrollo del Proyecto Electrónico Nombre de la actividad: Ciclo de desarrollo de un proyecto. Figura1. Escenario de actividad sistema de control de temperatura Objetivo a. Conocer las diferentes fases y secuencia necesarias para desarrollar un equipo electrónico. b. Identificar los factores y características reales de los suministradores de componentes electrónicos. c. Identificar la distinta instrumentación que se puede encontrar en cualquier laboratorio de electrónica para poder poner a punto un equipo

• Actividad Integradora Unidad 5 Politica.

  ReginaMarActividad Integradora - Unidad 5 - Etapa 1 Unidad 5 - Actividad Integradora - Etapa 1 Miguel de la Madrid Hurtado Político - Planeación sistemática explicita de la acción gubernamental enriquecida con la participación de la sociedad. -Sanción jurídica de la rectoría económica del estado. -Fortalecimiento de federalismo. -Renovación moral. Democratización. -Descentralización. Legislativo -Implantación de políticas fiscales y monetarias restrictivas. -Cambios en la constitución provocaron desconciertos en los mercados. -Se aprueba la ley de ingreso

• Actividad De La Unidad 1, Tema 1 De Escuela, Comunidad Y Cultura Local

  veroOniicaMarQezUNIDAD I. ESCUELA, COMUNIDAD Y CULTURA LOCAL Tema 1.- Perspectiva antropológica de la relación escuela-comunidad y cultura local. ACTIVIDAD: Elaborare una caracterización del entorno inmediato de su escuela con base en los rubros que describe Pozas y defina si ese entorno se ha configurado por una o múltiples comunidades. INTRODUCCIÓN Este escrito habla acerca de cómo la educación es partícipe en una comunidad, cual es el significado de éstas, como se ha logrado que la

• Contabilidad De Las Organizaciones. Actividad 2 Unidad 2

  maomar87ACTIVIDAD 2 UNIDAD 2 CONTABILIZACIONES EN CUENTAS T La Empresa Prosperando Ltda. Realiza las siguientes transacciones comerciales en el mes de Octubre de 2010. 1. Compra un vehículo nissan por valor de $25.000.000 y gira para su pago un cheque del Banco de Colombia. 2. Compra mercancía a crédito correspondiente a $500.000 en telas 3, Compra mercancía de contado por valor de $800.000 correspondientes a 1000 metros de telas paga en efectivo 4. Compra una

• Actividades Complementarias Unidad 3 Diseño De Tableros

  LAS FUENTES DE INFORMACIÓN Dentro del campo de la investigación comercial podemos entender por fuente de información aquellos lugares o elementos en los que se pueden obtener datos e información necesaria para la realización de estudios de mercado. Clasificación de las fuentes de información Fuentes de información internas: son todas aquellas que la empresa puede obtener y explorar por sus propios medios y recursos sin necesidad de acudir a terceros en encargo especial. Estas fuentes

• Química Unidad 1 Actividad 3 Unadm

  annamuro1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA. Determinación de cotinina en orina humana. 2. SELECCIÓN DE UN MÉTODO. Los métodos que podrían tomarse en cuenta serían; cromatografía gas-líquido (CGL) con detector de ionización de llama (FID), cromatografía gas-líquido con detector de ionización de llama nitrógeno selectivo (CG-NPD). 3. OBTENCIÓN DE LA MUESTRA (MUESTREO). Tomaremos como muestra la orina. 4. PREPARACIÓN DE LA MUESTRA. 50 mL de la primera orina de la mañana, Las muestras de orina se centrifugaron

• Actividad Final Unidad 1

  ivettepriorUNIDAD 1 El proceso de construcción del conocimiento, el saber cotidiano constituye un obstáculo epistemológico que debe separarse para poder construir el conocimiento científico. El saber cotidiano en la construcción social del conocimiento es considerado la base del pensamiento teórico cotidiano, aunque puede ser un error. Para un espíritu científico todo conocimiento es una respuesta a una pregunta. El conocimiento científico debe luchar contra las imágenes, encontra de las metáforas. Un obstáculo para el conocimiento

• Presencia En Mi Comunidad De Organizaciones Sociales, PyMEs O Cooperativas Actividad 3. El Tejido Social De Mi Comunidad Unidad 2. Dimensiones Del Desarrollo Regional Y Rural

  Emergencia18MI COMUNIDAD Y SUS ORGANIZACIONES CIVILES. Guadalajara, Jalisco. INTRODUCCION A pesar de que a nivel internacional existe consenso acerca de las ventajas de la participación de las organizaciones de la sociedad civil (OSCs) en la política social, la visión de la mayoría de los tomadores de decisiones en México se caracteriza por ver al Estado como actor exclusivo de la promoción del desarrollo. Es común que se perciba a las OSCs como actores incómodos que

• Actividad Integradora – Unidad 3 Diagnóstico de Medios

  analauradepradoActividad Integradora – Unidad 3 Diagnóstico de Medios Nombre: Ana Laura De Prado Vargas Medio: Computadora Recursos Materiales Se cuentan con los suficientes recursos materiales para satisfacer las necesidades tecnológicas de la asignatura a impartir. Recursos Económicos Se puede ajustar a los recursos existentes en la institución, por ello, no se necesita gestionar ningún presupuesto extra. Recursos Humanos Docentes encargados de impartir la materia de tutoría, que puede ser cualquier maestro que pueda cubrir en

• Actividad Integradora - Unidad 05

  110015347actividad integradora Unidad 5 e1 ENTORNO SOCIAL, Miguel de la Madrid Hurtado | Político *Planeación sistemática y explicita de la acción gubernamental enriquecida con la participación de la sociedad. *Sanción jurídica de la rectoría económica del estado. *Fortalecimiento de federalismo. *Renovación moral. *Democratización. *Descentralización | Legislativo *Implantación de políticas fiscales y monetarias restrictivas. *Cambios en la constitución provocaron desconciertos en los mercados. *Se aprueba la de de ingreso de la federación, se incrementa el impuesto

• Actividad Atribuciones de las Instituciones de Derechos Humanos

  armenta_1989ÍNDICE ÍNDICE……………………………………………………...1 INTRODUCCIÓN……………………………………………2 SURGIMIENTO DE LA COMISIÓN………………..…….3 y 4 OBJETIVO DE LA COMISIÓN………………………………5 FINALIDAD DE LA COMISIÓN……………………………6 ESTRUCTURA DE LA COMISIÓN……………………….7-10 CONCLUSIONES Y BIBLIOGRAFÍA…………………….…11 1 "INTRODUCCIÓN" En un estado moderno todas las instituciones y organizaciones, así como las actividades individuales, están sujetas a la sanción de la sociedad. En México, el surgimiento y fortalecimiento de áreas gubernamentales dedicadas a velar por los Derechos Humanos refuerza el principio del respeto a las garantías individuales, plasmadas en

• Actividad Integradora - Unidad 1

  juanolmos1978- ¿La decisión del juez en este caso fue correcta? ¿Por qué? La decisión de lo que sucede con los niños después de un divorcio nunca es fácil. Es bastante difícil si los padres viven alrededor de la esquina a la otra, y mucho menos si viven en diferentes partes del mundo. Ya sea que uno de los pares de divorcio ya se ha movido a otro país o le gustaría en el futuro, tiene

• Materia Educativa, Se Consolidaron En Esta Etapa Son: La Implementación De La Escuela Bolivariana, Con Una Jornada Integral De Ocho (8) Horas En Algunas Instituciones; Del Programa De Alimentación Escolar (PAE), La Eliminación Del Pago De La Matrícula

  lisjmateria educativa, se consolidaron en esta etapa son: la implementación de la Escuela Bolivariana, con una jornada integral de ocho (8) horas en algunas instituciones; del Programa de Alimentación Escolar (PAE), la eliminación del pago de la matrícula escolar y la construcción y rehabilitación de plantas físicas, la realización de los Seminarios de Desarrollo Endógeno en los Liceos Bolivarianos, el desarrollo de Proyectos Productivos en las Escuelas Técnicas Robinsoniano y Zamorana, los Proyectos Educativos Integrales