Actividad de aprendizaje

• Actividad de aprendizaje 8. Determinación de competencia y contenidos a desarrollar

  lety88Contexto situacional Características y necesidades de los Estudiantes Unidad de aprendizaje o asignatura y currículo escolar del Centro educativo Características: • Habilidad para realizar trabajosmanuales • Disposición para aprender. • Creatividad. • Facilidad para comunicarse. • Indisciplina. • Facilidad en el manejo de internet. • No entran a clases Necesidades.

• Actividad De Aprendizaje 8.Determinación De Competencia Y Contenidos A Desarrollar.

  oscarscMateria: Matemáticas IV Semestre: Cuarto Boque: 2 Aplica funciones especiales y transformaciones gráficas. Competencias Genéricas Desglose de atributos a considerar Competencias disciplinares básicas Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia) Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar 4.

• Actividad de aprendizaje. Cuatro ramas fundamentales dentro de la Higiene Industrial

  Carito898Se pueden distinguir cuatro ramas fundamentales dentro de la Higiene Industrial: a) Higiene Teórica: Dedicada al estudio de los contaminantes y se relaciona con el hombre, a través de estudios y experimentaciones, con objeto de analizar las relaciones dosis-respuesta y establecer unos estándares de concentración. b) Higiene de Campo: Es

• Actividad 13 Modulo 3 Reflexiones sobre el rol docente en el ambiente de aprendizaje

  OcegueraACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 13 REFLEXIONES SOBRE EL ROL DOCENTE EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE Propósito: Reflexionar acerca de las diferencias entre entorno, clima y ambiente para situar su rol como docente para facilitar el proceso de aprendizaje Introducción Para la diferenciación del ambiente, el clima, y el entorno, fue necesario

• Actividad de aprendizaje 7 Determinación de competencias y contenidos a desarrollar

  ManetonActividad de aprendizaje 7 Determinación de competencias y contenidos a desarrollar. Propósito: Delimitar la competencia y contenidos a desarrollar en una secuencia didáctica. Instrucciones 1. A partir de la revisión del MCC (Acuerdo Secretarial 444) y la actividad integradora de la unidad 1, identifique y seleccione las competencias disciplinares y

• Acondicionamiento fisico. Estructuracion didactica de las actividades de aprendizaje

  kvlealACONDICIONAMIENTO FÍSICO CULTURA FÍSICA Presentado por: DENNIS JULIANA MATEUS SAENZ Presentado a: YEISSON ALEJANDRO SALINAS ARÉVALO TECNOLOGO “CONTABILIDAD Y FINANZAS (68295-2)” SERVICION NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA 16 de mayo de 2014 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 3.1. Actividades de Reflexión Inicial 1. ¿De acuerdo a sus

• APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES OCAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE

  yeni_454APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES OCAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DEAPRENDIZAJE Preescolar Campo formativo: Desarrollo personal y social. Aspecto: Identidad personal. • Habla acerca de cómo es él o ella, de lo que le gusta y/o disgusta desu casa, de su ambiente familiar y de lo que vive en la escuela. • Habla

• Unidad 1 Introducción A La Psicología Criminal,Actividad: Evidencia De Aprendizaje

  ojivaUniversidad Nacional Abierta y a Distancia de México Ciencias sociales y Administrativas Licenciatura en Seguridad Pública Psicología Criminal Unidad 1 Introducción a la psicología criminal Actividad: Evidencia de Aprendizaje Docente en línea: GUADALUPE JAZMIN SANTIAGO GOMEZ Por: Mario Efraín Domínguez Sánchez AL13502895 Es importante señalar que no todas las personas

• Actividad 13 profordems. Objetivos generales. Estrategias y ambientes de aprendizaje

  VENUS08DIPLOMADO EN COMPETENCIAS EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR L.C.P. MARIA LIDIA PALOMERA LOPEZ ACTIVIDAD NO. 13 AMBIENTES Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. ASIGNATURA: ECONOMIA (COMPONENTE PROPEDEUTICO). OBJETIVOS GENERALES. ESTRATEGIAS Y AMBIENTES DE APRENDIZAJE.  Enfocar el interés del alumno sobre la importancia y la forma que tienen los aspectos relacionados a

• Actividad Fundamentos del aprendizaje y ventajas de diferentes enfoques pedagógicos

  compartamosACTIVIDADES A REALIZAR Semana 1 1. Elabore un Mapa conceptual de Los Fundamentos para la Comprensión del Aprendizaje. 2. Mencione las ventajas de: a) Aprendizaje Significativo: • Retención más efectiva de la información • Facilita adquirir nuevos conocimientos mediante la relación con conocimientos anteriores • Después de adquirir el conocimiento

• Actividad de aprendizaje Introducción a la Arquitectura de Computadores – Historia

  davidfcvACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD UNIDAD 1 Descripción: Nombre de la actividad : Introducción a la Arquitectura de Computadores – Historia 1. Instrucción clara del paso a paso: Investigue en Internet Información sobre tres fabricante (empresas) que diseñan Súper Computadoras y Macro computadoras, exponga algunas de sus características más importantes.

• Actividad de aprendizaje. Principios constitucionales que garantizan el Proceso Penal

  Ysabel1974ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 LEA USTED EL TEXTO BASE DE LA PAG. 9 AL 53 Y ESTABLEZCA LOS PRINCIPIOS CONSTITUCIONALES QUE GARANTIZAN EL PROCESO PENAL E IGUALMENTE ELABORE UN CUADRO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA INTERPRETACIÓN EN RELACIÓN A LOS SUJETOS Y EN RELACIÓN A LOS MEDIOS. Los principios

• Actividad TIC Estrategia de estudio de casos como método de enseñanza y aprendizaje

  diana09_ESTUDIO DE CASOS La estrategia de estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza del derecho desde inicios del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de manera amplia en distintos niveles educativos, es un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a

• Actividad de aprendizaje nª 1 Economia. Función de demandas y la función de oferta

  sirena7918ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nª 1  Establezca las principales similitudes y diferencias entre la Función de Demandas y la Función de Oferta. DIFERENCIAS FUNCIÓN DE DEMANDAS FUNCIÓN DE OFERTA  Es una relación entre las distintas cantidades de mercancía que los compradores desearían y serían capaces de adquirir a precios

• Actividad de aprendizaje Evaluación, la metodología y el instrumento de evaluación

  manuel_oswaldoPropósito: Identificar la finalidad de la evaluación, la metodología y el instrumento de evaluación de acuerdo a la competencia a desarrollar y al tipo de producto esperado. Duración: 6 horas en línea Instrucciones: 1. Revise los textos que se proponen para esta actividad: a. De León, D. (2010) Evaluación integral

• Actividades de aprendizaje y de evaluación de los aprendizajes. Taller de basquetbol

  achechilPropósito: Identificar elementos teórico-metodológicos para diseñar procesos integrales de evaluación, calificación y acreditación de una asignatura, que faciliten su toma de decisiones en el proceso evaluativo de aprendizaje. En lo individual yo trabajo en esta Materia: MATERIA COMPETENCIA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA CALIFICACIÓN TALLER DE BASQUETBOL 1. Se conoce y valora a

• Actividades de aprendizaje. Clasifica los siguientes datos en vectoriales o escalares

  psicalpcActividades de aprendizaje n° ____ segunda unidad Resuelve los siguientes problemas, realizando todos los pasos que se requieren. 1.-Clasifica los siguientes datos en vectoriales o escalares 10cm_____________ 80km_______________ 25mts hacia el norte_______________ 29m/s hacia el norte___________ 8seg ____________ 10hrs__________________ 2.- una pelota se arroja verticalmente hacia arriba con una velocidad

• Actividad de aprendizaje. Aplique su análisis a la prestación de servicios de salud

  murmarACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : ACTIVIDAD Descripción: observe los dos dibujos que a continuación aparecen y, a partir de ellas deduzca: a. Importancia de la comunicación. b. Importancia del trabajo en equipo. c. Importancia de la cooperación. d. Relación entre ellos. Aplique su análisis a la prestación de servicios de salud.

• Actividad de Aprendizaje 18. Reflexiones sobre los medios para evaluar el aprendizaje

  eunicelissetteActividad de Aprendizaje 18. Reflexiones sobre los medios para evaluar el aprendizaje. Propósito. Identificar los procedimientos idóneos para la evaluación por competencias. ¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes?, Definido por la Real Academia como “señalar el valor de una cosa” la evaluación, en

• Actividad de aprendizaje Foro tematico. Comportamiento de los indicadores de liquidez

  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO Descripción; Analice e interprete el comportamiento de los indicadores de liquidez para: a. una empresa comercial. R: Para el caso de empresas comerciales, al analizar e interpretar el comportamiento de los indicadores de liquidez hay que tener en cuenta tres aspectos, en primer lugar

• Actividad De Aprendizaje 18: Reflexiones Sobre Los Medios Para Evaluar El Aprendizaje

  elmongActividad de aprendizaje 18: Reflexiones sobre los medios para evaluar el aprendizaje Propósito: Identificar los procedimientos idóneos para la evaluación por competencias Instrucciones 1. Desarrollar una "Lluvia de ideas" en plenaria respondiendo a la pregunta: a) ¿Cuáles pueden ser los mejores procedimientos para evaluar las competencias en los estudiantes? El

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.- El Concurso Mercantil de la empresa Mexicana de Aviación

  carlos211271Logotipo_IEU_Universidad ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3.- El Concurso Mercantil de la empresa Mexicana de Aviación ALUMNO: CARLOS DE LOS SANTOS GOMEZ PROFESOR: MTRA. MARÍA ANGÉLICA ROMERO OROZCO MATERIA: DERECHO MERCANTIL 2 DOMINGO 28 DE SEPTIEMBRE DEL 2015 ________________ 1. ¿El juez al que hacen referencia en estos artículos, desde tu punto

• LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL DERECHO DE AMPARO EN MÉXICO (ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1)

  juan carlos padcalDERECHO DE AMPARO. INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS RECTORÍA I.E.U. ON LINE INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. LICENCIATURA ON LINE FACULTAD DE DERECHO DERECHO DE AMPARO “LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DEL DERECHO DE AMPARO EN MÉXICO” (ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1) DISCENTE: CAP. JUAN CARLOS PADILLA CALDERAS. DOCENTE: MTRO. FERNANDO VÁZQUEZ ZARATE. GRUPO: L016

• Secuencia de actividades de aprendizaje. Dictar una noticia para el periódico escolar

  tallarinSECUENCIA DIDÁCTICA EN LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL SEGUNDO GRADO BLOQUE II PROYECTO DIDÁCTICO Que acontece en mi comunidad ÁMBITO DE LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR. Dictar noticias para el periódico escolar sobre eventos de la comunidad. ASPECTOS A CONSIDERAR: Exploración de conocimientos previos Lluvia de ideas Lectura en voz alta

• Actualización Del Sistema De Seguridad Social En Colombia. Actividad De Aprendizaje 2

  fean1980DESARROLLO ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°2 1. ¿Le planteó los diferentes organismos que debe visitar para vincularse tanto a riesgos, como a salud y también a pensión? R/= Teniendo en cuenta que el señor Efraín no tiene ninguna afiliación al sistema de seguridad social integral, la ARL no le puede pagar

• TEMA 2: Concepto Y Función De Los Problemas En La Escuela. Actividades De Aprendizaje

  saulhumbertoTEMA 2: Concepto y función de los problemas en la escuela. Actividades de aprendizaje Actividad previa 1.2.1. 1. ¿Cuál cree usted que sea el concepto de problema que tienen los niños del grado escolar que atiende? R.- Automáticamente piensan en matemáticas, en mi grupo el problema que tienen es que

• Actividad de aprendizaje ¿Cuál es cuál? Errores cualitativos, errores cuantitativos

  Actividad de aprendizaje 1. ¿Cuál es cuál? Errores cualitativos Errores cuantitativos Descripción de los errores de: 1. Paralaje y ejemplo El error de paralaje es un error sistemático personal que se debe cuando uno no mira perpendicularmente la escala del instrumento que se está usando. es decir, por ejemplo, cuando

• La Planificacion De Actividades Cotidianas Para La Enseñanza-Aprendizaje De La Lengua

  rapa21La Planificacion De Actividades Cotidianas Para La Enseñanza-Aprendizaje De La Lengua Tema 1. Lengua oral en relación con el aprendizaje de la lengua escrita. Propósitos de la enseñanza de la lengua oral en los planes curriculares Enseñar lengua en el mundo de hoy es un desafío. Capacitar a los alumnos

• Actividad de aprendizaje: Conceptos básicos sobre el motor y la bomba lineal mecánica

  KellyGutiVillaACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA UNO Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica” APRENDIZ: Aprendiz Sena Nombres: Ricardo Varón Bernal Email: ricardovaron1955@hotmail.com INSTRUCCIONES: Instrucciones: Ingresar a la Biblioteca SENA (Física o virtual) o por Internet para realizar la siguiente consulta. Mencionar la bibliografía empleada para

• Actividad Reconstrucción de aprendizajes de sentido común (segunda parte). Sexualidad

  Unidad 1. Unificación de conceptos Actividad: Reconstrucción de aprendizajes de sentido común (segunda parte) Instructivo: Responda nuevamente las preguntas de las tres primeras columnas de la tabla que completó al iniciar la unidad. En esta ocasión, además de usar su experiencia personal, debe tener en cuenta la información sobre los

• Actividad de aprendizaje: Análisis de la leche, materiales y reactivos, prueba de yodo

  yyvg11ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ANÁLISIS DE LA LECHE MATERIALES Y REACTIVOS PRUEBA DE YODO 2 tubos de ensayo 1 Gotero Fuego (mechero) Recipiente de agua fría Solución de Yodo al 0.05% PRUEBA DE ALCOHOL 2 tubos de ensayo 2 medidores 5 mL Solución de alcohol al 75% PRUEBA DE CALENTAMIENTO 2

• Actividad de aprendizaje de la II Unidad. La acción conjunta de la oferta y la demanda

  milkACTIVIDAD DE APRENDIZAJE DE LA II UNIDAD 1. ¿Cuáles son las principales diferencias entre los mercados perfectos e imperfectos desde el punto de vista de los ofertantes (vendedores)? • En los mercados perfectos, cada productos – vendedor se enfrenta a una curva de demanda infinitamente elástica. En cambio, en los

• Actividades y estrategias de aprendizaje. Administración y recuperación de la cartera

  dgtrhyt4. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE : FORO TEMATICO Descripción: Para participar en esta discusión deberás realizar los siguiente: Previa investigación en las entidades financieras, exprese su concepto sobre: “La importancia del código de ética y conflicto de intereses que las diferentes entidades han establecido para el

• Actividad De Aprendizaje UN- 3 Requisitos E Interpretación De La Norma ISO 90012008_v2

  fernanda.gomezACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001: 2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD “REQUISITOS E INTERPRETACIÓN DE LA NORMA ISO 9001: 2008” Requisitos Norma ISO 9001:2008. Una de las tareas básicas y primordiales en la implementación de un Sistema de Gestión de la Calidad es identificar, interpretar

• Actividad de aprendizaje: Conceptos básicos sobre el motor y la bomba lineal mecánica

  thethomastpaACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA UNO Actividad de aprendizaje: “Conceptos básicos sobre el motor y la bomba Lineal Mecánica” APRENDIZ: JUAN DAVID LEÓN JIMÉNEZ Nombres: Email: neongenesisevangelion24@hotmail.com |Opción elegida para desarrollar la actividad[1]: |Opción Uno: (Taller) |X |Opción Dos: (Biblioteca ) | | INSTRUCCIONES: Descripción: Para la realización de la actividad

• Actividad de aprendizaje n 01 Diferencias entre variables de flujo y variables de Stock

  susanavelisActividad de aprendizaje Nº 01 1. ESTABLECE LAS DIFERENCIAS ENTRE VARIABLES DE FLUJO Y VARIABLES DE STOCK. PONGA EJEMPLOS DE CADA UNO DE ELLOS. Variables de Stock Variables de flujo o 1. También se le llama variable de existencia o de inventario o 2. Es aquella que se mide en

• APRENDIZAJES ESPERADOS.CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR. ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

  monsemx“ACERCAMIENTO AL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPLEJO EN LA EDUCACIÓN BÁSICA” APRENDIZAJES ESPERADOS CUALIDADES O CAPACIDADES A DESARROLLAR ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE PREESCOLAR CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL. ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL. • HABLA ACERCA DE CÓMO ES ÉL O ELLA, DE LO QUE LE GUSTA Y/O DISGUSTA DE SU CASA, DE

• Actividad técnica Exploración y comprensión del entorno virtual de aprendizaje (EVA)

  Cesar VanegasACTIVIDAD TÉCNICA RESPUESTAS DE LA RUTA DE EXPLORACIÓN Nombre: Documento de identidad: Programa: Apreciado Aprendiz, la ruta de exploración lo llevará por diferentes herramientas de su Ambiente de Aprendizaje Virtual. En este documento debe consignar las respuestas a las preguntas de cada una de las ocho (8) estaciones: ESTACIÓN 1:

• ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6: Características y el Contexto de los Estudiantes en la EMS

  Marena1PROFORDEMS 7ª GENERACIÓN. CECYTEO, PLANTEL 23 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 6: Características y el Contexto de los Estudiantes en la EMS CARACTERÍSTICAS DEL ADOLESCENTE Nombre del Bachillerato: Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca Plantel 28 “Ayotzintepec” . Ubicación: Ayotzintepec, Tuxtepec Oaxaca . Instrucción: Coloque en cada una

• Actividad analizar el texto: "Las ideas de los niños y el aprendizaje de las ciencias"

  GissBellAnalizar el texto: “Las ideas de los niños y el aprendizaje de las ciencias”, de Driver, y comentar los siguientes puntos: • ¿De que forma adquieren los niños ideas o interpretaciones acerca de los fenómenos y procesos naturales? R:Los niños a lo largo de su vida diaria se van llenando

• Actividad de aprendizaje Nº 01 Explica cada característica de lenguaje, lengua y habla

  hiali1. Explica cada característica de Lenguaje, Lengua y Habla. 2. Resuelve las siguientes actividades: 2.1 Explica el significado de cada una de las siguientes frases hechas. Luego expresa la misma idea de forma culta.  Se fue sin decir esta boca es mía: significa que una persona se retira de

• Actividad integradora del modulo. conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS

  santamaria_27ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MODULO. CONCEPTOS Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS SOBRE LA RIEMS. PROPOSITO. INTEGRE LOS CONCEPTOS Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS O RELEVANTES QUE ORIENTAN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA SUPERIOR DE ACUERDO A LO ANALIZADO EN ESTE MODULO. Principales Retos Antecedentes Principios básicos M CC SNB (Certificación) Conclusión por equipo:

• Actividad de Aprendizaje # 1 Exploración Diagnostica: ¿Que Sabemos acerca de la RIEMS?

  antoniag41Actividad de Aprendizaje # 1 Exploración Diagnostica: ¿Que Sabemos acerca de la RIEMS? Propósito: Explorar el nivel de conocimientos previos que los participantes tienen sobre la RIEMS. Instrucciones 1. La actividad busca identificar los conocimientos previos del participante sobre la RIEMS, a partir de la resolución y análisis de preguntas

• Actividad Intervención ante posibles dificultades de aprendizaje: caso del niño Alonso

  kayameACTIVIDAD SEMANA 2 1. De acuerdo al caso expuesto y teniendo en cuenta el material de estudio de las semanas anteriores, describan brevemente que harían ustedes o que les aconsejaría a esta persona que hacer con el niño Alonso? Un niño, llamado Alonso, se caracteriza por ser bastante tranquilo, tímido,

• Actividad 19 Modulo 3 Principios de aprendizaje de la propuesta de planeación y diseño

  crystalsACTIVIDAD 19: PRINCIPIOS DE APRENDIZAJE DE LA PROPUESTA DE PLANEACIÓN Y DISEÑO Propósito: Describir los principios de aprendizaje en los que se basa su propuesta de planeación y diseño. Principios de aprendizaje que me permiten desarrollar las competencias genéricas y disciplinares de la unidad de aprendizaje que imparto. Para el

• Actividad De Aprendizaje 23 Fundamentación De La Propuesta Para La Opción Seleccionada

  geronheredia22IES Formadora: Universidad Autónoma de Nuevo León Grupo: Módulo III Unidad: 4 Actividad No. 23 Sede: Nombre del Docente GERARDO ONTIVEROS HEREDIA Nombre de los Integrantes del equipo Nombre de Instructor EMMA LAURA LARA LAZCANO RAUL GALLEGOS CERDA Propósito de la Unidad de aprendizaje Diseñar una propuesta para una de

• La Formulación (o elaboración) de Proyectos, como actividad de enseñanza - aprendizaje

  soswiiowhfLa Formulación (o elaboración) de Proyectos, como actividad de enseñanza - aprendizaje, es una moderna manera de entrenar a los estudiantes de ingeniería en una actividad profesional concreta. En este seminario - de carácter introductorio - presentaremos algunas de las metodologías útiles para comenzar y estructurar formulación de proyectos. Es

• ACTIVIDAD INTEGRADORA 3 A Modulo 1 Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS

  cpcgrvvGRVV_ AcIn3A Gerardo Rafael Valencia Valencia ACTIVIDAD INTEGRADORA DEL MÓDULO: CONCEPTOS Y APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS SOBRE LA RIEMS Propósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de la Educación Media Superior de acuerdo a lo analizado en este Módulo. Conclusión con lo que más nos

• Actividad Integradora Del Módulo: Conceptos Y Aprendizajes Significativos Sobre La RIEMS

  lpmhcConceptos Y Aprendizajes Significativos Actividad Integradora de la Unidad 3: Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS. Propósito: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan la Reforma Integral de la Educación Media Superior de acuerdo a lo analizado en este Módulo. Desarrollo: De estos CONCEPTOS, uno de

• Actividad De Aprendizaje Semana 1 Administracion Y Recuperacion De La Cartera De Creditos

  jacksparrowwwSemana 1 Políticas de administración y recuperación de la cartera ACTIVIDAD SEMANA 1 Estimado Aprendiz: A continuación encontrará las actividades que se desarrollarán para continuar acumulando la obtención de los resultados que nos hemos propuesto al iniciar el curso. ¡Adelante! Definitivamente el éxito está a nuestro alcance En el desarrollo