Actividad de aprendizaje

• Actividades y estrategias de aprendizaje. La contabilidad en las empresas

  linamurcia23321. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE Nombre del Proyecto: Duración en horas Fase del Proyecto: Duración en horas Actividad de Proyecto Competencia: Resultados de Aprendizaje Duración en horas de la actividad (Código + descripción de la competencia) (Código del resultado + consecutivo + descripción del resultado de aprendizaje) 2.

• Actividad de aprendizaje I Principios de la gobernaza de las obligaciones

  yanif1“Año de la Inversión para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria” FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD “PROYECTO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA CAMPAÑA DE ORIENTACIÓN “PRINCIPIOS DE LA GOBERNAZA DE LAS OBLIGACIONES” Facultad :CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS Carrera Profesional :CONTABILIDAD Centro ULADECH Católica :CHIMBOTE -

• Actividad de aprendizaje. La integración de grandes avances tecnológicos

  victoreoloActividad de Aprendizaje 01 - Unidad 1 • Pregunta 1 1 de 1 puntos La filosofía de la calidad de una organización llega a concretarse al enunciar como principio rector de su actuación: Una visión integral, misión y valores organizacionales. Respuesta Respuesta seleccionada: Verdadero Respuesta correcta: Verdadero • Pregunta 2

• Actividades de aprendizaje. Ciencia ficción vs. Análisis de alternativas

  LeilanyttaActividades de Aprendizaje Actividad 1.2 (Foro de Discusión) ¿Qué diferencias y vínculos puede establecer el ser humano entre la ciencia ficción y el análisis de alternativas para construir escenarios posibles? Pues por ejemplo el texto de Aldous Huxley nos habla de un escenario en el que toda la humanidad acepta

• Actividad de aprendizaje Evidencia: Limpieza, control de plagas y residuos

  Actividad de aprendizaje 3 Evidencia: Limpieza, control de plagas y residuos 1. Usted es el asesor de higiene y manipulación de alimentos de un prestigioso restaurante de la ciudad, el administrador del establecimiento le solicita elaborar un formato que le permita hacer seguimiento a la limpieza y desinfección de las

• CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA COMPETENCIAS

  krymcaTEMA CONTENIDO PROGRAMÁTICO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE REFERENCIA COMPETENCIAS 8 Lectura de textos diversos "Localice en su libro de lecturas el texto "Cartas a un gnomo". "Observe las ilustraciones y realice predicciones sobre el contenido. "Comente sobre el contenido del texto. "Mencione que medio utilizó Clarisa para comunicarse con el gnomo.

• Actividad El proceso del aprendizaje. ¿Por qué es importante investigar?

  luisbebe• Actividad 1. ¿Por qué es importante investigar? Ingresa al foro ¿Por qué es importante investigar? Preséntate con tus compañeros(as) de grupo para que te conozcan: escribiendo tu nombre y lugar de residencia. Una vez realizado, comparte a través de breves comentarios críticos, tu reflexión sobre la importancia de la

• Actividad Aprendizaje 12. ¿Qué Hacer En Cuestión De Salud Reproductiva?

  deadbearCaso 1. Alejandra de 16 años y José Manuel de 17 años, se conocieron en el tercer semestre del Bachillerato, iniciaron una amistad y posteriormente un noviazgo, sus demostraciones de amor eran muy evidentes para sus compañeros y los profesores. El tiempo pasó y para el quinto semestre Alejandra se

• Actividad de adquisición del conocimiento. Las estrategias de aprendizaje

  fatimiuxActividad de adquisición del conocimiento Las estrategias de aprendizaje son la forma en que enseñamos y la forma en que nuestros alumnos aprenden a aprender por ellos mismos. LAS TECNICAS: Son las actividades que realizan los alumnos cuando aprenden: repetir, subrayar, esquemas, realizar preguntas, etc. LAS ESTRATEGIAS: se considera las

• Actividad de aprendizaje ¿Qué se entiende por Estructura Organizacional?

  anderson254ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Descripción: Para el desarrollo de esta actividad deben realizar previamente la lectura de los documentos relacionados como DOCUMENTOS DE APOYO SEMANA 2, y contestar las siguientes preguntas. 1) ¿Qué se entiende por Estructura Organizacional? La estructura organizacional, es el marco en el que se desenvuelve la organización,

• Actividad de aprendizaje. El contexto y el diagnóstico de la zona escolar

  analaura25El texto de Elizondo (2001) titulado El contexto y el diagnóstico de la zona escolar nos habla de la importancia que tiene la ubicación espacial y temporal dentro de la supervisión escolar, ya que nos permite identificar aspectos positivos y negativos del proceso educativo desarrollado en el plantel, y cómo

• Actividad de aprendizaje 9 Características de las competencias genéricas

  nesthor23Actividad de aprendizaje 9 Características de las competencias genéricas Propósito: Reconoce las competencias genéricas de acuerdo a sus características (clave, transversales y transferibles). Competencias de Unidad 2 • Piensa crítica y reflexivamente acerca de las competencias genéricas y la aplicación en su contexto. • Participa y colabora de manera efectiva

• El Juego Como Actividad De Enseñanza-aprendizaje En El área De Educación

  joycebadillovici. Introducción El juego siempre ha formado parte de la vida del ser humano, es un instrumento cultural necesario para alcanzar la madurez física y psíquica, y también, un elemento clave en el desarrollo de la vida social. El juego es un término polisémico, y como tal, podemos encontrar una

• Actividades de aprendizaje. Procedimiento de operaciones básicas en cocina

  lupitabellaACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MÓDULO 1 1. PROCEDIMIENTO DE OPERACIONES BÁSICAS 1.1 CORTES a. RODAJAS: corte redondo y grueso de verduras Conclusión sobre la técnica: Se trata de cortar transversalmente en forma de discos, con mayor o menor grosor, los alimentos de forma esférica o cilíndrica. El corte en rodajas es

• Actividades de aprendizaje. Actividades generales para obtener información

  McZkubA. Actividades generales para obtener información 1. Atiende: orienta y mantiene la atención fijada sobre algo (aspecto del medio, libro, vídeo, discurso oral, etc). 2. Observa 3. Registra el resultado de observaciones B. Actividades para obtener información en fuentes personales 4. Pregunta 5. Entrevista 6. Escucha atentamente 7. Busca reflexivamente

• Actividad de aprendizaje nº 1 ¿En qué consiste el experimento aleatorio?

  maripepisACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 1 1. Una fábrica de televisores recibe un gran embarque de transistores electrónicos para TV, cada uno de los cuales son defectuosos (M) o no defectuosos (B) si se obtiene al azar 4 transistores electrónicos del embarque: a ¿En qué consiste el experimento aleatorio? E1= Extraer

• Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje

  leydifabi10Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, almismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo como objetivo proponer un programa dirigido a niños y niñas de nivel preescolar, basado en el juegocomo eje curricular

• Actividades de aprendizaje: Sensores y actuadores del sistema de inyección

  yuljanyACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SEMANA DOS Actividades de aprendizaje: Sensores y actuadores del sistema de inyección Opción elegida para desarrollar la actividad : Opción Uno: (Biblioteca) Opción Dos: (caso) INSTRUCCIONES: Descripción: Para la realización de la actividad el participante dispone de dos opciones, entre las cuales debe optar por una; ya

• Actividad - Formacion tecnopedagogica en ambientes virtuales de aprendizaje

  nando69SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA FORMACION TECNOPEDAGOGICA EN AMBIENTES VIRTUALES DE APRENDIZAJE BLACKBOARD 9.1 ACTIVIDAD UNIDAD 2 Tutor (a) Wilson saavedra potes Junio de 2014 San Juan de Pasto Un profesor que ha desarrollado toda su práctica pedagógica en la modalidad presencial, se siente un día agotado por la cantidad

• Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje

  CesarandresIntroducción Las actividades lúdicas representan un importante estimulo del aprendizaje, puesto que cuando el niño y la niña juegan, al mismo tiempo están aprendiendo, experimentando, explorando y descubriendo su entorno. Este trabajo tuvo como objetivo proponer un programa dirigido a niños y niñas de nivel preescolar, basado en el juego

• Actividad Integradora Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS

  Katty87DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR ESTUDIANTE DOCENTE: Catalina Rodríguez Hinojosa NÚMERO DE ACTIVIDAD: Actividad integradora del módulo. FECHA DE ELABORACIÓN: 22-mayo-2012 NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Conceptos y aprendizajes significativos sobre la RIEMS. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Integre los conceptos y aprendizajes significativos o relevantes que orientan

• Actividad final materia. Los enfoques de enseñanza-aprendizaje de la lengua

  any1ACTIVIDAD FINAL MATERIA. EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD 1. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA En esta unidad vimos las problemáticas, los planteamientos teóricos que guían la práctica docente del profesor de primaria, en el campo de la educación del lenguaje en sus alumnos. Para

• GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento

  alexa9743GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 1 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. En el ámbito académico la lectura es de gran importancia ya que nos permite realizar una revisión exhaustiva y comparativa que genere un aprendizaje realmente efectivo. De allí, surge la necesidad de tomarse un tiempo para comparar ideas entre

• Actividad de aprendizaje: Reflexión sobre etiquetas personales y autoestima

  cilvy87ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: ACTIVIDAD Descripción: 1. Identifique las etiquetas que usted mismo se ha impuesto y que han impedido el alcance de metas y objetivos. Explique la relación de la etiqueta con la situación objetivo. R/: “Soy perfeccionista”; el hecho de desear que todas las cosas sean y se den

• Actividad de aprendizaje. Las funciones de la interpretación constitucional

  masumiACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 6 Lea las páginas 42, 242 a 253 del texto base y • Enumere las razones por las que se debe interpretar la constitución política de un país. • Elabore un cuadro comparativo de las funciones de la interpretación constitucional • Determine las semejanzas y las

• Taller Sena Actividad De Aprendizaje Unidad 2 Clases De Sistemas De Gestión

  tatianaleonaguACTIVIDAD PROGRAMA DE FORMACIÓN ISO 9001:2008: FUNDAMENTACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD UNIDAD 2 “CLASES DE SISTEMAS DE GESTIÓN” Actividad- Clases de Sistemas de Gestión de Calidad, Beneficios y Características. Es importante que usted como responsable del proceso de Gestión de la Calidad en su empresa, identifique,

• Actividad de aprendizaje ¿Cuándo murió ella? Cuando se descubre un cuerpo

  Tony_HardyACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 ¿Cuándo murió ella? Objetivo: El objetivo de la práctica “¿Cuándo murió ella?” de la etapa 2, es determinar si la muerte de la víctima fue accidental o provocada, y la hora aproximada en la que falleció, esto lo obtendremos al analizar ciertos datos previos que se

• Actividades de aprendizaje. Solución de problemas por medio de computadoras

  yovi2320ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1. Investigar y dar su propio concepto para la solución de problemas por medio de computadoras de los siguientes términos.  Sistema: Es un conjunto de elementos unidos entre sí para cumplir un objetivo.  Sistema de información: Conjunto de medios que permiten recolectar, clasificar, integrar, procesar,

• Actividad De Aprendizaje 4: Presentación Del Marco Curricular Común (MCC).

  joaquinjprActividad de Aprendizaje 4: Presentación del Marco Curricular Común (MCC). Objetivo/ propósito Comprende la importancia del Marco Curricular Común para el Sistema Nacional del Bachillerato (SNB). Introducción ACUERDO número 444 por el que se establecen las competencias que constituyen el marco curricular común del Sistema Nacional de Bachillerato. Establece la

• Actividades y estrategias de aprendizaje actividad de aprendizaje ISSAL Ltda

  lisseth249330TALLER 1 3. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE – Taller Descripción: Usted ha sido contratado como coordinador del programa de Seguridad y Salud en el trabajo de la empresa ISSAL LTDA. Como una de sus primeras tareas, le es solicitado que proponga 5 actividades para implementar uno

• Actividad aprendizaje 3 cálculo e interpretación de indicadores financieros

  Tatiana Avila TrianaACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3 1. Rotación de cartera (Años 2 y 3) Fórmula

• Actividad Integradora Procesos aprendizaje para la promoción de competencias

  carlosmanuel58Actividad Integradora de la Unidad 1 Dimensión de aprendizaje 4 Uso significativo del conocimiento Procesos aprendizaje para la promoción de competencias Objetivo de aprendizaje: Establece procesos aprendizajes correspondientes para la promoción de las competencias explicitadas. Desarrollo: 1. Retome las actividades desarrollas en esta unidad, y organice los elementos establecidos por

• Actividad 6 Modulo 3 PROFORDEMS Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje

  jesusortiz69Actividad 6: Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje Propósito: Identificar los espacios de aprendizaje idóneos para facilitar el aprendizaje y desarrollar competencias. Introducción: En esta actividad de hace un análisis del laboratorio de cómputo para ver si el espacio ideal para que el alumno desarrolle las competencias de la Unidad

• GUIA UNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TEORÍA DEL CONSUMIDOR Y DEL PRODUCTOR

  nocampolGUIA UNO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TEORÍA DEL CONSUMIDOR Y DEL PRODUCTOR 2015 -2 Presentación La Economía es una ciencia social que trasciende todas las áreas del conocimiento. Su aplicabilidad se da en diversos escenarios (económico, político, social y ambiental), especialmente cuando se trata de interpretar los hechos que fundamentan

• Actividad de aprendizaje N° 1 Integración del derecho civil y proceso civil

  liborioasUNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO CURSO : INTEGRACIÓN DEL DERECHO CIVIL Y PROCESO CIVIL. CICLO : XII ALUMNO : FERNANDO LIBORIO AGUILAR SOTO SEDE : TINGO MARÍA. DISTRITO DE JOSÉ CRESPO Y CASTILLO, PROVINCIA DE LEONCIO PRADO. HCO. “AUCAYACU CORAZÓN DEL ALTO HUALLAGA. MARZO-ABRIL-2014 ACTIVIDAD

• Actividad Integradora Investigar sobre los tipos de ambientes de aprendizajes

  faabiian.rdzActividad de adquisición del conocimiento “Investigar sobre los tipos de ambientes de aprendizajes” Un ambiente de aprendizaje se define como un "lugar" o "espacio" donde el proceso de adquisición del conocimiento ocurre. En un ambiente de aprendizaje el participante actúa, usa sus capacidades, crea o utiliza herramientas y artefactos para

• Actividad de aprendizaje. Instrumentos de evaluación y la retroalimentación

  germanchivasActividad de Aprendizaje 16 Instrumentos de evaluación y la retroalimentación Propósito: Caracterizar los instrumentos de evaluación y describir el tipo de retroalimentación que se le dará al estudiante desde el enfoque de competencias. Competencias Genéricas Desglose de atributos a considerar UNIDAD 1 G5 Desarrolla innovaciones y propone soluciones y a

• Actividad 6 Modulo 3 PROFORDEMS Reflexiones sobre los espacios de aprendizaje

  kakhondithaACTIVIDAD 6: REFLEXIONES SOBRE LOS ESPACIOS DE APRENDIZAJE Proposito: Identificar los espacios de aprendizaje idóneos para facilitar el aprendizaje y desarrollar competencias. Instrucciones 1. Responda al siguiente cuestionamiento: Si pudiera elegir el mejor lugar o contexto para que los estudiantes desarrollen las competencias disciplinares de su asignatura o unidad de

• Actividad de aprendizaje Taller Subprograma de Higiene y Seguridad Industrial

  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Taller Descripción: Usted ha sido contratado como coordinador del programa de Seguridad y Salud en el trabajo de la empresa ISSAL LTDA. Como una de sus primeras tareas, le es solicitado que proponga 5 actividades para implementar uno de los subprogramas dentro de la compañía, y luego

• CONTABILIDAD CURSO : AUDITORIA GUBERNAMENTALTEMA : ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I

  edeer³AÑO DE LA CONSOLIDACIÓN ECONÓMICA YSOCIAL DEL PERÚ´ UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ÁNGELES DE CHIMBOTE FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS YADMINISTRATIVAS ESCUELA : CONTABILIDADCURSO : AUDITORIA GUBERNAMENTALTEMA : ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE I DOCENTE : CPCC. MIRIAM RODRÍGUEZ VIGOCICLO : X ALUMNO : REYES CAMPOS HECTOR29 DE AGOSTO DEL 2010 ACTIVIDAD DE

• Actividad de aprendizaje Reflexión sobre la acción docente en la planeación

  judesolActividad de Aprendizaje 5. Reflexión sobre la acción docente en la planeación Propósito: Problematizar en relación a los elementos que se consideran en la planeación didáctica de la unidad de aprendizaje, curso o asignatura. Duración: 2 horas presenciales Instrucciones: 1. Para iniciar con los trabajos de esta unidad, es necesario

• Actividad de aprendizaje SARC (Sistema de administracion de riesgo de credito)

  yicela_avilaACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SARC (SISTEMA DE ADMINISTRACION DE RIESGO DE CREDITO) 1. Dentro del SARC, el contenido mínimo de los procesos abarca las siguientes etapas (Otorgamiento, seguimiento y control, recuperación). Relaciona cada una de las anteriores etapas con lo sucedido en el caso de quiebra de Lehman Brothers. 1. Para

• Actividad de aprendizaje El presupuesto empresarial en la gerencia estrategica

  gisselavallejoACTIVIDAD DE APRENDISAJE 1 CAPITULO 1: EL PRESUPUESTO EMPRESARIAL EN LA GERENCIA ESTRAEICA. 1.1 EVALUACION. PAGINA 31. PREGUNTA 1: ¿Qué significa la palabra presupuesto? PREGUNTA 2: ¿Por qué la inflación puede incidir en los planes trazados por la administración? ¿Cuáles serían sus consecuencias en el presupuesto? PREGUNTA 3: Mencione y

• Actividad de aprendizaje. La "basura" Los residuos universales más frecuentes

  jjdjdueueLA "BASURA" La basura, desperdicios, lodos, u otros materiales eliminados (incluyendo sólidos, semi-sólidos, líquidos, y materiales gaseosos en recipientes), se denominan residuos sólidos. La basura está formada por artículos que son abandonados porque no funcionan no son rentables para reutilizar, reparar, o reciclar. Los residuos universales más frecuentes son: 1.

• Actividad aprendizaje 2 Caso la gran agresividad del profesor ante su superior

  yuliethboActividad de aprendizaje 2 1. Elabore una presentación donde describa mínimo 2 barreras de comunicación encontradas en cada uno de los casos. CASO 1 En este caso se puede observar la gran agresividad del profesor ante su superior, ya que posiblemente cree que sus ideas son mejores que las del

• Actividad 14. Propuesta innovadora para el desarrollo del aprendizaje complejo

  loliee1604Descripción: https://lh3.googleusercontent.com/bTXrpBfQz1B9-g-re_uB4XfE5RJIiuv0OB676BOwsUzIgiXCgKlu5ffERKcwR9rut-VwlcDHwWKKd7iabCXmdh4kHOqvomtVXlnHxe8d7UPtNzvUIho Nombre del trabajo: Actividad 14. Propuesta innovadora para el desarrollo del aprendizaje complejo Curso: Psicología del aprendizaje Alumnos: Martha Eugenia Carreño Lazcano, A01314655 Linda Grace Molano Cetina, A01315719 Ángela Cristina Montaña Rojas, A01315722 Gabriela Patricia Muñiz Cabrera, A01311940 Profesor titular: Dr. Armando Lozano Rodríguez Profesor tutor: Mtra. Alba

• Actividad de aprendizaje 1. Compuestos químicos inorgánicos, ¿orden o caos?

  alexmagno007Actividad de aprendizaje 1. Compuestos químicos inorgánicos, ¿orden o caos? Investiga los conceptos… Función química: se denomina función química a las propiedades o conjunto de propiedades que caracterizan serie de especies químicas distinguidas las demás en virtud a que sus moléculas contienen algunos átomos iguales. CUALES FUNCIONES QUIMICAS INORGANICAS EXISTEN:

• Actividad 2 Promoción de competencias del bachiller y calidad del aprendizaje

  asro2007Actividad 2 Promoción de competencias del bachiller y calidad del aprendizaje. Propósito: Reflexionar de manera colectiva acerca de la promoción de competencias del bachiller y la calidad del aprendizaje. Es importante conocer los modelos pedagógicos respecto al aprendizaje, para ello se proponen cuatro modelos, nuestro equipo trabajo con el de

• Actividad de aprendizaje. Resolución de ecuaciones lineales con una incógnita

  gaby32ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 19 ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 19: Utilizar la tabla de observación diseñada en por lo menos tres estudiantes, subir los instrumentos al foro y registrar sus comentarios respecto a la experiencia de aplicación. Para la realización de esta actividad se sugiere aplicar en el salón de clases alguna

• Actividad 12 Promoción de competencias del bachiller y calidad del aprendizaje

  alex7080ACTIVIDAD 2 Promoción de competencias del bachiller y calidad del aprendizaje. Propósito: Reflexionar de manera colectiva acerca de la promoción de competencias del bachiller y la calidad del aprendizaje. Es importante conocer los modelos pedagógicos respecto al aprendizaje, para ello se proponen cuatro modelos, nuestro equipo trabajo con el de