Ausentismo Escolar

• TRABAJO ESCOLAR CON NATIVOS DIGITALES

  GERMANPEREYRA1“Los niños(as) y jóvenes de hoy, son nativos digitales, que desarrollan nuevas formas de aprender”. Cediel Romero. PRESENTACION: En los últimos 10 años, la educación ha sido la mayor beneficiada de los contenidos y de la conectividad que brinda Internet. Pero muchos educadores y entidades no estamos aprovechando todas las ventajas que la RED como medio de comunicación, aprendizaje y de encuentro entre profesores, estudiantes y padres de familia, pueden brindar; para obtener una sociedad

• Cultura Y Estructura Escolar

  SharitoRamosMateria: Teoría de la Organización. Ensayo “Cultura y Estructura Escolar” Hoy en día, el mundo esta cambiando en forma tan rápida e impredecible, que el papel tradicional de las instituciones educativas esta siendo cuestionado por la realidad, la sociedad esta dudando de la función de las mismas como forjadoras de las nuevas generaciones, su imagen se ha deteriorado. Desde los orígenes de la humanidad, se han elaborado y adquirido los medios necesarios para comunicarse, para

• Desercion Escolar

  llaninorganizado socialmente. 5. Que el desarrollo está íntimamente relacionado con el rango decontextos que pueden negociarse por un individuo o grupo social. Por lo anterior, es determinante un cambio en las formas de trabajar de las educadoras y profesores de primer grado de primaria; son ellos los responsables de brindar el apoyo necesario para que, no solo en el tránsito de un nivel a otro, sino de manera consecuente, los niños puedan seguir desarrollando todas

• Acoso en la escuela- una forma característica y extrema de violencia escolar

  lezlya1Bullying Bullying: es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado. Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da mayoritariamente en el aula y patio de los centros escolares. Los protagonistas de los casos de acoso escolar suelen ser niños y niñas en proceso de entrada en la adolescencia (12-13 años), siendo ligeramente mayor el porcentaje de niñas

• PLAN DE CUIDADOS RECIÉN NACIDO, LACTANTE, PRE-ESCOLAR, ESCOLAR Y ADOLESCENTE

  zerimarotosPLAN DE CUIDADOS RECIÉN NACIDO, LACTANTE, PRE-ESCOLAR, ESCOLAR Y ADOLESCENTE Cuidados de enfermería El recién nacido requiere de cuidados que le van a ayudar a superar su primer enfrentamiento con el mundo. En esta edad se puede evitar patologías, no solamente descubriéndolas, sino intentando tratar algún tipo de enfermedad connatal. Para ello debe recibir los cuidados necesarios, enseñando unas normas esenciales de puericultura a los padres, ya que de una forma muy importante la patología

• LIDERAZGO EDUCATIVO Y REESTRUCTURACIÓN ESCOLAR

  coolmexman28SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y BIENESTAR SOCIAL CENTRO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS DE BAJA CALIFORNIA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN ASIGNATURA: LIDERAZGO Y GESTION EDUCATIVA CATEDRÁTICO: DR. EDGAR ROBLEDO CONTRERAS REPORTE DE LECTURA: LIDERAZGO EDUCATIVO Y REESTRUCTURACIÓN ESCOLAR NOMBRE DEL ALUMNO: DENISSE DURAZO GONZALEZ MEXICALI, B.C., 17 DE MARZO DE 2012. LIDERAZGO EDUCATIVO Y REESTRUCTURACIÓN ESCOLAR A través de esta lectura nos podremos dar cuenta de los conceptos que tienen algunas organizaciones acerca del liderazgo, de cómo se puede

• El Conflicto De Una Institucion Escolar

  karinaalvar1980LOS ASPECTOS RELACIONADOS CON LOS CONFLICTOS QUE SE PRODUCEN EN EL COLEGIO SANTA MARÍA DE LO CAÑAS DE LA COMUNA DE SANTIAGO, DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS SUJETOS INTEGRANTES DE ESTA UNIDAD EDUCATIVA EN EL AÑO 2004 TESIS PARA OPTAR AL GRADO DE MAGISTER EN EDUCACIÓN MENCIÓN: ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN EDUCACIONAL BOH SERAFINI, JOSÉ PROFESOR PATROCINANTE: SR. NIBALDO BENAVIDES MORENO SANTIAGO, CHILE ABRIL 2005 INDICE GENERAL I. RESUMEN 3 II. ÁREA TEMÁTICA 5 III. TEMA

• Fracaso Escolar

  cnbiTRABAJO PRÁCTICO: “EL FRACASO ESCOLAR” “Si les imponemos los logros que tienen que obtener, no son ellos los que fracasan, sino nosotros.” Gustavo Gotbeter El problema del fracaso escolar no es nuevo, nace con la escuela misma y remite a aquellos alumnos que no logran cumplir con las ambiciones que la escuela (y la sociedad a través de ella) parece imponerles. Y más aún, hay chicos que no llegan ni siquiera a ser incluidos dentro

• Higiene Escolar

  olbe8La higiene en la edad escolar La higiene hay que presentarla, no como un deber ingrato o impuesto, sino como fuente de bienestar y vivencias agradables. La ducha diaria es la mejor forma de aseo De esta manera favorecemos la transpiración de la piel y evitamos el riesgo de infección. También nos hace sentir mejor y más aceptados por los demás. Es conveniente usar jabones neutros. El lavado del cabello debe realizarse con las yemas

• Disciplina Escolar

  moparmDISCIPLINA ESCOLAR 1. TEORÍAS RELACIONADAS A LA DISCIPLINA ESCOLAR Para el buen desarrollo de un ambiente escolar, donde exista un ambiente armónico, es necesaria la disciplina. Psicólogos como Skinner y Bandura exponen sus teorías con relación a la disciplina escolar. Skinner señala que la respuesta va a depender de la situación que se presente, pero no todas las personas reaccionan de la misma manera. Por su parte, Bandura es el creador de la teoría social

• Ensayo Riesgo Escolar

  jerezPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA En Colombia, las instituciones escolares no cuentan con un debido manejo frente a las diferentes situaciones de riesgo siendo una parte vulnerable de la sociedad, la ocurrencia de un evento dañoso generaría un efecto mayor que en cualquier otro entorno. El no disponer de un plan de gestión del riesgo acarrea una limitante en la respuesta oportuna y adecuada a cualquier situación de ocurrencia, en caso de presentarse un evento adverso en

• Plan De Trabajo Escolar

  Liza_29PROPÓSITOS GENERALES Se pretende lograr el cumplimiento íntegro del Plan General de Trabajo en el tiempo especificado para ello. Es bien sabido que un docente debe organizar su tiempo, su espacio y sus actividades para evitar la improvisación. Con la organización del Plan General de Trabajo se pretende lograr: • La distribución de las actividades fuera y dentro del aula.- Se debe distribuir las actividades a lo largo de las jornadas de trabajo basándose prioritariamente

• El sistema escolar en varios países

  liz12345678En Francia el sistema escolar surgió como una forma de oposición hacia los Jesuitas, pero después de la restauración de la monarquía éstos jugaron un papel importante en la educación primaria francesa, iniciaron un sistema similar al de Prusia. En Alemania el sistema escolar consistió en la enseñanza del Alto Alemán, su curriculum era común a todos, dividido en niveles para cubrir las necesidades militares, políticas y laborales de la nación, quizás el aspecto más

• LA REPROBACION Y EL FRACASO ESCOLAR EN EL NIVEL DE SECUNDARIA

  galomeIntroducción El presente trayecto educativo tiene como propósito el que los docentes realicemos una profunda reflexión sobre los diferentes problemas que se presentan en cuanto a los altos índices de reprobación y fracaso escolar a nivel secundaria como fenómeno social, problema que esta bajo la lupa de las teorías (funcionalista, estructural – funcionalista y la reproduccionista), uno de sus propósitos es atender a su dinámica cambiante y evolucionista, ofrecer algunas perspectivas que de una u

• Día escolar

  moisessaenzOBRA La escuela secundaria No. 21 de la ciudad de tepuche, había comenzado su jornada laboral, los maestros se dirigían a sus grupos correspondientes, los prefectos a sus lugares, listos para observar el orden y la disciplina, el director en su puesto sentado detrás de su escritorio. Por otra parte, los alumnos esperaban al profesor del primer módulo. El grupo de 2° “Z” como era de costumbre organizaba un escándalo mientras esperaban a su profesor,

• El Niño En Edad Escolar

  idnaEL NIÑO EN EDAD ESCOLAR ELEMENTAL Algo claro ocurre en el desarrollo del niño de 6 a 11 años de edad, que nos da la impresión de que se fijo en él algo cualitativo, lo mismo que cuantitativo. El lenguaje se hace más fluido y el niño ya es capaz de efectuar pensamientos más abstractos. DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD Es un periodo de consolidación de todos los primeros adelantos. Dentro de la estructura de la

• Desercion Escolar

  janynste trabajo de investigación ha sido titulado "La Desintegración Familiar y su consecuencia en el bajo Rendimiento Escolar en la escuela Fe y Alegría, de Curundú, Panamá", el cual es uno de los requisitos para optar por el título de Licenciatura en Administración Educativa. En este proyecto de graduación se realizó un breve estudio sobre uno de los problemas más graves que se vive en la sociedad panameña y en especial en las áreas marginadas

• Influencia De Los Padres De Familia En El Rendimiento Escolar

  alvarez_10Rafael Antonio Álvarez Alarcón 1.1.1 JUSTIFICACION DE LA PROPUESTA La idea de efectuar esta investigación es en relación a que los padres de familia generalmente no apoyan a sus hijos en cuanto sus actividades estudiantiles lo que conlleva al bajo rendimiento escolar de los mismo. 1.1.2 FACTIVILIDAD Y VIABILIDAD El presente trabajo de investigación es viable se tienen los conocimientos previos que están relacionados con el problema se conoce la escuela secundaria que se visitara

• Psicologia Escolar

  adrianZEDADES Y ETAPAS EN NIÑOS EN EDAD ESCOLAR. ¿Quiénes son los niños en edad escolar? Los niños en edad escolar son aquellos de 5 a 12 años de edad. Este período es una etapa de crecimiento y desarrollo continuos para su niño. El atravesará muchos cambios en su desarrollo físico, mental y social. Los niños de cinco, seis y siete años se sienten emocionados por ir a la escuela y por sus nuevas responsabilidades. Sus

• Violencia Escolar

  toysu4Gobierno del Estado de Chihuahua Secretaría de Educación, Cultura y Deporte CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN “Las interacciones de violencia en el ámbito escolar observadas bajo una visión crítica” TESIS QUE PRESENTA AMADO ANTONIO MENDOZA CALZADILLAS PARA OBTENER EL GRADO DE MAESTRO EN EDUCACIÓN CHIHUAHUA, CHIH., DICIEMBRE DE 2011. ÍNDICE INTRODUCCIÓN I. CONSTRUCCIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO A. Antecedentes (Estado del Arte) B. Planteamiento del problema C. Objetivos D. Justificación II. REFERENTES

• ¿QUÉ ES LA DESERCIÓN ESCOLAR?

  ANGOCO1992El tema que hoy abordaremos es vigente en nuestra realidad social: la deserción escolar. Esto es, el hecho de que los jóvenes y niños que asisten a la escuela, dejan de asistir a ésta; que cuando están yendo a nivel de primaria o secundaria, interrumpen sus estudios y dejan de asistir a las aulas escolares para completar su desarrollo y preparación académica, trayendo consecuencias inadecuadas en la vida de ellos y en la vida social

• POA Escolar - Plan Operativo Anual 2012

  everforever51PLAN OPERATIVO ANUAL - POA 2012 NOMBRE DEL ESTABLECIMIENTO: Escuela Oficial Rural Mixta NOMBRE DE LA COMUNIDAD: Caserío el Chillo, aldea La Marimba, Camotán, Chiquimula GRADOS QUE ATIENDE LA ESCUELA: De 1º a 6º ALUMNOS INSCRITOS: 40 DOCENTES RESPONSABLES: Rosa Odilia Mendoza Carranza Ever Josué Torres Cortez INTRODUCCIÓN En el proceso Educativo es indispensable tener una guía que sirva para realizar correctamente las actividades planificadas para el ciclo escolar. Por lo tanto, el Plan Operativo

• La infraestructura escolar

  01062012PRESENTACIÓN. El presente trabajo, como su nombre lo dice, es una guía que permite orientar y sugerir las actividades que son inherentes al módulo de tutoría en la Primera Etapa de Implementación de la Reforma Integral de la Educación Secundaria. Contempla una serie de acciones para llevarse a cabo en los cuatro ámbitos o dimensiones que establece como referencia este espacio curricular. En el primero de ellos se sugieren actividades que permitan el proceso de

• Factores de riesgo relacionados con el ámbito escolar

  rebecassINICIO > ESPECIALISTAS >PREVENCIÓN > FACTORES EN EL ÁMBITO ESCOLAR Imprimir Recomienda a un amigo FACTORES DE RIESGO RELACIONADOS CON EL ÁMBITO ESCOLAR FALTA DE INTEGRACIÓN ESCOLAR Los niños y adolescentes pasan mucho tiempo en el ambiente escolar. Si éste es percibido como un medio hostil, en el que son rechazados y donde no pueden establecer relaciones interpersonales con otros iguales, pueden buscar el apoyo y la compañía de otros jóvenes en situaciones de dificultad

• Proyecto Patrullas Escolares

  nelsonrussiMINISTERIO DE DEFENSA NACIONAL POLICÍA NACIONAL DIRECCION DE TRANSITO Y TRASPORTE GRUPO TRANSITO Y TRANSPORTE URBANO TUMACO San Andrés de Tumaco 01Juniodel 2012 Señor (a) Secretaria de Educación. . Asunto: Proyecto Patrullas Escolares. GRADOS 10º-11º FASE PRIMERA AREA PREPARACION TACTICA MATERIA PATRULLA ESCOLAR INTENSIDAD HORARIA 9 HORAS TAREA DESCRIPCIÓN DE LA TAREA TAREA T.2 Organización y funcionamiento de la patrulla escolar T.2 TOTAL HORAS 9 HORAS DESARROLLO Materiales necesarios para la patrulla escolar Cada una

• LA ESCUELA PARA FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5° GRADO SECCION "U" DE LA ESCUELA BOLIVARIANA

  valentinespinalSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / LA ESCUELA PARA FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5° GRADO SECCION “U” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA LA ESCUELA PARA FAMILIA COMO ESTRATEGIA PARA INTEGRAR A LOS PADRES Y REPRESENTANTES EN LA ACTIVIDADES ESCOLARES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS DE 5° GRADO SECCION “U” DE LA ESCUELA BOLIVARIANA Documentos

• Conocimiento Escolar Y Escolarizado

  cotykinI.F.D. N° 3 Área de Fundamentación Teórica Asignatura: Didáctica General Curso: Primer Año Ficha de Cátedra: Conocimiento escolar y conocimiento escolarizado En clases anteriores los conceptos de transposición didáctica, curriculum (prescripto, real, oculto y nulo) han puesto en evidencia la relevancia y la complejidad del problema que subyace a la pregunta ¿Qué enseñar? La respuesta a esa pregunta da lugar a la definición del objeto de enseñanza que surge, como construcción hecha por el docente,

• La Educación Escolar

  katita1911La Educación Escolar El presente trabajo tiene la finalidad de dar a conocer las principales características de la educación escolar en el pasado indígena, así como los tipos de escuelas que había y las formas de educación que se impartían en ellas. La educación escolar tiene sus inicios en la cultura de los otomíes, quienes relacionaban la educación con la religión, su Dios era el Yocippa, y en los templos Otonteocalli, que era el lugar

• Organizacion Escolar

  robertobaggiola organizacion escolar 1. LA ESCUELA COMO ORGANIZACIÓN 1.1. LA ESCUELA ES UNA ORGANIZACIÓN ESPECÍFICAMENTE ESDUCATIVA Dentro del análisis de la organización como ciencia, con unas características propias, creemos que es bastante lógico enmarcar a la escuela como organización, aunque reconocemos con March, que la organización de centros educativos puede considerarse desde posturas empresariales como parásito organizativo, por su tendencia a tomar prestadas teorías y prácticas de otras ciencias, aunque es obvio que las organizaciones

• LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR

  FridafLA REALIZACIÓN DEL TRABAJO ESCOLAR 1.- La lección forma concreta de la actividad educativa • Hora de poner en acción todos los recursos que hemos preparado, comprobar su utilidad y a hacer que entre en juego nuestra habilidad como educadores. • Los alumnos se hallan atentos a la palabra del maestro, esperando indicaciones, enseñanzas. • El maestro debe poner en práctica sus capacidades: atención, memoria, comprensión, habilidades y destrezas de todo orden • Palabra lección,

• Cultura Escolar Y Escuela Inclusiva

  eralEl interés por la cultura de la escuela surge de la necesidad de analizar el impacto de la cultura organizativa en el proceso formativo. El conocimiento de la influencia que sobre la educación ejerce la cultura escolar, es el punto de partida de su fortalecimiento o modificación2. El término “cultura escolar” ha cobrado auge dentro del campo de la investigación educativa; comencemos por analizar la definición vertida por Hargreaves (1995) quien considera que la cultura

• Etapa Escolar

  jennifer1516INTRODUCCIÓN La presente monografía, trata el tema de la edad escolar. Período comprendido aproximadamente de los 6 a los 11 años de edad. El conocer los diferentes etapas por las que atraviesa el niño en la edad escolar, así como los diversos factores que influyen en el desarrollo del mismo, ya sean ambientales, familiares, genéticos, sociales etc., nos ayuda a entender hasta cierto punto el porqué de determinados comportamientos en nuestros alumnos. La edad escolar

• EL GOBIERNO ESCOLAR

  MonicaDLaOzEL GOBIERNO ESCOLAR El gobierno escolar es el órgano encargado de velar por los derechos y deberes de la comunidad educativa. El gobierno escolar se encuentra conformado por estudiantes, padre de familia, docentes, directivos, personal administrativo, y de servicio, representante de sector productivo y líderes comunitarios, los cuales conforman los diferentes estamentos como lo son: consejo directivo, consejo de padres, consejo de estudiantes y personero de los estudiantes. (ARTICULO 142) De igual manera que a

• FACTORES INELUDIBLES PARA EL LOGRO DE LA GESTIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN BASICA

  rembertoENSAYO FACTORES INELUDIBLES PARA EL LOGRO DE LA GESTIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN BASICA QUE PRESENTA MTRO. REMBERTO GONZALEZ ROBLES. (remberto_73@hotmail.com) FACTORES INELUDIBLES PARA EL LOGRO DE LA GESTIÓN ESCOLAR EN LA EDUCACIÓN BASICA Resumen El presente ensayo, tiene la finalidad de presentar un panorama general de los principales factores que son necesarios para el logro de una gestión escolar de calidad en la educación básica; acorde a los requerimientos y necesidades actuales del sector

• Edad Escolar

  Robyegny1. 2. La edad escolar 3. Efectos sociales y culturales en el desarrollo del niño en la etapa escolar 4. Conclusiones 5. Referencias INTRODUCCIÓN La presente monografía, trata el tema de la edad escolar. Período comprendido aproximadamente de los 6 a los 11 años de edad. El conocer los diferentes etapas por las que atraviesa el niño en la edad escolar, así como los diversos factores que influyen en el desarrollo del mismo, ya sean

• EL CONTENIDO FORMATIVO DE LA EXPERIENCIA ESCOLAR

  alevargas22Permanecer en la escuela seis o más años de vida constituye una experiencia, el contenido formativo de ésta se encuentra dentro de las formas de transmitir el conocimiento, en la organización misma de las actividades de enseñanza, y en las relaciones institucionales que sustentan el proceso escolar (variaciones regionales, decisiones políticas, administrativas, variaciones imprevistas de la planeación técnica de un maestro, etc.). El conjunto de prácticas cotidianas de éste proceso escolar es lo que constituye

• Desercion Escolar

  XdemonioXCAPÍTULO I 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA. 1.1. ANTECEDENTES DEL PROBLEMA. Existen diferentes opiniones sobre el problema del Trabajo Infantil en El Salvador; no obstante el índice de niños y niñas que trabajan en edad escolar va en aumento, abandonando las aulas escolares para dedicarse a labores propias de los adultos: trabajos agrícolas, ventas informales de golosinas, hortalizas, legumbres, pan, entre otras, así como quienes deambulan por las calles, ubicándose en las esquinas de los semáforos,

• UNA PERSPECTIVA SOCIOLOGICA DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR DEL TIEMPO Y EL ESPACIO ÁULICO

  alicia_pugaUNA PERSPECTIVA SOCIOLOGICA DE LA ORGANIZACIÓN ESCOLAR DEL TIEMPO Y EL ESPACIO ÁULICO INTRODUCCIÓN El presente ensayo aborda primeramente, la definición de lo que es la sociología de la educación, qué área del conocimiento nos sirve de base para su desarrollo, la sociología una ciencia de donde se desprende la sociología de la educación, también hablaremos de las aportaciones de autores como: Palomares y Bonal quienes desde mi punto de vista han contribuido con grandes

• La Organizacion Del Trabajo Docente Durante El año Escolar

  dairyrubyLa organización del trabajo docente durante el año escolar La intervención educativa debería ser acorde a las características de los alumnos y a sus necesidades de aprendizaje, para lo cual es indispensable que la educadora conozca ampliamente a sus alumnos y comprenda profundamente el programa que será su guía de trabajo. El dominio del programa, se manifiesta cuando la educadora puede anticipar sus implicaciones para el trabajo durante el año escolar: los cambios o ajustes

• LA INTELIGENCIA ESCOLAR

  patymarqINTELIGENCIA ESCOLAR INTRODUCCIÓN La perspectiva sociocultural de la inteligencia considera que ésta es, sobre todo, producto de la cultura y, más en concreto, de la mediación cultural por parte de los adultos en la vida de los niños. En este planteamiento existen dos grandes corrientes, aunque con muchos elementos comunes entre ellas, que son la posición sociohistórica de la inteligencia (Vygotsky) y el interaccionismo social (Feuerstein). Vygotsky entiende que la inteligencia es primero social (interpsicológica)

• APRENDIZAJE ESCOLAR Y APRENDIZAJE HUMANO

  ¿Qué es el aprendizaje escolar? La enseñanza escolar propone la apropiación de rutinas, prácticas, información de dudosa filiación con las ciencias, las prácticas sociales existentes extra-muros y aun los propósitos expresados formalmente en los currículos. Las prácticas escolares suelen proponer "artefactos" en el sentido de invenciones generadas por las propias practicas escolares cuyo sentido no aparece apoyarse en algún referente extra-muros. Así es pues que es una preocupación corriente la de relacionar las prácticas escolares

• Proyecto Escolar Segundo Grado Primaria

  jorgealexisSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA OFICINA DE SUPERVISIÓN ESCOLAR JEFATURA DE SECTOR 004 SUPERVISORÍA ESCOLAR 005 ESCUELA: ANDRES QUINTANA ROO CLAVE: 07EPR0543I PROYECTO DE SEGUNDO GRADO GRUPO B CICLO ESCOLAR 2012-2013 MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA ____________________ ____________________ SAN CRISTOBAL DE LAS CASAS, CHIAPAS, SEPTIEMBRE DE 2012. PROYECTO DE GRUPO. 2º “B “ La escuela tiene como principal objetivo, educar seres independientes, críticos

• Consejos Escolares de Participación Social. Segunda fase de instalación y operación

  luismarroquinTEMA: 5. PROGRAMAS DE RELEVANCIA SOCIAL I. Consejos Escolares de Participación Social. Segunda fase de instalación y operación. 13.- Análisis de lectura y video ¿Qué son los Consejos Escolares de Participación Social (CEPS)? Órganos de consulta, colaboración, apoyo, gestoría e información que impulsan la colaboración de las comunidades en las tareas educativas con la corresponsabilidad de los padres y madres de familia y sus acciones, maestros y representantes de su organización sindical, directivos de la

• Causas del abandono escolar

  Cesar2127QUE ES EL ABANDONO ESCOLAR Por fracaso escolar o abandono escolar prematuro se entiende normalmente el hecho de no lograr el título académico mínimo obligatorio de un sistema educativo La expresión "fracaso escolar" ha sido cuestionada,[1] debido al estigma que implica, pues parece señalar que quienes no alcanzan un título educativo se están convirtiendo en personas fracasadas. Además, parece llevar la responsabilidad sobre el logro educativo hacia los estudiantes, no teniendo en cuenta que el

• Huertos Escolares 2012

  30111990HERRAMIENTAS PRESENTACION La instalación y cultivo de Huertos Escolares es una tarea de gran importancia Educativa y Económica para los niños y niñas de las diferentes Instituciones Educativas, así como para los padres de familia y docentes porque el Huerto nos permite cultivar una gran variedad de hortalizas y otros alimentos propios de cada comunidad donde se encuentra ubicada la I.E. También nos permite lograr en los estudiantes capacidades educativas en las diferentes áreas de

• Administracion Y Gestion Escolar

  gdryADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN ESCOLAR • La administración y gestión escolar data de los finales del siglo XVII y principios del XVIII, se traslada la parte sustantiva de la educación básica de la familia a la escuela. • El objetivo es atender lo que la sociedad espera de la educación. • La educación comienza a operar como un sistema social autónomo, y se establece un desarrollo paralelo entre formas de organización de procesos sociales (productivos) y

• Bajo Rendimiento Escolar

  zairasinaiBajo Rendimiento Escolar -Uno de los temás de mayor preocupación en el desarrollo de nuestros hijos es el de su rendimiento escolar. Ello es justificable por los temores que nos genera su porvenir o futuro profesional y económico. Actualmente el tema parece haber ido más allá del ámbito individual y se utilizan términos como el de "fracaso escolar" para hacer colectivo un problema que, en los últimos años, se ha agravado y que incorpora elementos

• Gestion Y Planeacion Escolar

  joseph_robles_76LA ESCUELA Y LA GESTION ESCOLAR PRESENTAN: ASESOR: TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS. JULIO, DE 2012. INTRODUCCIÓN Al hablar de una institución escolar se puede considerar solamente como la infraestructura de una escuela, sin embargo la función que esta tiene dentro de la sociedad trasciende más allá de las aulas. En el rol escolar participan maestros-alumnos-padres de familia-comunidad (con funciones frente a grupo, en la gestión o administración de la escuela), y cada uno de ellos desempeña

• Características Del Grupo Escolar Y Los Alumnos

  gabby87CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO ESCOLAR Y DE LOS ALUMNOS A través de la aplicación de un cuestionario socio-económico y test diagnóstico, se pudo observar ciertas características que se mencionan a continuación y por supuesto la problemática observada, se tratará de afrontar con la estrategia didáctica mencionada anteriormente. Las familias de los alumnos, cuentan con un ingreso mensual de $4,500 pesos en promedio, siendo que cada alumno gasta alrededor de $15 pesos diarios, tomando en cuenta que

• Institucion Escolar

  benja22AMITAI ETZIONI MANUEL MARTIN SERRANO • Representa una posición estructuralista que pretende sintetizar los enfoques de la escuela clásica o de administración científica y la de relaciones humanas. • Considera que la racionalidad y la felicidad ha sido mal entendida y que, hasta cierto punto, la racionalidad de la organización y la felicidad humana corren de la mano. • Todos nacemos dentro de organizaciones y somos educados por ellas. • La sociedad moderna ha dado