Ciencias De La Vida Y La Tierra II Evaluacion Unidad 3

• CIENCIA DE LA TIERRA

  13496564ENERGIA Y MOVIMIENTO DEL AIRE Movimiento del Aire. 1.- COMO SE ORIGINA EL MOVIMIENTO DEL AIRE, SU CLASIFICACION DE ACUERDO AL LUGAR DONDE SE INICIA, CLASIFICACION DE ACUERDO A SU VELOCIDAD Y MEDIANTE QUE ESCALA DE MIDE. El aire que envuelve la Tierra (la atmósfera) no es una masa estática, sino que está en continuo movimiento. Esto se produce a causa de la desigual repartición de la energía solar en la superficie terrestre y por

• Evaluación De La Unidad 2

  bellacamilaPuntos: 1 La razón de cambio entre los puntos A y B es: x f(x) A 2 5 B 3 1 . a. 1 Incorrecto b. -4 Correcto c. -1 Incorrecto Recuerda que la razón de cambio se calcula como Δf Δx = 1-5 3-2 = -4 1 =-4 d. 4 Incorrecto Incorrecto Puntos para este envío: 0/1. Question 2 Puntos: 1 A partir de la siguiente tabla, identifica ¿Cuál es el lim x→5 f(x)?

• Examen Ciencias Ii Bloque I

  tlachiqueroEscuela Secundaria Tecnica No 31 TLAHUICOLEf EXAMEN 1-2 CIENCIAS ENFASIS EN FISICA BLOQUE II PROF: ERIK BALBUENA DE LA FUENTE . 07 NOV 12. NOMBRE: _____________________________________________ 2 GRADO GRUPO A Lee con atención y sigue las instrucciones según sea el caso de el bloque de preguntas 1. Cuando dos superficies entran en contacto y se friccionan una de ellas sufre un desgaste a este tipo de acción se le e conoce como: a) Interacción b)

• Evaluacion Fisica Y Matematica Unidad 1

  Resuelve por el método que prefieras (igualación o determinantes) las siguientes ecuaciones simultáneas: { -x + y = 1 2x –y = 1 . a. x=-2, y=3 b. Y=-3, x=2 c. x=2, y=3 ¡Excelente! Si resolvemos por igualación obtendremos: Despejando y de la primera ecuación: y=1+x Despejando y de la segunda ecuación: y=2x-1 Igualando: 1+x=2x-1 Despejando x: x-2x=-1-1 -x=-2 x=2 Encontrando a y: y=1+x=1+2=3 En conclusión: x=2, y=3 d. y=2, x=3 Correcto Puntos para este

• Unidad 1 . PERSPECTIVAS FUNDAMENTALES DE LAS CIENCIAS NATURALES

  leyzuUnidad 1 . PERSPECTIVAS FUNDAMENTALES DE LAS CIENCIAS NATURALES 1.1 Perspectivas históricas de la evolución y el impacto del conocimiento científico A lo largo de la historia de la humanidad, se han desarrollado y probado muchas ideas relacionadas entre sí sobre los ámbitos físico, biológico, psicológico y social. Dichas ideas han permitido a las generaciones posteriores entender de manera cada vez más clara y confiable a la especie humana y su entorno. Los medios utilizados

• Ciencia En Mi Vida

  AnekasLa ciencia y su impacto en mi vida A través de estas seis semanas, he logrado aprender y a clarificar muchas cuestiones que se mostraban borrosas ante mí, me he dado cuenta de que la ciencia siempre ha estado ahí y si he hecho uso de ella, aunque no fuera de manera del todo consiente. Aunque ahora de manera importante, he de resaltar de mejor forma lo que haré con los nuevos conocimientos que poseo,

• La vida en el planeta Tierra

  reivax99El Agua La vida en el planeta Tierra no podría existir sin el agua. El Agua es un recurso que influye en la vida del ser humano, como en el resto de las especies y organismos, de la misma manera es de vital importancia para el desarrollo de un país, su economía, la salud, agricultura, ganadería, y demás actividades que satisfacen nuestras necesidades básicas, por ello debemos usarlo con prudencia y preservarlo. El Agua es

• Evaluacion, Certificacion Unidad 3

  Mary_21El Producto Interno Bruto (PIB) es . d. Es el valor de la producción de todos los bienes y servicios finales Question 2 Puntos: 1 La tabla siguiente contempla los valores del PIB nominal para tres años, calcula los precios que se te piden en las casillas A, B y C de la siguiente tabla. Año Bien X Px Bien Y Py PIB nominal 2006 50 340 10 A 18,200 2008 40 B 14 100

• Evaluación MA Y Bioetica Unidad 2

  pancho7Question1 Puntos: 1 Son algunas propiedades químicas del agua. . a. Compuesto iónico, y con carácter metálico b. Especie alotrópica que presenta un enlace covalente puro c. Molécula polar, presenta enlaces covalentes ¡Correcto! Algunas propiedades que presenta químicas del agua es que es una molécula polar y presenta enlaces covalentes. d. Molécula diatónica con enlaces covalente puro Correcto Puntos para este envío: 1/1. Question2 Puntos: 1 La crítica al “interés general” se refiere a que

• Resumen M. Foucault - Derecho De Muerte Y Poder Sobre La Vida (Unidad 5)

  mariadelmarrM. Foucault – Derecho de muerte y poder sobre la vida (Unidad 5) Derecho de vida y muerte: total en la antigüedad (patria potestad), y parcial en los clásicos (en defensa del Estado y por parte del Soberano) (158). En ambos casos, este derecho es disimétrico; ambos actúan (vida y muerte), y es en realidad de “hacer morir” o “dejar vivir”. Occidente vio al respecto una profunda transformación, donde ya no el Soberano, sino el

• CUERTIONARIO UNIDAD II MEDIO AMBIENTE Y CALIDAD DE PRODUCCION

  Dianagz_99CUERTIONARIO UNIDAD II MEDIO AMBIENTE Y CALIDAD DE PRODUCCION GRUPO 1 1) Porque parece complicado la estructura de una empresa Aunque parezca complicado, toda organización tiene una estructura en la que apoya su accionar, son las personas, los procesos, los procedimientos escritos, las relaciones de autoridad. 2) Ejemplo de medio ambiente interno de una empresa • Gente caminando por los pasillos • Una oficina de grandes dimensiones y varios escritores , sillas ,mesas y computadoras

• INFORME DE LABOR SOCIAL PARA OPTAR AL TITULO DE BACHILLER MEDIA GENERAL EN CIENCIAS DE LA UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO "JOSÉ LEONARDO CHIRINOS", EN LA PARROQUIA PETARE, MUNICIPIO SUCRE, ESTADO MIRANDA. CARACAS-VENEZUELA

  ANAC77INTRODUCCIÓN Los problemas de atención en la adolescencia, tienen una relación directa con el fracaso académico. Ésta es una de las principales conclusiones que destaca un reciente estudio realizado por la Universidad de California Davis. La investigación, en la que han participado cerca de 700 jóvenes durante más de 20 años, revela que el déficit o la falta de atención pueden frenar el aprendizaje. Cuando esto ocurre, es probable que afecte al rendimiento en ciclos

• Instrumentos De Evaluación Y Medición Psicológica II

  PedroEstradaLicenciatura en Psicología Programa Analítico de la Unidad de Aprendizaje: 46211 Instrumentos de Evaluación y Medición Psicológica II Jefe del departamento: Revisó: Autorizó: Mtra. Martha Patricia Liévano Franco Mtro. Jorge Vázquez Rizado Mtra. Verónica Alemán Facundo Mtra. Isla Sánchez Olvera Mtra. Magaly Cárdenas Rodríguez   I.- Datos de identificación: 1.-Nombre de la Unidad de Aprendizaje: 46211 Instrumentos de Evaluación y Medición Psicológica II 2.- Frecuencia Semanal: horas de trabajo presencial: 3 3.- Horas de trabajo

• Conceptos Unidad II Comportamiento Organizacioanl

  andrescaza04Unidad 1. Conceptos a investigar de manera individual o en equipos. Se suben en la Actividad 1 Unidad 2 Unidad 1 1. Adaptabilidad.- Capacidad para acomodarse a los cambios en las situaciones sin que ello redunde en una reducción de eficacia y su compromiso. A su vez, esta capacidad está relacionada con la relativa a entender y apreciar perspectivas diferentes de una situación y la capacidad para adaptarse a nuevas circunstancias que modifican las ya

• Unidad II Ecosistema

  velazquiActividad: Practica lI Lugar: Santo Domingo Oriental Realiza una Investigación y redacta un informe para subirlo al espacio virtual de esta unidad tomando en cuenta los siguientes aspectos: 1. Ecosistema. Una comunidad integrada en su medio forma un sistema funcional llamado ecosistema. En Ecología y otras ciencias de la tierra se denomina ecosistema a un sistema dinámicos relativamente autónomo, formado por una comunidad natural y su ambiente físico. El concepto, que empezó a desarrollarse entre

• IMPACTO DE UNA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN ESTILOS DE VIDA SALUDABLES EN PACIENTES ADULTOS CON SÍNDROME METABÓLICO EN UNA UNIDAD DE PRIMER NIVEL

  josea13UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE ZACATECA “Francisco García Salinas” INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL PROTOCOLO “IMPACTO DE UNA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN ESTILOS DE VIDA SALUDABLES EN PACIENTES ADULTOS CON SÍNDROME METABÓLICO EN UNA UNIDAD DE PRIMER NIVEL” Que Presentan: José Antonio Aldaba Márquez Josué David Rocha Ortega Gladys Alheli Lugo Arellano Carlos Alberto Verdeja Santos P.S.S.E y P.S.S.N. Asesores Metodológicos Dr. Ventura Vilches Huerta Dr. Eduardo Martínez Caldera Dr. Carlos Fernando Gómez Rodríguez Asesor Clínico M.C.B. Esteban

• EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES " CÉLULA Y NUTRICIÓN DEL SER HUMANO"

  paolita302Nombre: _____________________________________________________________ Curso: 8° año Puntaje Ideal: 53 ptos. Puntaje Obtenido: ____________________ Nota: Objetivos:  Reconocer las partes y funciones de la célula  Identificar las funciones de los distintos sistemas existentes en el ser humano. I. SELECCIÓN MÚLTIPLE: MARCA CON UN X LA ALTERNATIVA CORRECTA (6 ptos) 1. Respecto a la teoría celular, ¿cuál (es) de las siguientes alternativas es (son) correcta (s)? I. La célula es la unidad estructural y funcional de los

• La Enseñanza De Las Ciencias Naturales En Los Y Las Niñas De Primero Y Segundo Grado Del Sub Sistema De Educación Primaria En La Unidad Educativa Bolivariana "Tulio Febres Cordero" Del Municipio Rivas Dávila Del Estado Mérida.

  gabitexINTRODUCCIÓN Mientras en el contexto académico domine el paradigma sobre el cual sólo es necesario conocer una ciencia para enseñarla, que la enseñanza procede principalmente por la transmisión verbal de contenidos y el aprendizaje del oficio de profesor se limite a la observación e imitación, emergerá el problema de la enseñanza de las Ciencias de manera descontextualizada. Es por ello, que para la enseñanza de las Ciencias Naturales es pertinente fortalecer los conceptos teóricos con

• Unidad del saber científico: clasificación de las ciencias

  nathalyg1Unidad del saber científico: clasificación de las ciencias[editar] La unidad del saber ha sido siempre uno de los ideales más tenazmente perseguidos por el pensamiento humano. Muchos filósofos han llegado a sostener que «conocer» significa «reducir a unidad»; consiguientemente, la forma más alta de conocimiento del mundo no podía consistir -según estos filósofos- más que en la inserción de todos los fenómenos en un solo sistema. Y este sistema sería tanto más perfecto cuanto menor

• Ciencias De La Tierra

  angelicavf1.- ¿Por qué se dice que hay más de una teoría de sobre el origen de la vida? R= En la historia del pensamiento biológico el origen de la vida ha sido de gran interés debido a las grandes controversias que se ha presentado a lo largo del tiempo, desde la época de Aristóteles hasta los actuales momentos ha sido un problema que ha ocupado la atención de los biólogos del mundo. Han sido muchas

• Evaluacion Parcial Ciencias Naturales

  maritere13Evaluación Sumativa de Ciencias Naturales Unidad 2 Nombre:____________________________________________________________________ Curso: 2ªB Fecha:___________________________________________________________ Rut:________________________________________________________ OA: • Observar y comparar características de distintos hábitat, identificando la luminosidad, humedad y temperatura necesarias para la supervivencia de los animales que habitan en él.(OA 4) • Identificar y comunicar los efectos de la actividad humana sobre los animales y su hábitat.(OA 6) • Observar e identificar algunos animales nativos que se encuentran en peligro de extinción, así como el deterioro de

• Evaluación de Ciencias Naturales N° 2

  cynthia_icarteEDUCAR EN EL RESPETO Evaluación de Ciencias Naturales N° 2 Nombre del alumno(a): Curso: Nota: Fecha: Puntaje Total_____ Puntaje Obtenido: _____ Objetivo de la Evaluación Reconocer e identificar los diferentes tipos de hábitat. 1.- encierra la alternativa correcta. (4 puntos) 1.- ¿De qué depende el tamaño de un hábitat? a) de un hogar b) necesidades que tenga un animal c) de los ríos 2.- ¿Qué son los océanos? a) pequeñas masas de agua dulce b)

• EXAMEN DE CIENCIAS II ÉNFASIS EN FISICA

  davidguillermoEXAMEN 3º BIMESTRE DE CIENCIAS II NOMBRE DEL PROFR.: GRUPO: ________ NOMBRE DEL ALUMNO No DE LISTA: I. RELACIONA LAS DOS COLUMNAS ESCRIBIENDO DENTRO DEL PARENTESIS EL NUMERO QUE LE CORRESPONDA. ( ) Son propiedades generales de la materia 1. Peso ( ) Son propiedades particulares de la materia 2. Materia ( ) Son propiedades específicas de la materia 3. Volumen ( ) Al bajar de un camión en movimiento, seguimos en movimiento y posiblemente

• Actividad 5 Objetivos En La Vida Desarrollo Humano Unidad 3

  gai1205UNADM PRIMER CUATRIMESTRE DESARROLLO HUMANO UNIDAD 3 Valores y proyecto de vida Actividad 5. Objetivos en la vida Desarrollo humano Unidad 3. Valores y proyecto de vida Objetivos en la vida Contesta las siguientes preguntas en un documento y guárdalo en tu computadora o en algún otro medio de almacenamiento, ya que te servirá para elaborar la segunda evidencia de aprendizaje, misma que reúne lo visto en las unidades 2 y 3. • ¿Cuál es

• Evaluación De Ciencias Sociales

  pelumatoEvaluación media de Ciencias Sociales Habilidades a evaluar:  Identificar características de diferentes regiones a partir de la observación de imágenes.  Establecer las diferencias entre distintos conceptos.  Reconocer el orden cronológico de hechos históricos vistos. 1- Observa las siguientes imágenes: a) ¿A qué ambientes de nuestro país podrían pertenecer? a- _______________ b- _______________ b) ¿Qué elementos de la naturaleza tuviste en cuenta para identificarlas? Incluye en tu explicación las palabras clima, relieve, temperatura

• CIENCIAS DE LA VIDA

  LuciamaI. Elabora exclusivamente una línea del tiempo (año, autor y suceso) donde integres los siguientes eventos, debes organizar la información en forma cronológica: 1. Describen el efecto Doppler. 2. Diagrama de Hertzsprung- Russell, 3. Descubrieron y logran medir la radiación de fondo de ondas de radio, y de la cual Gamow habla 17 años antes. 4. La construcción del primer telescopio. 5. Se descubre el corrimiento al rojo en el espectro electromagnético. 6. Desarrollo de

• UNA VIDA ENTRE EL CIELO Y LA TIERRA

  carminads03UNA VIDA ENTRE EL CIELO Y LA TIERRA Inicia cuando un señor llamado Francesco se muere por una enfermedad y él se siente muy triste. Al llegar al cielo sentía que una brisa lo refrescaba conociendo en el cielo a un ángel llamado Ariel. En este mismo lugar un maestro le enseñó a Francesco, le dijo como debió haber sido su vida y que disfrutara cada instante de la vida, aunque le ocurrieran cosas malas

• UNIDAD II PRUEBA DE HIPOTESIS

  wakooinfectedUNIDAD II PRUEBA DE HIPOTESIS UNIDAD II PRUEBA DE HIPOTESIS Las secciones anteriores han mostrado cómo puede estimarse un parámetro a partir de los datos contenidos en una muestra. Puede encontrarse ya sea un sólo número (estimador puntual) o un intervalo de valores posibles (intervalo de confianza). Sin embargo, muchos problemas de ingeniería, ciencia, y administración, requieren que se tome una decisión entre aceptar o rechazar una proposición sobre algún parámetro. Esta proposición recibe el

• PLAN ANUAL DE CIENCIAS II SECUNDARIA

  velajcESCUELA: ______________________________________________________________________________________ PLANEACION ANUAL POR SEMANAS CICLO ESCOLAR 2012-2013 MATERIA: MATEMÁTICAS GRADO: PRIMERO MAESTRO(A): _____________________________________________________ APRENDIZAJES ESPERADOS BLOQUE 1 Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa. Conoce y utiliza las convenciones para representar números fraccionarios y decimales en la recta numérica. Representa sucesiones de números o de figuras a partir de una regla dada y viceversa. BLOQUE 2 Resuelve problemas utilizando el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo. Resuelve problemas geométricos que impliquen

• Plan De Clase Anual Ciencias Ii Fisica

  josuegchPlan De Clase Anual Ciencias Ii Fisica 1º PERIODO AGOSTO SEPTIEMBRE Y OCTUBRE TEMAS Y SUBTEMAS No. SES. BLOQUE I EL MOVIMIENTO. LA DESCRIPCION DE LOS CAMBIOS EN LA NATURALEZA 1. LA PERCEPCION DEL MOVIMIENTO 1.1. 1. ¿Cómo sabemos que algo se mueve? 5 1.1.2. ¿Cómo describimos el movimiento de los objetos? 5 1.1.3. Un tipo particular de movimiento: el movimiento ondulatorio 7 1.2.1. ¿Cómo es el movimiento de los cuerpos que caen? 7 1.2.2.

• TEMAS SELECTOS DE CIENCIAS DE LA SALUD II

  javiertiitoEn los últimos años se ha decantado un concepto de epidemiología, que John M. Last recoge en su conocido diccionario de epidemiología, cuya cuarta edición se ha publicado en el año 2000, y que se repite en casi todas los textos de epidemiología actuales. En resumen, Last señala que epidemiología es el estudio de la distribución y los determinantes del estado de salud-enfermedad o eventos en poblaciones específicas, y su aplicación al control de problemas

• Examen De Regularización Ciencias II

  martynnaEscuela Secundaria Técnica No. 17 “Alejandro Carrillo Durón” Huépac, Sonora Examen de Regularización Ciencias II (Énfasis en Física) Nombre: ______________________________________________________________________ Lee atentamente los cinco casos. Subraya el argumento más adecuado para explicarlo. 1. Juan está sentado en una banqueta del poblado de Villa Rica y ve pasar un autobús donde viaja su amiga Itzel, quien está leyendo un libro junto a la ventanilla. Cuando se encuentran en la estación, Juan le comenta que observó a

• Evaluación 1 Ciencias De La Salud 1

  Ninja50Para que la célula tenga un estado de homeostásis, el medio interno que rodea a las células debe estar en constante cambio, esto es, debe cambiar continuamente factores como el volumen del agua, la concentración de las sales, los iones disueltos y la temperatura. Respuesta: Verdadero Incorrecto Falso Correcto Correcto, es falso, pues el medio interno que rodea a las células debe mantener constantes factores como el volumen del agua, la concentración de las sales,

• La teoría del origen de la vida en la Tierra

  JALAORColegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca Organismo público descentralizado Plantel 18 Tehuantepec INVESTIGACION Asignatura: BIOLOGIA Nombre del docente: I.Q.I Jaime Martínez Cerqueda Especialidad: Soporte Y Mtto. De equipo de cómputo Semestre: III Grupo: 302 Año lectivo: 2013-2 Santo Domingo Tehuantepec Oaxaca Agosto Del 2013 INTRODUCCION Una de las preocupaciones del ser humano es saber cómo se originó la vida. En su afán por encontrar una explicación, los científicos de diferentes épocas

• Bibliografia Bloque I Ciencias Naturales II

  khinlira20Bibliografía básica Candela, María Antonia M.(1990), “Descripción de una clase de Ciencias Naturales”, en Investigación en la escuela, núm. 11, Sevilla, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Sevilla, pp. 16-20. — (1997), “Del libro de texto al maestro”, “Formas de presentación de la actividad experimental en el aula” y “Resolución de problemas”, en La necesidad de entender, explicar y argumentar. Los alumnos de primaria en la actividad experimental, México, DIE-Cinvestav-IPN, pp. 32-37, 37-42 y

• CIENCIAS DE LA TIERRA (IAZ)

  Tonny07101989UNIDAD I INTRODUCCION 1.1 INTRODUCCION PARTICULARIDADES RESPECTO A OTRAS CIENCIAS Las ciencias de la Tierra abarcan el estudio temporal y espacial del planeta desde un punto de vista físico, incluyendo su interacción con los seres vivos. Las variadas escalas espacio-temporales de la estructura y la historia de la Tierra hacen que los procesos que en ella tienen lugar sean resultado de una compleja interacción entre procesos de distintas escalas espaciales (desde el milímetro hasta los

• Examen Ciencias II Quinto Bloque

  uriel12345ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “LEONA VICARIO” EXAMEN CORRESPONDIENTE AL QUINTO BIMESTRE DE CIENCIAS II CICLO ESCOLAR 2011-2012 ACIERTOS:__________CALIFICACION:__________ NOMBRE DEL ALUMNO:__________________________________________ GRADO:_____ GRUPO: ____ 1.- ¿Cuál es la teoría más aceptada por los científicos que explica el origen del Universo? a) Universo estacionario b) Gran explosión c) Universo abierto d) Gran implosión 2.- Se considera un planeta enano: a) Saturno b) Urano c) Plutón d) Neptuno 3.- Los principales componentes de una estrella son: a) Hidrógeno

• Ciencias de la tierra

  jessicailesMi opinión personal acerca del por qué decidí estudiar ciencias de la tierra: Desde mi niñez tuve tantas preguntas acerca de esta ciencia, de las cuales las respuestas no eran del tanto satisfactorias para mí, por lo tanto, decidí buscar información, desde entonces me llamo tanto la atención y me gusto saber por qué se producía tantos impactos ambientales a través de los suelos en si del planeta. En mi crecimiento pude leer mucho acerca

• Enciuadre De La Unidad De Aprendizaje DIseño De Plan De Vida

  jenriqueavEncuadre de la unidad de aprendizaje DISEÑO DE PLAN DE VIDA Normas de Clase 1.- Tendrán tolerancia para entrar a clase de 10 minutos 2.- Entregarán los trabajos en tiempo y forma de lo contrario contarán la mitad de los puntos al siguiente día 3.- Algunos trabajos serán en la plataforma Moodle y se entregarán de la misma manera en tiempo y forma. 4.- Se requiere vivir los Valores (Saberes formativos).Respeto. Tolerancia. Honestidad. Responsabilidad. 5.-

• Unidad Didactica De Las Ciencias Naturales Los Materiales

  veropalusebiESCUELA Nº 4 AÑO: 6º DOCENTE PROFESORA DE PRÁCTICA: RESIDENTE: ÁREA: PRÁCTRICAS DEL LENGUAJE TEMA: El cuento fantástico, (características y recursos). El cuento popular (voz del narrador y voz de los personajes). La entrevista periodística (roles del entrevistador y entrevistado). Pronombres personales, posesivos y demostrativos. Uso de los tiempos verbales en la narración. Modo indicativo tiempos compuestos. Modificadores del verbo: modificadores del verbo: introducción a la voz pasiva. Palabras compuestas. Redacción de un cuento popular

• EXAMEN CIENCIAS II FISICA

  Dalia_carsaESC. SEC TEC. 100 TURNO MATUTINO EXAMEN BIMESTRAL NOVIEMBRE- DICIEMBRE 2011 ASIGNATURA: CIENCIAS II (ENFASIS EN FISICA) NOMBRE DEL ALUMNO (A):_____________________________________________ GRUPO:_________ INSTRUCCIONES: I.- LEE DETENIDAMENTE Y SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA SEGÚN CORRESPONDA. 1.- ES EL NOMBRE CON EL QUE SE DENOMINA A LA INTERACCION MECANICA ENTRE DOS CUERPOS, LAS CUALES PUEDEN SER DE CONTACTO DIRECTO O GRAVITACIONALES. A) ENERGIA B)ESFUERZO C)FUERZA D)ACELERACION 2.-FUE UN CIENTIFICO, FILOSOFO, MATEMATICO Y TEOLOGO QUE DESCUBRIO EL CALCULO, TEOREMA

• Evaluacion 600 La Ecología Se Percibe Como Una Ciencia De

  yogoyogo1- La ecología se percibe como una ciencia de ... a- Síntesis b- Experimental c- Matemática d- Teórica 2- ¿Quién publicó el libro "El origen de las especies? a- Malthus b- Darwin c- Graunt d- Forbes 3- ¿Cómo se puede definir la ecología? a- La ciencia de los ecosistemas b- Las tres opciones son correctas c- La biología de los ecosistemas d- El estudio de la función y estructura de la naturaleza 4- ¿Qué rama

• Planeacion De Ciencias II

  jcharly1983ZEPEDA- RODRIGUEZ QUIMICA 3° ESCUELA SECUNDARIA _________________ “_________________________” TURNO ___________________ DOSIFICACIÓN Escudo de la Escuela PROFESOR (A):______________________________________________ Especialidad: Ciencias III Grado: 3° Bloque:I Tema: 1. LA QUÍMICA, LA TECNOLOGÍA Y TÚ Aprendizajes esperados: Identificar las aportaciones del conocimiento químico en relación con la satisfacción de necesidades básicas y el ambiente. Evaluar la influencia de los medios de comunicación y la tradición oral en las actitudes hacia la química y la tecnología, en especial las que

• APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN FORMATIVA CON EL ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS EN LA ASIGNATURA INVESTIGACIÓN III CARRERA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

  belenita  RESUMEN El trabajo hace referencia a la integración docente-estudiante durante el proceso de aplicación de instrumentos de evaluación en el 3º semestre de la Carrera Ciencias de la Educación. Para su ejecución, se aplicó la metodología crítica reflexiva en la asignatura Investigación III, con 25 estudiantes los cuales fueron organizados en cinco grupos de trabajo. Es una investigación de tipo descriptiva y metodológicamente se parte de una situación problemática sentida por los actores de

• Trabajo Colaborativo Unidad II

  andrecarilloTRABAJO COLABORATIVO No 2 UNIDAD II ANDREA CARRILLO CACERES CODIGO: 1082969581 • GRUPO: 90007A TUTOR: CARLOS ANDRES MARTINEZ GARCIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD. mayo de 2013 INTRODUCCION El presente trabajo hace una conceptualización referente a los mecanismos de participación ciudadana con el fin de buscar los que más se tienen presente en la comunidad y localidad a la que los autores de este trabajo pertenecen, es importante primero tener un concepto

• ENSAYO II UNIDAD DE TALLER DE ÉTICA

  rikimicete1.1. Significado y sentido del comportamiento ético. (Una hora) La palabra ética proviene del vocablo griego ethos que significa comportamiento o costumbre. Ética son los principios de la conducta humana. En la historia de la ética hay tres modelos de conducta principales: la felicidad o placer; el deber, la virtud o la obligación; y la perfección, el más completo desarrollo de las potencialidades humanas. Como una ciencia normativa, la ética debe ser aplicada por todos

• Evaluacion Desarrollo Comunitario Y Proyecto De Vida

  yhercaAct 4: Lección Evaluativa Unidad I <div> <h2 class="main">Para continuar, JavaScript debe estar habilitado</h2> </div> Question 1 Puntos: 1 ÍTEMS DE SELECCIÓN MÚLTIPLE CON MÚLTIPLE RESPUESTA Este tipo de preguntas consta de un enunciado, problema o contexto a partir del cual se plantean cuatro opciones numeradas de 1 a 4, usted deberá seleccionar la combinación de dos opciones que responda adecuadamente a la pregunta y marcarla en la hoja de respuesta, de acuerdo con la

• Evaluaciones De Ciencias

  160998Si cuidamos la higiene corporal nos ayudará a prevenir enfermedades infecciosas a estar sanos y relacionarnos mejor. Los hábitos de higiene que debemos practicar para prevenir enfermedades son: • Bañarnos el cuerpo con frecuencia. • Lavarnos el cabello con la frecuencia necesaria y tenerlo recogido. • Lavarnos los dientes, después de cada comida. • Mantener las uñas de manos y pies cortas y limpias. • Mantener las manos siempre limpias especialmente después de ingresar al

• CIENCIA Y TECNOLOGIA EN LA VIDA COTIDIANA

  ILEMALELA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA EN LA VIDA COTIDIANA Este es un tema tal vez el más relevante del mundo. Esta vez nos enfocaremos en México el cual tiene muchos avances tecnológicos, donde hay diferentes lugares, escuelas donde la sociedad puede ir realizando todos estos avances tecnológicos, que a su vez favorecen igualmente a la misma sociedad claramente sin tener ningún tipo de alteridad con ningún Mexicano ya que aun que busca cambiar o mejorar

• Unidad 2: Filosofía De La Ciencia Pospositivista - Bases Teórico Metodológicas Para La Investigación

  tupadremtzUnidad 2: Filosofía de la Ciencia Pospositivista - Bases Teórico Metodológicas para la Investigación Total de preguntas: 10 Total de respuestas correctas: 10 Valor de cada pregunta: 10 % Porcentaje final: 100 % Mientras para Karl Popper el motor del progreso científico depende de teorías que mueren cuando descubrimos una nueva que falsifica a la anterior. Para T.S. Kuhn ello depende de el “cambio de paradigma” en la explicación de los fenómenos naturales. Tu Respuesta: