Corrientes pedagógicas

• Teoria Corrientes pedagógicas contemporáneas

  saraymendezCorrientes pedagógicas contemporáneas El paradigma de “La escuela nueva” La llamada “Escuela Nueva” fue un movimiento pedagógico heterogéneo iniciado a finales del siglo XIX. La escuela nueva, llamada también escuela activa, surge como una reacción a la escuela tradicional y a las relaciones sociales que imperaban en la época de

• TEORIAS DE APRENDIZAJE Y CORRIENTES PEDAGOGICAS

  rochioBerry9TEORIAS DE APRENDIZAJE Y CORRIENTES PEDAGOGICAS Según Piaget, la facultad de pensar lógicamente ni es congénita ni está preformada en el psiquismo humano. El pensamiento lógico es la coronación del desarrollo psíquico y constituye el término de una construcción activa y de un compromiso con el exterior, los cuales ocupan

• Actividad Corrientes pedagogicas contemporaneas

  marthisalpzEL autor concibe la educación como un instrumento que utilizan los grupos humanos para promover el desarrollo de sus miembros más jóvenes. El autor define al alumno como el principal responsable de su propio proceso de aprendizaje ya que es el quien construye su conocimiento y nadie puede hacerlo por

• CORRIENTES PEDAGÓGICAS EN EL PROCESO EDUCATIVO

  keto8122CORRIENTES PEDAGÓGICAS EN EL PROCESO EDUCATIVO En México, movimientos tanto al exterior como al interior de la misma, sobre todo en lo que a la práctica educativa se refiere; ahora nos ubicamos en la denominada etapa de la revolución, periodo de grandes contraste, luchas y contradicciones que dieron pie a

• PRINCIPALES CORRIENTES Y TENDENCIAS PEDAGÓGICAS

  Anita F.ESPECIALIZACION EN PEDAGOGIA FACULTAD DE EDUCACIÒN PRINCIPALES CORRIENTES Y TENDENCIAS PEDAGÓGICAS La corriente naturalista plantea que la evolución del individuo repite el desarrollo de la raza humana ya que este lo ve desde la formación del hombre emprendedor y lo concibe como “es bueno por naturaleza, sin culpa original”. La

• PARADIGMAS CORRIENTES Y TENDECIENAS PEDAGÓGICAS

  Nåthån Moscote MedinaPARADIGMAS CORRIENTES Y TENDECIENAS PEDAGÓGICAS Dentro del lenguaje usado por docentes, investigadores y escritores de todo el mundo no se ha hecho una diferencia concreta a la hora de hablar de paradigmas, enfoques, modelos corrientes y tendencias pedagógicas, ya que estos tienen mucho en común algunas refuerzan a otros, se

• CUADRO COMPARATIVO DE LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS

  toperyCUADRO COMPARATIVO DE LAS CORRIENTES CONTEMPORANEAS TRADICIONALISMO CONSTRUCTIVISMO INSTITUCIONAL CRITICA PROPOSITO La asimilación del conocimiento, pues solo se interesa el resultado. La repetición de ejercicios sistemáticos y la recapitulación, elementos que caracterizan este tipo de enseñanza. Consiste en que el alumno construya su propio conocimiento, que piense, que le permitan

• Actividad final unidad 2 Corrientes pedagógicas

  aralis1121ACTIVIDAD FINAL DE UNIDAD 2 CORRIENTES PEDAGOGICAS ACTIVIDAD 3 A través de un escrito breve realice un análisis de su propia práctica docente utilizando las nociones, conceptos y categorías que constituyen la Pedagogía Constructivista. Consigne diferencias y coincidencias entre su práctica docente y los planteamientos teóricos. - LA INDIVIDUALIZACIÓN ESCOLAR

• Fichas De Corrientes Pedagógicas Contemporaneas

  murimuriLAS ESCUELAS PÚBLICAS COMO ESFERAS PÚBLICAS DEMOCRATICAS Significa considerar a las escuelas públicas como sitios democráticos dedicados a la adquisición individual de y social de facultades críticas, las escuelas pueden ser lugares públicos donde los estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades y las habilidades necesarios para crear dentro de una

• Diferencia entre corriente y escuela pedagógíca

  Alexis PinzònDIFERENCIA ENTRE CORRIENTE Y ESCUELA PEDAGOGÍCA Escuelas pedagógicas: En el ámbito de la pedagogía, las escuelas pedagógicas se refieren a enfoques educativos amplios y sistemáticos que tienen una visión global sobre la educación. Estas escuelas engloban una serie de principios, métodos y teorías educativas que guían la práctica docente. Por

• TEORÍA DEL CONSENSO ES UNA CORRIENTE PEDAGÓGICA

  dukesaM321TEORÍA DEL CONSENSO ES UNA CORRIENTE PEDAGÓGICA ESTAS CORRIENTES SURGEN A PARTIR DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX DESPUÉS DE LA SEGUNDA GUERRA MUNDIAL (LOS DOCENTES SE ADHIEREN A UNA CORRIENTE QUE SURGE POST GUERRA Y ASÍ PODER LLEVAR A CABO LAS CLASES (SURGE A PARTIR DE LA ESCUELA).

• Corrientes Pedagógicas contemporáneas literatura

  khakiset2Resultado de imagen para logo de la uanl UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN PREPARATORIA NO.1 Resultado de imagen para logo de prepa 1 Producto integrador de aprendizaje Grupo: 320 Nombres Matricula N.L Sayra Ximena Calendario Cruz 1868154 3 Wendy Marisol Corpus Mendoza 1874071 7 Brayan Issac Contreras Moreno 1848107 5

• Corrientes Pedagogicas Contemporaneas Upd Unidad 2

  angelmarinUNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE DURANGO II SEMESTRE CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS II UNIDAD LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA ASESOR: LIC. MIGUEL ANGEL OCHOA ALUMNO: PROFR. NOE ALEXANDER DOZAL GONZALEZ 23/03/2013 ACTIVIDAD # 1 ACTIVIDAD PREVIA EN BASE A LAS LECTURAS DE CESAR COLL Constructivismo e Intervención Educativa: ¿Cómo enseñar lo que se ha de

• ASIGNATURA: CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS

  isumi82UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 253 LOS MOCHIS LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA ASIGNATURA: CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS GRUPO 202 En el presente ensayo se abordaran algunas corrientes pedagógicas para escribir la concepción de distintas vertientes como alumno, de profesor, de contenido educativo y de proceso enseñanza-aprendizaje, así como comparación entre las mismas.

• Actividad 5 Corrientes pedagógicas contemporáneas

  cemendozaMODELOS Y TENDENCIAS PEDAGÓGICAS PRESENTADO POR: ORELLANO VILLA JHOAN ANDRÉS UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO FACULTAD DE LICENCIATURA LIC. EN MATEMÁTICA BARRANQUILLA 2015 Corrientes pedagógicas contemporáneas La educación es un proceso socio cultural permanente de interacción entre personas o grupos sociales que propende a la formación integral del hombre, este es un

• PRINCIPALES PRECURSORES DE LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS

  johannaCONCEPCIONES PEDAGÓGICAS LATINOAMERICANAS Y MUNDIALES DEL SIGLO XVII AL XIX PRINCIPALES PRECURSORES DE LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS LA PEDAGOGIA EN EL SIGLO XVII La pedagogía de esta época está influida por dos grandes corrientes filosóficas que nacen en ella: la empírica, representada principalmente por Bacon, y la idealista, fundada por Descartes.

• Corrientes pedagogicas. La Pedagogía Constructivista

  Alejandro Monteclaro Bello________________ Se entiende por corrientes pedagógicas que son teorías del pensamiento o de investigación que describen, explican conducen y permiten la comprensión de los aspectos pedagógicos de un contexto. Las corrientes pedagógicas contemporáneas responden al reclamo social de una formación que les permita a los sujetos resolver problemas de diferente

• Actividad Previa, Corrientes Pedagogicas Contemporaneas.

  ferzhyComo se expresan en mi práctica docente. -Los sujetos (maestros, alumnos, padres) Maestro: El maestro es muy autoritario, dogmatico e inflexible el cual da órdenes, establece pautas, no permite críticas ni participación. Intimida a sus alumnos, para a la hora de participar tengan miedo a equivocarse. Ridiculiza a los estudiantes,

• INTRODUCCION A LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

  yobaniINTRODUCCION A LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS Estas corrientes Pedagógicas, tratan de describir, explicar, conducir y permitir la comprensión de lo pedagógico ante las exigencias del contexto y pasan a ser referentes que crean y recrean los contextos sociales y pedagógicos de la escuela o de la práctica en que se

• CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS. CONSTRUCTIVISMO

  DOCENTE1209CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS INTRODUCCION La Educación, en la práctica social, se promueve de manera compleja y variada, gracias a las demandas del contexto socio cultural según en el que nos encontremos ya que este varía según la zona o región, y a las interpretaciones de la creciente producción pedagógica que

• Corrientes pedagógicas contemporáneas GEORGES LAPASSADE

  edigarrGEORGES LAPASSADE Psicosociólogo francés, nacido en el año 1924 (N. de la E.: y fallecido en 2008), que en el mundo pedagógico se le conoce como uno de los fundadores y de los más notables animadores de la Pedagogía Institucional, o también Autogestión Pedagógica. Durante la década de los sesenta,

• Fichas Analíticas Corrientes Pedagógicas Contemporaneas

  xochitllogoCésar Coll. ¿De qué manera se concibe la educación? CITAS TEXTUALES INTERPRETACIÓN La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos humanos para promover el desarrollo de sus miembros másconservar o reproducir jóvenes. Conservar o reproducir el orden social existente, la función prioritaria de la educación escolar

• Análisis socio-históricos de las corrientes pedagógicas

  Fabi-BereAnálisis socio-históricos de las corrientes pedagógicas. Fabiola Berenice Gutiérrez Ledezma Código de estudiante: 219302431 Esquema de elementos educativos en la época de la colonia ________________ Elementos educativos expuestos en la novela: “El periquillo Sarniento” Capítulo Maestro Escuela Ambiente de enseñanza- aprendizaje Materias Duración de estudios Grado alcanzado Los motivos de

• Trabajo Final De Introduccion A Las Corrientes Pedagogicas

  rutheliramosUnidad 1. Introducción a las corrientes pedagógicas contemporáneas. • El papel de los sujetos el alumno y profesor. El papel del profesor, es el de ser la autoridad frente al grupo, pero de igual manera debe crear un entorno agradable, de confianza, respeto y seguridad para que los niños puedan

• Introducción A Las Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

  argenINTRODUCCION A LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS Este escrito es una introducción de lo que veremos en este semestre como bien el nombre de la materia es “Corrientes Pedagógicas Contemporáneas” y vamos a hablar en específico de tres corrientes: 1. La pedagogía constructivista 2. La pedagogía institucional y por último 3.

• Introducción a las corrientes pedagógicas contemporáneas

  ermes_chihuasUniversidad Pedagógica Nacional Corrientes pedagógicas contemporáneas Licenciatura en Educación, Plan 94 Asesor: Martha Elba Gómez Segundo Semestre Feb/Jul 2020 Alumno: Daniel Mendoza Domínguez Introducción a las corrientes pedagógicas contemporáneas Actividad 1: Responda a los siguientes cuestionamientos, en base a su labor como directivo: 1. Los principales sujetos participantes en la

• Introducción A Las Corrientes Pedagógicas Contemporáneas

  nirianfenieLOS PRINCIPALES SUJETOS PARTICIPANTES EN LA EDUCACION FORMAL: EL ALUMNO Y EL PROFESOR. RECUPERE LO QUE PIENSA Y SIENTE DE SUS ALUMNOS; ASIMISMO, ESCRIBA LO QUE HACE, PARA QUE LO HACE, COMO LO HACE… Dentro de la constitución política de los Estados Unidos Mexicanos que nos rige se encuentra el

• El Patojismo como corriente pedagógica y movimiento social

  Sofia CastañedaUniversidad Rafael Landívar Técnicas Básicas de Investigación Mgtr. Claudia Verónica Monzón Santos Licenciatura en Administración de Empresas (PD) 22 de noviembre del 2017 Tema de Investigación: El Patojismo como corriente pedagógica y movimiento social. Integrantes: Amanda Sofía Castañeda Rivera Carné: 10888-16 Elieth de María Girón Sagastume Carné: 208191-17 Gina Gabriela

• INTRODUCCIÓN A LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS.

  andrea.herrera.http://2.bp.blogspot.com/_T87s9BH0gWw/SqZ0ndC8JqI/AAAAAAAAAAg/SAW9jb-8_Xo/s320/Only%2BLogo%2BUPN.gif UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD UPN 19 A MONTERREY. SUBSEDE CHIHUAHUA. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 1994. Segundo semestre. Sistema semiescolarizado. Septiembre 2016 – Enero 2017. Curso. Corrientes pedagógicas contemporáneas. UNIDAD I. INTRODUCCIÓN A LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS. ASESORA. Mtra. Aurora Magdalena Villarreal Treviño. Grupo 3. Alumna. Andrea Guadalupe Herrera Trujillo.

• CUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES CORRIENTES PEDAGÓGICAS

  hugopianoCUADRO COMPARATIVO DE LAS DIFERENTES CORRIENTES PEDAGÓGICAS ESCUELA NUEVA PEDAGOGÍA DE LA LIBERACIÓN PEDAGOGÍA COGNITIVA PEDAGOGÍA CONDUCTISTA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA PENSAMIENTO COMPLEJO FECHA 1889-1920 1921-1997 1960-1970 1901-2000 1900-A LA FECHA 2000- A LA FECHA Corriente pedagógica reformadora que trata de cambiar el rumbo de la educación tradicional e intelectualista dándole un

• CARACTERISTICAS DE LAS CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

  vkapeav________________ SUJETOS DE LA EDUCACION CARACTERISTICAS (C.P.C.) PROFESOR Tiene a su cargo la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje, en tanto debe planificar, organizar, regular, controlar y corregir el aprendizaje del alumno y su propia actividad, debe estar en constante interacción y comunicación con sus alumnos, con sus colegas y

• CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORÁNEAS. ACCIONES PEDAGOGICAS

  yanely1UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL MATERIA: CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS ALUMNA: ANGELA YANELY DIAZ DIAZ. PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL PEDAGOGIA CRITICA ENFOQUE POR COMPETENCIAS ALUMNO * Constructor de su propio aprendizaje. * Es activo en cada momento del aprendizaje, al construir y reconstruir el conocimiento. * Debe hacerse responsable de su trabajo *

• CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS - PARCIAL DOMICILIARIO

  normarojas45CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS ALUMNA: NORMA ADRIANA DEL VALLE ROJAS DNI N° 22209089 COHORTE 2015 DECROLY PARCIAL DOMICILIARIO Consigna: A partir de la lectura comprensiva y reflexiva del módulo realice una síntesis del capítulo Nº2 de este espacio curricular. Debe reflejar todos los temas, relación entre los mismos y con el

• Corrientes Pedagógicas Contemporáneas: La pedagogía critica

  saradialUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL. UNIDAD 301. Curso: Corrientes Pedagógicas Contemporáneas. Periodo: Febrero Junio de 2014. Unidad IV. La pedagogía Critica Actividades de estudio. Nombre del Maestro : Héctor Martínez Domínguez Nombre del alumno : Alfredo Blanco García Grupo: 2do. “C” Fecha de entrega: 11 de Junio 2014 Calificación:_____ (Síntesis) La pedagogía

• ¿a qué nos referimos con corriente pedagógica existencialista?

  maria191072________________ De lo que hablare en este ensayo es sobre un tipo de corriente pedagógica, la corriente existencialista. Para empezar, ¿a qué nos referimos con corriente pedagógica existencialista? El existencialismo en la educación es un enfoque de la enseñanza y el aprendizaje que se centra en la libertad del individuo

• LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y SU RELACIÓN CON MI PRÁCTICA DOCENTE

  mayeyINTRODUCCIÓN: El estudio de las "Corrientes Pedagógicas Contemporáneas" y la presentación de otras tendencias, nos muestran un trabajo teórico-práctico para reconstruir la escuela y otros ámbitos educativos, con el fin de afrontar los nuevos retos y desafíos de la educación ;en el cual se muestran contextos educativos que hay que

• Actividad. Una valoración de las principales corrientes pedagógicas

  MARIANGELA_2010De tal manera lo educativo, y lo desarrollador se alcanzan mediante la instrucción, dirigida de un modo consciente, aspecto este que cierra la triada dialéctica y que relaciona operativamente lo instructivo-educativo y lo desarrollador. Sustentado en esta base, se puede explicar el comportamiento del proceso docente educativo a través de

• Unidad I: Introducción a las corrientes pedagógicas contemporáneas.

  Rocio Rubio HerreraMateria: Corrientes pedagógicas contemporáneas. Unidad I: Introducción a las corrientes pedagógicas contemporáneas. Alumno: Rocio Rubio Herrera Matrícula: 20161910169 Teléfono: 6391293778 Correo: Chio_21r@hotmail.com Modalidad: Semi escolarizado Asesor: Mtra. Aurora Magdalena Villarreal Treviño Fecha: Viernes 30 de septiembre del 2016. INTRODUCCION Durante el desarrollo del presente trabajo, he tenido la oportunidad hacer

• Corrientes de Filosofía de la Educación y Antropología Pedagógica I

  Manuel LopezUNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO Resultado de imagen para unam logo FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA Corrientes de Filosofía de la Educación y Antropología Pedagógica I Resultado de imagen para suayed logo Resultado de imagen para filos unam, Actividad

• Actividad 1: Introducción a las corrientes pedagógicas contemporáneas

  diana1401UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 19B CD. GUADALUPE, N.L. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PLAN 94 CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS ACTIVIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS ESTUDIANTE DIANA ISABEL ALVIDREZ RUEDA PROFESOR JESÚS ALBERTO CISNEROS CHIHUAHUA, CHIH. 26 DE SEPTIEMBRE DEL 2020 1. Los principales sujetos participantes en la educación formal: el

• COMO SE DA LA INTRODUCCIÓN A LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS

  ElaTorresPRIMERA UNIDAD INTRODUCCIÓN A LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS CONTEMPORÁNEAS Actividad 1 Principales sujetos participantes en la educación formal: La educación es el proceso que se lleva a cabo con la finalidad de instruir y capacitar a una persona. La Educación Formal, por su parte, es aquello que cuenta con un modo

• PEDAGOGÍA MUSICAL EN RELACIÓN CON LA CORRIENTE PEDAGÓGICA DE JAMES KEEFE

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  Aurora PerezUniversidad Nacional Autónoma de México Facultad de Filosofía y Letras Corrientes de la Filosofía de la educación II y Antropología Pedagógica Actividad I, Conceptos Fundamentales Alumna: Raquel Aurora Pérez Miranda Profesor: Jorge Alberto Reyes López Depresión 1. ¿Cuál fue el interés que despertó en ti el articulo seleccionado? 2. ¿Qué

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  mikilinxSnTema 1: Fichas de trabajo en relación al texto “La pedagogía constructivista” DE QUÉ MANERA CONCIBE EL AUTOR LA EDUCACIÓN? • Es un proceso de construcción de los conocimientos; que presenta rasgos muy determinados, fruto de la naturaleza y funciones del centro educativo. • Es un medio por el cual

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  Fernando Cabral JuárezNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE FILOSOFÍA y LETRAS – PEDAGOGÍA SISTEMA DE UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA (SUAYED) 1320 CORRIENTES DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN I Y 1321 ANTROPOLOGÍA PEDAGÓGICA PROFESOR: DR. FRANCISCO PORTILLO TÉLLEZ ALUMNO: FERNANDO CABRAL JUÁREZ Número de cuenta: 30606377 - 6 GRUPO:

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  dolorcronicoAnálisis de la corriente pedagógica en la práctica docente (Constructivista) Con el pasar del tiempo en nuestro medio se han desarrollado muchas corrientes o modelos educativos por ejemplo: la tradicional, romántica, conductista, constructivista, critica, escuela nueva y social transformadora, que de una o de otra manera los docentes utilizamos para

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  viedmanCuadro Comparativo de las Corrientes Pedagògicas Contemporàneas Escuela Nueva Pedagogía Liberadora Pedagogía Cognitiva Pedagogía Constructivista 1.-Surge como una reacción a la Escuela Tradicional adquiriéndo mayor auge en tiempos bélicos. 2.-En busca de encontrar la paz consideraron a la educación como el medio más idóneo para lograr la comprensión entre los

• Las corrientes pedagógicas y las transformaciones sociales y educativas con las TIC

  Yessica PinzónLas corrientes pedagógicas y las transformaciones sociales y educativas con las TIC Laura Milena Márquez Durán I.D. 000499584 Yessica Damaris Pinzón Cuevas I.D. 000506145 Universidad Pontificia Bolivariana Facultad de Educación y Pedagogía Maestría en Educación Medellín 2023 Las corrientes pedagógicas y las transformaciones sociales y educativas con las TIC Las

• PRINCIPALES CORRIENTES PEDAGÓGICAS QUE INFLUYERON EN EL PROCESO EDUCATIVO DEL PAÍS

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