Discapacidad Motriz

• Personas Con Discapacidad

  jeizminguzmanPersonas con discapacidad. Una discapacidad es una condición que hace que una persona sea considerada como discapacitada. Esto quiere decir que el sujeto en cuestión tendrá dificultades para desarrollar tareas cotidianas y corrientes que, al resto de los individuos, no les resultan complicadas. El origen de una discapacidad suele ser algún trastorno en las facultades físicas o mentales. Las deficiencias son problemas que afectan a una estructura o función corporal; las limitaciones de la actividad

• ENSAYO SOBRE DISCAPACIDAD

  pam.velasquezpUNA MIRADA DIFERENTE A LA DISCAPACIDAD Cuando tenemos en el aula regular a un alumno con discapacidad o una necesidad educativa especial, surgen interrogantes como: ¿Qué voy a hacer con este alumno? ¿Debería estar en una escuela especial? o comentarios tales como: dentro del salón de clases altera a los demás, si lo atiendo a él, no puedo atender a los demás. Pareciera ser que estas interrogantes no tienen respuesta y no intentamos ni pensamos

• Talleres Vivenciales De Sensibilizacion Sobre Discapacidad

  roroclubTaller de Concientización sobre discapacidad Este Taller de Concientización sobre Discapacidad se desarrolla en el marco de la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de las Naciones Unidas que en su artículo 8 establece el compromiso de los Estados Partes a la adopción de medidas inmediatas, efectivas y pertinentes para: Sensibilizar a la sociedad, incluso a nivel familiar, para que tome mayor conciencia respecto de las personas con discapacidad. Prevenir la discapacidad

• DEFINIR EL CANAL PARA COMUNICARSE CON POBLACIONES CON DISCAPACIDAD

  IADER44Actividad numero dos DEFINIR EL CANAL PARA COMUNICARSE CON POBLACIONES CON DISCAPACIDAD Presentado por: Tutor Virtual Flor Alba Romero Moreno Sistema Nacional de Aprendizaje Bogotá D.C., Mayo 2014 Para ofrecer cualquier tipo de servicio con ciertos parámetros de calidad, es fundamental conocer previamente cuáles son las necesidades del cliente con el fin de satisfacer sus expectativas Personas con discapacidad Canales de Comunicación Para ofrecer cualquier tipo de servicio con ciertos parámetros de calidad, es fundamental

• Actitud ante la discapacidad de un niño

  21062730“ESCUELA NORMAL DE ESPECIALIZACIÓN” AUDITIVA Y DE LENGUAJE 1-A ALUMNA: RAMIREZ ALVAREZ STEPHANIE JUDITH MATERIA: OBSERVACIÓN DE PRÁCTICAS DOCENTES I PROFESORA: CARMELA RAQUEL GÜEMES GARCÍA -ACTITUD ANTE LA DISCAPACIDAD DE UN NIÑO- INDICE PORTADA 1 INDICE 2 HISTORIA CLINICA 3Y 4 AREAS DEL DESARROLLO 4,5 Y 6 -ACTITUD ANTE LA DISCAPACIDAD DE UN NIÑO- 6-11 PROPUESTAS 12-13 CONCLUSIONES………………………………………………………………………………………………………………….14 ANEXOS……………………………………………………………………………………………………………………………….15 BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………………………………………………….16 Y 17 HISTORIA CLINICA DEL NIÑO DIAGNÓSTICO: -SINDROME ROBINOW- En su parto presentó cesárea con

• Tren Motriz

  garzoundEl movimiento de giro necesario para poner en movimiento el vehículo es transmitido a las ruedas por medio de un conjunto de mecanismos hasta el motor. Es imprescindible acoplar un mecanismo capaz de interrumpir o conectar suavemente la transmisión de movimiento entre el motor y las ruedas. Este mecanismo lo constituye el embrague. El embrague se sitúa entre el volante motor y la caja de cambios y es accionado por un pedal que maneja el

• Convencionalidad De Las Personas Con Discapacidad

  riosleon  1. Introducción: Este ensayo analiza de manera breve un instrumento internacional en materia de derecho humanos celebrado por el estado mexicano, la finalidades de este ensayo, es entender como como un instrumento internacional puede modificar las vidas de las personas que protege; a raíz de las reformas constitucionales en materia de derecho humanos y juicio de amparo, han aparecido groupies, en la feliz expresión de Rodrigo Díez, descrita en su artículo que se publicó

• Plan Política y legislación referida a la discapacidad

  Asignatura: Política y legislación referida a la discapacidad Apellido y Nombre: Calvigioni Cynthia Email: ccalvigioni@hotmail.com Teléfono: 02473 430869 Celular: 34130352 Fundamentación: La política es definida como el “conjunto de acciones encaminadas a gobernar un estado, autonomía, ciudad” y la “actividad del conjunto de los ciudadanos, con su voto, sus peticiones, sus protestas” El artículo 1º de la Declaración Universal de Derechos Humanos indica que todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y

• Discapacidad Multiple

  christian_AG¿Qué es la Discapacidad Múltiple? La discapacidad múltiple se caracteriza por la presencia de distintas discapacidades en diferentes grados y combinaciones: discapacidad intelectual, auditiva, motora, visual, autismo, parálisis cerebral, algunos síndromes específicos, epilepsia, hidrocefalia, escoliosis y problemas de comportamiento. Pueden tener un rango variable, dependiendo de la edad, así como de la combinación y severidad de sus discapacidades.Hablar de discapacidad múltiple no solamente es sumar los tipos de discapacidad que puede tener una persona, sino

• La Discapacidad Y Sus Necesidades Sociales

  gabyrfLa discapacidad y sus necesidades sociales. Sabemos las diferentes discapacidades como son: auditiva, mental, visual y motriz. Cuando he salido de paseo a diferentes partes de la ciudad, he observado la falta de espacios en estacionamientos para personas con capacidades diferentes, las rampas están en mal estado o bien no son útiles ya que están demasiado inclinadas por lo que sería difícil acceder a través de ellas o bien no están en los lugares adecuados.

• Desarrollo Motriz

  hannerarevaloDESARROLLO PSICMOTRIS Para llegar a conocer y comprender cuales son los elementos básicos de la psicomotricidad, se debe comenzar analizando que es la psicomotricidad. Llegar a entender el cuerpo humano de una manera global, ya que la psicomotricidad es un planteamiento global de la persona, que puede ser entendida como una función del ser humano que sintetiza psiquismo y motricidad con el fin de permitir al individuo adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio

• El desarrollo de la competencia motriz

  hahagEl desarrollo de la competencia motriz  El desarrollo de la competencia motriz es un proceso dinámico y complejo caracterizado por una progresión de cambio en el control de uno mismo y de sus acciones con otros o con los objetos del medio.  Keogh (1981), el desarrollo de la competencia motriz es un proceso dinámico y complejo caracterizado por una progresión de cambio en el control de uno mismo y de sus acciones con

• Sexualidad Y Discapacidad

  NANCYVT29Referencias Bibliográficas Requeridas Syllabus Acuerdos del curso Reglas del juego Bienvenida Lectura: Una mirada a la Sexualidad en la Discapacidad Compilado por: Franco A., Enith. (2013). Lectura: Sexo, Género y Sexualidad Compilado por: Franco A., Enith. (2013). Web link: Scott, J. (1996). El género: una categoría útil para el análisis histórico. El género: la construcción cultural de la diferencia sexual, 265-302. Recuperado de: http://www.iupuebla.com/tabasco/Maestrias/M_E_GENERO/MA_EGENERO/olamendi/EL%20GENERO%20UNA%20CATEGORIA%20UTIL%20PARA%20EL%20ANALISIS%20HISTORICO[1].pdf Lectura: Órganos Sexuales internos y externos Femeninos y Masculinos Compilado por:

• ENSAYO DISCAPACIDAD

  lizkaremo2003Es un tema de mucho interés especialmente para las personas que se encuentran inmersas en el ámbito educativo. El termino de necesidades educacionales especiales da explicación al por que algunos alumnos presentan dificultades para desarrollar las competencias que corresponden a su nivel. Debemos conocer la forma adecuada para apoyarlos. Debemos contar con una visión general. Adoptar un nuevo concepto. Generar cambios de actitud. Para brindar una educación de calidad. Como Antecedentes podemos decir que el

• Discapacidad

  Business is an organized approach to providing customers with the goods and services they want. The word business also refers to an organization that provides these goods and services. Most businesses seek to make a profit - that is, they aim to achieve revenues that exceed the costs of operating the business. Prominent examples of for-profit businesses include Mitsubishi Group, General Motors Corporation, and Royal Dutch/Shell Group. However, some businesses only seek to earn enough

• Formación Perceptivo Motriz A Través Del Ritmo.

  Fabiannitro"La imagen corporal", en Desarrollo perceptual y motor en los niños” Es probable que los infantes, cuando empiezan a ejercitar, antes el nacimiento, sus capacidades de movimiento, comiencen a tener percepciones de su cuerpo y de otras capacidades. La imagen corporal del niño medida en innumerables formas, tales como informe directo, reproducción de dibujos, imitación de gestos, identificación verbal de partes corporales, respuestas a varios test proyectivos, clasificación de sentimientos acerca de las capacidades de

• Discapacidad Intelectual

  vivisnailsRetraso mental, deficiencia mental, discapacidad intelectual. ¿Qué significan realmente esos términos? ¿Qué conceptos teóricos y, sobre todo, qué actitudes vitales se esconden detrás de esas palabras? Repetimos una y otra vez que el coeficiente intelectual no puede definir a una persona con discapacidad. ¿Cuál o cuáles son entonces los elementos que la definen? La discapacidad intelectual de un individuo no es una entidad fija e incambiable. Va siendo modificada por el crecimiento y desarrollo biológico

• Discapacidad En El Mundo Del Trabajo

  Mariel014Introducción: La presente monografía tiene como objetivo informar la problemática de discapacidad, informar sobre los derechos, y demás noticias útiles frente a este tema. El mismo centra su atención en la realidad socio laboral de aquellas personas que presentan alguna discapacidad en argentina. Principalmente es un problema creado socialmente, y esencialmente como una cuestión de la integración de las personas en la sociedad. “La discapacidad no es un atributo de la persona, sino un conjunto

• Discapacidad Cognitiva

  nancy1986AREA: ESPAÑOL Y LIETRATURA GRADO: PRIMERO TEMA: LA SÍLABA SUBTEMAS: FORMACIÓN DE PALABRAS Y FRASES CORTAS. COMPRENSIÓN LECTORA DE LAS FRASES ELABORADAS. Las actividades están desarrolladas para estudiantes con discapacidad cognitiva, que es la que manejamos en nuestro Centro Educativo Las actividades para el área de español están dirigidas al aprendizaje de la lectura y la escritura. Los temas como las adivinanzas y los refranes, las palabras, los verbos, los enunciados, los mensajes y las

• DISCAPACIDAD AUDITIVA

  AngieBriceydaINTRODUCCIÓN Las personas con deficiencia auditiva son iguales a cualquier otras, ya que su parte cognitiva no está afectada solo el órgano del oído es el que sufre daños y afecta la audición por ello tienen la dicha de recibir la misma técnica escolar a un aula regular aprender a leer, analizar, sumar, restar,…. y hasta llegar a nivel universitario. Su medio de comunicación para interactuar con otras personas es el lenguaje de señas por

• FORO DE DISCAPACIDAD

  45484066Las personas en el medio en el que se encuentren forman una visión de su mundo a partir de las experiencias vividas y de la recepción de información trasmitida generacionalmente, que integra contenidos culturales. Existe una necesidad innata de las personas para entender lo que se encuentra a su alrededor, desde objetos y personas, hasta situaciones y comportamientos específicos. La comprensión de los diferentes fenómenos lleva a que el individuo establezca diversos puntos de vista

• ¿Cuales Son Los Modelos De Alencion De La Discapacidad Intelectual? Y Opinion (por Monserrat L.)

  MonserrratleonL¿Cuáles son los modelos de atención de la discapacidad intelectual y por qué debo conocerlos? Retomando a Miguel Ángel Verdurgo en su artículo la concepción de la discapacidad en los modelos sociales y personas con retraso mental, considero que es importante no olvidar que además de la concepción que se tenía de la discapacidad intelectual, en esa transición del tiempo se fueron impuestos modelos de atención y con ello las personas que presentaban cualquier discapacidad

• Competencia Motriz

  ilvonneLa noción de conocimiento y competencia motriz que se ha ido presentando en los capítulos anteriores ha estado, a su vez, inspirada en las aportaciones de la Teoría del Esquema Motor (A schema theory of discrete motor skill learning) de Richard Schmidt (19). Basándose en los postulados de Adams (1971), Pew (1974) y Bartlett (1932), este autor trató de dar respuesta a dos de los problemas más clásicos del estudio del aprendizaje motor: el problema

• Leyes De Discapacidad En La Argentina Y La Provincia De Buenos Aires

  Diferencias entre las leyes de la Nacion Argentina, en cuanto a la Discapacidad y las Leyes de la provincia de Buenos Aires acerca de la discapacidad. LEY NACIONAL DE DISCAPACIDAD Salud y Asistencia Social Ministerio de Desarrollo Social y Medio Ambiente de la Nación: . Cubrirán servicios especiales destinados a personas con discapacidad. Talleres protegidos terapéuticos. . Creación de hogares con internación total o parcial (en el caso que la familia no pueda hacerse cargo

• LA DISCAPACIDAD

  anyes96MI PERSPECTIVA SOBRE LA DISCAPACIDAD La discapacidad es una temática que nos compete a todos, es una realidad que afrontamos al tener un familiar, amigo, conocido, o sin conocer que durante nuestro convivir y subsistencia nos relacionamos de una forma directa con ellos todos los días, por esto es importante reconocer la importancia de saber sobrellevar este tipo de situaciones y de comprender a estas personas que por x o y motivos tienen un impedimento

• Inclusión De Personas Con Discapacidad En El ámbito Laboral

  x1a9v8i9En hora buena nuestro país se integra en un proceso de inclusión socioeconómico a favor de las personas con diversidad funcional en el ámbito laboral. Este hecho perfila un nuevo enfoque de pensamiento de cómo abordar y resolver las problemáticas relativas de las personas en esta condición, como también nos obliga a los futuros líderes a diseñar planes y estrategias para hacer valer estos derechos y principios aceptados universalmente y consagrados en la convención interamericana

• ASPECTOS PSICOEDUCATIVOS EN LAS RELACIONES DE LAS TIC Y LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL

  Kar_YareASPECTOS PSICOEDUCATIVOS EN LAS RELACIONES DE LAS TIC Y LA DISCAPACIDAD INTELECTUAL En este artículo veremos cómo se adecuan las TIC en las escuelas inclusivas y como se articulan con la discapacidad intelectual de algunos de los alumnos que tienen necesidades especiales y que se necesita que estas sean satisfechas, porque es evidente que se necesita un nuevo modelo para poder trabajar y así poderlos integrar mejor a la sociedad. Podemos ver como hoy en

• D.I Enfoque Multidimensional De Compresión De La Discapacidad Intelectual

  bamgalex89La perspectiva de discapacidad intelectual propuesta por la AAMR en 2002 (Discapacidad intelectual: definición, clasificación y sistemas de apoyos) refleja un enfoque multidimensional que implica una amplia conceptualización de la discapacidad intelectual, un reconocimiento de la multidimensionalidad de la conducta y un énfasis en las necesidades de apoyo del individuo; requiere que la comprensión descriptiva de una persona con discapacidad intelectual incluya: a) La existencia de discapacidad intelectual (a diferencia de otras condiciones de discapacidad).

• La Sexualidad En Personas Con Discapacidad Intelectual

  4023A parte de las incomodidades y dificultades que se puedan presentar en la realización del proyecto de vida individual, esta el hecho de que con la simple presencia, las personas con discapacidad intelectual están recordando que el hombre es un ser finito y limitado, que la vida humana también tiene un lado de dolor y sufrimiento, y esto es algo que el hombre moderno no desea asumir, por lo que intenta evitar en la medida

• Discapacidad Intelectual

  ZilimbaDISCAPACIDAD INTELECTUAL Estudio de caso El diagnóstico Juan es un niño de ocho años. Su aspecto físico es normal y agradable, más alto que los niños de si edad. Se expresa muy bien y ésta consciente de que va retrasado en sus estudios. Manifiesta que no le gusta la escuela, pues hace cuatro años que va al mismo kínder y no lo han pasado a primero. No le gusta estar “entre bebés” y quisiera entrar

• Inclucion Para Persons Con Discapacidad

  fanyebloun1.- ¿Qué es para ti la globalización? R= Para mí la globalización es como un término donde se mencionan los aspectos económicos, políticos, sociales, etc. Que cada uno en o personal tengo algo que ver con aspectos transnacionales o nacionales, es una dramática que es presentada en cada uno de los países del mundo donde cada país lo modifica con el paso del tiempo para su beneficio propio, por lo cual esta de mas mencionar

• Discapacidad

  akanetendo01Centro de Atención Múltiple Propósitos Institucionales El Centro de Atención Múltiple, es el servicio de educación especial que tiene la responsabilidad de escolarizar a los alumnos con alguna discapacidad o discapacidad múltiple que requieren de adecuaciones curriculares altamente significativa y de apoyos curriculares generalizados o permanentes; así como brindarles formación para el trabajo a aquellas personas que por diversas razones no llegan a integrarse al sistema educativo que brinda esta formación. Otorga apoyos complementarios a

• DERECHOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDADES EN BOLIVIA

  BabyGVINTRODUCCIÓN La presente publicación es el producto del trabajo realizado de manera mancomunada entre cuatro estudiantes de la carrera de Derecho. El interés por conocer la situación de las personas con discapacidad en el ámbito Social, Salud y de trabajo ha cobrado especial relevancia en los últimos años, como una parte esencial de cualquier intento de aumentar la integración social de este colectivo. Los derechos humanos son principios morales que tienen todos los seres humanos

• La Familia y la Discapacidad Auditiva

  adrianibINROFME tema 2: La Familia y la Discapacidad Auditiva Particularidades del desarrollo Psicológico de la Personalidad de los niños con necesidades Educativas de tipo auditiva Cuando los padres se enteran que tienen un hijo con deficiencia auditiva de su hijo, de cierto modo los padres se decepcionan un poco porque lo que se habían imaginado sobre su hijo no iba a ser igual con un niño con discapacidad auditiva .La comunicación del diagnostico sobre la

• Discapacidad Y Sexualidad

  andreaggtzDISCAPACIDAD Y SEXUALIDAD A nuestra cultura y a nuestra sociedad le resulta difícil abordar el tema de la sexualidad humana en general, por la carga afectiva llena de prejuicios y tabúes. Aún más difícil resulta cuando se trata de la sexualidad de una persona que sufre una discapacidad. La sexualidad es el conjunto de fenómenos emocionales y de conductas relacionados con el sexo, que marcan de forma decisiva al ser humano en todas las fases

• Discapacidad Intelectual

  r05ar1oSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Ciencia / Discapacidad Intelectual Discapacidad Intelectual Ensayos y Trabajos: Discapacidad Intelectual Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 2.015.000+ documentos. Enviado por: karlita.soledad 18 mayo 2012 Tags: Palabras: 3139 | Páginas: 13 Views: 317 Leer Ensayo Completo Suscríbase Introducción El propósito de este documento es presentar de una manera concisa lo que el estudiante de educación especial necesita saber para atender la problemática

• Familia Y Discapacidad

  zuguemaFAMILIA Y DISCAPACIDAD La familia, todo individuo nace dentro de una estructura llamada familia, durante sus primeros años de vida depende de casi en forma absoluta de ella para sobrevivir. En la familia es alimentado, amado y recibe también una herencia cultural donde se crean las bases para su futura relación con otros grupos sociales. Es en la familia donde el hombre inicia su desarrollo personal, su propia conceptualización de si mismo, de la familia

• Discapacidad Sensorial

  gatikbellakissConcepto de discapacidad sensorial CONCEPTO DE DISCAPACIDAD SENSORIAL El concepto de discapacidad sensorial engloba a personas con deficiencia visual y a personas con deficiencia auditiva. Son los sentidos de la vista y el oído los más importantes en el ser humano porque a través de ellos percibimos la mayor parte de información del mundo que nos rodea. El concepto de deficiencia visual hace referencia tanto a la ceguera como a otras afecciones de la vista

• Personas Con Discapacidades ( Solo La Introduccion)

  Hush565introduccion La discapacidad y la exclusión social son dos categorías de análisis aparentemente muy relacionadas, en las cuales están inmersas por un lado, personas con deficiencias en problemas de salud, y por otro, aquellos sectores que por múltiples impedimentos, ya sea de índole social, política y económica, no pueden satisfacer sus necesidades básicas o acceder a una ciudadanía social plena. Ahora bien, las personas con discapacidad, en la mayoría de los casos por su limitación

• TIPOS DE DISCAPACIDAD DE LOS ESTUDIANTES DE 3°

  ycarlu71ACTIVIDAD 6 TIPOS DE DISCAPACIDAD ESTUDIANTES DE 3° Una vez estudiados y analizados los contenidos correspondientes al objeto de aprendizaje de esta actividad y los demás materiales de estudio,proceda a continuar el desarrollo del caso, que ha trabajado con su grupo, teniendo en cuenta los tipos de discapacidad que presentan los estudiantes con los que han venido trabajando, definan: La disposición del espacio requerida. El equipamiento necesario. Los recursos didácticos requeridos. Las estrategias metodológicas en

• Características y problemas de las personas con discapacidad

  russoSegún Campos (1996) Discapacidad implica toda restricción o ausencia de la capacidad de realizar una actividad en la forma o dentro del margen que se considera normal para un ser humano. Esta relacionado por lo tanto, con actividades complejas o integradas y con las particularidades individuales; temporales o permanentes, reversibles o irreversibles y progresivas o regresivas.(p.8). Lo anterior es una realidad que no vamos a negar pero, qué hay, de la capacidad de realizar una

• Motriz

  BETOYLARIObjetivo: el objetivo de este trabajo será esencialmente coordinativo y técnicas motoras, haciendo énfasis en la técnica de blocaje y de lateralidad o desplazamientos múltiples, sin olvidar el trabajo de manejo de pies Fecha: Material: platos, escalera, varas de madera, balones Entrenamiento: Periodo: Pre competitivo Fase Descripción Representación grafica Calentamiento -Ejercicios progresivos: (de carrera) -Flexo-elasticidad -preventivo ligamentoso -ejercicios de maduración especifica: circunduccion c/b, “8”,torsión , blocaje, recueste, giro de cadera- 10-15 min Medular -pases frontales

• Discapacidad

  jessi2403a atención de las personas con discapacidad: una visión histórica” A lo largo de la historia se han desarrollado distintas concepciones y actitudes respecto de lasdiferencias físicas, sensoriales o intelectuales que se han reflejado en el trato y la atención hacia estas personas, desde la eliminación y el rechazo social han pasado a la sobreprotección y la segregación.En los pueblos primitivos, los miembros del clan con menos fuerza o habilidades representaban un obstáculo para la

• Programa presupuestal que amplie las oportunidades laborales de las personas con discapacidad en el Peru

  “LINEAMIENTOS PARA LA ELABORACION DE UN PROGRAMA PRESUPUESTAL QUE AMPLIE LAS OPORTUNIDADES LABORALES DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERU” Consejo Nacional para la Integración de las Personas con Discapacidad CONADIS Lima, Mayo 2011 1. Presentación Por diversos factores, las oportunidades laborales para las personas con discapacidad en nuestro país son escasas o, al ser generadas, no se produce una adecuada articulación entre dicha oferta y la demanda laboral de este grupo de población,

• Los Derechos Humanos En Las Personas Con Discapacidad

  martin1morenoLOS DERECHOS HUMANOS DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Jesús Martín Moreno Martínez *Estudiante de la Licenciatura en Educación Especial en la Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Durango.// Estudiante de la Licenciatura en Derecho en la Universidad Juárez del Estado de Durango // Estudiante a Distancia de Ciencias Políticas y Administración Pública en UNAM INTRODUCCIÓN CAPÍTULO PRIMERO. LOS DERECHOS HUMANOS  ¿Qué son los Derechos Humanos?  ¿Cómo se clasifican los Derechos Humanos?

• Discapacidad Motora

  roco17Discapacidad motora ¿Qué es la discapacidad motora? La discapacidad motora se define como la dificultad que presentan algunas personas para participar en actividades propias de la vida cotidiana, que surge como consecuencia de la interacción entre una dificultad específica para manipular objetos o acceder a diferentes espacios, lugares y actividades que realizan todas las personas, y las barreras presentes en el contexto en el que se desenvuelve la persona. La discapacidad motora no depende entonces

• La Discapacidad

  yeimi86ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD ESTUDIANTE CON DISCAPACIDAD AUDITIVA: LA DISPOSICIÓN DEL ESPACIO REQUERIDA: • Preguntarle a la persona con esta discapacidad si necesita alguna ayuda, en caso afirmativo ofrecerle nuestro brazo, bien verbalmente o bien mediante el contacto físico, no sujetarse a ella. Caminar delante de ella adecuando la marcha a la de la persona con discapacidad visual y advertirnos de los posibles obstáculos que se encuentran a su paso. • Al hablar con una persona

• ACTIVIDAD MOTRIZ EN LACTANTES Y MATERNALES

  burcaverACTIVIDAD MOTRIZ EN LACTANTES Y MATERNALES PRINCIPALES TEORIAS DEL DESARROLLO DEL NIÑO ASPECTOS HISTORICOS Y TENDENCIAS ACTUALES TEORIA PISCOSEXUAL DE FREUD Existen 3 dimensiones de la personalidad: el ello, el ego y el superego o super yo. El ello.- Es el que tenemos desde el nacimiento y es la más grande, se relaciona con necesidades biológicas y su satisfacción. Por eso los bebés lloran y gritan exigiendo una respuesta El ego.- Empieza en la infancia

• Discapacidad Intelectual Y Autismo

  120794nitzaDISCAPACIDAD INTELECTUAL Y AUTISMO Información clara y concreta sobre discapacidad intelectual y autismo Experimentar de manera vivencial lo que podría sentir una persona con autismo Hacer énfasis en conocer y reconocer las diferencias y puntos en común en todos los participantes Fomentar el respeto a esas diferencias Fomentar actitudes positivas de respeto, apoyo y cooperación entre alumnos Establecer acuerdos y consenso grupal. Los alumnos con autismo y trastornos relacionados presentan dificultades en la conducta, comunicación

• La creación de la calidad de los modelos para su uso como ejemplos a los estudiantes con discapacidad

  danadamianSesión 8. Equipo: Oropesa Rodríguez Wendy Itzayan. Santiago Santiago Erika Yoseline. Zamudio Morales Diana Abigail Los estudiantes con problemas de aprendizaje pueden tener deficiencias sensoriales o de movilidad, lesiones cerebrales o Trastorno por Déficit de Atención. Estas y otras limitaciones funcionales requieren acomodaciones en el aula. Velocidad de procesamiento de la información, dificultad para entender el material que requiere habilidades de pensamiento de alto nivel, problemas de percepción visual y dificultad para manipular números, son