Educacion Historica

• Educación Histórica En El Aula

  gdmhmxMtro. Gerardo Mora y Mtra. Rosa Ortiz Paz. Escuela Normal Superior de México Problema de estudio. Si bien es cierto que la influencia de la historiografía francesa y el constructivismo trajeron nuevas temáticas y orientaciones didácticas a los programas de estudio, poco han cambiado las formas de enseñar Historia en educación básica (Prats y Santacana: 2011). La enseñanza transmisiva y memorística no ha sido superada, siendo la principal causa la deficiente actualización de los profesores

• Educación Historica

  kiroasEDUCACIÓN HISTÓRICA Antecedentes En el siglo XVI, con el arribo de los primeros misioneros a la Nueva España, las diversas órdenes religiosas asumieron las actividades de formación y educación. Las iniciativas para crear instituciones educativas nacieron de la necesidad de formar nuevos sacerdotes y de expandir la evangelización. Es por esta razón que la iglesia tomó un papel tan relevante en la educación. No obstante, las órdenesreligiosas no tenían como propósito consolidar un sistema educativo

• EDUCACIÓN HISTÓRICA Y CONTENIDOS CURRICULARES

  mar1602jessica“LA EDUCACIÓN HISTÓRICA Y LOS CONTENIDOS CURRICULARES” INTEGRANTES: En la educación histórica se debe tomar en cuenta el proceso de enseñanza-aprendizaje y los contenidos curriculares deben involucrar conocimientos, habilidades, hábitos, normas de relaciones, de comportamiento y valores legados por la humanidad, que se expresen en el contenido de la enseñanza, en estrecho vínculo con el resto de las actividades docentes y de los estudiantes. La enseñanza de la historia y sus contenidos a nivel general,

• Educacion Historica

  arielsj11Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria La historia de la historia en las aulas. Belinda Arteaga y Siddharta Camargo. En el horizonte del siglo XXI la historia tiene un lugar en la educación básica de los niños y jóvenes y debería tenerla también en la formación de docentes pero esto no siempre ocurre así porque su aprendizaje ha estado sujeto

• La Educacion Historica Es Determinante En La Evolucion De Las Sociedades

  25OCTUBRESLA EDUCACIÓN SECUNDARIA ES DETERMINANTE EN LA EVOLUCIÓN DE LAS SOCIEDADES La labor docente implica tener conocimiento del origen de las formas y prácticas del quehacer educativo presentes en nuestra época, además, comprender la creación de los sistemas de educación secundaria en algunos países y los retos que han enfrentado en la formación de los adolescentes. Al identificar las relaciones que esas prácticas e ideas tienen con las creencias y valores dominantes en la sociedad

• Educación histórica en el aula

  425otreborEn el presente documento hablaremos sobre el curso “educación histórica en el aula”, a continuación daremos a conocer algunas de las principales cuestiones que se presentan en el programa del curso, así mismo tratare de dar respuesta a dichas cuestiones. También hablaremos un poco de los temas que se retoman del curso anterior llamado “historia de la educación en México” para sabes qué relación tienen con los temas que se plantean en este nuevo curso

• EDUCACIÓN HISTORICA

  dulcemorales1234Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria La historia de la historia en las aulas. Belinda Arteaga y Siddharta Camargo. En el horizonte del siglo XXI la historia tiene un lugar en la educación básica de los niños y jóvenes y debería tenerla también en la formación de docentes pero esto no siempre ocurre así porque su aprendizaje ha estado sujeto

• Resumen de la asignatura “Educación histórica en el aula”

  aleearmestoResumen de la asignatura “Educación histórica en el aula” Semestre 4° Horas 4 Créditos 4.5 Trayecto Formativo: Preparación para la enseñanza y el aprendizaje. PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: Este curso pretende que las futuras docentes conozcan mas sobre la historia e investigaciones a nivel nacional e internacional de los años recientes en torno al aprendizaje de la historia, de esta manera se podrá analizar los contenidos de historia en los Planes y Programas

• Educacion Historica En El Aula

  fredie¿Qué problemática presenta en la educación básica en la actualidad? Ahora en la actualidad la educación se ve envuelta en muchas problemáticas que impiden que los niños logren un buen aprendizaje. La educación en estos momentos ha sufrido muchos cambios desde la escuela hasta los contenidos, por ejemplo antes en la escuela tradicional el Maestro lo savia todo ahora es solo un guía para el alumnos y apoyando los padres de familia al docente si

• Educación Histórica

  AnnyolveraEducación histórica INTRODUCCIÓN. La Historia, en el tema de la docencia ha sido descartada como una materia de importancia en el ámbito escolar, sin embargo y desde mi perspectiva no existe educación sin Historia, pues de esta depende la explicación de los antecedentes de cada suceso histórico. Mediante el siguiente ensayo retomaremos las aportaciones de diversos autores en materia de educación respecto al tema de Historia en el aula escolar, así como los retos, alternativas

• Educacion Historica

  SelewonqaENSAYO EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA. El conocimiento, el pensamiento y la conciencia histórica no son procesos “naturales” que se produzcan espontáneamente o que se puedan derivar del sentido común o de experiencias de vida sino que son el resultado de aproximaciones sistemáticas y formales a la disciplina y, por lo tanto, son el resultado de ejercicios de construcción de sentido. La historia conjuga dos formas complementarias: el tiempo cronológico y el tiempo histórico. El

• Importancia De La Educación Histórica En El Aula

  citlali_pachecoINTRODUCCIÓN En este ensayo se hablara de varios puntos importantes acerca de la enseñanza de la historia, uno de ellos es que se pretende que la asignatura ya no se enseñe de una forma mecanizada o memorística, en donde el niño solo se encargaba de repetir todas las fechas posibles, personajes y lugares, sin darse cuenta de la importancia y trascendencia que cada uno de estos elementos tiene, por ende la información que recibía no

• LA EDUCACIÓN HISTÓRICA EN LOS ARCHIVOS HISTÓRICOS DE HOY. UNA REVISIÓN DESDE INTERNET

  pitter94El autor de la investigación “La educación histórica en los archivos históricos de hoy. Una revisión desde internet” es Siddharta Alberto Camargo Arteaga, el cual es Licenciado en Educación, Maestro en Desarrollo Educativo y estudiante del Doctorado en Pedagogía de la UNAM. El propósito principal según señala el autor es: Conocer la forma en la que algunos Archivos Históricos enfocan la educación histórica como parte fundamental de su relación con el entorno social para presentar

• Educación Histórica En El Aula

  AlejandralaloEDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA UNIDAD I COMPETENCIA PERFIL MARCO TEÓRICO PE GUÍA DE LA EDUCADORA MODULO OBSERVACIÓN/ DISEÑO COMENTARIO La historia en la Educación Básica: referentes para su análisis Diseña planeaciones didácticas, aplicando sus conocimientos pedagógicos y disciplinares para responder a las necesidades del contexto en el marco del plan y programas de estudio de la educación básica Genera ambientes formativos para propiciar la autonomía y promover el desarrollo de las competencias en los

• La educación histórica

  mike12994La educación histórica se ve enmarcada por una serie de argumentos tanto a favor como en contra sobre la manera en que se está llevando a cabo en las aulas de clase, esto debido al gran impacto que tiene en la formación de la sociedad. Es precisamente la valoración de ese impacto lo que hace que surjan modificaciones al modelo de enseñanza a fin de dar respuesta a las necesidades presentadas. Actualmente lo que se

• Educación Historica

  fabihdezEducación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria Belinda Arteaga y Siddharta Camargo. La historia es un disciplina la cual está en constante cambio y abierta siempre distintos puntos de vista, son sucesos que han marcado el pasado pero que aun siguen siendo importantes para el presente. Los sucesos que se aborden en la escuela deben ser con un fin pedagógico y

• Educacion Historica En El Aula

  biancaaangeles1LOS CAMINOS DE CLÍO PERSPECTIVAS Y DEBATES DE LA HISTORIOGRAFÍA CONTEMPORÁNEA. 1. Los paradigmas fundadores: positivismo, historicismo y marxismo. La historiografía que nos proponemos revisar nace y se desarrolla a mediados del siglo pasado, al lado de los grandes cambios que la revolución industrial y la expansión del capitalismo maduro en el nivel mundial trajeron consigo. Nuestra intención al acotar, que implica siempre una renuncia, tiene que ver más bien con la necesidad de centrar

• La Educación Histórica

  joivINTRODUCCIÓN Dentro del siguiente ensayo, se manejaran diversos cuestiones por las cuales el estudio de la historia en la escuela primaria es tan necesario e importante para la formación de los alumnos que la cursan, así como la mejor manera en que el maestro pudiese presentar su clase ofreciendo a sus alumnos un verdadero conocimiento significativo y una comprensión más clara del pasado para entender mejor el presente en el que él vive logrando reflexionar

• Educación Histórica En El Aula

  mingu1234PROPÓSITO Y DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO: El curso Educación histórica en el aula, pretende que los estudiantes reconozcan los más recientes debates teóricos sobre la historia como disciplina científica, así como las investigaciones que, a nivel nacional e internacional, se han desarrollado en años recientes en torno al aprendizaje de la historia. A partir de estos referentes analizarán los contenidos de historia en los Planes y Programas de estudio de la Educación Básica. Es necesario

• La educación histórica

  cecy3414La educación histórica es un campo del conocimiento en construcción y como tal, está expuesto a dudas, debates, críticas y propuestas, se explica a partir de las prácticas, conceptos, códigos, reflexiones, objetos de estudio, etc. que maestros y alumnos realizan para aproximarse a la lógica de construcción de la historia como disciplina científica, o bien, como el conjunto de referentes teóricos que dan sustento a la aplicación de métodos didácticos para la enseñanza de la

• Educacion Historica En Diverdos Contextos

  armando11 En este curso se sugiere la integración de un portafolios de evidencias en el que se integren los escritos, esquemas, videos digitales, producciones de audio (podcast) y por ejemplo, fotografías de las exposiciones museales que los estudiantes compongan para el aula, la escuela normal o escuelas de Educación Básica. Las exposiciones pueden incluir fotografías, objetos, muestras gastronómicas, trajes tradicionales de la región, el estado y el país. También pueden incluirse otras producciones que permitan

• Educación Histórica, Una Propuesta Para El Desarrollo Del Pensamiento Histórico En Los Estudiantes De La Licenciatura En Educación Preescolar Y Primaria

  Virrey1. La historia tiene un lugar en la educación básica, no siempre ocurre así porque su aprendizaje ha estado sujeto a debates, conflictos y toma de decisiones que han cambiado su suerte, su inclusión y exclusión de los planes de estudio de la educación básica, el pensamiento histórico que se pretende desarrollar en el terreno educativo a generado acalorados debates públicos, sólo en la Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) iniciada en 2000, aparecen

• LA EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL PREESCOLAR

  melifer94¿CÓMO SE DESARROLLA LA EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL PREESCOLAR DONDE PRACTICAS? Se le enseña historia con su propia historia sin fragmentarla, que asocia los procesos cognitivos/sensoriales presentes en su conocimiento. Aquí no hay un método en lo que el niño aprende y no sólo se basa en el discurso historiográfico. El niño aprende por medio de los sentidos, de lo que percibe y experimenta en su casa, comunidad y escuela, por ejemplo, a través de

• Educación Historica

  jessleonINTRODUCCIÓN En este documento se exponen los antecedentes y algunos sucesos que dieron pauta a la creación del colegio Esparza. Además el motivo principal de este documento es el recopilar la información histórica, social, antropológica geográfica y cronológica que en su momento afectaron y se involucraron para la creación del colegio así como la fundación y la intervención de la congregación. Es importante que como alumnos de la Licenciatura en Educación Primaria conozcamos nuestra historia,

• La Educación Historica

  rubiloepzUnidad de aprendizaje I La historia en la Educación Básica: referentes para su análisis. Competencias de la Unidad de aprendizaje: Asume que la educación histórica se centra en el desarrollo del pensamiento histórico y el aprendizaje de la historia en los alumnos a partir del Trabajo con fuentes primarias. Contenidos: 1.- La historia en el aula como objeto de investigación. La Historia es una ciencia que se encarga de investigar, interpretar y explicar los hechos

• Educacion Historica

  Shofiia02La Crítica «El pensar bien consiste, en conocer la verdad o en dirigir el entendimiento por el camino que conduce a ella. La verdad es la realidad de las cosas. Cuando las conocemos como son en sí, alcanzamos la verdad, de otra suerte, caemos en error.» Jaime Luciano Antonio Balmes y Urpiá Con esta pequeña reflexión se hace entrada al tema de la Crítica dando a entender que es muy importante conocer a todo tipo

• Educación Histórica

  Edgar_Rueda10IDEAS PRINCIPALES DE LA EDUCACION HISTORICA LA HISTORIA DE LA HISTORIA EN LAS AULAS ➢ El eje de los debates fue qué hechos o procesos incluir en los planes y programas de estudio. ➢ La historia como una forma específica de conocimiento con su propia lógica, nociones, problemas, evidencias, mecanismos de corroboración y validación. ➢ La historia transitó de un índice de procesos y/o acontecimientos memorables a otra centrada en el aprendizaje y aplicación de

• EDUCACIÓN HISTÓRICA, UNA PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA.

  monserlEDUCACIÓN HISTÓRICA, UNA PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO HISTÓRICO EN LOS ESTUDIANTES DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Y PRIMARIA. Cuando hablamos de historia, nos referimos a una disciplina en constante cambio, abierta a debates y a la generación de nuevos conocimientos que aborda los complejos procesos humanos que han tenido lugar en el pasado pero cuyas huellas y registros impactan el presente. Ken Osborne ha identificado tres formas que la educación histórica ha

• Educacion Historica

  Katiia95“La enseñanza histórica en diversos contextos” De tal manera podemos decir que hay una historia y múltiples historiografías, es decir, diferentes explicaciones de esa realidad. El estudio de la historia es un instrumento necesario del que nos valemos los seres humanos para comprender el mundo en que vivimos. Un mundo que se ha ido conformando a través del tiempo, en el que interactuamos y que influye en nuestra vida cotidianamente. La importancia de la historia

• Educacion Historica

  rocswhite93Introducción Cuando hablamos de historia, nos referimos a una disciplina en constante cambio, abierta a debates y a la generación de nuevos conocimientos que aborda los complejos procesos humanos que han tenido lugar en el pasado pero cuyas huellas y registros impactan el presente. En este sentido afirmamos con Marc Bloch que la historia es la ciencia de los hombres en el tiempo. Pero también como lo hace Eric Hobsbawm (2001), que la historia transforma

• La Educación Historica

  aleearmestoLA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN EDUCACION PREESCOLAR La educación hoy en día es fundamental para el aprendizaje de los niños estableciendo diferentes vínculos y temas que actualmente son de suma importancia abordarlos y tener conciencia de lo que se puede articular y fomentar con el aprendizaje La enseñanza de la historia es importante por ser la memoria de la humanidad que nos introduce en la evolución de la civilización y los logros del género

• Opinion Personal: Educacion Historica

  Alfonso_TaveraLa lectura “Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria” De la autora Belinda Arteaga y Siddharta Camargo. Nos habla sobre el como la enseñanza de la Historia en los centros escolares se ha convertido muchas veces en el “coco” de los formadores como de los estudiantes, a criterio personal pienso que esta perspectiva se debe a la didáctica que los maestros

• Que es la Educación historica

  grissel99“EDUCACION HISTORICA” Autor: Lee Shulman Los que investigan la enseñanza están comprometidos en la tarea de comprender sus fenómenos, de aprender cómo mejorar su realización, de descubrir mejores maneras de preparar a los individuos que quieren enseñar. Lee S. Shulman (1986a) En una entrevista reciente, el Dr. Shulman (2006) nos dice: “Existe un principio universal: Mientras más familiares estamos con cualquier cosa, lo menos que apreciamos la extraordinaria complejidad, así como la magia y el

• PROYECTO DE ASIGNATURA LA EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA

  Jessica BarreraD:\MiGue\DoCs\escuela\logos\Sin título-1.png CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL PROFRA. AMINA MADERA LAUTERIO CEDRAL, S.L.P. Código: CREN-ADO-PO-001-04 Nombre del Documento: Proyecto de Asignatura Rev. 1 Página de 8 ESPACIO CURRICULAR: LA EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA SEMESTRE: 1° 2° 3° 4° 5° 6° 7° 8° CICLO ESCOLAR 2015-2016 GRUPOS DE APLICACIÓN A, B, C, D SESIONES SEMANALES 2 HORAS SEMANALES 4 SESIONES SEMESTRALES 79 CRÉDITOS 4.5 INTEGRANTES DEL EQUIPO GRUPOS 1. MTRA. GRACIELA ROMERO GARCÍA A, B,

• EXAMEN DE EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA

  11100EXAMEN DE EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA 1.- ¿Qué es la Historia? * Es el estudio de los hechos a través del tiempo, abarca el pasado, el presente y el futuro. En el estudio de la Historia se recupera el pasado para entender el presente. 2.- ¿Qué son las fuentes primarias y cómo se clasifican? * Son evidencias o hechos auténticos/originales. Se clasifican en iconográficas, orales y escritas. 3.- ¿Qué diferencias existen entre los paradigmas

• Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria

  YanethGerardoAnálisis de la exposición número 1. “Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria” En la educación histórica interfieren dos factores muy importantes, el desarrollo cognitivo y psicosocial, en relación al conocimiento histórico que se desea que adquieran los estudiantes. En ella, se plantea como el eje formativo dota a los alumnos de elementos que los pongan en contacto con la forma

• Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico de los estudiantes de la licenciatura en educación preescolar y primaria

  fco100990Ficha de lectura Título (subtítulo): Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico de los estudiantes de la licenciatura en educación preescolar y primaria Datos bibliográficos (ejemplo): Dgespe.historia@gmail.com País, ciudad y lugar de consulta Tijuana baja California México Resumen En este texto se aborda la problemática de la educación histórica en la formación de docentes desde una doble perspectiva epistemológica. Por una parte, la que se refiere a la historia como conocimiento científico,

• La Educación histórica.

  Obed400TESIS Educación histórica, una propuesta para el desarrollo del pensamiento histórico en los estudiantes de la Licenciatura en Educación Preescolar y Primaria. Cuando hablamos de formas de construcción de conocimientos disciplinarios se necesita modelo de aprendizaje histórico sólido y sobretodo que tenga sus bases en formas autónomas de investigación propias de la disciplina. En la educación histórica existen 3 formas adoptadas: 1. Está centrada en transmitir la narrativa de la construcción de la nación. 2.

• Educación Histórica en Diversos Contextos.

  Carolina ValdezESCUELA DE EDUCADORAS LAURA ARCE, A.C. Curso: Educación Histórica en Diversos Contextos. Organizador gráfico: Reporte. Grupo: 3° “A” Equipo: # 4 Daniela Alonso Medrano. # 1 Cinthia Cavazos. # Paola Galván Treviño. # 8 Marcell López Barraza. # Azalia Mireles. # Carolina Valdez. # Monterrey N.L. a 14 de Abril del 2015. ¨Nuestra experiencia con la Historia¨ Nuestra experiencia en cuanto a la historia ha sido un poco tediosa y complicada debido a la manera

• EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA.

  ANDYSWEET18082015-09-08-09-38-35-1108014790 INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR (Acuerdo Núm. 1384 CCT. 31PNE0004P) “EJEMPLO DE PREESCOLAR” Trabajo realizado para la asignatura de: EDUCACIÓN HISTÓRICA EN EL AULA Maestra: Erika Perera Pacheco Autor(es): Andrea Guadalupe Pool Poot 4°A MÉRIDA, YUCATÁN, MÉXICO 2 DE MARZO DE 2016 EJEMPLO DE PREESCOLAR Durante mi estancia en el Jardín de niños Rayitos de Sol, me tocó trabajar con un grupo de tercer grado, en total eran veinticinco alumnos,

• Genocidios y educación histórica: acerca del deber de la memoria, la SHOA y la defensa de la condición humana

  mibaguGenocidios y educación histórica: acerca del deber de la memoria, la SHOA y la defensa de la condición humana Barbieri , Marta Isabel y Ben Altabef, Norma Universidad Nacional de Tucumán, Argentina. Facultad de Filosofía y Letras. Instituto de Investigaciones Históricas “Dr Ramón Leoni Pinto” Abstrac En este trabajo reflexionamos sobre la memoria, la enseñanza de la historia y la posibilidad de aportar a la construcción de un mundo de ciudadanos iguales, a la vez

• Educación histórica en diferentes contextos

  taniamtbEducación histórica en diferentes contextos Mi práctica docente estuvo llena de experiencias, tanto buenas como malas, pero de todas pude obtener un aprendizaje ya que me ayuda a no seguir cometiendo los mismos errores o seguir aplicando todo lo que me funciono a lo largo de esta. En la Normal me han enseñado que no es malo equivocarse ya que son experiencias que nos ayudaran a enriquecer nuestra práctica docente para que pueda ser mejor

• Educación histórica en diversos contextos

  rosa1996REENCUENTRO CON LA HISTORIA Teoría y praxis de la enseñanza en México. Andrea Sánchez Quintanar BENEMÉRITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DEL ESTADO DE DURANGO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR Profesor: Ricardo Tamayo Hernández Alumna: María del Rocio Fernández Serna Educación histórica en diversos contextos ________________ Reencuentro con la historia Teoría y praxis de la enseñanza en México. Andrea Sánchez Quintanar La historia es un conocimiento vital para todos los seres humanos y se construye para ser

• Educación histórica en nivel básico.

  perlabara2695Licenciatura en educación primaria Descripción: C:\Users\Expresss\Documents\Diplomas\mio.jpg Huimanguillo Tabasco Tema: Educación histórica en nivel básico Curso: Educación histórica en el aula Coordinador: Víctor Manuel Jiménez Pérez Alumna: Perla Estefanía Pérez Barahona Tercer semestre 08 de Diciembre del 2014 Apuntes * Docentes críticos, propositivos e innovadores. * Modelo flexible, construir propuestas. * Contexto histórico y necesidades de aquel momento. * Educación patriótica, sentirse parte del país y amarlo. * Historia de acuerdo con el contexto. * Etapas:

• IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN HISTÓRICA A NIVEL PRIMARIA

  axel peñaIMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN HISTÓRICA A NIVEL PRIMARIA Introducción En la actualidad la educación histórica a nivel primaria es muy alarmante ya que los niños hoy en día no es tan sencillo llamar su atención y en especial con temas en ocasiones complicados como la historia. Las actividades lúdicas es un tema el cual se está abordando hoy en la actualidad y que se tiene mucho en cuenta para la exposición de las clases. Los

• La educación histórica en la formación de maestros

  ibend135Martes 27 de Febrero del 2018 “La educación histórica en la formación de maestros”. Autores: Belinda Arteaga y Siddharta Camargo Alumna: Irma Nafhielii Benítez Díaz 2° “B” Docente: Sergio Ramírez Gómez Resumen: La lectura hace un gran énfasis a la historia en la educación y el por qué enseñarla dentro de las aulas (por medio de modelos), esto, con el fin de otorgar a los estudiantes ciertos elementos para que sean capaces de relacionar la

• Trabajo práctico N°2 “Educación histórica de la Didáctica”

  fiorella castro Trabajo práctico N°2 “Educación histórica de la Didáctica” Objetivo: Sintetizar las ideas principales de los textos trabajados en clase y relacionar las cuatro Escuelas comparando sus aportes e ideas educativas. Consignas 1- ¿Cuál es la relación entre la palabra Didáctica y los géneros literarios de la antigüedad? 2- Elabora un cuadro comparativo que integre las principales características de las cuatro Escuelas. 3- Elegí una imagen de cada Escuela y relaciona con alguna de sus

• Reseña Historica De La Educación Física

  lumumba401RESEÑA HISTORICA DE LA EDUCACION FISICA El ejercicio físico adquirió relevancia en Grecia como en ninguna otra cultura de la antigüedad. Tuvo un destacado papel en la educación y en la vida social, siendo los Juegos Olímpicos, celebrados cada 4 años en honor de Zeus, su máximo exponente. Antiguamente la Educación Física consistía en ejercicios físicos para aumentar la agilidad, flexibilidad y la resistencia. Los griegos consideraban al cuerpo como un templo; que encerraba el

• Evolución Histórica De Las Experiencias Y Políticas De La Educación De Adultos, Hoy EDJA.

  antonela22Periodo Presidentes Ideología Características de la EDJA 1826-1900 Primeras Experiencias, Dentro del Proceso de Organización Nacional B. Rivadavia (1826-1827) Justo J. de Urquiza (1854-1860) Santiago Derqui (1860-1861) B. Mitre (1862-1868) D.F. Sarmiento (1868-1874) N. Avellaneda (1874-1880) Julio A. Roca (1ª Presidencia 1880-1886) J. Celman (1884-1890) C. Pellegrini (1890-1892) Luis Saenz Peña (1892-1895) José E. Uriburu (1895-1898) Julio A. Roca (2ª Presidência 1898-1904) Liberal Federal Federal Nacionalista Liberal Autonomista Liberal Unitario- Liberal Autonomista-liberal Nacionalista –Federal -

• EVOLUCION HISTORICA DE LA EDUCACION PREESCOLAR

  irOMEVOLUCION HISTORICA DE LA EDUCACION PREESCOLAR: La educación Inicial paso por todo un proceso evolutivo que permitió cambiar la concepción del niño y dar los pasos necesarios para ofrecer la atención especializada e integral que hoy se brinda. El desarrollo de la educación inicial se da en varios momentos históricos donde existen unas grandes reestructuraciones sociales y económicas que explican su desenvolvimiento. A nivel mundial se vivió un realidad muy dura con las guerras entre