Educación ambiental

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  alejovega1. Realizar un listado de los recursos naturales que le brinda su localidad. Asimismo, seleccionar 2 recursos pertenecientes a la flora y 2 recursos a la fauna e investigar aspectos relevantes como habitad, características anatómicas, fisiológicas, clasificación taxonómica, protección, comercialización y/o explotación. Si son animales; comportamiento social (5 puntos) Arequipa,

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  Universidad Nacional Experimental de los Llanos Occidentales Ezequiel Zamora UNELLEZ - Barinas Reconocer La Fundamentación Histórica, Pedagógica, Filosófica y Teórica de la Educación Ambiental Prof.: Bachilleres: ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ ______________ Carrera: Ing. Informática II Semestre sección D-03 Barinas, Marzo 2014 INTRODUCCIÓN Concepción Actual De Medio Ambiente El concepto

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  jaku6532Concepción del ambiente relación ser humano naturaleza y sociedad: La naturaleza gregaria del hombre dio origen a la sociedad y con ella a su desarrollo histórico. En los albores de la humanidad el hombre es un simple recolector de productos (frutos, raíces, entre otros.) pero, al transformar la naturaleza desarrolla

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  IsabelsolanoLicenciatura en Desarrollo Comunitario Facilitador: Demetria Reyes Ramírez Evidencia de aprendizaje. Plan estratégico. Educación Ambiental Alumna: Isabel Peraza López Matricula: AL12520235 Tulum, Q. Roo, 29 de Agosto del 2013 EDUCACION AMBIENTAL La Educación Ambiental ha sido propuesta y expresada en diferentes documentos de las Naciones unidas, uno de ellos es

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  rogerneitorPRODUCTO 1 rlr DOCUMENTO DE REFLEXIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACIÓN CON EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. El abordaje de los problemas ambientales no es algo nuevo en distintas partes del mundo; hoy estamos ante una problemática de

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  ¿Qué es la educación ambiental? Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. El objetivo de

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  shadaiadonaiCadenas alimentarias o tróficas En los ecosistemas se establecen relaciones alimentarias que obedecen a la consigna de “quién come a quién” entre las distintas poblaciones. En otras palabras, las cadenas alimentarias indican qué seres vivos se alimentan de otros que habitan el mismo ecosistema. Estas relaciones que se establecen entre

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  pparra6) realiza una reflexión, previa investigación, sobre la importancia de la flora y la fauna para la vida y desarrollo del hombre. 7) Participación en el foro debate. 8) Investigación sobre la flora y la fauna dominicana: características y situación actual. 9) Elaboración de reporte sobre la situación forestal de

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  ixchelitacanekLA COMPLEJIDAD EN LA EDUCACIÒN AMBIENTAL Desde mi punto de vista hoy en día hablar de la complejidad que tiene el abordar los problemas ambientales y lo difícil que es que la sociedad y los educandos como tal, lo tomen con seriedad. Ya que el concepto de medio ambiente ha

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  dianaderechoLa Educación Ambiental, (EA Swiss arl) indica claramente el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo para que su desarrollo sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la

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  stupii92EDUCACION AMBIENTAL. ¿QUE ES LA EDUCACION AMBIENTAL? Para comprender qué es EA, será conveniente explicar lo que no es. La EA no es un campo de estudio, como la biología, química, ecología o física. Es un proceso. Para muchas personas, este es un concepto que se le hace difícil comprender.

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  bbeelleenn15Introducción La Institución Educativa Secundaria de Huataquita, está ubicado en el Distrito de Cabanillas - Deustua, Provincia de San Román, Departamento de Puno. A través de un trabajo en equipo, inicia la producción de gran variedad de hortalizas orgánicas, alimentos producidos sin el uso de agroquímicos (fertilizantes sintéticos e insecticidas)

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  FlorItzayana¿Qué es educación ambiental? Para comprender qué es EA, será conveniente explicar lo que no es. La EA no es un campo de estudio, como la biología, química, ecología o física. Es un proceso. Para muchas personas, este es un concepto que se le hace difícil comprender. Mucha gente habla

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  karotello18DESARROLLO DE LA TEMÁTICA 1. LA DEFORESTACIÓN: LOS BOSQUES Y SU FUNCIÓN AMBIENTAL, LOS BOSQUES DEL ECUADOR, LOS BOSQUES Y LA BIODIVERSIDAD, LOS BOSQUES Y LA CULTURA EN EL ECUADOR, LA DEFORESTACIÓN EN EL ECUADOR, EL ESTADO Y EL PROBLEMA DE LA DEFORESTACIÓN, LA SOCIEDAD Y EL PROBLEMA DE LA

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  JoseLuis1313Complejidad de la Educación Ambiental en Escuelas Primarias. La Educación Ambiental es un proceso que dura toda la vida y que tiene como objetivo impartir conciencia ambiental, conocimiento ecológico, actitudes, valores, compromiso para acciones y responsabilidades éticas para el uso racional de los recursos con el propósito de lograr un

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  melissa0704PRODUCTO 2. REFLEXION CRITICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACION AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL. La educación ambiental es una real posibilidad de revertir el proceso hegemónico de la cultura del consumo, a partir del desarrollo de procesos generales de concientización, referidos a saberes, actitudes y

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  Kumonori"Es el proceso de reconocer valores y aclarar conceptos para crear habilidades y actitudes necesarias, tendientes a comprender y apreciar la relación mutua entre el hombre, su cultura y el medio biofísico circundante." También La educación ambiental es una corriente internacional de pensamiento y acción. Su meta es procurar cambios

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  camiarizaga123Aumentar la conciencia a través de la Educación Ambiental La educación ambiental ayuda a concienciar sobre la protección de los ambientes naturales La educación ambiental es una herramienta importante en la promoción de la conservación de la naturaleza. Ayuda a ampliar el conocimiento del público y su relación afectiva con

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  alfa1234Evaluación ambiental es asegurar, al planificador, que las opciones de desarrollo bajo consideración sean ambientalmente adecuadas y sustentables, y que toda consecuencia ambiental sea reconocida pronto en el ciclo del proyecto y tomada en cuenta para el diseño del mismo. Es de vital importancia que el planificador tenga en cuenta

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  lismelisolisRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio del Poder Popular Para La Educación Superior Instituto Universitario de Tecnología Industrial Rodolfo Loero Arismendi Educación Preescolar I Semestre Educación Ambiental Profesora: Alumna: Hernández trina Castillo Arantxa CI: 19.789.202 Ciudad Bolívar, Octubre de 2013 INTRODUCCIÓN A medida que aumenta el poder del hombre sobre la

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  torreshLa educación ambiental en México Desde su legitimación como campo pedagógico en la Conferencia de Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente Humano, celebrada en Estocolmo, Suecia en 1972, la educación ambiental se ha encontrado inmersa en un profundo debate sobre sus enfoques y metodologías. Por educación ambiental se han entendido

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  ktpcLA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: REALIDADES Y DESAFÍOS DE FUTURO José Antonio Caride Gómez Mayo 2008 Centro Nacional de Educación Ambiental Departamento de Teoría de Educación. Director de Grupo de Investigación SEPA. Universidad de Santiago de Compostela (GaliciaEspaña). Buena parte de las preocupaciones que, en la actualidad, muestra

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  alexanderojasEducación ambiental La educación ambiental es un proceso permanente de carácter interdisciplinario destinado a la formación de una ciudadanía que forme valores, aclare conceptos y desarrolle las habilidades y las actitudes necesarias para una convivencia armónica entre los seres humanos, su cultura y su medio biofísico circundante. Ésta debe ser

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  PIMPOYITA01¿Qué es la educación ambiental? Es un proceso de aprendizaje dirigido a toda la población, con el fin de motivarla y sensibilizarla para lograr una conducta favorable hacia el cuidado del ambiente, promoviendo la participación de todos en la solución de los problemas ambientales que se presentan. El objetivo de

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  gregory9103el bosque, el agua, el viento, los peces, radiación solar, energía hidráulica, madera, energía eólica y productos de agricultura . - La primera frase, que se reiterará en el texto, resume el principio fundamental. Todo está enlazado. La vida sobre la tierra forma una trama continua, en la que todo

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  pechuchinesA. Actividades a desarrollar Taller para desarrollar con el acompañamiento del tutor. Responda las siguientes preguntas. 1. Cuál es la importancia de conocer los centros de origen de una planta para su manejo agronómico y para su mejoramiento vegetal. 2. Cuál consideras sea la importancia de las leyes de Mendel

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  GaratasarayUNIVERSIDAD DE GUANAJUATO ESCUELA DE NIVEL MEDIO SUPERIOR DE IRAPUATO (ENMSI) Actividad: 4 Materia: Educación Ambiental Fecha: 27/09/2011 Alumno: José Jesús Rodríguez Arellano Satélite UARS Un satélite meteorológico fuera de servicio perteneciente a la NASA y que ha estado orbitando a la Tierra por 20 años caerá al planeta esta

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  mariagordilloHistoria de la Contaminación Culturas antiguas: La contaminación del aire a pequeña escala siempre ha estado entre nosotros. Según un artículo de 1983 de la revista Science: hollín hallado en el techo de cuevas prehistóricas proveen amplia evidencia de altos niveles de contaminación que estaban asociados a una inadecuada ventilación

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  karolina3009UNIDAD 1 EL AMBIENTE – ASPECTOS BÁSICOS LECTURA Nº 1: El AMBIENTE Recopilación hecha con fines instruccionales por: Hernández. Claudio; Moreno, Nubia. (2009). El ambiente. Artículo no publicado. UNEFA Táchira. “Una era de ignorancia ecológica será reemplazada por una conciencia ecológica. Pueblos y gobiernos comenzarán a entender que la declinación

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  analacheaEn el ámbito educativo ha surgido la imperiosa necesidad de abarcar temas que antes no formaban parte del currículum, ni transversal ni longitudinalmente. Dentro de este contexto, la Educación Ambiental está asentada en una posición privilegiada, a la vista de todo el mundo y esperando que ese mundo ponga los

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  chaparro24PRODUCTO: “DOCUMENTO DE REFLEXIÓN ACERCA DE LA DIVERSIDAD DE CAUSAS QUE DAN ORIGEN A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES”. La crisis ambiental que se contempla a nivel mundial es producto de la inconsciencia social que se tiene para el cuidado de la biodiversidad o medio ambiente, dentro de lo que se involucra

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  sol1010EDUCACION AMBIENTAL La Educación Ambiental, (EA) indica el propósito del esfuerzo educativo: educar al individuo para su desarrollo. Puede que sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la

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  jessica1024INTRODUCCION El deterioro del medio ambiente nos a llevado a la implementación de la educación ambiental, y aunque tal vez siempre a estado presente, en nuestros tiempos nos damos cuenta que la tenemos que llevar a cabo antes de que sea demasiado tarde para nuestro planeta. En educación ambiental podemos

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  atlahuaHACE MUCHO TIEMPO UNA ARAÑA HIZO SU TEJIO SU TELARAÑA EN UN ARBOL MUY GRANDE ASI QUE BAJO DE LA RAMA MAS FUERTE A UN DE ABAJO CON UN HILO MUY FUERTE Y EMPEZO A TEJER. PASADO EL TIEMPO DICHA ARTIFISE HABIA LOGRADO CONSTRUIR UNA VERDADERA OBRA MAESTRA, POR LO

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  computransEDUCACION AMBIENTAL Para el mantenimiento de la vida, así como para asegurar el desarrollo de la sociedad, la ciencia y la técnica, se requiere disponer de un gran número de recursos, los cuales pueden dividirse en dos grupos: renovables y no renovables. Entre los primeros se cuentan el suelo, las

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  SIOrMARYLa consecuencia inicial seria la falta de seguridad de que los habitantes tengan acceso a los recursos energéticos para garantizar buenas condiciones de vida, y obviamente, cuidar el medio ambiente. Tomando en cuenta el incremento de individuos (superpoblación)que consigue acelerar la dependencia excesiva, se vería afectada la vida poblacional y

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  eleazariza13Educación, medio ambiente y desarrollo sostenible Fedro Carlos Guillén (*) (*) Fedro Carlos Guillén Rodríguez ha realizado estudios de licenciatura en Biología y maestría en ciencias por la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Autómona de México. Actualmente ejerce la docencia en la Universidad Iberoamericana y en el Instituto

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  gelyMLa educación ambiental es un proceso dinámico y participativo, que busca despertar en la población una conciencia que le permita identificarse con la problemática ambiental tanto a nivel general (mundial), como a nivel específico (medio donde vive); busca identificar las relaciones de interacción e independencia que se dan entre el

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  margaritaasaelACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: “ AHORRO DE ENERGÍA EN CASA” TIEMPO APROXIMADO DE DURACIÓN: CAMPO FORMATIVO: EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO ASPECTO: MUNDO NATURAL competencia: Busca soluciones y respuestas a problemas y preguntas acerca del mundo Natural Participa en acciones de cuidado de la naturaleza, la valora y muestra sensibilidad y

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  ariannarosalesINTRODUCCIÓN Los ambientes de aprendizaje son elementos importantes en el proceso de formación del niño, y esto ha sido objeto de estudio de varios investigadores que específicamente señalan los espacios externos como de gran importancia para favorecer el desarrollo integral del niño. Actualmente dentro de la educación inicial no se

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  omarlizRepública Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez Núcleo Valles Del Tuy Educación ambiental Falta de conciencia ambiental en los habitantes de la Terraza # 4 de la Urbanización agropecuaria guaicaipuro. Facilitadora: Participantes: Anngy Rodríguez Omarliz Berroteran Milen Márquez Gledys zurita

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  KARENSOISAINTRODUCCIÓN El deterioro ambiental constituye uno de los signos característicos del tránsito de la humanidad hacia un nuevo milenio. La responsabilidad sobre su regeneración y conservación plantea a cada individuo, en el plano en el que se desarrolle, nuevos retos que comprometen sus capacidades morales e intelectuales. Una de las

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  demaestroamaestrDocumento de reflexión sobre la importancia de la complejidad en el abordaje de los problemas ambientales y su vinculación con el campo de la educación ambiental. RUBRICA: Reflexión escrita que contenga 3 o más ideas claras sobre la complejidad de abordar los problemas ambientales, así como su vinculación con la

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  KARENSOISAINTRODUCCIÓN El deterioro ambiental constituye uno de los signos característicos del tránsito de la humanidad hacia un nuevo milenio. La responsabilidad sobre su regeneración y conservación plantea a cada individuo, en el plano en el que se desarrolle, nuevos retos que comprometen sus capacidades morales e intelectuales. Una de las

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  osuanyEn toda investigación, es de suma importancia tomar un punto de partida el contexto que significa el conjunto de practicas sociales, donde ocurren las cosas, los lugares donde las acciones humanas adquieren sentido y dan significado a nuestros conceptos y creencias, estos lugares pueden ser la familia, la escuela, y

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  grache85ACTIVIDAD EN EL AULA QUE DE CUENTA DE VALORES AMBIENTALES CON LOS ALUMNOS. ¿COMO REDUCIMOS LOS PROBLEMAS AMBIENTALES? PROPOSITO: QUE LOS ALUMNOS Y PADRES DE FAMILIA REPIENSEN SOBRE LOS DIFERENTES PROBLEMAS AMBIENTALES Y SUS CONSECUENCIAS, Y LA BUSQUEDA DE SOLUCIONES PARA MEJORAR EL ENTORNO. ACTIVIDADES: Durante una jornada escolar el

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  adymartinez_31Esta educación deberá ser permanente general que reaccionara a los cambios que se producen en un mundo de rápida evolución. Se debe orientar a preparar a los individuos y los grupos para la resolución de problemas a través de un enfoque global, de bases éticas, enraizado en una amplia base

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  jcvivas711Presentan todos los organismos biológicos los niveles de complejidad estudiados • 1. NIVELES DE ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS • 2. • Al observar la materia viva se pueden distinguir varios grados de complejidad estructural, que son los denominados niveles de organización. Cada uno de ellos proporciona unas propiedades a

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  roslein1973En el enfoque interdisciplinario, el saber proveniente de diferentes campos científicos se funde en conceptos generales. Este enfoque es de especial importancia para comprender y resolver problemas ambientales, donde interactúan las ciencias geológicas, biológicas, sociales y la tecnología. La interdisciplina es una concepción holística de la realidad; la considera como

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  melanynPARADIGMAS DE VALOR A. EL PARADIGMA DE VALOR INTRÍNSECO El valor intrínseco responde a los preceptos de la «ética de la tierra», cuyo referente más importante es Aldo Leopold, considerando a la naturaleza no humana como poseedora de un valor intrínseco, y por tanto, gozando de C. EL PARADIGMA DE