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El Coronel No Tiene Quien Le Escriba ensayos gratis y trabajos

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Documentos 301 - 350 de 457

  • La señora del coronel

    La señora del coronel

    LA SEÑORA DEL CORONEL Todo esto ocurrió dos o tres años antes del estallido de la guerra. Los Peregrines estaban desayunando. A pesar de que estaban solos y la mesa era larga se sentaron en los extremos opuestos de la misma. De las paredes de los antepasados de George Peregrine, pintados por los pintores de moda del momento, miró hacia abajo sobre ellos. El mayordomo trajo el correo de la mañana. Había varias cartas para

    Enviado por luipotter1 / 501 Palabras / 3 Páginas
  • MPORTANCIA EN LAEDUCACION NO FORMALEN EL CONTEXTO SOCIO ECONOMICO DE LA CIUDAD DE CORONEL OVIEDO

    MPORTANCIA EN LAEDUCACION NO FORMALEN EL CONTEXTO SOCIO ECONOMICO DE LA CIUDAD DE CORONEL OVIEDO

    Universidad San Lorenzo FILIAL CORONEL OVIEDO FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS, POLITICAS, EDUCACION Y HUMANIDADES Trabajo de investigación TEMA: “.IMPORTANCIA EN LAEDUCACION NO FORMALEN EL CONTEXTO SOCIO ECONOMICO DE LA CIUDAD DE CORONEL OVIEDO” PRESENTADO POR MARIA AURELIA FRANCO AVALOS PRESENTADO A LA PROFESORA: Lic. Ana Lourdes Castillo Coronel Oviedo – Paraguay 2014 DEDICATORIA Dedico este trabajo a mis padres porque ha estado conmigo a cada paso que doy, cuidándome y dándome fortaleza para continuar, quienes

    Enviado por MariaConcepcin / 5.533 Palabras / 23 Páginas
  • La historia del coronel

    La historia del coronel

    La historia del coronel se puede resumir en unas pocas líneas. Al acabar la guerra civil, teóricamente el coronel debería haber recibido una pensión de veterano. Esa pensión la lleva esperando mas de 15 años. A lo largo de su larga espera, tuvo la desgracia de perder a su hijo Agustín en una gallera, poseía informaciones clandestinas y lo acribillaron. El único recuerdo que les queda, al coronel y a su mujer de su hijo,

    Enviado por julianqw / 465 Palabras / 2 Páginas
  • El Corone No Tiene Quien Le Escriba Critica

    El Corone No Tiene Quien Le Escriba Critica

    El coronel no tiene quien le escriba El coronel no tiene quien le escriba de entrada es un libro corto pero muy interesante, aquí nos describe la historia de un coronel retirado al cual nunca le llega lo prometido. Nos pintan al coronel como un hombre muy correcto, al cual no le gusta estar causando lastima o más bien depender de las limosnas de los demás, a pesar de que él y su esposa son

    Enviado por maferlove / 626 Palabras / 3 Páginas
  • Luis Coronel

    Luis Coronel

    Luis Miguel Coronel Gámez , mejor conocido como Luis Coronel. Nació el 3 de febrero de 1996 en Tucson, Arizona; Su padre es de Jalisco y su madre de Sonora, es el menor de 3 hermanos. Su abuelo materno o “Tata” como el mismo le dice fue una de las primeras personas que lo inspiraron a cantar ya que el era como su acompañante a la hora de cantar en familia. El recuerda que desde

    Enviado por amairanivillegas / 1.047 Palabras / 5 Páginas
  • La principal finalidad es que el alumno lea y escriba

    La principal finalidad es que el alumno lea y escriba

    La principal finalidad es que el alumno lea y escriba; pero a la vez que logre desarrollar la capacidad de comunicarse, que pueda transmitir ideas de forma oral y escrita, que utilice una forma de hablar adecuada y sencilla y fomentar en él, el hábito de la lectura, para ello es importante que al iniciar al alumno en la lectura y la escritura pueda expresarse oralmente con claridad y coherencia, sobre todo en cuarto grado

    Enviado por yarasi22 / 441 Palabras / 2 Páginas
  • Coronel Osorio

    Coronel Osorio

    Osorio reemplazo el liberalismo económico por un modelo de intervención estatal, esta medida, no fue bien vista por la élite agraria. la medida de reemplazar el liberalismo económico no era usual para los presidentes militares ni tampoco para los gobiernos de derecha, aun hoy en día se mantiene esta postura, pero lo realizó ya que considero ser la medida más acertada para conseguirle ingresos al estado, medida que desencadeno mucho beneficios tales como: la creación

    Enviado por cindy01s / 345 Palabras / 2 Páginas
  • El Que Escriba Habrir No Deberia Graduarse

    El Que Escriba Habrir No Deberia Graduarse

    El que escriba ‘habrir’ no debería graduarse Las faltas de ortografía y de comprensión lectora abundan en la Universidad Los profesores se plantean si además de los conocimientos deberían evaluar un lenguaje viciado por los SMS Escribir habrir es una falta de ortografía tan descabellada e inverosímil que parece un signo de rebeldía, como quien escribe okupa. Sin embargo, cuando una profesora de Hispánicas —letras— y otra de Agrónomos —ciencias— repasan en común mentalmente las

    Enviado por / 2.160 Palabras / 9 Páginas
  • El Coronel No Tiene Ensayo Ejercicios

    El Coronel No Tiene Ensayo Ejercicios

    Área: Castellano Educadora: Lina María Álvarez Uribe Grados: 7-1, 2, 3, 4, 5 Responda las siguientes preguntas de acuerdo al libro y a sus conocimientos previos. 1. El coronel destapó el tarro del café y comprobó que no había más de una cucharadita. Retiró la olla del fogón, vertió la mitad del agua en el piso de tierra, y con un cuchillo raspó el interior del tarro sobre la olla hasta cuando se desprendieron las

    Enviado por josue4tr3yu / 1.599 Palabras / 7 Páginas
  • EL CORONEL NO TIENE QIEN LE ESCRIVA

    EL CORONEL NO TIENE QIEN LE ESCRIVA

    l título resume prácticamente el argumento de esta novela de Gabriel García Márquez, publicada en 1961. El coronel (su nombre y apellidos nos son desconocidos, pues el autor siempre lo llama "el coronel"), hombre de buena fe y bastante ingenuo, vive en su pueblo esperando recibir el aviso de que le han concedido la pensión a la que tiene derecho por haber servido en su juventud a las órdenes de Aureliano Buendía (que será uno

    Enviado por LUNA45678934 / 372 Palabras / 2 Páginas
  • Novella coronel

    Novella coronel

    La novela comienza, narrada por el nieto del coronel, un niño de 11 años, para quien, era primer vez, que veía un cadáver tan de cerca. Describe todo a su alrededor, y se asombra ya que al ser miércoles en la tarde, su madre le pone el vestido de los días domingos, sin saber porque, ni para que, todo a su la rededor es extraño y es invadido de un silencio absoluto. Al mismo tiempo

    Enviado por albertolaraav99 / 882 Palabras / 4 Páginas
  • Escriba Aquí La Ecuación.

    Escriba Aquí La Ecuación.

    Elabora un reporte que incluya el procedimiento y solución de los siguientes ejercicios: Ejercicio 1: menciona si la reacción es exotérmica o endotérmica: N2 + 3H2 → 2NH3 ∆H = -46.2 kJ/mol H + H → H2 ∆H = -104 kcal/mol CO2 → C + O2 ∆H = ΔH = 394 kJ/mol Ejercicio 2: considerando la siguiente reacción, ¿cuántos kJ se producen si se utilizan 6 moles de N2? N2 + 3H2 → 2NH3 ∆H

    Enviado por Genney100 / 201 Palabras / 1 Páginas
  • Análisis De Los Carácteres Del Coronel

    Análisis De Los Carácteres Del Coronel

    Análisis de los carácteres del coronel Después de leer El coronel no tiene quien le escriba El coronel no tiene quien le escriba, novela escrita por García Márquez. Leer esta novela me ha causado una sensación muy triste y pesada cuando acabo de leerla. Lo que más me ha impresionado es el carácter del coronel, ya que es muy especial para su época. Me gustaría analizar algunos. Ante todo, voy a resumir el cuento que

    Enviado por Charo555 / 829 Palabras / 4 Páginas
  • Coronel Winter

    Coronel Winter

    de seguir una seria de reglas, que lo hacen ser un líder eficaz, como por ejemplo: establecer los objetivos, decidir las estrategias que se utilizaran, motivar, determinar la misión y luego por último obtener todos los resultados. Entonces, podemos decir que este personajes, es un modelo a seguir por las personas a las cuales les interese ser un buen líder, ya que cumple con todas las características positivas que hacen ser un persona, querida, aceptada

    Enviado por caroledaou / 482 Palabras / 2 Páginas
  • El Coronel

    El Coronel

    RESUMEN EL CORONEL NO TIENE QUIEN LE ESCRIBA DE GABRIEL GARCIA MARQUEZ PRESENTADO POR MANUEL ANTONIO YONDA CAMPO PRESENTADO AL PROFESOR EDGAR PAVI MUÑOZ AREA CIENCIAS SOCIALES CENTRO EDUCATIVO EL CONGO PROGRAMA ACHILLER PARA JOVENES Y ADULTOS MUNICIPIO DE TORIBIO CAUCA NOVIEMBRE DE 2014 El coronel se levanta muy temprano y descubre que el café no es suficiente para el desayuno y tiene que ir a un entierro, el primero en los últimos veinte años

    Enviado por eliacid / 1.164 Palabras / 5 Páginas
  • Vianny Coronel

    Vianny Coronel

    EL EXPEDIENTE LABORALEL EXPEDIENTE LABORAL:Un Instrumento para comprobar las condiciones generalesDe trabajo y la antigüedad en el empleoEn la práctica, tanto el proceso de contratación de personal como el determinación de relaciones laborales representan operaciones medularespara toda empresa, especialmente para el departamento de recursoshumanos, por los datos y documentos de los trabajadores que debenobtenerse en tales procesos y conservarse por un periodo determinado.Ello significa que el momento de contratación de personal es idóneo pararequerir a

    Enviado por viannycoronel / 227 Palabras / 1 Páginas
  • El análisis de la escultura El escriba sentado

    El análisis de la escultura El escriba sentado

    Este hombre lleva sentado en la misma postura alrededor de 4500 años y, probablemente, son muchos más los que le esperan. Su paciencia infinita le hace merecedor de este análisis, pese a que de él dijo el gran egiptólogo Vandier que bastaba mirarlo para saber que "el modelo era inteligente, voluntarioso y poco propicio a la bondad". 1) DETERMINAR: a) TIPO DE OBRA: escultura. b) TÍTULO: El escriba sentado. c) AUTOR: desconocido. d) FECHA: 2600-2500

    Enviado por teddycerna / 217 Palabras / 1 Páginas
  • La Literatura Dramática De José Coronel Urtecho

    La Literatura Dramática De José Coronel Urtecho

    Introducción El presente trabajo se refiere en presentar una breve investigación acerca de la literatura dramática de José Coronel Urtecho, ubicándonos específicamente en la importancia de la Vida y sus Obras dramáticas. Es por ello que queremos dar a conocer la importancia de la vida y de sus obras en la literatura dramática nicaragüense, de igual manera brindar una breve síntesis biográfica de José Coronel Urtecho, así como destacar la importancia del mismo poeta en

    Enviado por Khristraitt / 3.791 Palabras / 16 Páginas
  • Escriba la definición d sistema operativo.

    Escriba la definición d sistema operativo.

    1. Escriba la definición d sistema operativo. Es un programa o conjunto de programas que en un sistema informático gestiona los recursos de hardware y provee servicios a los programas de aplicación, ejecutándose en modo privilegiado respecto de los restantes y anteriores próximos y viceversa. 2. ¿Cuáles son las características de los sistemas transaccionales? Ahorro de mano de obra, Son el primer tipo de información en implantarse, Son intensivos en entrada y salida de información,

    Enviado por mexivergas123 / 1.854 Palabras / 8 Páginas
  • Diario de guerra del coronel Mejía.

    Diario de guerra del coronel Mejía.

    Diario de guerra del coronel Mejía. PLANTEAMIENTO: Es un relato del diario de Poncho cuando cursa 3er grado, lasrelaciones crueles y conflictivas con otros niños, el enamoramiento por Sofi, la creación de su amigo imaginario, el encuentro con su “enemigo” Ryoji Matsui, que se convertirá en su mejor amigo, larelación con su tío Manolo que reacio al principio termina siguiendo sus pasos dejando a un lado al que consideraba su favorito, el tío Salomón. CLIMAX:

    Enviado por tyga450 / 280 Palabras / 2 Páginas
  • El CORONEL

    El CORONEL

    ANÁLISIS: Personajes: • Coronel: Este es el personaje principal de la obra. Era un hombre de años, quien esperaba con mucha ansia su jubilación. Este se caracterizaba por ser muy paciente y con mucha esperanza, ya que había esperado durante 15 años la carta. También se caracterizaba por ser orgulloso y aparentar una situación mejor económicamente a la que tenía. Además se preocupaba por su mujer, y era melancólico al recordar la muerte de

    Enviado por luis_paez01 / 1.645 Palabras / 7 Páginas
  • ESCRIBA UN ENSAYO DE 5 CUARTILLAS CON LOS PRINCIPALES ASPECTOS DE LAS GARANTÍAS DE SEGURIDAD JURÍDICA

    ESCRIBA UN ENSAYO DE 5 CUARTILLAS CON LOS PRINCIPALES ASPECTOS DE LAS GARANTÍAS DE SEGURIDAD JURÍDICA

    Actividad 1 de 3 ◦ESCRIBA UN ENSAYO DE 5 CUARTILLAS CON LOS PRINCIPALES ASPECTOS DE LAS GARANTÍAS DE SEGURIDAD JURÍDICA. Las garantías de seguridad jurídica son la base principal para cualquier sistema jurídico ya que ante la imposibilidad material de que en un artículo se contengan todos los derechos públicos subjetivos del gobernado, lo que no se contenga en un precepto constitucional, debe de encontrarse en los demás, de tal forma, que el gobernado jamás

    Enviado por shaqad / 4.315 Palabras / 18 Páginas
  • Escriba 10 ejemplos en los que se puedan distinguir ciclos, detallando qué constituye un ciclo, cuál es el periodo y cuál sería su longitud de onda

    Escriba 10 ejemplos en los que se puedan distinguir ciclos, detallando qué constituye un ciclo, cuál es el periodo y cuál sería su longitud de onda

    Escriba 10 ejemplos en los que se puedan distinguir ciclos, detallando qué constituye un ciclo, cuál es el periodo y cuál sería su longitud de onda. Escriba 10 ejemplos en los que se puedan distinguir ciclos, detallando qué constituye un ciclo, cuál es el periodo y cuál sería su longitud de onda. 1.- Las olas: las olas son ondas que se propagan a través de la superficie entre dos medios materiales, estas ondas son visibles

    Enviado por 9manuelbz / 642 Palabras / 3 Páginas
  • El que escriba ‘habrir’ no debería graduarse

    El que escriba ‘habrir’ no debería graduarse

    El que escriba ‘habrir’ no debería graduarse Las faltas de ortografía y de comprensión lectora abundan en la Universidad Los profesores se plantean si además de los conocimientos deberían evaluar un lenguaje viciado por los SMS. Elisa Silió 16 FEB 2013 Escribir habrir es una falta de ortografía tan descabellada e inverosímil que parece un signo de rebeldía, como quien escribe okupa. Sin embargo, cuando una profesora de Hispánicas —letras— y otra de Agrónomos —ciencias—

    Enviado por luve_28 / 1.989 Palabras / 8 Páginas
  • El proyecto de concientizacion y formación de los estudiantes de la escuela-Internado “Coronel J. Cruz Gálvez”, para la recaudación y recuperación, de producto desechable y renovable como lo es el plástico

    El proyecto de concientizacion y formación de los estudiantes de la escuela-Internado “Coronel J. Cruz Gálvez”, para la recaudación y recuperación, de producto desechable y renovable como lo es el plástico

    El siguiente proyecto de investigación pretende de una forma práctica, informativa y educacional, la concientizacion y capacitación del alumnado del Internado “Coronel J. Cruz Gálvez”, para la recaudación y recuperación, de producto desechable y renovable como lo es el plástico. En otras palabras lo que es el reciclaje. A pesar que en la actualidad es muy fácil recibir información acerca de este maravilloso proceso (el reciclaje), a través de los distintos medios de comunicación, hemos

    Enviado por 140719 / 1.525 Palabras / 7 Páginas
  • La estructura del texto no escribe el Coronel

    La estructura del texto no escribe el Coronel

    Cuando leí El coronel no tiene quien le escriba tuve la sensación de reconocer el pueblo innominado en que se desarrolla la acción de la novela, cuya primera edición en la colombiana revista «Mito» data de 1958. El caso es que, no mucho después de esa lectura, cuando yo vivía en Bogotá, realicé una travesía por el rió Magdalena en un vapor propulsado por ruedas de paletas, desde Barrancabermeja, en la zona selvática de Casabe,

    Enviado por POPOYPIPI / 914 Palabras / 4 Páginas
  • El Coronel No Tiene Quien Le Escrivá

    El Coronel No Tiene Quien Le Escrivá

    s y Europa. Personajes Principales: o El Coronel: Es un personaje sin nombre propio, la gente del pueblo también le conoce por el coronel. Simboliza la decepción del militar prestado a la actividad política. Lleva quince años esperando recibir la notificación de la paga de su pensión, y viernes tras viernes acude al puerto esperando la carta. Nunca la recibe ni la va a recibir, pero hasta el final del libro él no se resigna.

    Enviado por escanbino / 258 Palabras / 2 Páginas
  • Presidencia del Coronel Manuela Ascazubí

    Presidencia del Coronel Manuela Ascazubí

    Presidencia del Coronel Manuela Ascazubí Biografía Nació en Quito el 30 de Diciembre de 1804. Desde joven se distinguió por la entereza de su ánimo, la severidad de su patriotismo y el anhelo vehemente de hacer efectiva esa libertad que tan costosa había sido para los próceres de 1809. Después de haber vivido muy de cerca el nacimiento de la República, declaró su oposición al régimen del General Juan José Flores, razón por la cual

    Enviado por fzvive / 468 Palabras / 2 Páginas
  • El Coronel

    El Coronel

    Proceso: Brindar una Atención de Calidad al Cliente Objetivo: Desarrollar una cultura de Atención de Calidad a los Clientes, ya que los mismos constituyen la razón principal de nuestra existencia institucional. Pasos: 1. El cliente puede solicitar información por diferentes medios de comunicación, internet, telefónico, por correo y personalmente. Lo primero es saludarlo cortésmente y presentarnos. Por ejemplo, Buenos días Pedro González para servirle, o lo ayudo, en qué podemos servirle y otras formas corteses

    Enviado por centecoc / 340 Palabras / 2 Páginas
  • EL Coronel

    EL Coronel

    Saltar a: navegación, búsqueda El coronel no tiene quién le escriba de Gabriel García Márquez Género Novela y novela corta Tema(s) la muerte de su hijo Idioma Español Ilustrador ninguno Artista de la cubierta ninguno Editorial Auguirre Ed. País Colombia Fecha de publicación 1961 Formato Impreso Páginas 92 ISBN 84-99-235-2 OCLC 234241843 Serie La hojarasca El coronel no tiene quién le escriba La mala hora [editar datos en Wikidata] El coronel no tiene quien le

    Enviado por D4V1dFG / 772 Palabras / 4 Páginas
  • Escriba El título Del Documento

    Escriba El título Del Documento

    Título 1 En la ficha Insertar, las galerías incluyen elementos diseñados para coordinar con la apariencia general del documento. Puede usar estas galerías para insertar tablas, encabezados, pies de página, listas, portadas y otros bloques de creación de documento. Cuando se crean imágenes, organigramas o diagramas, también se coordinan con la apariencia actual de su documento. Título 2 Puede cambiar fácilmente el formato del texto seleccionado en el documento si elige una apariencia para el

    Enviado por DaanLugo / 240 Palabras / 1 Páginas
  • Ensayo El Coronel

    Ensayo El Coronel

    Introducción En 1959, dos años después de haber terminado El coronel no tiene quien le escriba, Gabriel García Márquez escribe un ensayo, muy conocido ahora, sobre la novela de la violencia, que estaba en boga en la literatura colombiana en los años cincuenta, para señalar el camino equivocado que seguían muchos de los escritores involucrados en el tema: fijarse más en los muertos que en los vivos (García Márquez, 1997, 562-563). Aunque es discutible la

    Enviado por jhoel98 / 1.124 Palabras / 5 Páginas
  • Derecho notarial - EXPLIQUE LA FUNCION DEL ESCRIBA EN ROMA, ESPAÑAY GRECIA.

    Derecho notarial - EXPLIQUE LA FUNCION DEL ESCRIBA EN ROMA, ESPAÑAY GRECIA.

    1.- EXPLIQUE LA FUNCION DEL ESCRIBA EN ROMA, ESPAÑAY GRECIA. R: En roma: Surge en el siglo IV de la era cristiana la primer regulación positiva del tabellon debido a Justiniano, los tabellones eran personas cultas en derecho que sabían escribir, pero no formaban parte de la administración pública romana, los cuales tenían responsabilidad frente al Estado en caso de nulidad del instrumento. Posteriormente se convirtió en un factor importante en la evolución del derecho.

    Enviado por jose...jose / 2.781 Palabras / 12 Páginas
  • INFLUENCIA DE LA RECOLECCION DE PLANTAS FRUTALES NATIVAS PARA FOMENTAR LA INVERSION PRIVADA SOSTENIBLE Y SU CONSERVACION EN LA PROVINCIA DE CORONEL PORTILLO REGION UCAYALI 2015

    INFLUENCIA DE LA RECOLECCION DE PLANTAS FRUTALES NATIVAS PARA FOMENTAR LA INVERSION PRIVADA SOSTENIBLE Y SU CONSERVACION EN LA PROVINCIA DE CORONEL PORTILLO REGION UCAYALI 2015

    UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN HUANUCO PERU ESCUELA DE POST GRADO Campus Universitario, Pabellón: A5, 1er.Piso-Cayhuayna. Teléfono 51-4760. logounheval MAESTRIA EN GESTION EMPRESARIAL PROYECTO DE TESIS =========================================================== TÍTULO DE LA INVESTIGACIÓN “INFLUENCIA DE LA RECOLECCION DE PLANTAS FRUTALES NATIVAS PARA FOMENTAR LA INVERSION PRIVADA SOSTENIBLE Y SU CONSERVACION EN LA PROVINCIA DE CORONEL PORTILLO REGION UCAYALI 2015” -------------------------------------------------------------------------------------------------------- TESISTA MAESTRISTA: ABELINO RAMÍREZ MOZOMBITE ASESOR DOCTOR HERMILIO TRUJILLO MARTINEZ HUANUCO – PÉRU 2015. I N D I

    Enviado por beto777 / 5.831 Palabras / 24 Páginas
  • Escriba veinte palabras polisémicas, veinte homófonas, veinte parónimas e hiperónimos.

    Escriba veinte palabras polisémicas, veinte homófonas, veinte parónimas e hiperónimos.

    Escriba veinte palabras polisémicas, veinte homófonas, veinte parónimas e hiperónimos. Polisémicas 1. Bolsa (Artículo con asas para guardar cosas) – Bolsa (Institución financiera) 1. Cubo (Figura geométrica) – Cubo (Operación matemática) – Cubo (Cubo de agua o cubeta). 1. Don (Formalismo dirigido a un hombre) – Don (Capacidad especial). 1. Falda (Ropa de mujer) – Falda (Parte baja de un monte) – Falda (Tipo de corte en la carne de res). 1. General (Grado militar)

    Enviado por kalisapon / 2.437 Palabras / 10 Páginas
  • TALLER DE REDACCION Escriba con orden y claridad

    TALLER DE REDACCION Escriba con orden y claridad

    UNIVERSISDAD AMERICA LATINA TALLER DE REDACCION Escriba con orden y claridad Tania Sánchez Quezada Adm. Hotelera y turística 10° Cuatrimestre 24/09/2015 EJERCICIOS Redáctense tres frases distintas, colocando al principio de cada una de ellas el concepto que se quiera destacar. Por ejemplo: los exámenes, en el aula, o los ejercicios. Ejemplo: 1. Los estudiantes de literatura hicieron ayer los ejercicios finales para los exámenes de grado en el aula de estudios lingüísticos. *Ayer los estudiantes

    Enviado por Tania Quezada / 793 Palabras / 4 Páginas
  • Escriba con orden y claridad

    Escriba con orden y claridad

    UNIVERSISDAD AMERICA LATINA TALLER DE REDACCION Escriba con orden y claridad Tania Sánchez Quezada Adm. Hotelera y turística 10° Cuatrimestre 24/09/2015 EJERCICIOS Redáctense tres frases distintas, colocando al principio de cada una de ellas el concepto que se quiera destacar. Por ejemplo: los exámenes, en el aula, o los ejercicios. Ejemplo: 1. Los estudiantes de literatura hicieron ayer los ejercicios finales para los exámenes de grado en el aula de estudios lingüísticos. *Ayer los estudiantes

    Enviado por Tania Quezada / 793 Palabras / 4 Páginas
  • Escriba un programa en C modularmente que pida un número entero positivo

    Escriba un programa en C modularmente que pida un número entero positivo

    TAREA PROGRAMACION ESTRUCTURADA 1. Escriba un programa en C modularmente que pida un número entero positivo. Usando la estructura repetitiva WHILE se debe de transformar el número hasta que este valga 1. El algoritmo a aplicar es: Si el número es par, divídalo entre 2; si es impar, multiplíquelo por 3 y súmele 1. Así debe de obtener los siguientes enteros sucesivamente. Con dos contadores cuente las distintas transformaciones sobre los números. Este algoritmo muestra

    Enviado por Francisco Diaz / 839 Palabras / 4 Páginas
  • Escriba F si el falso o V si es verdadero para cada de las confirmaciones expuestas

    Escriba F si el falso o V si es verdadero para cada de las confirmaciones expuestas

    1TALLER DE AUTOEVALUACION MACROEONOMIA Marque con una X la respuesta correcta: 1. Para la contabilidad nacional, la cuenta nominal básica es: 1. El producto interno bruto (PIB) (v) 2. El ingreso nacional (Y) 3. El producto nacional bruto (PNB) 4. El gasto nacional (G) 5. El ingreso disponible (YD) 2. escriba F si el falso o V si es verdadero para cada de las confirmaciones expuestas: Algunos problemas en la contabilización nacional del PNB son:

    Enviado por erikapato00 / 464 Palabras / 2 Páginas
  • ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: DIGITE VERDADERO O FALSO EN LOS ESPACIOS CORRESPONDIENTES. RAZONE, ESCRIBA Y FUNDAMENTE SU RESPUESTA.

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: DIGITE VERDADERO O FALSO EN LOS ESPACIOS CORRESPONDIENTES. RAZONE, ESCRIBA Y FUNDAMENTE SU RESPUESTA.

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1.1 DIGITE VERDADERO O FALSO EN LOS ESPACIOS CORRESPONDIENTES. RAZONE, ESCRIBA Y FUNDAMENTE SU RESPUESTA. 1. La NIC 41 se ocupa también del procesamiento de los productos agrícolas tras la recolección de la cosecha. FALSO. La razón se debe a que esta norma estable el tratamiento contable de los activos biológicos a lo largo del periodo de crecimiento, degradación, producción y procreación. 2. En el punto de cosecha o recolección, la entidad

    Enviado por daleconi / 1.135 Palabras / 5 Páginas
  • Estequiometria. Escriba la ecuación balanceada de la reacción entre Mg y el O2 para formar MgO y determine

    Estequiometria. Escriba la ecuación balanceada de la reacción entre Mg y el O2 para formar MgO y determine

    Estequiometria Problema 1. Escriba la ecuación balanceada de la reacción entre Mg y el O2 para formar MgO y determine: a) La masa de MgO que se forma por calentamiento de 6.00 g de Mg y 6.00 g de O2 dentro de un recipiente cerrado. b) El reactivo limitante c) Los moles de MgO formados d) El reactivo en exceso Desarrollo 2 Mg + O2 2 MgO 6 g Mg R. E 6 g O2

    Enviado por antonio chen / 344 Palabras / 2 Páginas
  • “CONSERVACIÓN DE LAS CUENCAS DEL ÁREA DE CONSERVACIÓN REGIONAL IMIRÍA, PROVINCIA DE CORONEL PORTILLO, REGIÓN UCAYALI”

    “CONSERVACIÓN DE LAS CUENCAS DEL ÁREA DE CONSERVACIÓN REGIONAL IMIRÍA, PROVINCIA DE CORONEL PORTILLO, REGIÓN UCAYALI”

    Logo UNU UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES Y AMBIENTALES ESCUELA PROFECIONAL DE INGENIERIA AMBIENTAL PROYECTO DE INVESTIGACION “CONSERVACIÓN DE LAS CUENCAS DEL ÁREA DE CONSERVACIÓN REGIONAL IMIRÍA, PROVINCIA DE CORONEL PORTILLO, REGIÓN UCAYALI” RESPONSABLES: Barbaran Davila, Damaris J. Bardales Ruiz, Gianfranco PUCALLPA – PERU 2015 PROYECTO “CONSERVACIÓN DE LAS CUENCAS DEL ÁREA DE CONSERVACIÓN REGIONAL IMIRÍA, PROVINCIA DE CORONEL PORTILLO, REGIÓN UCAYALI” 1. PROBLEMA 1. FORMULACION DEL PROBLEMA Los pobladores que realizan

    Enviado por Patrick Qv / 7.295 Palabras / 30 Páginas
  • Construya un diagrama de flujo talque dado los datos A, B y C que representan números enteros, escriba los mismos en orden inverso.

    Construya un diagrama de flujo talque dado los datos A, B y C que representan números enteros, escriba los mismos en orden inverso.

    1.-Construya un diagrama de flujo talque dado los datos A, B y C que representan números enteros, escriba los mismos en orden inverso. 2.-construya un diagrama de flujo tal que dado los datos enteros A y B escriba el resultado de la siguiente expresión: ((A*B) ^2)/3. 3.-Escriba un diagrama de flujo que permita calculare imprimir el cuadrado y el cubo de un numero entero positivo NUM. 4.-Realizar un programa que pida al usuario la velocidad

    Enviado por pxndxsux101294 / 1.115 Palabras / 5 Páginas
  • Estrategias que la alumna escriba correctamente palabras de manera silábica, silábica alfabético y alfabético.

    Estrategias que la alumna escriba correctamente palabras de manera silábica, silábica alfabético y alfabético.

    LINEAS DE ACCCION NOMBRE: A que brincas si lo adivinas OBJETIVO: Que la alumna escriba correctamente palabras de manera silábica, silábica alfabético y alfabético. ACTIVIDADES: PREVIAS: 1.- Se le aplicara un dictado de palabras con dos silabas. 2.- Escribirá el número de silabas de cada palabra. INICIO: 1.- Se le presentara una actividad donde lleva el dibujo y abajo su nombre pero en los nombres aran falta letras y silabas. 2.- En esta actividad se

    Enviado por andreakoni / 641 Palabras / 3 Páginas
  • Escriba el mensaje que le dejó el vídeo ¿Quién movió mi queso?

    Escriba el mensaje que le dejó el vídeo ¿Quién movió mi queso?

    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 1. Escriba el mensaje que le dejó el vídeo ¿Quién movió mi queso? El video te explica muchas cosas que no debemos hacer o tener, como ser cómodos, pesimistas, negarnos a un cambio, tener miedo y dejarnos influenciar de una persona negativa. Que siempre tenemos posibilidades de buscar una salida a un nuevo cambio y que será mejor y estar alertas a cualquier posibilidad que pueda suceder, muchas veces en nuestras

    Enviado por Monipat / 1.099 Palabras / 5 Páginas
  • Escriba los conceptos de emoción y de inteligencia. Destaque la diferencia

    Escriba los conceptos de emoción y de inteligencia. Destaque la diferencia

    1. Escriba los conceptos de emoción y de inteligencia. Destaque la diferencia Inteligencia: Capacidad de adquirir conocimiento y de utilizarlo en situaciones novedosas. Se manifiesta en una conducta adaptativa dirigida a unos objetivos. Emoción: Conjunto de cambios que se producen en el estado corporal de una persona, inducidos por los terminales de las neuronas situadas en diferentes órganos del cuerpo y que están controlados por determinadas áreas del sistema cerebral, las cuales a su vez

    Enviado por joelina / 502 Palabras / 3 Páginas
  • Guia cardiovascular Conteste, complemente y/o escriba si es falso o verdadero:

    Guia cardiovascular Conteste, complemente y/o escriba si es falso o verdadero:

    CARDIOVASCULAR Conteste, complemente y/o escriba si es falso o verdadero: * El iíndice de trabajo sistólico ventricular izquierdo (ITSVI), es el parámetro que refleja el trabajo realizado por el ventrículo para eyectar la sangre hacia la aorta. ( F ) ( V ). Lo anterior es verdadero y dependerá de la fuerza o presión ejercida (presión arterial media menos presión capilar) y del volumen eyectado (volumen sistólico), simplificamos diciendo que es la relación entre presión

    Enviado por Tania García / 923 Palabras / 4 Páginas
  • Colombia no tiene quien le escriba

    Colombia no tiene quien le escriba

    COLOMBIA NO TIENE QUIEN LE ESCRIBA Entre muchas de las obras sobresalientes que el magistral escrito Gabriel García Márquez tiene en su lista de éxitos literarios, El Coronel no tiene quien le escriba es una de sus obras maestras que aborda de manera compleja la versatilidad del realismo, evidenciando una época de pobreza y violencia como autores principales, inmersos en la dictadura que sufrió Colombia alrededor de 1956, y del cual será tomado como columna

    Enviado por edinsonrios / 683 Palabras / 3 Páginas
  • Ejercicio 1.- Escriba el sujeto de las siguientes oraciones y su núcleo

    Ejercicio 1.- Escriba el sujeto de las siguientes oraciones y su núcleo

    Ejercicio 1.- Escriba el sujeto de las siguientes oraciones y su núcleo. 1.- El ganador de ayer recibirá un premio. Sujeto: Núcleo: 2.- Ellos son mis compañeros de clase. Sujeto: Núcleo: 3.- El cuadro está colgado en la pared. Sujeto: Núcleo: 4.- ¿Quién actúa? Sujeto: Núcleo: 5.- Es posible, que pierdas la llave. Sujeto: Núcleo: 6.- El negro ganó la carrera. Sujeto: Núcleo: 7.-Bailar es divertido. Sujeto: Núcleo: 8.- Me gusta, que vengas pronto. Sujeto:

    Enviado por anahi1489 / 3.623 Palabras / 15 Páginas
  • Escriba las reacciones catalizadas por las transaminasas presentes en el corazón.

    Escriba las reacciones catalizadas por las transaminasas presentes en el corazón.

    TALLER 1. Escriba las reacciones catalizadas por las transaminasas presentes en el corazón. La principal enzima que actúa en el musculo cardiaco es la Aspartato aminotransferasa que produce Aspartato y Alfa Ceto Glutarato, a partir de Glutamato y Oxalacetato. 2. ¿Cuáles son las coenzimas y activadores de las reacciones de Transaminación? Todas las aminotransferasas contienen el grupo prostético piridoxal fosfato (Derivado de la vitamina B6) que se encarga de transportar el grupo amino entre los

    Enviado por camilamontoyac1 / 1.643 Palabras / 7 Páginas
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