El Trayecto De La Formacion ensayos gratis y trabajos
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LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
ASPECTOS BÁSICOS DE LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS Autor: Sergio Tobón Talca: Proyecto Mesesup, 2006 I. INTRODUCCIÓN Son múltiples las razones por las cuales es preciso estudiar, comprender y aplicar el enfoque de la formación basada en competencias. En primer lugar, porque es el enfoque educativo que está en el centro de la política educativa colombiana en sus diversos niveles, y esto hace que sea necesario que todo docente aprenda a desempeñarse con idoneidad en este enfoque. En segundo lugar, porque las competencias son la orientación fundamental de diversos proyectos internacionales de educación, como el Proyecto Tuning de
Enviado por YuiPink / 2.303 Palabras / 10 Páginas -
Examen De Formacion Civica Y Valores
1. El maltrato contra las mujeres va contra la equidad a) De género. b) Generacional. c) Política. d) Laboral. 2. Conducta más adecuada en el caso de que veas a tus compañeros que molestan a las niñas y las insultan: a) Golpear a los niños que molestan. b) Decir a las niñas que no hagan caso. c) Comunicar el problema a la maestra. d) Callarte para evitar más problemas. 3. ¿Quién merece tener más derechos?
Enviado por jaso22 / 556 Palabras / 3 Páginas -
Las Creencias Docentes Sobre La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes
PRODUCTO DE TRABAJO Nº 12 REPORTE DE ENTREVISTA “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” • Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia. La discriminación, desigualdad social, falta de aulas en la escuela, la inequidad, falta de oportunidades para las mujeres, tener preferencias ya sea los docentes o los padres de familia, una incorrecta
Enviado por marthitha34 / 417 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias Pedagógicas En La Formación Del Nivel De Aprendizaje En Las Niñas Y Niños De Educación Inicial En La Unidad Educativa "C.E.I Libertador" Específicamente En La Sección "B".
Estrategias Pedagógicas en la Formación del Nivel de Aprendizaje en las niñas y niños de Educación Inicial en la Unidad Educativa “C.E.I Libertador” Específicamente en la Sección “B”. Febrero, 2011 INTRODUCCIÓN La escuela como institución ha sido estudiada desde diversas perspectivas. Una de ellas es la perspectiva social. En ese sentido, tiene encomendada una serie de tareas orientadas al plano personal y social del niño y la niña, tales como contribuir a su desarrollo personal,
Enviado por jhonjzan / 4.367 Palabras / 18 Páginas -
Trayecto Academico
• La geografía es un campo del conocimiento humano que ha evolucionado desde la descripción de la tierra y los fenómenos astronómicos cercanos, pasando por la explicación de la formación de las regiones naturales y económicas, hasta la geografía que adoptó modelos matemáticos para explicar los procesos espaciales y luego el análisis de los fenómenos sociales. • La geografía cuantitativa y el análisis espacial: de hecho más cercana a la nueva visión global del mundo,
Enviado por eleazar21 / 431 Palabras / 2 Páginas -
Las Creencias Docentes Sobre La Formacion Humana, Cientifica Y Social De Los Estudiantes
REPORTE DE ENTREVISTA “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” ¿Qué prácticas sociales comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? R= la falta de formación de valores en la familia, discriminación, desintegración familiar, prejuicios sociales, libertinaje, uso adecuado del lenguaje, desinterés de padres, aceptación sin reflexión de consecuencias de la tecnología (pornografía infantil), las creencias,
Enviado por MOLAR7 / 430 Palabras / 2 Páginas -
Creencias Docentes Sobre La Formacion Humana, Cientifica Y Social De Los Estudiantes
PRODUCTO 12 MODULO 3 LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES 1.- ¿Que practicas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Aun está muy arraigada en el entorno familiar la educación que privilegia a los hijos varones antes que a las mujeres, hay mucha flexibilidad con el horario de entrada y salida de casa para los
Enviado por SAPITO / 693 Palabras / 3 Páginas -
Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes
MODULO 3. PRODUCTO 1. Reporte de entrevista…. “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes” ¿Qué conflictos locales se pueden analizar para fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad? Unas de prácticas que pueden obstaculizar el trabajo docente durante la formación de mis alumnos es la familia que no ha asumido el compromiso que tiene con sus hijos. Además algunas creencia s religiosas o
Enviado por ARLETTA / 2.581 Palabras / 11 Páginas -
Aspectos Basicos De La Formacion Basada En Competencias
Aspectos básicos de la formación basada en competencias En la actualidad con el afán de seguir la inercia de las necesidades de la educación en México se perfila con un enfoque basado en competencias esto hace necesario que todo docente aprenda a desempeñarse con idoneidad en este enfoque, que se debe focalizar en unos aspectos específicos de la docencia, el aprendizaje y la evaluación, en la integración de los conocimientos, las habilidades, las destrezas, los
Enviado por gasefy / 1.590 Palabras / 7 Páginas -
• ¿Qué Prácticas Comunitarias Pueden Obstaculizar La Formación De Los Alumnos En El Apego A Los Derechos Humanos Y El Sentido De Justicia?
Considero que unos de los grandes obstáculos a vencer y que representan un reto para el docente hoy en día en el ámbito educativo son: La falta de dialogo entre las personas: En la actualidad es muy común y supone una grave limitación a la comunicación. Muchas veces no sabemos escuchar con detenimiento al prójimo, y nos apresuramos a realizar inferencias que en ocasiones suelen ser erróneas y provocan conflictos o mal entendidos entre los
Enviado por abbylarios / 687 Palabras / 3 Páginas -
Una Mirada Restrospectiva: Mi Formacion Docente
Una mirada retrospectiva: mi formación docente En muchas ocasiones pensamos que el trabajo de una educadora es muy sencillo y fácil ya que se dice que solo es cuestión de que se pare frente a un grupo y empiece a decir un mundo de cosas sin sentido, jugar y saltar pero yo como alumna normalista puedo decir todo lo contrario. Durante estos años que he estado estudiando la Licenciatura en Educación Preescolar me he dado
Enviado por rima / 1.745 Palabras / 7 Páginas -
PRODUCTO 2 FORMACION CIVICA
QUE LE SUGIERE LOS COMENTARIOS DE SUS COLEGAS ACERCA DEL TRABAJO QUE REALIZAN EN TORNO A LA SIGNATURA DE FORMACION CIVICA Y ETICA? YO PIENSO QUE MIS COLEGAS ¿POR QUE TRABAJAR A PARTIR DE COMPETENCIAS EN LA ASIGNATURA DE FORMACION CIVICA Y ETICA? ESTAN CONCIENTES QUE EL ARTE DEL MAESTRO ES CONOCER A SUS ESTUDIANTES Y SU CIENCIA ESTA EN PREPARAR SUS CLASES PARA LLEVAR A SUS ALUMNOS Y ALUMNAS A LA CONSTRUCCION DE NUEVOS
Enviado por quimiloco / 835 Palabras / 4 Páginas -
Aspectos básicos De La Formación Basada En Competencias
Materia: Conceptualización de la educación basada en competencias “Aspectos básicos de la formación basada en competencias” Elaboró: Ing. José Tostado 25 de marzo de 2011 La importancia de la formación a partir del enfoque por competencias El siguiente texto versa sobre la pertinencia del enfoque de competencias en el ámbito educativo. Para ello, se recogen los siguientes ejes; el desarrollo del concepto, su pertinencia, la profesionalización docente y su viabilidad en el campo educacional. Iniciar
Enviado por TOSTIMAN / 1.186 Palabras / 5 Páginas -
Aspectos básicos De La Formación Basada En Competencias
Materia: Conceptualización de la educación basada en competencias “Aspectos básicos de la formación basada en competencias” Elaboró: Ing. José Tostado 25 de marzo de 2011 La importancia de la formación a partir del enfoque por competencias El siguiente texto versa sobre la pertinencia del enfoque de competencias en el ámbito educativo. Para ello, se recogen los siguientes ejes; el desarrollo del concepto, su pertinencia, la profesionalización docente y su viabilidad en el campo educacional. Iniciar
Enviado por TOSTIMAN / 1.186 Palabras / 5 Páginas -
Cursos De Formacion Y Actualización Profesional
Programa de Estudios, 1er semestre, Licenciatura en Educación Preescolar / Propósitos y Contenidos de la Educación Preescolar (Ed. 2005-2006) / Introducción Una de las condiciones principales para ejercer una acción educativa eficaz es que los profesores conozcan y dominen los propósitos y contenidos del nivel en el que prestan su servicio profesional. Esta condición resulta relevante porque la labor docente exige, más que la aplicación de programas y secuencias didácticas preestablecidas, una gran capacidad creativa
Enviado por robel / 9.727 Palabras / 39 Páginas -
CONTINÚO SALUD ENFERMEDAD EN LA FORMACIÓN PARA LA VIDA DE NUESTROS HIJOS
Desde diferentes ángulos de la esfera social, médica y de salud mental es cada vez más evidente la sinuosa línea del continúo salud enfermedad. Desde la Organización Mundial de la Salud (OMS) alrededor de una década ha empezado a trabajarse en la consolidación de políticas públicas de trabajo en colegios, centros de salud y hospitales en la unión de la pedagogía de la salud, la prevención en salud como formación cultural que transforma las práciticas
Enviado por MonicaCeballosR / 558 Palabras / 3 Páginas -
La evaluación: medir la información, evaluar la formación
XI.3. La evaluación: medir la información, evaluar la formación. (Anexar una presentación en power point o cuadro sinóptico, mapa conceptual o cuadro comparativo) Pág. 25 a 29 de la guía. EVALUACIÓN COMO MEDICIÓN Educación Aprendizaje Desde el punto de vista tradicional, se concebía como la acumulación de información en el estudiante. • Acumulación de datos • Memorización mecánica Docencia Actividad donde se destacaba el recabar información numérica de forma semanal, quincenal o bimestral para acumularla
Enviado por carmino / 614 Palabras / 3 Páginas -
La Investigacion-Accion Sistematizadora Como Estrategia De Intervencion Y Formacion Del Docente En Su Rol De Investigador
República Bolivariana de Venezuela Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local Yaracuy Integrante: Pérez Pérez Johnny Alexander Cédula Nº 13.696.218. Código de la Carrera: 440 Código de la Asignatura: 469 Asesor: Licenciada Elba Medina San Felipe Junio 2011 REPUBLICA BOLIVARIAN DE VENEZUELA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO SAN FELIPE – YARACUY Autor: Johnny Pérez Tutor: Elba Medina Lapso: 2011 1 RESUMEN ESTUDIO HISTORICO GEOGRAFICO DE LA COMUNIDAD “LA PUENTE” El objetivo de este trabajo es
Enviado por Johnny1000 / 4.762 Palabras / 20 Páginas -
LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENCÍFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES
“LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACIÓN HUMANA, CIENCÍFICA Y SOCIAL DE LOS ESTUDIANTES” Para lograr que los educandos logren una apropiación de los derechos humanos y el sentido de justicia deben de traban en conjunto el docente de grupo y los padres de familia; debe de haber una excelente comunicación (diálogo) de qué hacer para lograr lo antes mencionado. En ocasiones, tanto maestros como padres de familia consideran a los alumnos e hijos como personas
Enviado por Omar1968 / 478 Palabras / 2 Páginas -
La Formacion De Nucleos Burgueses Regionales Resumen
@@Edad Moderna Adán y Eva de Alberto Durero. El antropocentrismo humanista simboliza la modernidad en la Filosofía, la Ciencia y el Arte. No obstante, la paulatina imposición de nuevos criterios secularizados y pragmáticos en política y relaciones sociales no impidieron -sin duda utilizaron- los conflictos religiosos. De un mundo cultural bien distinto al de Durero, pero compartiendo la parte más profunda de los conceptos de belleza y humanidad (que atraviesan el espacio y el tiempo
Enviado por anabelengomez / 399 Palabras / 2 Páginas -
Centro Universitario De Folklore. Hacia Una Escuela De Formación
LA ESCUELA DE CAPACITACION DEL CENTRO UNIVERSITARIO DE FOLKLORE Hacia una Escuela de Formación La enseñanza de la danza tradicional en las instituciones educativas, en las últimas dos décadas, ha tenido un crecimiento sorprendente. En los inicios de este fenómeno, quienes asumen el rol de enseñar las danzas fueron los docentes de aula, quienes no necesariamente eran de la especialidad de arte. Posteriormente asumen la enseñanza de la danza, los integrantes de diversos elencos de
Enviado por vhprofesor / 680 Palabras / 3 Páginas -
Formación interdisciplinaria
CONSIDERAR EN CARÁCTER INTRADISCIPLINARIO, MULTIDISCIPLINARIO E INTERDISCIPLINARIO DE LOS CONTENIDOS DE LOS BÁSICOS CURRICULARES Y LOS MODOS DE ACTUAR Y DE PENSAR QUE PUEDA TRANSMITIRSE A TRAVÉS DE LOS MISMOS. Para una utilización en educación, la preocupación está centrada sea en la interdisciplinariedad profesional con vistas a la formación docente, lo que exige tomar en cuenta la interdisciplinariedad escolar, sea en la interdisciplinariedad escolar en sí, con vistas a la puesta en acción de procesos
Enviado por heidy / 321 Palabras / 2 Páginas -
La necesidad de formación
CAPÍTULO I INTRODUCCIÓN El presente trabajo de investigación representa el logro de una objetivo de aprendizaje, práctica y resultados sobre la implementación e importancia de realizar un diagnóstico de necesidades de capacitación en un contexto real y de enfoque profesional. Para efecto del cumplimiento de dicho objetivo, se llevó a cabo una implementación a una de las áreas de trabajo de la empresa Coppel, con el propósito de detectar aquellas anomalías de un mal logro
Enviado por ivanzukito / 6.908 Palabras / 28 Páginas -
Formación Y Desarrollo De Equipos De Trabajo
Formación y Desarrollo de Equipos Formación y Desarrollo de Equipos Introducción Equipo; es un grupo de personas que superan el desempeño individual cuando las tareas que se desarrollan requieren habilidades múltiples, sentido común y experiencia, son más flexibles y responden mejor a los eventos cambiantes que los departamentos tradicionales u otras formas de agrupamiento permanente. Equipo de Trabajo; genera una sinergia positiva por medio de un esfuerzo coordinado. Sus esfuerzos individuales dan como resultado un
Enviado por mima / 1.212 Palabras / 5 Páginas -
Formación Profesional De Docentes De Matemática A Través De La Investigación
Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local: Mérida (12) Unidad de Apoyo: Tovar Edo Mérida (01) Un Estudio de la Formación Profesional de Docentes de Matemática a través de la Investigación Acción Autor: Yolanda Serres Voisin. Investigación Educativa Código: 578 Autores: Subdiaga Rondón Leida Nayiveth CI: 15.074.190 Vivas Bustamante Isbeth Yoylin CI: 15.694.724 Morelis D. Márquez Ruiz CI: 15.235.444 Tovar, Noviembre 2010. INTRODUCCIÓN La investigación- acción nos permite conocer los elementos de un proyecto de
Enviado por ISBETH / 2.509 Palabras / 11 Páginas -
Formación Profesional De Docentes De Matemática A Través De La Investigación
Universidad Nacional Abierta Vicerrectorado Académico Centro Local: Mérida (12) Unidad de Apoyo: Tovar Edo Mérida (01) Un Estudio de la Formación Profesional de Docentes de Matemática a través de la Investigación Acción Autor: Yolanda Serres Voisin. Investigación Educativa Código: 578 Autores: Subdiaga Rondón Leida Nayiveth CI: 15.074.190 Vivas Bustamante Isbeth Yoylin CI: 15.694.724 Morelis D. Márquez Ruiz CI: 15.235.444 Tovar, Noviembre 2010. INTRODUCCIÓN La investigación- acción nos permite conocer los elementos de un proyecto de
Enviado por ISBETH / 2.509 Palabras / 11 Páginas -
Historia De La Formación Docente
ENSAYO. ENFOQUES DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: ENFOQUE CUALITATIVO Y CUANTITATIVO. MAYO 2011. El tema tratado en el ensayo tiene como objetivo conocer básicamente los dos métodos de la investigación: La investigación cualitativa y la investigación cuantitativa, sus características, diferencias y bondades con la clara finalidad que el presente trabajo aporte las herramientas requeridas para en un futuro lograr elegir la metodología adecuada a lo que se pretende investigar. En este sentido comparto la reflexión que
Enviado por rakromanesquivel / 4.039 Palabras / 17 Páginas -
LAS CREENCIAS DOCENTES SOBRE LA FORMACION HUMANA, CIENTIFICA Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS.
PRACTICAS COMUNITARIAS QUE PUDIERAN SER UN OBSTACULO EN LA FORMACION DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE LA JUSTICIA: Entre las practicas mas comunes se podrían mencionar las creencias religiosas, Cultura muy arraigada, ideologías políticas, ritos y costumbres, ideas personales entre otras. En algunas ocasiones los maestros nos encontramos con alumnos que manifiestan situaciones de maltrato familiar, estas situaciones se dan como practica común, ya que en algunas
Enviado por maggy / 765 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo Sobre Como Inside La Perdida De Valores En La Formacion De Pandillas Juveniles
En nuestra sociedad, los jóvenes, en su mayoría, tratan de buscar que identificarse con un estilo de vida con el que sientan que son tomados en cuenta realmente. Es por esta razón que cada vez más jóvenes buscan una solución en el pandillaje. Este es uno de los problemas sociales que aqueja más a la sociedad donde actúan un grupo de adolescentes que se enfrentan a problemas comunes y comparten los mismos intereses(ARAUJO 2005:1).En los
Enviado por aniomy / 1.372 Palabras / 6 Páginas -
El programa nacional de formación
) Que entiende usted por programas Nacionales de Formación Es un método de educación universitaria creada e implementada en Venezuela. Fue creado con el fin de proponer pautas, enfoques y modalidades en pensum de estudios de carreras universitarias. Plantea principalmente la solución de problemas e interacción con el entorno de colaboración comunitaria, así como el desarrollo integral y tecnológico del país. Los Programas Nacionales de Formación (PNF), tienen la finalidad de transformar las áreas científico-humanísticas
Enviado por hsanguino / 280 Palabras / 2 Páginas -
Modelos Administrativos Del Estado Formacion Sociocritica
1. Modelos de administración del estado. • Tecnocrático Lo que caracteriza a la tecnocracia es la tendencia a suplantar el poder político en vez de apoyarle con su asesoramiento, asumiendo para sí la función divisional. Eliminando la división entre política como reino de los fines y técnica como reino de los medios, el tecnócrata abandona el terreno técnico-económico y de los medios de la acción social para meterse en el de los fines y en
Enviado por ruthacevedo / 919 Palabras / 4 Páginas -
FORMACION PROFESIONAL DOCENTE EN EL NIVEL PREESCOLAR
Este ensayo tiene como propósito explicar los retos y desafíos a los que se enfrentan las y los docentes en su práctica educativa para poder garantizar aprendizajes significativos que conlleven a los niños del nivel preescolar a utilizarlos en su vida cotidiana en la resolución de problemas y toma de desiciones básicamente. El preescolar en México hasta noviembre del 2002 no era un nivel obligatorio, si bien había un decreto en donde era necesario cursar
Enviado por marcellpalacio / 2.420 Palabras / 10 Páginas -
Papel De La Universidad En La Formacion Ciudadana
PAPEL DE LA UNIVERSIDAD EN LA FORMACIÓN CIUDADANA 1. Objetivo General Generar espacios de reflexión en los estudiantes sobre los ejes formativos de la UCSG expresados en la Misión, Visión y su compromiso de responsabilidad social en la Comunidad. Objetivo Específico Presentar la reflexión de este documento como Tutoría del Primer Parcial. La fecha de entrega es en la clase presencial que se efectuara el día del examen 2. Ejecución Fase I a. Leer el
Enviado por RanFX / 971 Palabras / 4 Páginas -
Factores de influencia de formacion del estado moderno
FACTORES DE INFLUENCIA DE FORMACIÓN DEL ESTADO MODERNO El Estado moderno se origina por determinados cambios económicos y sociales que ocurrieron en Europa entre los siglos XVIII y el XVI . Su nacimiento se encuentra en la época del Renacimiento en Europa, escenario de importantes cambios en su ordenamiento político. Paulatinamente, surge entre las comunidades un sentimiento de identificación cultural y nacional en un territorio con fronteras determinadas y con un gobierno que dirige los
Enviado por kellyanguloching / 2.000 Palabras / 8 Páginas -
Formacion Del Estado Uruguayo
La dominación Luso – Brasileña y la Independencia Oriental (1817 – 1828) LA DOMINACIÓN PORTUGUESA (1817-1824) En los años 1817 hasta 1824 la Provincia oriental sufrió la dominación lusitana, en los años posteriores, 1824 hasta 1828 sufrió la dominación brasileña. La Corona española protestó ante la Santa Alianza por la conquista de sus territorios rioplatenses; pero el gobierno portugués se justificó afirmando que no se trataba de una conquista sino de una ocupación que
Enviado por daiana27 / 3.787 Palabras / 16 Páginas -
Formación Ciudadana
República Bolivariana de Venezuela. Ministerio del P.P. Para la Educación. U.E. “Colegio San Pablo”. H.H. Maristas. Asignatura: Formación Ciudadana. Machiques de Perija – Edo. Zulia. LA CONTAMINACIÓN Año: 7mo “D”. Integrantes: Romero Fabián. Soto Levi. Machiques, Mayo de 2011. INTRODUCCIÓN Desde que el hombre existe como ente pensante sobre el planeta, ha dejado su huella en él como consecuencia de su capacidad de modificar su entorno para su provecho. Cuando la intervención del hombre en
Enviado por maribelccc / 2.332 Palabras / 10 Páginas -
DEFINICIONES DE CUERPO Y SU RELACION CON LA FORMACION INTEGRAL.
DEFINICIONES DE CUERPO Y SU RELACION CON LA FORMACION INTEGRAL. El presente ensayo contiene diversas definiciones del cuerpo humano y la definición de lo que es educación integral misma que pueden ayudar a los profesores a crear una noción de desarrollo y formación del niño en etapa escolar. Es difícil dar una definición de lo que es “cuerpo” pues a lo largo de la historia han existido diferentes autores que han formulado de acuerdo al
Enviado por enmcentauro / 1.152 Palabras / 5 Páginas -
Nuestra formación como terapeutas
Nuestra formación como terapeutas se apoya en el marco de la teoría cognitivo-conductual. Por ello consideramos útil intentar explicar al lector sus fundamentos básicos. Esta corriente psicoterapéutica surge en la década del 50 e incorpora paulatinamente estrategias y procedimientos de la Psicología cognitiva (Bandura, Ellis, Beck, Meichenbaum), hasta adoptar la denominación que posee actualmente, Terapia Cognitivo-Conductual. Tanto por la variedad de estrategias terapéuticas disponibles como por su eficacia, este enfoque se ha extendido a un
Enviado por ernestoburnes / 449 Palabras / 2 Páginas -
Formacion De Habitos
Virtud (Etim. Latín virtus, viril, fuerza de carácter) Virtud es una propensión, facilidad y prontitud para conocer y obrar el bien. Virtud es un buen hábito que capacita a la persona para actuar de acuerdo a la razón recta. Hace de su poseedor una buena persona y hace sus actos también buenos. Fr. John Hardon, Modern Catholic Dictionary. Un mal hábito se llama vicio Las virtudes adquiridas no dependen de la fe. Una persona con
Enviado por cristox1962 / 3.796 Palabras / 16 Páginas -
Formacion civica y etica
Examen Formacion Civica Y Etica 2Do Grado SEGUNDO GRADO FORMACION CIVICA Y ETICA 1. De la siguiente lista identifica si se trata de reglas, normas o leyes. 1- la educación debe de ser laica, gratuita y obligatoria 2- andar fajado en la escuela 3- en el elevador dejar que salgan antes de entrar 4- todo hombre o mujer tiene derecho a un trabajo digno 5- ceder el asiento a una persona mayor 6- llegar puntual
Enviado por titonius1 / 490 Palabras / 2 Páginas -
Examen Extraordinariode Formacion Civica Y Etica 3° Resuelto
1. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre el diálogo es verdadera? a) Favorece el desarrollo de las comunidades, porque impone ideas. b) Se da mejor entre personas de iguales condiciones económicas. c) Implica que debamos escuchar las críticas o altanerías de otros. d) Sólo se da si respeto a las otras personas y las considero iguales. 2. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones sobre lo que las personas deben hacer para favorecer el desarrollo social y
Enviado por gava / 3.579 Palabras / 15 Páginas -
Formacion Basada En Competencias En La Riems
MÓDULO II. DESARROLLO DE COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. UNIDAD 1. FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS EN LA RIEMS. Actividad de Aprendizaje 4: Alineación Constructiva. Propósito: Reflexionar acerca del alineamiento constructivo como referente para la planeación docente de los procesos de enseñanza y aprendizaje. • Análisis de los elementos tratados en la película. Las Perspectivas de los Estudiantes son diversas al iniciar y realizar sus estudios; los alumnos atienden sus estudios con diferente actitud
Enviado por ramonaranoramire / 1.576 Palabras / 7 Páginas -
INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL DESEMPEÑO DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL X DEL ÉNFASIS ESCOLAR EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL BAJO CAUCA.
INCIDENCIA DE LA APLICACIÓN DE LOS ESTILOS DE ENSEÑANZA EN EL DESEMPEÑO DE LOS MAESTROS EN FORMACIÓN DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA NIVEL X DEL ÉNFASIS ESCOLAR EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DEL BAJO CAUCA. ÍNDICE 1. Agradecimiento…………………………………………....………...…pág.3 2. Introducción……………………………………………...…………......pág.5 3. Objetivo general…………………………………………...…….…......pág.6 4. Objetivo especifico………………………………………...………......pág.6 5. Justificación………………………………………………..……….…..pág.7 6. Marco conceptual……………………………………………..…….….pág.9 6.1. Antecedentes……………………………………………….…….....…pág.9 6.2. Categorías………………………………………………….………......pág.10 7. Marco metodológico………………………………………….…….…....pág.15 8. Sujetos de investigación…………………………………….…………..pág.17 9. Recolección de la información…………………………….……………pág.17 9.1. Cuestionario………………………………………………….…………pág.17 9.2. Análisis de
Enviado por ketty / 7.520 Palabras / 31 Páginas -
Formación basada en competencias para la ems
FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LA EMS 3 Lecturas para analizar Actividad 2 Integrantes: Sergio Javier Valadez Rivera Asdfasdfsdaf Asdf Asdf Resumen de Lecturas Lectura1 Perrenoud, Ph. (2000). Construir competencias. Entrevista con Philippe Perrenoud, Universidad de Ginebra. Observaciones recogidas por Paola Gentile y Roberta Bencini. Texto original de una entrevista "El Arte de Construir Competencias " original en portugués en Nova Escola (Brasil), Septiembre 2000, pp.19-31. Traducción: Luis González Martínez Lectura2 Tobón, S. (2006) Aspectos
Enviado por sergio8986 / 293 Palabras / 2 Páginas -
Departamento de formación y actualización de los docentes
A DE OAXACA DEPARTAMENTO DE FORMACION Y ACTUALIZACION DE DOCENTES ESCUELA NORMAL DE EDUCACION PREESCOLAR DE OAXACA PLAN DE LA ACTIVIDAD Fecha: _____________________ PROPOSITO: Desarrollar en el niño la creatividad y observación a través de actividades artísticas en el conocimiento y uso de los colores primarios. CONTENIDO: Creatividad, manipulación, observación, colores primarios y su combinación. CAMPO DE DESARROLLO: cognitivo y desarrollo físico y psicomotor PROPOSITO: Que el niño identifique dos géneros de pintura: cubismo y
Enviado por clau_clcr / 1.309 Palabras / 6 Páginas -
¿Cómo Se Entiende El Comportamiento De Los Individuos Tomando Como Referencia El Proceso De Socialización Y Formación De La Personalidad? (La Naranja Mecánica)
Desde la aparición de los primeros humanos agrupados en comunidades por la necesidad de ayudarse mutuamente, de comunicarse y compartir ideas, se deja notar que es el hombre la base, la esencia misma de la sociedad que conforma, ya que, permite el desarrollo y progreso de la misma. Cada persona es un mundo donde ocurren procesos que darán como resultados patrones de comportamiento, de conducta que se notarán a la hora de su interacción con
Enviado por nutripan / 3.845 Palabras / 16 Páginas -
FORMACION POR CICLOS HACIA LA INGENIERIA INDUSTRIAL
FORMACION POR CICLOS HACIA LA INGENIERIA INDUSTRIAL Con el liderazgo del Ingeniero Fabio Orlando Segura Escobar Director del Plan de Estudios de la Facultad de Ingenierías de la Universidad Francisco de Paula Santander y la gestión del Lic. José Darío Bernal Leal; nuestra Institución Educativa General Santander participa en una alianza estratégica con la Universidad Francisco de Paula Santander, para ofrecer desde el grado 10 a partir del año 2008, la formación por ciclos hacia
Enviado por el_yuyi / 9.647 Palabras / 39 Páginas -
Estudiantes de derecho de formación profesional
PRODUCTO DECIMOSEGUNDO ¿QUÉ PRACTICAS COMUNITARIAS PUEDEN OBSTACULIZARLA FORMACIÓN DE LOS ALUMNOS EN EL APEGO A LOS DERECHOS HUMANOS Y EL SENTIDO DE JUSTICIA? EXISTEN MUCHAS PRÁCTICAS COMUNITARIAS ALGUNAS DE ELLAS SON; VER MUCHA TELEVISIÓN COMERCIAL, NO ESTABLECER REGLAS ADECUADAS PARA EL ESTUDIO, LA DIVERSIÓN Y LA CONVIVENCIA, NO PRACTICAR LOS VALORES EN FORMA CONGRUENTE DEJARSE INFLUIR POR UNA SOCIEDAD CONSUMISTA Y MATERIALISTA, LA DISCRIMINACIÓN, EL INDIVIDUALISMO ES DECIR NO PENSAR COMO PARTE DE UN GRUPO
Enviado por brunito6 / 3.012 Palabras / 13 Páginas -
Estudiantes de Formación
REFORMA INTEGRAL DE EDUCACIÓN BÁSICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA DE 2° Y 5° GRADOS PLANEACIÓN Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS MÓDULO 3 PRODUCTO 12. Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes ¿Qué prácticas comunitarias puedes obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Desde niños se van formando las personas a través de otras, ellos aprenden de los adultos y
Enviado por teresa / 482 Palabras / 2 Páginas -
MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA. (FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA).
MANUAL DE ACOMPAÑAMIENTO PARA DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS DOCENTES DE PLANEACIÓN DIDÁCTICA. (FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA). INTRODUCCIÓN En el presente documento es un manual, donde se describirá de forma clara y concisa la estructura de la asignatura FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA de nivel básico, así mismo se expresaran estrategias y sugerencias didácticas y de evaluación para mejorar tu intervención docente a través de una planeación didáctica eficiente y coherente con el plan vigente ( P LAN
Enviado por BADCATINC / 671 Palabras / 3 Páginas