Enfoques Reformadores De La Edad Moderna 1453 1789 ensayos gratis y trabajos

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Adminitración Moderna

1.-Si la administración es algo esencialmente dinámica, ¿que concepto es el que permite afirmar que en todo ese proceso hay una unidad? = Todo proceso administrativo, por referirse a la actuación de la vida social es suyo único; forma un continuo inseparable en el que cada parte, cada acto, cada etapa, tiene que estar indisolublemente unida con las demás, y que además se dan de suyo simultáneamente. No se pretende de ninguna manera seccionar o

Enviado por yayitsi / 2.052 Palabras / 9 Páginas
Los Ejes Curriculares En La Educacion Inicial. Integracion Del Enfoque Ludico Afectivo, De La Inteligencia,

Los ejes considerados son: la afectividad, la inteligencia y lo lúdico, los dos primeros como procesos que comienzan al inicio de la vida y se van fortaleciendo a lo largo de la escolaridad; el tercero como medio de aprendizaje que se utiliza en la educación inicial. En este contexto, la práctica pedagógica procura aprendizajes signiﬁcativos para asegurar que los conocimientos adquiridos en los espacios educativos puedan ser utilizados en circunstancias de la vida cotidiana del

Enviado por lamarionettaluna / 379 Palabras / 2 Páginas
La etapa de la edad adulta

• Etapa de la lactancia: El niño al nacer pasa desde el medio intrauterino a otro, sigue dependiendo directamente de la madre para sobrevivir biológicamente. Según Erikson cuando se obtiene el vinculo madre e hijo, el niño adquiere “confianza básica” en su medio circundante, y una actitud esperanzada y optimista con respecto a su vida. El alejamiento, depresión materna, etc; crear en el niño una actitud de desconfianza, pesimismo en relación al ambiente. Según Margaret

Enviado por wendy23 / 626 Palabras / 3 Páginas
Una vida lograda es un sueño de adolescente realizado en la edad madura

Oratoria “Una vida lograda es un sueño de adolescente realizado en la edad madura” Al cumplir mis 16 años se sintió cumplir 15 o 14, pero con el pasar del tiempo me di cuenta que no era la misma niña que cuando tenía 13 años mis sueños y mis anhelos habían cambiando, cambie mi forma de pensar en algunos aspectos es decir madure no completamente porque no lo siento así, me di cuenta que la

Enviado por anabelen19941 / 279 Palabras / 2 Páginas
Las modernas tecnologías de la información y la comunicación

NUEVAS TECNOLOGÍAS, DERECHO Y TRANSFORMACIONES SOCIALES El desarrollo tecnológico –Internet, comunicaciones móviles, banda ancha, satélites, microondas, etc. – está produciendo cambios significativos en la estructura económica y social, y en el conjunto de las relaciones sociales. La información se ha convertido en el eje promotor de cambios sociales, económicos y culturales. El auge de las telecomunicaciones ha producido una transformación de las tecnologías de la información y de la comunicación, cuyo impacto ha afectado a

Enviado por ggutierrez / 1.577 Palabras / 7 Páginas
Posiblemente la edad de la población humana de américa del sur

LAS SOCIEDADES CAZADORAS RECOLECTORAS PRE-TRIBALES o el "paleolítico superior" visto desde Sudamérica En esta presentación deseamos apuntar un temario de problemas que se plantean a la investigación de las sociedades cazadoras recolectoras pre-tribales del denominado "paleolítico superior", llamando la atención sobre la necesidad de su conceptualización teórica. Nuestro enfoque se basa en los antecedentes que ofrece, al respecto, la arqueología sudamericana. Agradecemos a los organizadores la invitación a participar en este Encuentro de Arqueología Andaluza,

Enviado por karinamelissa / 1.505 Palabras / 7 Páginas
Enfoque Sistemico De La Enseñanza

El Enfoque Sistemático Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje El enfoque sistemático del proceso de enseñanza-aprendizaje El Enfoque Sistémico es una manera de abordar una realidad. Postula que la realidad es un sistema. Es un instrumento de procesamiento para identificar y resolver problemas de enseñanza-aprendizaje. O dicho de otra forma, lograr de manera más efectiva y eficiente los resultados educativos que se deseen. Aplicando el Enfoque Sistémico al proceso enseñanza aprendizaje, el proceso se puede ordenar en

Enviado por simon_lemus / 280 Palabras / 2 Páginas
Enfoque Socio Juridico

Estructura de la norma Se llama la Pirámide jurídica de Kelsen. Los conceptos jurídicos son instrumentos imprescindibles del jurista y del legislador para pensar y resolver cualquier problema jurídico. Dentro de todo orden jurídico, la Constitución constituye el fundamento de validez de todas las normas, desde las leyes, reglamentos, decretos, fallos de los Tribunales, decisiones administrativas, hasta las cláusulas contractuales. Ahora bien, que quiere decir “fundamento de validez”. Según Kelsen, la norma positiva de mayor

Enviado por damarisgym23 / 934 Palabras / 4 Páginas
Enfoque Sistematico Del Proceso De Enseñanza Y Aprendizaje

Enfoque sistémico del proceso de enseñanza-aprendizaje. El Enfoque Sistémico es una manera de abordar una realidad. Postula que la realidad es un sistema. Es un instrumento de procesamiento para identificar y resolver problemas de enseñanza-aprendizaje. O dicho de otra forma, lograr de manera más efectiva y eficiente los resultados educativos que se deseen. Aplicando el Enfoque Sistémico al proceso enseñanza aprendizaje, el proceso se puede ordenar en etapas: Análisis - caracterización del sistema - descubrimiento

Enviado por claudhacks / 969 Palabras / 4 Páginas
CARACTERISTICAS Y ESTRATEGIAS DEL ENFOQUE CUALITATIVO

CARACTERISTICAS Y ESTRATEGIAS DEL ENFOQUE CUALITATIVO Estas varían de acuerdo al tipo de estudio que se quiera desarrollar en un fenómeno particular, se puede decir que la revisión teórica puede realizarse en cualquier etapa del estudio y se apoya de un planteamiento inicial así como la recolección y análisis de la información en forma secuencial. Las investigaciones del enfoque cualitativo son definidas como investigaciones naturalistas, fenomenológicas, interpretativos o etnográficas, con lo que integran distintas concepciones

Enviado por DITRO181 / 510 Palabras / 3 Páginas
Edades Del Hombre

ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO En general, se considera que las etapas del desarrollo humano son las siguientes: Pre-natal, Infancia, Niñez, Adolescencia, Juventud, Adultez y Ancianidad ETAPA PRE-NATAL Se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. Pasa por tres periodos: 1. Periodo zigótico: Se inicia en el momento de la concepción, cuando el espermatozoide fecunda al óvulo y se forma el huevo o zigoto. Unas 12 horas después de

Enviado por nerugo / 5.378 Palabras / 22 Páginas
Actividad 8. Derechos Del Hombre Y Del Ciudadano En 1789

Actividad 8. Derechos del Hombre y del Ciudadano en 1789 1. Por las ideas que se expresan en la Declaración... ¿a qué clase social debieron pertenecer quienes la redactaron? Toma en cuenta el contexto en el que se dio la Revolución Francesa y argumenta tu respuesta. R= La idea fue de los ilustrados, clase burguesa que buscaba un cambio, estaban artos del sistema de la monarquía absoluta ya que pelearon física e intelectualmente para mejorar

Enviado por diego77 / 911 Palabras / 4 Páginas
Arquitectura Moderna

Arquitectura moderna De Wikipedia, la enciclopedia libre Saltar a: navegación, búsqueda Pabellón de Alemania en la Exposición Internacional de Barcelona (1929), del arquitecto Mies van der Rohe. Arquitectura moderna es un término muy amplio que designa el conjunto de corrientes o estilos de la arquitectura que se han desarrollado a lo largo del siglo XX en todo el mundo.[1] A pesar de lo ambiguo del término (similar al de arte moderno o arte contemporáneo), se

Enviado por maurospc / 442 Palabras / 2 Páginas
ENFOQUES Y GESTION DE COMPETENCIAS

ENFOQUES BASADOS EN LA GESTIÓN DE COMPETENCIAS Las organizaciones a lo largo de los años han adaptado diferentes enfoques, según el cambio y las necesidades que se presenten en el entorno. Para el desarrollo de esta síntesis, solo se analizaran el funcionalista y el constructivista, comparando la gestión de competencias que cada uno presenta. Es necesario tener claro que son, y de donde provienen, para situarse y tener más claro el porqué determinadas tendencias, según

Enviado por ccpaezn868594 / 1.136 Palabras / 5 Páginas
Enfoques De Poder Y Liderazgo Trabajo Social Con Grupos

Enfoques de Poder y Liderazgo: diferencia conceptual y tipos de liderazgo • PODER Según Michael Foucault, el poder designa a “relaciones entre partes que pueden ser individuales o colectivas y constituye una forma en que ciertas acciones modifican otras, las cuales tienen un carácter consecutivo entre sí”. Por lo que el poder sólo existe cuando se ejerce. Una relación de poder se articula entonces en base a: • El Otro: que es aquel sobre quien

Enviado por CataCabum / 898 Palabras / 4 Páginas
Fisica En La Edad Media

La Física en la Edad Media Con el paso de los años y a la llegada de la edad media se puede decir que no fue una gran época de hallazgos en ningún campo de occidente, lo trascendente fue que los escritos de Aristóteles fueron traducidos, aproximadamente en 1500, y así se buscaría mejorar el método científico y la búsqueda de nuevas teorías que derrumbarían el sistema aristotélico. Los experimentos matemáticos en esta época sirvieron

Enviado por jessi_chavez / 472 Palabras / 2 Páginas
Enfoque Estructuralista De La Administración

Enfoque Estructuralista de la Administración A comienzos del siglo XX, el sociólogo alemán Max Weber publicó una bibliografía acerca de las grandes organizaciones de su época, a las que denominó burocracias, y consideró el siglo XX como el siglo de las burocracias, pues creía que éstas eran las organizaciones características de una nueva época, plena de nuevos valores y nuevas exigencias. La aparición de las burocracias coincidió con el nacimiento del capitalismo, gracias a innumerables

Enviado por manuel111 / 4.236 Palabras / 17 Páginas
Tercera Edad

Crisis de la tercera edad: En la vejes que podemos decir que se desarrolla apartir de los sesenta años se manifiestan una serie de cambios en lo físico, psíquico, y social que dan lugar a la crisis de la vejes. -En lo físico los cambios son: disminución de la capacidad de adaptación a los esfuerzos; cambios a nivel del sistema nervioso central; cambios a nivel sexual. -En lo social, la merma de vínculos e interacciones

Enviado por yerik / 441 Palabras / 2 Páginas
Sexo Y Edad

Sexo y Edad Cuando partimos de la consideración de la f.m. en relación al sexo, podemos determinar que en las más tiernas edades prácticamente no existe diferencias de fuerza muscular entre los niños y niñas (Hollmann, Hettinger, 1976, 1980, 1990; Astrand, Rodahl, 1992). Los pequeños, cualesquiera sea su sexo, no aumentan su fuerza muscular debido al entrenamiento. Recién a partir de los 8, 9 años esto puede ocurrir, pero por una mejor coordinación intra e

Enviado por zynyta / 320 Palabras / 2 Páginas
La moderna aviación

>Introducción – Partes del avión – Fuerzas que actúan sobre el avión – Cómo se crea la sustentación – Ejes sobre los que se mueve el avión – Superficies flexibles de control – Superficies flexibles de las alas – Otros dispositivos de control situados en las alas – Superficies flexibles de la cola INTRODUCCIÓN Todo el que ha viajado en avión o simplemente lo haya visto volar no puede menos que preguntarse cómo una máquina

Enviado por Eilyn / 3.854 Palabras / 16 Páginas
ENFOQUES DE HISTORIA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA

ENFOQUES PRIMER GRADO Para el trabajo en este espacio curricular se considera el enfoque de las tres asignaturas mencionadas, centrándose en el espacio geográfico, el tiempo, los seres vivos, y los fenómenos y procesos naturales. El desarrollo de la noción de tiempo es fundamental en los primeros años de educación primaria pues es el principio para interpretar y entender el acontecer de la humanidad. Para los niños de primer grado, el manejo del tiempo puede

Enviado por nikaren / 1.794 Palabras / 8 Páginas
Enfoque Comunicacional

I. Analizar unidades de un texto escolar vigente en el año 1991 y compararlas con una unidad de un texto actual, para comprender la diferencia entre los enfoques de enseñanza de la lengua. 1. Como puede observar, el libro del año 1991, dividía los contenidos en: “Comprensión de lectura”, “Gramática” y “Expresión oral”, ¿Considera que de esta manera se permitía el desarrollo de la competencia comunicativa? Fundamente su respuesta. No, porque en este texto se

Enviado por patty311 / 1.713 Palabras / 7 Páginas
Edad Media

Bueno como veremos a continuación en la actualidad también tenemos un poco o queda un poco de lo que anteriormente era llamada la edad media como por ejemplo: la división de niveles sociales. En el siguiente texto les mostrare lo que es o lo que era la edad media. La edad media o también conocido como Medievo es el periodo histórico de la civilización occidental comprendida entre el siglo V y el XV. Su comienzo

Enviado por linsayfigueroa / 641 Palabras / 3 Páginas
ENFOQUES FUNDAMENTALES EN LA COMPRENSIÓN DE LO PSIQUICO

ENFOQUES FUNDAMENTALES EN LA COMPRENSIÓN DE LO PSIQUICO La psicología esta dividida en varios enfoques, es decir la mirada que se le da al ser humano varia de acuerdo al enfoque con el cual trabaja el psicólogo. A continuación se dará a conocer cada uno de estos enfoques. • Corriente Sociológica Sociología, ciencia que estudia el desarrollo, la estructura y la función de la sociedad. Otras disciplinas de las ciencias sociales (economía, ciencias políticas, antropología

Enviado por diaynes / 5.471 Palabras / 22 Páginas
Edad Media

Edad media La Edad Media, Medievo o Medioevo es el período histórico de la civilización occidental comprendido entre el siglo V y el XV. Su comienzo se sitúa convencionalmente en el año 476 con la caída del Imperio romano de Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América,1 o en 1453 con la caída del Imperio bizantino, fecha que tiene la ventaja de coincidir con la invención de la imprenta (Biblia de

Enviado por elefante98 / 1.497 Palabras / 6 Páginas
Edad Media

Edad media La Edad Media, Medievo o Medioevo es el período histórico de la civilización occidental comprendido entre el siglo V y el XV. Su comienzo se sitúa convencionalmente en el año 476 con la caída del Imperio romano de Occidente y su fin en 1492 con el descubrimiento de América,1 o en 1453 con la caída del Imperio bizantino, fecha que tiene la ventaja de coincidir con la invención de la imprenta (Biblia de

Enviado por lindafresa / 1.497 Palabras / 6 Páginas
HISTORIA FORMATIVA: ENFOQUE ACTUAL

PRODUCTO 12 ACTIVIDAD 57 Reporte de entrevista “Las creencias docentes sobre la formación humana, científica y social de los estudiantes”. • ¿Qué prácticas comunitarias pueden obstaculizar la formación de los alumnos en el apego a los derechos humanos y el sentido de justicia? Las prácticas comunitarias que obstaculizan la formación de individuos en los derechos humanos y en el sentido de justicia, se traducen en la indiferencia, la omisión, la justificación, el acostumbramiento y el

Enviado por claudiaalvamar / 829 Palabras / 4 Páginas
Enfoques Fundamentales En La Compresion De Los Psiquicos

QUE ES EL METODO CIENTÍFICO? Tenemos tres definiciones básicas que nos explican el concepto de lo que es el método científico y son: 1) El método científico es el conjunto de procedimientos lógicos que sigue la investigación para descubrir las relaciones internas y externas de los procesos de la realidad natural y social. 2) Llamamos método científico a la serie ordenada de procedimientos de que se hace uso en la investigación científica para obtener la

Enviado por dayretcoromoto / 302 Palabras / 2 Páginas
Enfoques Sobre El Concepto De Sociedad

Actividad 3. Línea del tiempo desde el periodo revolucionario hasta el gobierno de Lázaro Cárdenas LINEA DE TIEMPO GOBIERNO ASPECTOS SOCIALES Y ECONOMICOS 20 Nov 1910 Inicia la Revolución PORFIRIO DIAZ México se caracterizaba por ser una economía predominantemente agrícola con muy poco desarrollo social. Su población rebasaba los 15 millones de habitantes. Su economía era un modelo de acumulación y de producción parecido al feudal. Emprende una campaña para industrializar al país por la

Enviado por magovi / 1.804 Palabras / 8 Páginas
El Enfoque Constructivista En El Proceso Enseñanza Aprendizaje

“EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” ¿QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO? “No son las cosas las que nos preocupan, sino la opinión que tenemos de las cosas” El constructivismo es una corriente que cuestiona la visión de mundo objetivista que dice que la realidad existe “ahí afuera” y que nosotros la conocemos a través de nuestros sentidos. El constructivismo plantea que la realidad donde vivimos es el resultado de una construcción que nosotros mismos hacemos,

Enviado por eleydi / 4.414 Palabras / 18 Páginas
La Educacion En La Edad Primitiva

La educación en la comunidad primitiva Quizás una de las mayores obras de historia y sociología sea El origen de la familia, la propiedad privada y el Estado. En ella, Federico Engels demostró la existencia de un comunismo de tribu como origen prehistórico de todos los pueblos conocidos. Estas tribus comunistas eran colectividades pequeñas, asentadas sobre la propiedad común de la tierra, y unidas por vínculos de sangre. Sus miembros eran individuos libres, con derechos

Enviado por hernadezcastro / 1.015 Palabras / 5 Páginas
Edad Media

Edad media La ciudad fue atacada por los hunos, pero según la leyenda logró resistir gracias al liderazgo de Santa Genoveva (patrona de la ciudad), en451. Roma perdió el control de la ciudad a manos de los pueblos germanos y el rey franco Clodoveo I se instaló en ella en 508. En el siglo IX los vikingos toman la ciudad (la asediaron infructuosamente en los años 885-886) y después Hugo Capeto se establece en ella, reformándola radicalmente. El Sena era la principal vía comercial de la región, y

Enviado por willman / 436 Palabras / 2 Páginas
Cocteleria Moderna

Realice un documento de pautas que se deben tener en cuenta a la hora de manipular frutas, investigando y haciendo referencia bibliográfica. Apóyese en el material complementario. Antes de todo debemos tener en cuenta que un manipulador de frutas es aquel que la cosecha, transporta, comercializa y hace uso de ella, por eso es importante y necesario que el manipulador conozca la forma correcta e higiénica de tratar las frutas, para de esta manera evitar

Enviado por nureyis / 310 Palabras / 2 Páginas
Formación del eje de enfoque pedagógico

Ejes curriculares de la propuesta pedagógica Los ejes curriculares son conjuntos de temáticas y competencias que describen aspectos del desarrollo de los niños, constituyen la guía que orientará el recorrido formativo que los promotores y las familias realizarán en el marco de la misión, la visión, los objetivos y el enfoque del Programa de Educación Inicial no Escolarizada. El punto de partida para la definición de los ejes curriculares son las necesidades de los niños;

Enviado por luciagarcia133 / 786 Palabras / 4 Páginas
Alta Y Baja Edad Media

Alta Edad Media Aspectos intelectuales Dentro del ámbito cultural, hubo un resurgimiento intelectual al prosperar nuevas instituciones educativas como las escuelas catedralicias y monásticas. Se fundaron las primeras universidades, se ofertaron graduaciones superiores en medicina, derecho y teología, ámbitos en los que fue intensa la investigación: se recuperaron y tradujeron escritos médicos de la antigüedad, muchos de los cuales habían sobrevivido gracias a los eruditos árabes y se sistematizó, comentó e investigó la evolución tanto

Enviado por lluvis / 1.028 Palabras / 5 Páginas
Tres Distintos Enfoques En Las Propuestas De Alfabetización Inicial.

Tres distintos enfoques en las propuestas de alfabetización inicial. Sofía Vernon Dos enfoques opuestos El enfoque de la enseñanza directa y el lenguaje literal son los dos enfoques que se trabajan en el campo de la enseñanza. La más conocida mundialmente es la enseñanza directa la cual se basan de investigaciones de tipo “Fonológica” los defensores de esta postura manifiestan que un niño debe aprender a identificar los sonidos y para que este tipo de

Enviado por SLIPKNOTXD / 726 Palabras / 3 Páginas
Enfoque Sistematico Del Proceso Enseñanza Aprendizaje

EL PROBLEMA, LOS OBJETIVOS Y EL CONTENIDO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE. A partir del problema que plantea la sociedad se definen las relaciones que se establecen entre todos los componentes del proceso docente educativo y esencialmente se trazan los objetivos, componentes rectores del proceso. Las necesidades sociales son formuladas a un nivel general pero estas se concretan en los diferentes niveles de enseñanza, grados, asignaturas, unidades y clases donde el maestro tiene una

Enviado por mariaelizaq / 5.081 Palabras / 21 Páginas
Integracion Del Enfoque

¿SE APRENDEN O SE ADQUIEREN? Hoy día el papel de la escuela en la formación en valores de los estudiantes se encuentra sobrevaluado. La sociedad y el gobierno culpan de una manera frívola e irreflexiva a las instituciones educativas de ser las responsables de la decadencia de los valores de los estudiantes que tienen la responsabilidad de educar. Sin embargo, la sociedad en su conjunto y la pobre actuación y mal desempeño de los gobernantes,

Enviado por keina / 436 Palabras / 2 Páginas
La Edad Antigua

La Edad Antigua es la época histórica que coincide con el surgimiento y desarrollo de las primeras civilizaciones o civilizaciones antiguas. El concepto más tradicional de historia antigua presta atención al descubrimiento de la escritura, que convencionalmente la historiografía ha considerado el hito que permite marcar el final de la Prehistoria y el comienzo de la Historia, dada la primacía que otorga a las fuentes escritas frente a la cultura material, que estudia con su

Enviado por alexis456 / 955 Palabras / 4 Páginas
APROXIMACIÓN A UN ENFOQUE DE ECONOMÍA ANTROPOLÓGICA

APROXIMACIÓN A UN ENFOQUE DE ECONOMÍA ANTROPOLÓGICA EL MERCADO COMO RELACIÓN SOCIAL DE INTERCAMBIO Como nunca antes en la historia del hombre, el conocimiento científico tecnológico ha permitido al hombre alcanzar un enorme avance productivo; la reproducción de especies animales y vegetales muestra avances impresionantes, la genética y la biotecnología parecen garantizar que la suficiencia alimentaria en el mundo esta garantizada para todos, aunque la mayoría de la población en el planeta no tendrá acceso

Enviado por jjjiii / 3.661 Palabras / 15 Páginas
El enfoque de competencias

¿Qué aporta el enfoque de competencias? El enfoque de competencias, si bien no es nuevo, sí se adopta recientemente para sustituir al tradicional enfoque basado en rasgos de personalidad. ¿En qué se diferencian ambos enfoques? • Enfoque de Rasgos Planteamiento básico: Se definen las características (rasgos subyacentes) que deben tener las personas para ocupar un puesto determinado. Sus principales inconvenientes son: Distintas personas atribuyen rasgos distintos a una misma conducta. Por ejemplo, conductas que unos

Enviado por claudiapcv / 1.983 Palabras / 8 Páginas
Promocion De La Salud Edad Infantil

Los primeros años de vida, son una etapa en la cual se ejerce gran influencia en el desarrollo del niño. Los niños desarrollan capacidades desde muy temprana edad y de igual manera están dispuestos a aprender todo lo que se les presente y de esta forma desarrollar todos aquellos aspectos que le serán útiles a lo largo de la vida. La educación preescolar tiene gran importancia ya que se presenta justamente en este periodo en

Enviado por poxokantho / 5.995 Palabras / 24 Páginas
Enfoque Estratégico

Gestión TEMA I LA GESTIÓN OPERATIVA Y LA GESTIÓN ESTRATÉGICA Un directivo se enfrenta a dos tipos de decisiones:  Decisiones operativas: o A CP (relacionado con el día a día para que la empresa funcione mañana) o Se dispone de información cuantitativa o Problemas que afectan a un área funcional de la empresa o Se basa en una visión particular: es introvertida, mirando hacia la Eª o Es reactiva: reacciona frente a los problemas

Enviado por kisu90 / 9.592 Palabras / 39 Páginas
Enfoque De Sistemas

Con respecto a la educación laica en México se pueden hacer muchos comentarios, sin embargo, creo que lo mas resaltable de esta medida política es, el hecho de que sin importar la creencia o doctrina que cualquier mexicano profese tiene derecho a recibir educación “gratuita” y sin recibir ningún tipo de presión ideológica, sin embargo, es necesario mencionar que el estado permite que algunas instituciones educativas (privadas) profesen abiertamente su religión manifestando de esta manera

Enviado por marionovelo / 385 Palabras / 2 Páginas
ENFOQUE SOCIO JURIDICO DEL DERECHO

El Derecho como Producto Social: El derecho como fenómeno social tiene como objeto el regular las actividades del hombre en sociedad. El derecho como fenómeno social se encuentra en constante evolución en relación con la evolución de la sociedad. El derecho adapta continuamente sus reglas a las nuevas relaciones sociales y económicas. La creación de un nuevo derecho es por lo general el resultado de una experimentación social previa. A partir de derechos existentes y

Enviado por yonathansoto / 871 Palabras / 4 Páginas
Clases Sociales Edad Media

CLASES SOCIALES EDAD MEDIA LA NOBLESA: dividida en alta y baja.la alta esta formada por señores propetarios de feudos mayore s del reino y tiene casi un poder similar al rey. la baja nobleza son los subditosde la nobleza alta (barones) que se diferencia exclusivamente por sus riquezas. EL CLERO: estuvo dedicado unicamente a los asuntos religiosos sin embargo dicha intitucion se feudalizo al serle otorgados propiedades ytierras tomandoun estatus equivalente a la baja nobleza.

Enviado por fernandoshqa / 563 Palabras / 3 Páginas
La Teoría de la Coyuntura desde un enfoque marxista

CAPITULO I 1.1. La Teoría de la Coyuntura desde un enfoque marxista. El Marxismo es la tendencia filosófica sociológica, política, económica y científica, que surge a raíz del análisis que hace Marx de la sociedad Capitalista. Pregona la lucha liberadora de la clase obrera convirtiéndose en expresión teórica de los intereses fundamentales de la lucha de clase en Pro del socialismo y del comunismo. Marx bajo una perspectiva histórica, logro comprender las relaciones explotación del

Enviado por oricar / 1.466 Palabras / 6 Páginas
Edad de oro

Edad de oro. Se denomina así a una situación óptima de la economía, en la que el crecimiento global es tal, que hace que exista un crecimiento proporcional entre todos los sectores y pleno empleo. Efecto. Es un documento de valor mercantil ya sea nominativo, endosable o al portador. Efecto público. Es un documento de crédito cuyo emisor es el sector público. Todos los efectos públicos son admitidos a cotización en Bolsa, para lo cual

Enviado por fiore987 / 1.125 Palabras / 5 Páginas
El Enfoque Humanístico De La Administración

EL ENFOQUE HUMANISTICO El enfoque humanístico origina una real revolución conceptual en la teoría administrativa: si antes el interés se hacia en la tarea (por parte de la administración científica) y en la estructura organizacional (por parte de la teoría clásica de la administración), ahora se hace en las personas que trabajan o participan en las organizaciones. En el enfoque humanístico, la preocupación por la máquina y el método de trabajo, por la organización formal

Enviado por xirbeto / 629 Palabras / 3 Páginas
TEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLOGICO)

TEMA 2. LOS VINCULOS SIMBOLICOS DE LA RELACION ESCUELA-COMUNIDAD (ENFOQUE PSICOSOCIOLOGICO) LECTURA: RELEVANCIA DE LA NOCION DE CULTURA DESDE EL ENFOQUE DE LA PSICOLOGIA INSTITUCIONAL. PRESENTACION: “Es tan estrecha la integración entre individuo, sociedad y cultura y tan continua su acción reciproca, que el investigador que intente actuar con alguna de esas entidades sin tomar en consideración las otras dos pronto llegara a un callejón sin salida”. Así, la lectura presenta las cuestiones de orden

Enviado por ednia / 1.756 Palabras / 8 Páginas

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