Evaluación de las matemáticas
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Evaluación de matemáticas: Múltiplos y factores
Esteban Toledo GonzálezMatemática – 6°año básico Profesora Daniela Subiabre Sánchez EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS: MÚLTIPLOS Y FACTORES Nombre y apellidos: Curso: 6º Básico Fecha: 28 - 03 - 2016 Exigencia: 60% Puntaje Ideal: 66 puntos Puntaje Obtenido: ____ Nota: Contenidos: Identificar múltiplos y factores, Identificar número primos y compuestos, Descomponer un números en
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Evaluación de Matemática: Adición y Sustracción
Panchi ColoresG:\Capacitación TIC\Imágenes\Escudo4.jpg Liceo Nuestra Señora del Rosario Profesora Francisca Bravo Tapia Evaluación de Matemática: Adición y Sustracción Nombre:___________________________________________Curso: 4°___ N° Lista:______ Objetivo: Resolver Adiciones y Sustracciones utilizando Distintos algoritmos. I.- Elige la letra de la alternativa correcta,debes marcar solo una, no se aceptan borrones (1 Punto c/u) 1.- ¿Cuál es
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA MATEMÁTICA QUINTO BÁSICO
Bibliocra EjersalEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA MATEMÁTICA 5º AÑO NOMBRE: ____________________________________NOTA : ___________ PUNTAJE IDEAL: 82 puntos PUNTAJE OBTENIDO: _______ % : __________ OBJETIVOS: 1. Resolver problemas aplicando estrategias de conteo y procedimientos de cálculo de sumas, restas, productos y cuocientes - orales y escritos - con números de hasta 4 cifras. 2. Resolver
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MATEMÁTICAS FINANCIERAS Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS
fafsafgsgAnualidades ordinarias y anticipadas. Conceptos y aplicaciones Autor: Giovanny E. Gómez MATEMÁTICAS FINANCIERAS Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS 04 / 2001 Los pagos que realiza la empresa y los ingresos que recibe son de vital importancia para la consolidación de la organización, es por ello que se debe medir constantemente el
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Evaluacion matematica Sexto año básico “A- B”
claudivillaC:\Mis Documentos\E-42.png C:\Mis Documentos\COMDES Calama.png “Educar en Diversidad, es Educar con Compromiso” EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA Sexto año básico “A- B” Nombre:_________________________________________________________________________ Puntaje Ideal:__37___ Puntaje Real:___________ 60% de Exigencia Fecha:____________ OA 5 Demostrar que comprenden las fracciones y números mixtos: - identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y números mixtos…
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Matemáticas Financieras y Evaluación de Proyectos
Danisa1979Trabajo de Aplicación Por: Diana Maria Ramirez Giraldo Lina Maria Córdoba Lopez Edver Rolando Herrera Zapata Asignatura: Matemáticas Financieras y Evaluación de Proyectos Profesor: Wbeimar Alonso Pavas Fecha: 16 de Septiembre de 2012. CEIPA Business School 2012 Se tenían $ 100000000, que debían de ser invertidos en un CDT y
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PRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL ÁREA DE MATEMÁTICAS
segamalPRUEBA DE EVALUACIÓN INICIAL ÁREA DE MATEMÁTICAS. Nombre:_________________________________________________________________________________ 1. Calcula. 1. 14,937 2. 14,837 3. 14,927 4. 14,827 2. Calcula. = 1. 5,888 2. 5,878 3. 5,778 4. 5,788 3.- ¿Cuál de los siguientes números es el mayor? a) b) c) d) 4.- ¿Qué igualdad es falsa? 1. 2. 3.
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EVALUACIÓN PARCIAL DE MATEMÁTICAS PRE KINDER 2015
Carola PintoDepartamento de Educación Parvularia Liceo Santa Marta Vallenar EVALUACIÓN PARCIAL DE MATEMÁTICAS PRE KINDER 2015 Nombre: __________________________________ Puntaje Obtenido:______________ Fecha: MARTES 16 DE JUNIO Docente: _____________________ Puntaje máximo:__________ 1.- MARCA CON UNA X EL JUGUETE QUE ESTA DENTRO DEL MUEBLE. (1 PUNTO) Guía-Lógico-Matemático-1-30.jpg 2.- ENCIERRA LOS TRIANGULOS. (2 PUNTOS) 3.-
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Evaluacion De Matematicas, Fracciones, Suma Y Resta
DarienpaulaEvaluación de matemáticas. Nombre: Curso: Nota: Puntaje máximo: 20 puntos Puntaje obtenido: Objetivo de Aprendizaje: Resolver adición y sustracción de fracciones de igual denominador. I. Resuelve las siguientes adiciones. a. 8 + 6 = 9 9 b. 12 + 9 = 15 15 c. 35 + 27 = 42 42
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Evaluación parcial Matemática Tercer Año (Taller)
libroandante95REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIDAD EDUCATIVA COLEGIO PRIVADO SIMÓN BÓLIVAR SAN CRISTÓBAL, ESTADO TÁCHIRA FECHA DE ENTREGA MARTES 23/11/21 2da Evaluación parcial Matemática Tercer Año (Taller) Nombres y Apellidos: Número de Lista: Número de Cédula: Tipo A, para Cédulas Terminadas en Número cero
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Evaluacion Final Unidad 4 Fisica Y Su Matematica EAD
splendido1 Puntos: 1 Es el responsable de que nuestras brújulas se orienten siempre hacia el norte. . a. El campo magnético solar b. El campo eléctrico terrestre c. El campo eléctrico solar d. El campo magnético terrestre ¡Muy bien! Es el campo magnético terrestre el que produce la orientación de
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Evaluación Final Unidad 1 De Fisica Y Su Matematica
hermes_2904_Evaluación Unidad 1 Revisión del intento 1 cuando todas las moléculas de ambos cuerpos tienen la misma energía cinética o, en otras palabras, cuando los dos cuerpos tienen la misma temperatura. Como el calor fluye sólo cuando los dos cuerpos tienen diferentes temperaturas entonces al llegar al equilibrio térmico ya
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ANALISIS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DE MATEMATICAS
Yury CamposANALISIS DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DE MATEMATICAS 3° GRADO El examen diagnostico fue aplicado al grupo de tercer grado de la escuela “Telesecundara Ejercito Libertador del Sur” con clave ------- con el objetivo de conocer el nivel de aprendizaje de los alumnos conforme al ciclo de estudio que anteriormente cursaron.
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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PRIMEROS GRADOS MATEMATÍCAS
Lu RoImagen relacionada Imagen relacionada Imagen relacionada SECRETARIA DE EDUCACIÓN SUBSECRETARIA DE SERVICIOS FEDERALIZADOS DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NUM. 154 CLAVE: 07DST00156C TURNO: MATUTINO IWILTIC, SAN JUAN CANCÚN, CHIAPAS A 15 DE SEPTIEMBRE DE 2020. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PRIMEROS GRADOS MATEMATÍCAS 1A
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Evaluación coeficiente dos de Educación Matemática
NerudianoEvaluación coeficiente dos de Educación Matemática Segundo básicos A y B. Nombre: _________________________________________________________ Fecha: Miércoles 30 de mayo de 2018. Puntaje: __________de 36 ptos. Objetivos: Ampliar el ámbito numérico del 0 al 100. Identificar el orden de numerales en secuencias numéricas. Identificar antecesor y sucesor de numerales. Leer y escribir
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Evaluación Diagnóstico Matemática 3º año básico
FanfepaPrueba de Diagnóstico Educación Matemática 3º Básico. Nombre………………………………………… Fecha: …………. Ptje total: 41 pts. Ptje. Obtenido……………… Objetivo 1 : Leer y escribir números del 0 al 1000. Reconocer regularidades que se presentan en el ámbito numérico estudiado. I.- Completa las siguientes secuencias numéricas y explica su regla de formación: (
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Evaluación, Certificación Matematicas T Economia U3
changuitobanQuestion1 Puntos: 1 La tabla siguiente contempla los valores del PIB nominal para tres años, calcula los precios que se te piden en las casillas A, B y C de la siguiente tabla. Año Bien X Px Bien Y Py PIB nominal 2006 50 340 10 A 18,200 2008 40
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Evaluación de Educación Matemática “Potencias”
willangorEscuela Santa Catalina de San Miguel Profesor Eduardo Montaño M. 6º año Básico Evaluación de Educación Matemática “Potencias” Nombre: ___________________________ Fecha: ___/___/2012 Habilidades a evaluar: Comprender el significado de una potencia En diferentes contextos además de resolver situaciones que involucran las potencias. I.- Completa la siguiente tabla (12 pts.): Potencia
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Evaluación sumativa 2 Matemática tercer año básico
FHER2106EVALUACIÓN SUMATIVA 2 MATEMÁTICA TERCER AÑO BÁSICO Nombre: Curso: Fecha: Ptje Ideal: Ptje.Real: Nota: OA: 1,6,8. INDICACIONES GENERALES: * LEA ATENTAMENTE CADA PREGUNTA U OPERACIÓN ANTES DE CONTESTAR. * CADA PREGUNTA O ENUNCIADO TIENE UNA ÚNICA ALTERNATIVA CORRECTA, LA QUE DEBERÁ MARCAR CON UNA X. * SI UNA PREGUNTA LE
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Evaluación de Matemática Descomposición de Números
citaalejandritaaCORPORACIÓN MUNICIPAL DE DESARROLLO SOCIAL DE TIL TIL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN “LICEO HUERTOS FAMILIARES” UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA Avda.: 1 Sur Nº 300 Huertos Familiares, E-mail: liceohuertosfamiliares@yahoo.es Fono-fax: 8466346 Evaluación de Matemática Descomposición de Números Nombre: _ ________________ Curso: _ ________________ Fecha: _ Marca la alternativa correcta. 1. Cinco decenas es
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EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE MATEMATICAS PRIMER GRADO
pacosolisC:\Users\Fco. Solis\Desktop\Ciclo escolar 2016-2017\logo gob edo educacion.png C:\Users\Fco. Solis\Desktop\Ciclo escolar 2016-2017\logo telesecundaria.jpg EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE MATEMATICAS PRIMER GRADO NOMBRE DEL ALUMNO: (A) _______________________________________________________ FECHA: __________ I Efectúa correctamente las siguientes operaciones . 1. Quince mil novecientos tres menos cuatrocientos veintinueve. 1. Dos enteros ochocientos cuarenta y ocho milésimos; más, cuatro
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EVALUACIÓN DE EDUCACIÓN MATEMÁTICAS 5º AÑO BÁSICO
olgazulEVALUACIÓN DE EDUCACIÓN MATEMÁTICAS 5º AÑO BÁSICO Profesor: Alumno(a)………………(..ptos. 18) Nota… 1.Completa la siguiente tabla con los datos entregados.5pts. Número decimal C D U , Décimos centésimos Milésimos Se lee 8,6 18,21 81,119 125,16 74,018 2.Escribe con palabras los siguientes números decimales.4pts. a) 0,649………………………………….b) 5,082…………………………. c) 3,006……………………………………d) 156,378……………………... 3. ¿Qué
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Evaluación de cuarto bimestre: Español y matemáticas
JCar55Alumno(a): ________________________________________________________________ ESPAÑOL 1. La lección “Tajín y los siete truenos” de tu libro de Español, es: A. UN CUENTO B. UNA FÁBULA C. UNA HISTORIETA D. UNA LEYENDA 2. En la oración: “Tengo ______________ tiempo para terminar mis tareas, que yo _______________ podré salir. Pero todo quedará ________________ que
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Prueba para la Evaluación de la Competencia Matemática
RORRO789Facultad de Educación Carrera de Psicopedagogía EVAMAT – 3 Prueba para la Evaluación de la Competencia Matemática ¿Qué necesito saber para evaluar? 1.- LA BATERÍA EVAMAT-3 Ficha Técnica Denominación Batería EVAMAT-3 Finalidad Valorar la competencia matemática al finalizar el Tercer Curso de Educación Primaria. Autores G° Vidal, G° Ortiz, Glez.
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Evaluación de recuperación matemáticas grado 10° s/r
Carlos Lozano RiascosEvaluación de recuperación matemáticas grado 10° (2018) Nombre: _________________________________ 1. Calcula la distancia entre los puntos P (7, 5) y Q (4, 1) 2. Determina el radio de las siguientes circunferencias: a) x2 + y2 = 36 b) x2 + y2 = 25 3. Escribe la ecuación de la circunferencia
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EVALUACIÓN SEMANAL DE MATEMÁTICAS 24 DE MARZO DEL 2017
nancyvianney07EVALUACIÓN SEMANAL DE MATEMÁTICAS 24 DE MARZO DEL 2017 NOMBRE: ____________________________________________________________________ 1.-José compró 1 costal de croquetas para alimentar a sus perros, la primera semana consumieron del costal y la segunda semana del costal, ¿Qué fracción del costal queda aún? _________________________ 2.- ¿Cuánto pagaré por .075 hectolitros de gasolina, si
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Evaluación diagnóstica 1º secundaria matemáticas s/r
Alan PeredoESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.46 ALMOLONGA, VER. EXAMEN EXTRAORDINARIO MATEMATICAS I Nombre del Alumno: ________________________________________________________________________ 1.- Convierte las siguientes fracciones a decimales: A) = B) = C)= 2.-Convierte los siguientes números decimales a fracción y si es posible redúcelas. A) .135= B).48= C).235 3.- Resuelve los siguientes problemas: A) el termómetro
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Matemática aplicada evaluación permanente N°01 (EP01)
luna111016MATEMÁTICA APLICADA EVALUACIÓN PERMANENTE N°01 (EP01) (Período 2023-20) NRC: 2386 Inicia: miércoles 18 de octubre a las 10:00 am Finaliza: jueves 19 de octubre a las 23:59 pm NOTA Docente: Olga Adrianzén Bernal Nombres y apellidos: Brenda Lucia Mascaro Marca INDICACIONES: * Descargar la EVALUACIÓN y desarrollarla. * La EVALUACIÓN
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LOS RESULTADOS DE EVALUACIONES NACIONALES EN MATEMÁTICAS
claryahDesarrollo del pensamiento matemático Los resultados de evaluaciones nacionales en matemáticas. Tabla 1. Principales evaluaciones nacionales N° ASPECTO ENLACE EXCALE 1 Qué es Es el instrumento de diagnóstico más importante del país, que aporta información confiable para valorar el rendimiento académico de las asignaturas evaluadas. Son pruebas de aprendizaje de
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Evaluación de Matemática. Multiplicaciones y divisiones
YESSICAZAPATAEvaluación de Matemática Multiplicaciones y divisiones Nombre:_________________________________________________________ Curso: ________________________ Fecha: ________________________ Puntaje total: 51 puntos Puntaje obtenido: puntos Puntaje Nota 40: 30 puntos Porcentaje de exigencia: 60 % Objetivo • Aplicar, seleccionar y evaluar modelos que involucren las dos operaciones (división u multiplicación). • Resolver problemas dados y emplear diversas
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PRACTICA MATEMATICA FINANCIERA SEGUNDA EVALUACION PARCIAL
Shanella ceballo sotoPRACTICA MATEMATICA FINANCIERA SEGUNDA EVALUACION PARCIAL NOMBRES MATRICULAS ___________________________________ ________________________ ____________________________________ _________________________ ____________________________________ _________________________ I. ¿Cuál es la tasa efectiva equivalente a 15% convertible semestralmente? II. ¿Cuál es la tasa nominal convertible mensualmente equivalente a 16.60% efectivo? III. Determina el equivalente al 18% con capitalización: 1. Quincenal c) Cuatrimestral 2.
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EVALUACIÓN SUMATIVA 2° TRIMESTRE MATEMÁTICA. OCTAVO s/r
Carolina CastilloLICEO BICENTENARIO Descripción: Descripción: C:\Users\MARIO\Pictures\insignia ldsm.jpg DOMINGO SANTA MARÍA “Desde nuestro norte ser más Departamento de Matemática y engrandecer a Chile” Prof. Lidia A. Velasco Aravena EVALUACIÓN SUMATIVA 2° TRIMESTRE MATEMÁTICA. OCTAVO AÑOS BÁSICOS 2022 NOMBRE: ________________________________________________________FECHA: _________________ PJE IDEAL: ____30____ PJE REAL: ________ NOTA: __________ CURSO: _8°_______________ Contenidos: *
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Pauta docente: Evaluación OA 8 - Matemáticas 3° básico
Miguel Jofré Cariceo3° Básico Unidad 2 Evaluación de proceso OA 8 Texto Descripción generada automáticamente con confianza media Texto Descripción generada automáticamente 2 0 2 2 3° Básico OA 8 MATEMÁTICA PAUTA DOCENTE ________________ ¿Qué debes saber de la prueba? * Tiene 10 preguntas. * Todas sus preguntas son de selección única.
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Evaluación final de Matemática y Ciencias Sociales 2º A
Diego Sebastian VelezEvaluación final de Matemática y Ciencias Sociales 2º A Nombre y Apellido:_________________________________________Fecha:_________ 1. En la cocina real hay muchos frascos , frascotes y frasquitos .Escribí en letras los nombres de los números de las etiquetas. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Ordená de menor a mayor los números de estos frascos. 3.Estos frascos no
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Los resultados de evaluaciones nacionales en matemáticas.
mitzititaLos resultados de evaluaciones nacionales en matemáticas. Tabla 1. Principales evaluaciones nacionales N° ASPECTO ENLACE EXCALE 1 Qué es Es un instrumento diagnostico mas importante del país que consiste en una prueba objetiva y estandarizada, de aplicación masiva y controlada Los Excale son pruebas de aprendizaje de gran escala que
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EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS – SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO.
Laura MontenegroCOLEGIO SANTO DOMINGO SAVIO. DSCN2068 EVALUACIÓN DE MATEMÁTICAS – SEGUNDO PERIODO ACADÉMICO. SÉPTIMO NOMBRE: ______________________________________ GRADO: _________ FECHA: ________ 1. COMPLETA CON EL CONCEPTO SEGÚN CORRESPONDA. 1. __________________: Es la operación que permite expresar de manera simplificada el producto de un número entero por sí mismo varias veces. 2. Si
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EVALUACIÓN ESCRITA DEL SEGUNDO PARCIAL ÁREA: MATEMÁTICAS
Juan PupialesUNIDAD EDUCATIVA "GUAPARA" http://www.brandsoftheworld.com/sites/default/files/styles/logo-thumbnail/public/082012/ministerio_de_educacion..jpg GUAPARA - MORASPUNGO - PANGUA – COTOPAXI A.M. 0081-09 DEL 07-03-2009 EVALUACIÓN ESCRITA DEL SEGUNDO PARCIAL ÁREA: MATEMÁTICAS AÑO: 10 mo ALUMNO:……………………………………………….. FECHA:……………..…… 1.- Clasifique las siguientes cantidades según su expresión decimal. (1 punto) = 0,35 …………….. = …………….. Periódico mixto = -0,45454545 …………………. = ……………..
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EVALUACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS (ADAPTACION BENTON Y LURIA)
Katherine VargasEVALUACIÓN DE LAS MATEMÁTICAS (ADAPTACION BENTON Y LURIA) Mariana Chadwick Mónica Fuentes A.. 1.- OBJETIVOS 1. Evaluar la capacidad del niño para comprender los números presentados en forma oral y escrita (componentes simbólicos del cálculo). Subtest 1 - 2 - 3 1. Evaluar la habilidad del niño para el cálculo
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EVALUACION DE MATEMATICA PROBABILIDAD DIAGRAMAS 1 RESULETOS
David_2015INSTITUCION EDUCATIVA NORMAL SUPERIOR Santiago de Cali DEPARTAMENTO DE MATEMATICA EVALUACION DE MATEMATICA PROBABILIDAD DIAGRAMAS 1 RESULETOS NOMBRE: GRADO CODIGO FECHA Las preguntas siguientes, se refieren al siguiente enunciado. En una clase en la que todos practican algún deporte, el 60% de los alumnos juega al fútbol o al baloncesto
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Guía de Evaluación de Matemática Expresiones algebraicas
alfevecolor dorado (7) Guía de Evaluación de Matemática Expresiones algebraicas Nombre: _______________________________________________________________________ Fecha: __11/09/2017_____ Puntaje Total: 69 puntos Puntaje Obtenido: __________ Objetivo: Demostrar la comprensión del lenguaje algebraico transformándolo a expresiones algebraicas y viceversa. Resolver ejercicios de expresiones algebraicas valorizadas numéricamente. I.- Escribe en lenguaje natural o en lenguaje algebraico
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Evaluación de matemática, números como primos o compuestos
Sebastian Oropeza DiazEVALUACION DE MATEMATICA NOMBRE :……………………………………………………………………………………………………………………….1RO:…. 1.- ¿Cual de los siguientes números son compuestos? a.- 781 b.- 917 c.- 425 d.- 224 e.- 727 2.- Clasifica los números como primos o compuestos e indica sus divisores a.- 9 ( ) { ] b.- 13 ( ) { ] c.- 51 (
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Matematicas. Evaluación: Operatoria con Conjuntos Numéricos
Ignacio Carvajal CortésEvaluación: Operatoria con Conjuntos Numéricos Asignatura Matemática I Unidad 1 Operatoria con Conjuntos Numéricos ________________ Nombre del estudiante: Ignacio Carvajal Cortés Asignatura: Matemática I Carrera: Técnico en administración en Recursos Humanos Docente: Paz Soto Patiño Fecha: 05-06-2021 Operatoria con Conjuntos Numéricos Estimado estudiante, a continuación se le presentan unos problemas
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Los resultados de evaluaciones internacionales en matemáticas
Cruz789ACTIVIDAD 2. LOS RESULTADOS DE EVALUACIONES INTERNACIONALES EN MATEMÁTICAS (AEV) • Preguntas de reflexión: 1. ¿En qué pruebas internacionales que incluyen matemáticas participa nuestro país? R= En PISA. 2. ¿Cuáles han sido los resultados para México? R= En PISA los resultados han sido positivos, ya que se ha estimado un
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Evaluación de habilidades matemáticas y razonamiento lógico
Gilbruno3er Examen Bimestral Primaria “JEAN PIAGET” Materia: Matemáticas Grado: 4to Profesor: Gilberto Bruno Pérez Alumno______________________________________________________ Instrucciones: Lee detenidamente cada una de las preguntas para así poder elegir la opción correcta y llenar adecuadamente tu hoja de respuestas 1.-Los alumnos de 6o. organizaron una serie de actividades, y así reunir fondos
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Evaluación de Matemáticas: Números y operaciones hasta el 50
Martina07EVALUACIÓN Números y operaciones hasta el 50 SUBSECTOR Matemáticas Nombre: ______________________________________________ Fecha: _______ NOTA Puntaje Total: 60 pts. Puntaje Obtenido: _______ Objetivo: Contar, escribir, comparar y representar números del 0 al 50. Demostrar que comprende la adición y la sustracción de números de 0 a 50. 1.- Escribe los números
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Evaluación Del Libro El Asesinato Del Profesor De Matemáticas.
lilian_cuevasEVALUACIÓN DEL LIBRO: “3L 4S3S1N4T0 D3L PR0F3S0R D3 M4T3M4T1C4S” NOMBRE:………………………………………………………………………………………………….. CURSO: 7º FECHA:…………………… I.- SELECCIÓN MÚLTIPLE: encierra en un círculo la alternativa más correcta. 1. Adela, Luc y Nico, eran alumnos diferentes al resto de la clase, porque: a) Eran excelentes alumnos en matemáticas. b) Mantenían una buena relación con
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Evaluación De Un Plan De Financiación. Matemáticas Financieras
MARIA ALEJANDRA GARZÓN RODRÍGUEZEvaluación De Un Plan De Financiación Matemáticas Financieras Contenido Lista de Tablas 3 Introducción 4 2. Objetivo General 6 3. Objetivos Específicos 6 4.Presentación Del Caso 7 4.1 Definición Del Crédito A Evaluar 7 4.2 Descripción Entidad Financiera 7 5.Requerimientos Y Condiciones Para La Obtención Del Crédito 9 5.1 Condiciones
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Evaluación n° 3 Matemática 6to básico: Números decimales s/r
Daniela BarríaEvaluación n° 3 Matemática 6to básico: Números decimales Logo Montessori.jpg Nombre: Fecha: Contenido: Resolver problemas utilizando adición y sustracción de números decimales. Ubicar decimales en la recta numérica. Realizar cálculos de decimales con las 4 operaciones, Puntaje total: 31 pts Puntaje obtenido: Nota: 1. Gradúa la recta y ubica estos
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“EVALUACIÓN SUMATIVA DE MATEMÁTICA COEF.1 OCTAVOS BÁSICOS”
Vanessa Carvajalhttps://lh6.googleusercontent.com/lOmUndPZT-meXYjUyq8KBhNkd7-T7nxxcBF6p0K4cVeQXjmIOk1ZzUnai65lc94XX9QZs2FoJEvx68G4nWXAIQUtviPwt-AXst5XP0TUz2vG3tb4FL7sUnUgK2rNuCxkTMuf3CEz EJÉRCITO DE SALVACIÓN FUNDACIÓN PARA LA EDUCACIÓN COLEGIO PARTICULAR EVANGÉLICO CALAMA “EVALUACIÓN SUMATIVA DE MATEMÁTICA COEF.1 OCTAVOS BÁSICOS” Nombre Profesor Curso Fecha Rut - Nivel de exigencia: 60% Puntaje Ideal: 40 Puntaje obtenido: Nota: NIVEL DE LOGRO 1.0 – 4.2 = INSUFICIENTE 4.3 – 5.2= ELEMENTAL 5.3 – 7.0
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EVALUACION SUMATIVA. SEGUNDO AÑO BASICO. ASIGNATURA DE MATEMATICAS
Sofi Yañez StegmaierESCUELA PDTE. JOSE MANUEL BALMACEDA Y FERNANDEZ COMUNA DE TALCA UNIDAD TECNICA PEDAGOGICA AÑO 2019 EVALUACION SUMATIVA SEGUNDO AÑO BASICO ____ ASIGNATURA DE MATEMATICAS Nombre Nº Lista Fecha 60% Exig. P.Ideal 31 puntos P.Real PROFESOR NOTA Objetivo de aprendizaje OA3Comparar y ordenar números naturales del 0 al 100. OA 6