Grupos En La Escuela ensayos gratis y trabajos
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Escuelas Bolivarianas
Escuelas bolivarianas Propósitos de la innovación El Gobierno, proponiéndose convertir paulatinamente a todas las escuelas del país en Escuelas Bolivarianas, se plantea lograr a través de ellas “la necesidad de reconstruir la nación. Una nación de todos y no sólo de unos pocos. [Sostiene que] La escuela debe ser uno de los espacios donde los actores que han estado relegados puedan irrumpir en la vida ciudadana, en la construcción de una nación que se sostenga
Enviado por angelicacolina / 1.044 Palabras / 5 Páginas -
Recuperación de las Áreas de Rayado de La Cancha Deportiva De La Escuela Básica Francisco Rivas.
Introducción La Escuela Básica Fráncico Rivas se encuentra ubicada en la Comunidad Andrés Bello, cuenta con una matrícula escolar de 600 alumnos que cursan estudios de 1º a 6to grado de educación básica, donde docentes con gran sentido de responsabilidad y ética imparten conocimientos y enseñanzas a estos jóvenes. Dentro de la escuela Básica se encuentra una cancha deportiva en malas condiciones de usos y funcionamiento, lo que genera malestar en la comunidad educativa en
Enviado por soniayus / 5.793 Palabras / 24 Páginas -
Lementos Cosmogonicos,cosmogogicos,antropologicos Y Eticas En El Ideario Politico De Los Grupos Indigenas Mayas,incas,aztecas Y Chibchas
proyecto de aprendizaje PORTADA Es la parte que contiene datos de identificación. Elementos propuestos para la portada: 1. Nombre de la Institución2.Nombre Del Proyecto 3. Nivel Educativo: I, II O III Etapa4.Grado:5.Sección: 6. Duración: Indicando DESDE: Cuando Comienza HASTA: Cuando se ejecutará 7. Proyecto N ° : 8. Matricula: N o Varones Y N o Hembras 9. Turno: Diurno, o posiblemente, Vespertino 10. Ano Escolar: 2006/2007 Presentación Es aquella parte que elabora el docente luego
Enviado por nanynarva / 1.860 Palabras / 8 Páginas -
Evaluacion En Las Escuelas Tecnicas Robinsonianas Y Zamoranas
JEROME BRUNER Jerome Seymour Bruner; nace el 1 de octubre de 1915 en Nueva York en el seño de una familia judía acomodada. Ingresó en la Universidad de Duke a los 16 años y se gradúa en 1937. Prosiguió sus estudios en la Universidad de Harvard donde obtuvo el PhD en psicología en 1941. Durante la II Guerra Mundial se alistó en el ejército, trabajando en el departamento de psicología del cuartel. Al terminar la
Enviado por rosadelgado / 2.914 Palabras / 12 Páginas -
La Escuela Y Aprendizaje
Interacción y aprendizaje escolar Introducción En este ensayo voy a reflexionar acerca del trabajo de los autores César Coll y Rosa Colomina sobre la interacción y entre alumnos y el aprendizaje escolar. Las investigaciones que se han realizado muestran que la relación entre los alumnos puede influir de una forma determinante sobre aspectos tales como la adquisición de competencias y destrezas sociales, el control de los impulsos agresivos, el grado de adaptación a las normas
Enviado por dorantex / 266 Palabras / 2 Páginas -
APORTES DE LAS ESCUELAS DE PSICOLOGÍA
APORTES DE LAS ESCUELAS DE PSICOLOGÍA De todas las escuelas de la Psicología aquí tenemos las más resaltantes, como lo fueron el estructuralismo, el funcionalismo, el conductismo. ESTRUCTURALISMO Fundada por: Wilhelm Wundt (1838-1920). Quien ha sido llamado el padre de la psicología. Es tal vez la primera escuela formalmente constituida, teniendo como objetivo la mente humana, mediante la introspección u auto observación controlada. Las bases de la escuela estructuralista están en la fisiología y la
Enviado por lissethyoxi / 3.537 Palabras / 15 Páginas -
GRUPO DE RIO
GRUPO DE RIO Definición El Grupo de Río es un Mecanismo Permanente de Consulta y Concertación Política creada con la Declaración de Río de Janeiro en 1986, con el propósito fundamental de “fortalecer y sistematizar la concertación política de los gobiernos mediante la realización de un proceso de consultas regulares sobre temas que afectan o interesan a los países de la región en el contexto de una creciente unidad Latinoamericana Es un organismo que no
Enviado por edixonoe / 5.003 Palabras / 21 Páginas -
El Experimentalismo Y El Cientificismo De Dewey. Las Teoría Y Los métodos De La Escuela Nueva
PALABRAS CLAVE: • El experimentalismo y el cientificismo de Dewey. • Las teorías y los métodos de las escuelas nuevas. • El movimiento pedagógico de la escuela nueva El experimentalismo y el cientificismo de Dewey. El experimentalismo de Dewey tiene una fundamentación teórica en sus obras. El objetivo de las escuelas experimentales era enseñarle al niño al niño a vivir en un mundo real, Dewey llevo personalmente su propia experiencia en la práctica en la
Enviado por armandom1 / 1.872 Palabras / 8 Páginas -
Antecedentes Legales De La Participación En El Ordenamiento Jurídico Venezolano Previos A 1.999. El Papel De La Sociedad Civil Y De Los Grupos Vecinales
La Participación Ciudadana En La Constitución Nacional De Venezuela De 1961 La Carta Magna de 1961 consagró el derecho a la participación ciudadana en los campos político, económico, social y legislativo; mediante el establecimiento de una serie de derechos constitucionales. El artículo 67 establecía el derecho de la ciudadanía a presentar o dirigir peticiones ante funcionarios y agencias gubernamentales; así como a obtener respuesta oportuna. El artículo 68 consagró el derecho de los ciudadanos a
Enviado por rosmira / 1.111 Palabras / 5 Páginas -
El Sentido De Enseñar Matematica En La Escuela Primaria
. Enseñanza de la matemática en la Escuela Primaria . El sentido de enseñar matemáticas en la escuela primaria, es lograr que el alumno adquiera herramientas de manera desnaturalizadas que desafíen sus conocimientos previos y así poder afrontarlos a diferentes situaciones, de la vida cotidiana, que se puedan presentar. El docente es el que debe promover que el alumno piense, ensaye, explore, ponga en juego lo que sabe, interactué con otros, explique, discuta , argumente,
Enviado por evesd / 2.255 Palabras / 10 Páginas -
El Sentido De Enseñar Matematica En La Escuela Primaria
. Enseñanza de la matemática en la Escuela Primaria . El sentido de enseñar matemáticas en la escuela primaria, es lograr que el alumno adquiera herramientas de manera desnaturalizadas que desafíen sus conocimientos previos y así poder afrontarlos a diferentes situaciones, de la vida cotidiana, que se puedan presentar. El docente es el que debe promover que el alumno piense, ensaye, explore, ponga en juego lo que sabe, interactué con otros, explique, discuta , argumente,
Enviado por evesd / 2.255 Palabras / 10 Páginas -
Actividades Se Requieren En Las Escuelas De Educación Básica Para Trabajar El Respeto A La Diversidad De Los Alumnos
La diversidad es un rasgo característico de la naturaleza humana, que se expresa en distintas formas de pensar y de sentir; en las diferencias físicas (apariencia, edad, sexo, fisonomía) en las diferencias étnicas y culturales que se expresan en las costumbres, los gustos, el lenguaje, la construcción de la identidad de género, los niveles de educación o los valores, así como en las diferencias ideológicas o de decisión (preferencia sexual, simpatía o militancia política y
Enviado por esmeraldaaguirre / 824 Palabras / 4 Páginas -
El Modelo Empresarial Aplicado A La Escuela
ENSAYO: EL MODELO EMPRESARIAL APLICADO A LA ESCUELA El presente ensayo tiene como finalidad analizar el modelo que utilizan las empresas de éxito, para ser aplicado a las instituciones educativas y lograr que estas al aplicar dicho modelo sean escuelas eficaces. Es de vital interés notar que la cultura juega un papel importante en las empresas exitosas, ya que tiene un poderoso efecto en la vida laboral, por lo que es necesario entender su naturaleza
Enviado por EliamEnrique / 649 Palabras / 3 Páginas -
Las aves forman parte del grupo
La manera en la que deslizan las aves por los aires realmente es maravilloso y considerado como un arte : El arte de volar!; ya que realizan maniobras que en algunos casos son inexplicables, cada parte de su cuerpo tiene una función vital para desempeñar su vuelo de manera exitosa en las distintas especies, laestructura de su cuerpo, su esqueleto, sus alas su craneo etc., todo esta articulado para q puedan maniobrar, las aves son
Enviado por Jesus95 / 942 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo De Escuela Y Contexto Social La Vida En La Escuela Secundaria Y Su Entorno
La vida en la escuela secundaria y su entorno. Estudiar el funcionamiento de la educación en la escuela secundaria y las condiciones del trabajo docente es de suma importancia ya que se busca que el alumno pueda identificarse con dicho concepto, comprender, analizar y explicar el contexto del trabajo, con la finalidad de que éstos la mejoren día con día. Es importante tomar en cuenta que las escuelas secundarias tienen diferente tipo de modalidad, como
Enviado por sosatuz19 / 820 Palabras / 4 Páginas -
ESCUELAS DE SICOLOGIA
ESCUELAS DE SICOLOGIA Introducción Etimológicamente, sicología proviene del griego psyche, que se puede traducir alma Decir que la psicología "es la ciencia del alma" (Aristóteles), o que "es la investigación de los contenidos de conciencia", o que es la ciencia que estudia los fenómenos psíquicos", no es suficiente, pues queda en pie el problema de qué es el alma, qué es la conciencia o cuáles son los fenómenos psíquicos. Es aquí, precisamente donde existe disparidad
Enviado por Angie16 / 2.326 Palabras / 10 Páginas -
Pink Floyd un grupo de rock británico
Pink Floyd fue un grupo de rock británico que cosechó gran popularidad gracias a su música psicodélica que, con el paso del tiempo, fue evolucionando hacia el rock progresivo y el rock sinfónico. Es conocido por sus canciones de contenido filosófico, la experimentación sónica, las innovadoras portadas de sus discos y sus elaborados espectáculos en vivo. Es una de las bandas más importantes e influyentes de la escena del rock con más de 300 millones
Enviado por nattty / 533 Palabras / 3 Páginas -
Tipos De Grupo
Características de los grupos Los grupos a medida que evolucionan empiezan a mostrar ciertas características: estructura, jerarquías, papeles, normas, liderazgo, cohesión y conflicto. Los grupos están integrados por miembros y enfrentan desde una etapa de iniciación (cuando se integran) hasta de duelo (cuando el grupo termina), pero también atraviesan una etapa de tormenta, cuando el grupo está en etapa de definición de reglas y políticas, así como normas y sanciones. Luego viene la integración, la
Enviado por andri / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
ESCUELA CLASICA DE LA ADMINISTRACION
ESCUELA CLASICA DE LA ADMINISTRACION Existen dificultades al remontarse al origen de la historia de la administración; algunos escritores, remontan el desarrollo de la administración a los comerciantes sumerios y a los egipcios antiguos constructores de las pirámides. Sin embargo, muchas empresas pre-industriales, dada su escala pequeña, no se sentían obligadas a hacer frente sistemáticamente a las aplicaciones de la administración. Las innovaciones tales como la extensión de los números árabes y la aparición de
Enviado por apolo1985 / 336 Palabras / 2 Páginas -
Grupos Aborigenes
PortadaIndice1.- MARCO HISTORICO Los grupos de indígenas que lograron establecerse. Por investigaciones posteriores, se ha podido determinar que correspondían a sucesivas oleadas migratorias de grupos de indígenas de distintas procedencias y de caracteres diferentes; poco a poco fueron ocupando ese territorio. Se han determinado cuatro etapas correspondientes a esa migraciones: • A la llegada de un primer grupo, los expertos le han calculado una antigüedad de 20.000 años. Este grupo tuvo una prolongada supervivencia y
Enviado por mirelys / 1.871 Palabras / 8 Páginas -
La Implementación De La Teoría De John Rawls En La Escuela Secundaria
Introducción 1. Definición del Problema Las respuestas a la pregunta ¿Qué es la justicia? han variado desde los griegos hasta hoy. Diversas teorías acerca de la justicia se originaron en Platón y Aristóteles, y luego en Santo Tomás de Aquino, en la época contemporánea se han ocupado del tema Hans Kelsen, Nozick y Brian Barry, John Rawls entre otros. Pero más allá de evaluar su teoría, la propuesta rawlsiana está hoy presente en el diseño
Enviado por suang / 3.473 Palabras / 14 Páginas -
Los Procesos Administrativos De La Escuela Se Deben De Dar En Tres Pasos; Planeamiento, Gestión Y Control.
Planeamiento Considerado como un proceso mediante el cual las Instituciones Educativas piensan anticipadamente las acciones que van a desarrollar para alcanzar los objetivos que se han fijado e involucradas en el plan de trabajo, que debe comprender: Reconocimiento, misión, fijación de objetivos, metas, análisis de los datos internos, selección de alternativas e implantación y control. Posteriormente se debe emprender tres tareas que son, la formulación, la implantación y la administración del plan de trabajo. El
Enviado por orangel1231 / 925 Palabras / 4 Páginas -
Marco Estrategico Grupo Empresarial Ecopetrol
Marco Estratégico Grupo Empresarial Ecopetrol El Grupo Empresarial actuará bajo tres lineamientos estratégicos: Crecimiento Rentable, Consolidación Organizacional y Responsabilidad Corporativa. Para el 2020 la empresa adquiere el compromiso de obtener resultados en las dimensiones económica, social y ambiental que permitan satisfacer las expectativas de los accionistas y los demás grupos de interés. Desde su misión y visión, Ecopetrol manifiesta su compromiso con la protección del medio ambiente. En julio de 2010, Ecopetrol transformó el marco
Enviado por alefalink / 362 Palabras / 2 Páginas -
La Aplicacion De La Justicia A Los Grupos Vulnerables Y Minorias En Derecho Formal, Material Y Social
LA JUSTICIA EN LA APLICACIÓN DEL DERECHO A LAS MINORIAS Y GRUPOS VULNERABLES. JUSTICIA FORMAL, MATERIAL Y SOCIAL Mientras vivimos asediados por instancias fundamentales de asegurar, por un lado, la prioridad del grupo; y por el otro, obtener la felicidad de cada quien considerado particularmente, nuestra civilización se empeña en establecer la imposible síntesis de una doble protección de la sociedad y del individuo. Se trata de solucionar las contradicciones concretas de nuestra doble condición
Enviado por rvschavelita / 1.321 Palabras / 6 Páginas -
La Aplicacion De La Justicia A Los Grupos Vulnerables Y Minorias En Derecho Formal, Material Y Social
LA JUSTICIA EN LA APLICACIÓN DEL DERECHO A LAS MINORIAS Y GRUPOS VULNERABLES. JUSTICIA FORMAL, MATERIAL Y SOCIAL Mientras vivimos asediados por instancias fundamentales de asegurar, por un lado, la prioridad del grupo; y por el otro, obtener la felicidad de cada quien considerado particularmente, nuestra civilización se empeña en establecer la imposible síntesis de una doble protección de la sociedad y del individuo. Se trata de solucionar las contradicciones concretas de nuestra doble condición
Enviado por rvschavelita / 1.321 Palabras / 6 Páginas -
Rol Del Director Como Gerente En El Proceso De Control De La Evaluación Cualitativa En Las Escuelas básicas Estadales Del Municipio Bolívar Estado Sucre
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO ACADÉMICO SUCRE ROL DEL PERSONAL DIRECTIVO COMO GERENTE EN EL PROCESO DE CONTROL DE LA EVALUACIÓN CUALITATIVA LLEVADA A CABO POR LOS DOCENTES QUE LABORAN EN LAS ESCUELAS BÁSICAS ESTADALES DE I Y II ETAPA DEL MUNICIPIO BOLÍVAR ESTADO SUCRE. TRABAJO DE GRADO PRESENTADO COMO REQUISITO PARCIAL PARA OPTAR AL GRADO DE ESPECIALISTA EN GERENCIA EDUCACIONAL Autor: Eudys Vallejo Tutor:
Enviado por Eudys / 9.462 Palabras / 38 Páginas -
La Psicologia De Los Grupos
Psicologia De Los Grupos PRESENTACION: En la actualidad las personas no tienen la suficiente o adecuada información sobre LO QUE ES PSICOLOGIA DE GRUPOS por lo que el presente trabajo de investigación tiene como principal objetivo dar a conocer la importancia sobre este tema, algunas opiniones de autores de gran trayectoria, consideramos que para conocer la psicología de grupo debemos de estudiarlo y tener algunos conceptos básicos sobre estos temas. Los autores de este trabajo,
Enviado por VAME5 / 621 Palabras / 3 Páginas -
TRABAJO SOCIAL METODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO Y DE GRUPO
El Trabajo Social Comunitario Pretende orientar el abordaje de situaciones sociales colectivas mediante la organización y la acción asociativa. Tiene la tarea de constituir (crear) y mantener proyectos de desarrollo social. El grupo aparece como elemento de la vida social de la población de fortalecimiento político, de promoción y dinamización. La acción comunitaria se distingue tres procesos: 1.- El proceso de concientización 2.- El proceso de organización 3.- El proceso de movilización. De estos tres
Enviado por YORYIYURY / 2.181 Palabras / 9 Páginas -
TRABAJO SOCIAL METODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO Y DE GRUPO
El Trabajo Social Comunitario Pretende orientar el abordaje de situaciones sociales colectivas mediante la organización y la acción asociativa. Tiene la tarea de constituir (crear) y mantener proyectos de desarrollo social. El grupo aparece como elemento de la vida social de la población de fortalecimiento político, de promoción y dinamización. La acción comunitaria se distingue tres procesos: 1.- El proceso de concientización 2.- El proceso de organización 3.- El proceso de movilización. De estos tres
Enviado por YORYIYURY / 2.181 Palabras / 9 Páginas -
TRABAJO SOCIAL METODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO Y DE GRUPO
El Trabajo Social Comunitario Pretende orientar el abordaje de situaciones sociales colectivas mediante la organización y la acción asociativa. Tiene la tarea de constituir (crear) y mantener proyectos de desarrollo social. El grupo aparece como elemento de la vida social de la población de fortalecimiento político, de promoción y dinamización. La acción comunitaria se distingue tres procesos: 1.- El proceso de concientización 2.- El proceso de organización 3.- El proceso de movilización. De estos tres
Enviado por YORYIYURY / 2.181 Palabras / 9 Páginas -
TRABAJO SOCIAL METODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO Y DE GRUPO
El Trabajo Social Comunitario Pretende orientar el abordaje de situaciones sociales colectivas mediante la organización y la acción asociativa. Tiene la tarea de constituir (crear) y mantener proyectos de desarrollo social. El grupo aparece como elemento de la vida social de la población de fortalecimiento político, de promoción y dinamización. La acción comunitaria se distingue tres procesos: 1.- El proceso de concientización 2.- El proceso de organización 3.- El proceso de movilización. De estos tres
Enviado por YORYIYURY / 2.181 Palabras / 9 Páginas -
TRABAJO SOCIAL METODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO Y DE GRUPO
El Trabajo Social Comunitario Pretende orientar el abordaje de situaciones sociales colectivas mediante la organización y la acción asociativa. Tiene la tarea de constituir (crear) y mantener proyectos de desarrollo social. El grupo aparece como elemento de la vida social de la población de fortalecimiento político, de promoción y dinamización. La acción comunitaria se distingue tres procesos: 1.- El proceso de concientización 2.- El proceso de organización 3.- El proceso de movilización. De estos tres
Enviado por YORYIYURY / 2.181 Palabras / 9 Páginas -
TRABAJO SOCIAL METODOS TRADICIONALES DE TRABAJO SOCIAL COMUNITARIO Y DE GRUPO
El Trabajo Social Comunitario Pretende orientar el abordaje de situaciones sociales colectivas mediante la organización y la acción asociativa. Tiene la tarea de constituir (crear) y mantener proyectos de desarrollo social. El grupo aparece como elemento de la vida social de la población de fortalecimiento político, de promoción y dinamización. La acción comunitaria se distingue tres procesos: 1.- El proceso de concientización 2.- El proceso de organización 3.- El proceso de movilización. De estos tres
Enviado por YORYIYURY / 2.181 Palabras / 9 Páginas -
ELABORACION DE MATERIAL DIDACTITO PARA FAVORECER EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL III GRUPO DEL C.E.I ANDRES ELOY BLANCO
CONSTA DE DOS AULAS DE CLASES, 1 DIRECION, 1 SECRETARIA, 3 BAÑOS ,1 PARQUE. DESCRICION DEL AULA; CUENTA CON UN ESPACIO AMPLIO PARA EL DESPLAZAMIENTO DE LOS NIÑOS, POSEE DOS PUERTAS METAL, HAY 2 VENTILADORES, 1 CARTELERA INFORMATIVA, 1 PIZARRON, 3 MESAS Y 18 SILLAS. DESCRICION DEL GRUPO; EL GRUPO ESTA FORMADO POR UNA MATRICULA DE 12 VARONES Y 12 HEMBRAS EN EDADES COMPRENDIDAS ENTRE 5 Y 6 AÑOS. IDENTIFICACION DEL PROYECTO SOCIO-PEDAGOGICO. . Se
Enviado por paolacaicedo / 520 Palabras / 3 Páginas -
ESCUELA COMUNIDAD
UNIVERSIDAD DE ORIENTE NÙCLEO DE SUCRE – CARÙPANO ESCUELA DE HUMANIDADES Y EDUCACIÒN LICENCIATURA EN EDUCACION INTEGRAL DIAGNOSTICO SOCIO-SANITARIO DE FACTORES Y ACTORES QUE PROPICIAN LA PREVENCIÓN DE ENFERMEDADES, PRESENTES EN LA COMUNIDAD DE LA LLANADA DE PUERTO SANTO-MUNICIPIO ARISMENDI. Profesora: Gómez, Beatriz. CARÙPANO, JUNIO 2011. CAPITULO I EL PROBLEMA. La salud es y ha sido considerado un bien apreciado como medio para alcanzar el bienestar físico, psíquico y social, el cual debe fundamentarse en
Enviado por eliay / 4.722 Palabras / 19 Páginas -
Grupos De Poder En México
GRUPOS DE PODER EN MEXICO Clasificando los grupos de poder en México, para su estudio son los siguientes: Poder Político Poder Económico Poder social El poder político es una consecuencia lógica del ejercicio de las funciones por parte de las personas que ocupan un cargo representativo dentro de un sistema de gobierno en un país. El poder político se identifica en sistemas democráticos con el poder Ejecutivo y legislativo de un país,
Enviado por GuillerminaOrtiz / 747 Palabras / 3 Páginas -
Pat Escuela 18 De Marzo
PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR NOMBRE: “MARIA ENRIQUETA” CCT: 30DPR1936D TURNO: VESPERTINO NIVEL/MODALIDAD: PRIMARIA ZONA ESCOLAR: 059 SECTOR: 06 DOMICILIO: RUIZ CORTINES 300 OBRAS SOCIALES LOCALIDAD: POZA RICA MUNICIPIO: POZA RICA ENTIDAD: VERACRUZ TELÉFONO: CORREO ELECTRÓNICO: DIRECTOR: MARIA ISABEL RODRIGUEZ PEREZ. CICLO ESCOLAR: 2011 – 2012. Firma Del/la Directora(a) Nombre y firma Secretario(a) Técnico del CEPS Nombre y firma Supervisor (a)/ Inspector (a) Escolar ISAIAS AGUILAR RAYAS Sello de la Escuela Sello de la Supervisión/Inspección
Enviado por marilu1985 / 3.424 Palabras / 14 Páginas -
Grupos Vulnerables
Grupos Vulnerables en Venezuela Son aquellos que por sus condiciones sociales, económicas, culturales o psicológicas pueden sufrir vejaciones contra sus derechos humanos. Entre ellos tenemos a: • PERSONAS DE LA TERCERA EDAD • PERSONAS DETENIDAS • PERSONAS CON DISCAPACIDAD • MUJERES • NIÑOS Y NIÑAS • PUEBLOS INDÍGENAS • PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL • PERSONAS CON VIH/SIDA • TRABAJADORAS (ES) MIGRANTES • MINORIAS SEXUALES PUEBLOS AFRO VENEZOLANOS Este grupo se concentra en la región de
Enviado por coroji / 2.146 Palabras / 9 Páginas -
Grupos Vulnerables En Venezuela
Grupos Vulnerables en Venezuela Son aquellos que por sus condiciones sociales, económicas, culturales o psicológicas pueden sufrir vejaciones contra sus derechos humanos. Entre ellos tenemos a: • PERSONAS DE LA TERCERA EDAD • PERSONAS DETENIDAS • PERSONAS CON DISCAPACIDAD • MUJERES • NIÑOS Y NIÑAS • PUEBLOS INDÍGENAS • PERSONAS CON ENFERMEDAD MENTAL • PERSONAS CON VIH/SIDA • TRABAJADORAS (ES) MIGRANTES • MINORIAS SEXUALES PUEBLOS AFRO VENEZOLANOS Este grupo se concentra en la región de
Enviado por coroji / 2.146 Palabras / 9 Páginas -
Estructura y la vida cotidiana de la escuela
ÍNDICE 1 PRESENTACIÓN................................................................................... 4 2 JUSTIFICACIÓN.................................................................................... 6 3 OBJETIVOS........................................................................................... 8 3.1 Objetivo general 3.2 Objetivos específicos 4 MARCO CONTEXTUAL........................................................................ 9 4.1 Universo de atención 5 FUNDAMENTOS LEGALES................................................................. 12 6 MARCO TEÓRICO................................................................................ 16 6.1 Enfoque Metodológico 6.2 Estrategia didáctica 6.3 Textos de apoyo a las sesiones 7 ESTRATEGIAS DE OPERACIÓN........................................................ 52 7.1 Primera sesión 7.2 Segunda sesión 7.3 Tercera sesión 7.4 Cuarta sesión BIBLIOGRAFÍA ANEXOS 1 PRESENTACIÓN La escuela es un espacio donde tenemos la oportunidad
Enviado por risneily / 10.345 Palabras / 42 Páginas -
La vida en la escuela
LA VIDA EN LA ESCUELA GRUPO Etimológicamente procede del italiano que significa grupo escultórico, mundo y bulto. El grupo es en términos de Sociología y Psicología, un conjunto de personas. De acuerdo a Krech, Crutchfield y Ballachey, “las relaciones entre los miembros son interdependientes, esto es, la conducta de uno de ellos influye en la conducta de los demás, comparten una ideología” Existen varios tipos de grupos: familias, círculos de amistad, clubs políticos, laborales,
Enviado por alexdiego / 1.129 Palabras / 5 Páginas -
Escuelas De Administracion
ESCUELA CIENTÍFICA DE LA ADMINISTRACION FREDERICK WINSLOW TAYLOR Ingeniero industrial, nació en Filadelfia. Tuvo gran influencia por parte de Robison Towne. Se desarrolló en la industria metalúrgica. En 1878 ingreso en la Midvale Steel Company; en 1884 ascendió a jefe de diseños de modelos, donde realizo importantísimas estudios, base de sus teorías. Murió en estados unidos. En 1900, ante la American Society of Mechanical Engineers, presento los estudios realizados en la Midvale Steel Co. APORTACIONES
Enviado por kathy217 / 5.465 Palabras / 22 Páginas -
Estrategias Pedagogicas Para La Promocion De La Educ.para La Salud En La Escuela, Familia Y Comunidad
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS PARA LA PROMOCIÓN Y EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA ESCUELA, FAMILIA Y COMUNIDAD. La Educación para la Salud (EPS) ha sido considerada como uno de los campos de innovación de la Reforma Educativa en curso en España, y cobra cada vez mayor importancia como área de trabajo pedagógico en la educación reglada y en la educación social (no reglada). Sin embargo, la Educación para la Salud (EPS) es una práctica antígua, aunque ha variado sustancialmente en
Enviado por ligiaortega / 2.597 Palabras / 11 Páginas -
Escuela Nueva (ensayo)
Escuela Nueva La Escuela Nueva o Escuela Activa a es un movimiento que surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Es una transformación meramente pedagógica que va en contra de la forma de impartir clase en lo que vendría siendo escuela tradicional; dando un giro por completo a la definición de los roles de los diferentes participantes del proceso educativo maestro-alumno. Del maestro se criticaba su autoritarismo, la forma de impartir
Enviado por alitastruck / 1.690 Palabras / 7 Páginas -
Escuela Nueva (ensayo)
Escuela Nueva La Escuela Nueva o Escuela Activa a es un movimiento que surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Es una transformación meramente pedagógica que va en contra de la forma de impartir clase en lo que vendría siendo escuela tradicional; dando un giro por completo a la definición de los roles de los diferentes participantes del proceso educativo maestro-alumno. Del maestro se criticaba su autoritarismo, la forma de impartir
Enviado por alitastruck / 1.690 Palabras / 7 Páginas -
ESCUELA NUEVA
Escuela Nueva La Escuela Nueva o Escuela Activa a es un movimiento que surge a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Es una transformación meramente pedagógica que va en contra de la forma de impartir clase en lo que vendría siendo escuela tradicional; dando un giro por completo a la definición de los roles de los diferentes participantes del proceso educativo maestro-alumno. Del maestro se criticaba su autoritarismo, la forma de impartir
Enviado por alitastruck / 1.690 Palabras / 7 Páginas -
Grupos Vulnerables
Contexto Histórico De Las Migraciones Y Sus Implicaciones Socioculturales CONTEXTO HISTÓRICO DE LAS MIGRACIONES Y SUS IMPLICACIONES SOCIOCULTURALES Al hablar de migración es conveniente recordar los periodos históricos que precedieron al actual. Sólo desde el contexto histórico y considerando las variables económicas y sociales, podremos comprender los motivos por los que emigran, personas procedentes de todos los continentes y que llegan a los países de destino con la expectativa de permanecer por un tiempo o,
Enviado por danfe1975 / 618 Palabras / 3 Páginas -
Escuela Pitagorica
LA CORRIENTE PITAGORICA A la escuela pitagórica, entre otras cosas, se debe la fundamentación filosófica del pensamiento matemático, no menos que la búsqueda de una metodología matemática para el discurrir filosófico, tendencia esta última que adquiere en nuestros días trascendental importancia. La determinación del cuadrado de los números, la formulación matemática de las relaciones musicales, el descubrimiento o intuición de la rotación de la tierra en tomó a su eje y la búsqueda de una
Enviado por maritzabanoy / 2.448 Palabras / 10 Páginas -
De Donde Salieron Las Escuelas
ORIGEN Y EVOLUCION DE LA ESCUELA PÚBLICA. La educación surgió de la práctica del culto y del gobierno. • LOS CHAMANES: A través de los ritos les enseñaba los mitos vinculados con el nacimiento, la adolescencia y muerte, además ofrecían actividades para los periodos de ocio que permitían a los jóvenes probarse como adultos. • SACERDOTES ESPECIALIZADOS: La invención de la escritura marco la línea divisoria entre el tiempo prehistórico y el histórico. Los primeros
Enviado por ximenajeseed2210 / 1.105 Palabras / 5 Páginas -
De Donde Salieron Las Escuelas
ORIGEN Y EVOLUCION DE LA ESCUELA PÚBLICA. La educación surgió de la práctica del culto y del gobierno. • LOS CHAMANES: A través de los ritos les enseñaba los mitos vinculados con el nacimiento, la adolescencia y muerte, además ofrecían actividades para los periodos de ocio que permitían a los jóvenes probarse como adultos. • SACERDOTES ESPECIALIZADOS: La invención de la escritura marco la línea divisoria entre el tiempo prehistórico y el histórico. Los primeros
Enviado por ximenajeseed2210 / 1.105 Palabras / 5 Páginas