Lectura de textos

• ESTRATEGIAS QUE FOMENTEN EL GUSTO POR LECTURA DE UN TEXTO

  Cindy KantúnESTRATEGIAS QUE FOMENTEN EL GUSTO POR LECTURA DE TEXTO. NOMBRE: ADELANTAR Y PREDIECIR EL CONTENIDO DE UN TEXTO EDAD: 5- 6 años FINALIDAD: que los alumnos descubran que por medio de la lectura se obtiene información, así como placer y diversión. MATERIALES: libros de la biblioteca del aula y de

• Producción de textos para mejorar la lectura comprensiva

  Sandra Veliz SanchezDESARROLLO CURRICULAR (Plan de clase) Educación Primaria comunitaria I. DATOS REFERENCIALES Unidad Educativa: Mario Mercado Nivel Primario Año De Escolaridad: Cuarto Bimestre: Primero Campo: Vida tierra Territorio Docente: Sandra Veliz Sanchez II. DESARROLLO PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO: Producción de textos para mejorar la lectura comprensiva y escritura, recuperando los saberes y

• Guía de preparación “Lectura comprensiva de textos”

  Caracola SantanderGuía de preparación “Lectura comprensiva de textos” Indicaciones: * Lee atentamente el texto * Encierra en un círculo las palabras de desconozcas y busca su significado. * Lee detenidamente cada pregunta del texto * Utiliza tu destacador (herramientas de Word) para seleccionar las marcas textuales que te ayuden a responder

• Actividad 2 “La lectura crítica de textos jurídicos”

  diosadeebano210Actividad Nº 2. 0.5 Responde las siguientes preguntas: El artículo está organizado de tal manera que está al alcance del lector. ¿Qué razón te merecen los textos gráficos que la acompañan? Si bien el artículo está redactado en un lenguaje científico; también es importante decir que este es fácilmente comprensible

• Lectura del Texto de Elola. ¿Qué aprendí de la lectura?

  NormandhyLectura del Texto de Elola. ¿Qué aprendí de la lectura? Referente a la lectura aprendí que la evaluación se encuentra definida como la apreciación de los conocimientos y a través de ella se da el seguimiento a los aprendizajes que los estudiantes van obteniendo, forma parte de un contexto y

• Ámbito de aprendizaje: Lectura e interpretación de textos

  Evelyn MartinezPANIFICACIÓN SEMANAL PRIMARIA Grado: Tercero Materia: Lenguaje y comunicación Semana 5: Semana del 23 al 27 de septiembre Área curricular: Comunicación, razonamiento y sensibilidad Ámbito de aprendizaje: Lectura e interpretación de textos Competencia: Aplica el razonamiento verbal para comunicarse de forma clara y fluida en primera y segunda lengua, e

• LECTURA CRÍTICA APLICADA A TEXTOS CONTINUOS Y DISCONTINUOS

  Efren De Oro CordobaLECTURA CRÍTICA APLICADA A TEXTOS CONTINUOS Y DISCONTINUOS. INTEGRANTES MARIA ESTELLA ANAYA MERCADO LINA MARIA PAYARES LÁZARO EFREN DAVID DE ORO CÓRDOBA. DAVID DANIEL HERNÁNDEZ MOLINA JOHN DAVID GOMÉZ CONSTANTE ASESOR ESP. MARCO ANTONIO GÓMEZ SALGADO UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA ESCUELA DE INGENIERIAS Y ARQUITECTURA SEGUNDO SEMESTRE MONTERIA-CÓRDOBA 2016 2. DESCRIPCIÓN

• Textos para el fomento de la lectura y el debate en el aula

  tomiromiNOTA DEL AUTOR PARA EL PROFESORADO Con las presentes actividades se pretende inculcar al alumnado una apreciación por la afición a la lectura. Además de este objetivo principal, se busca el que comprendan lo que leen, tomen conciencia de lo que están leyendo, e incluso que aprendan a sintetizar ideas

• EVALUACIÓN DEL TRABAJO:”LECTURA DE TEXTOS MATEMATICOS”

  yyazminCENTRO DE BACHILLERATO TECNOLOGICO Industrial y de servicios Nº 26 ESCALA DE VALORACION / GEOMETRIA ANALITICA EVALUACIÓN DEL TRABAJO:”LECTURA DE TEXTOS MATEMATICOS” NOMBRE DEL ALUMNO:____________________________________________________Sem-gpo:_________ NOMBRE DEL CATEDRATICO: HECTOR RIOS HERNANDEZ CALIF.(Total. de aciertos x 10/70)______ INSTRUCCIONES: Marca con “ “ de acuerdo al siguiente criterio: NOTA: CANCELE CON UNA

• GUÍAS DE LECTURA TEXTOS CORRESPONDIENTES A CLASES TEÓRICAS

  gastonpaz2016Asignatura Política GUÍAS DE LECTURA TEXTOS CORRESPONDIENTES A CLASES TEÓRICAS (correspondientes al Primer Parcial). Autores: Aristóteles, Maquiavelo, Marx ARISTÓTELES, La política (Libro 1: Cap. 1 y 2. Libro 3: Cap. 1 a 9. Libro 4). 1. Según Aristóteles, ¿qué características tiene la ciudad o polis y cuál es su fin?

• Actividad de animación a la lectura. Jugando con los textos

  Adriel23ACTIVIDAD DE ANIMACIÓN A LA LECTURA BIBLIOTECA El desarrollo de un proyecto en la biblioteca nace de la necesidad de crear un contacto directo con los libros, debido al escaso contacto que mantienen los alumnos. en ellos su única fuente de información la encuentran en la calle o la vida

• Ensayo de la lectura del texto base de Núñez Álvarez Luis

  cristhian2345https://docs.google.com/a/uisrael.edu.ec/drawings/d/s5Ajo5swdiZ8PGc10amUwtg/image?w=100&h=84&rev=3&ac=1 UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA ISRAEL FORMATO DE ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO ADMINISTRACION FINANCIERA ________________ Estudiante: Cristhian Eduardo Caza Logacho Fecha de entrega: 3/12/2020 Tema: Ensayo de la lectura del texto base de Núñez Álvarez Luis Paralelo: octavo “A” administración de empresas Modalidad: Semipresencial TAREA SEMANA 1 Introducción La administración financiera tiene la

• Estrategia didáctica para la lectura y análisis de un texto

  Mauu2Mauu27878Estrategia didáctica para la lectura y análisis de un texto. ________________ Índice * Introducción…………………………………………………………………………2 * Ficha técnica…………………………………………………………………………3 * Biografía L. Frank Baum……………………………………………………….….. 4 * Obras……………………………………………………………………………..….5 * El Mago de Oz (resumen)…………………………………………………………...6 * Marco teórico………………………………………………………………………..7 * Descripción de clases ……………………………………………………………….9 * Conclusiones………………………………………………...……………………..12 * Biografía…………………………………………………………………………....13 * Referencias…………………………………………………………………………14 Introducción En el presente informe

• LA LECTURA EN LA ESCUELA SECUNDARIA. EL TRABAJO CON EL TEXTO.

  Victor FarreraLA LECTURA EN LA ESCUELA SECUNDARIA. EL TRABAJO CON EL TEXTO. El pasado lunes 9 de enero se realizó a exposición del tema del equipo #1 pasando a exponer mis compañeros del salón Rosa Lizbeth, yuriko Anahí y Yaren Valenzuela, quienes mencionaron los siguientes puntos: * ¿Mejorar la lectura solo

• GUÍA DE LECTURA PARA ANALIZAR EL TEXTO: EL MAESTRO IGNORANTE

  Manela70Universidad del Este Resultado de imagen para logo ude Dimensión ético-política de la praxis docente. Profesora: Judit Mentasti Trabajo Practico Nº2 Fecha: 9/6/2018 Integrantes: Gabriela Yuma, Gabriel Gordo, Juan Luis Rosendo, María Isabel Santos GUÍA DE LECTURA PARA ANALIZAR EL TEXTO: EL MAESTRO IGNORANTE Consigna: En pareja o en grupos

• FICHA DE LECTURA DE TEXTOS TEÓRICOS -INSTRUCCIONES DE LLENADO

  Luis Antonio Aguilar AcostaFICHA DE LECTURA DE TEXTOS TEÓRICOS -INSTRUCCIONES DE LLENADO Tema: Consiste en anotar la palabra clave o tema sobre el que se realiza la ficha Referencia en formato APA Consiste en anotar la referencia en formato APA según corresponda si es un libro, capítulo de libro, referencia electrónica, artículo de

• Ruta de mejora procesos de lectura e interpretación de textos

  Jonathan Soto Lopez________________ F:\Imágenes\Imagenes Julio\DerechosReservados.jpg Prioridad: Mejorar los procesos de lectura e interpretación de textos. Objetivo: Fortalecer los procesos de lectura e interpretación de textos, así como el desarrollo del pensamiento lógico- matemático, a través de la aplicación de estrategias. Meta: El 100% de los alumnos fortalecen su proceso de lectura, interpretación

• Trabajo de Lectura y Comentario del texto "Aprende a perdonar"

  Humberto RodriguezResultado de imagen para logo up Aprender a perdonar ¿Qué quiere decir "perdonar"? Reaccionar ante un mal Lo primero que hay que saber es, si lo que te hicieron es un mal para tu vida, en la lectura mencionan un ejemplo de “si un cirujano me quita un brazo que

• El texto: características para una lectura comprensiva eficaz

  Lourdes GraffignaEl texto: características para una lectura comprensiva eficaz Es indiscutible afirmar que el ser humano está rodeado de textos, los cuales aportan manifestaciones únicas e irrepetibles en que un hablante o escritor organiza su mensaje. Comprenderlos ayuda a las personas a entender su entorno y a sí mismas. ¿Qué se

• TESIS ESTRATEGIAS DE LA LECTURA PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS

  heinsyMAESTRIA EN EDUCACIÓN CON CAMPO DE LA INTERVENCION PEDAGÓGICA Y EL APRENDIZAJE ESCOLAR. TEMA: “ESTRATEGIAS DE LA LECTURA PARA LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS”. ASESOR PEDAGÓGICO. DR.FORTUNATO RUÍZ MARTINEZ. ALUMNA. DIANA ZULEMA FLORES VERDUGO. ÍNDICE PÁG. INTRODUCCIÓN………………………………………………………… 1 OBJETIVO GENERAL………………………………………………… 8 OBJETIVOS ESPECIFICOS……………………………………………8 SUPUESTOS HIPOTÉTICOS………………………………………….9 CAPÍTULO l. LAS CARACTERÍSTICAS DEL ÁREA

• Una lectura comprensiva del texto: “El Tajín, ayer y hoy”

  samanthamba1203Resultado de imagen para facultad de psicologia uanl logo Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Psicología Licenciado en psicología Competencia comunicativa Actividad 3.1 Aplicación de una estrategia de lectura Liliana Romo Franco Samantha Michele Bazúa Almaguer Semestre 1 Matricula: 1812900 Gpo: 221 Fecha: 28 de octubre de 2017 Actividad

• GUÍA DE TRABAJO: Comprensión de lectura textos informativos.

  Rocío Muñoz RiosecoCOLEGIO SAN IGNACIO Profesora Asignatura: Brenda López LOS ÁNGELES Profesora Diferencial: Rocío Muñoz GUÍA DE TRABAJO: Comprensión de lectura textos informativos LA NOTICIA. http://image.slidesharecdn.com/caracteristicasdelanoticia-100608135529-phpapp02/95/caracteristicas-de-la-noticia-5-728.jpg?cb=1308751941 Estructura de la noticia El epígrafe y el titular: Tienen la misión de proporcionar lo esencial de la información. Pero tienen también por objetivo suscitar el

• Toma de lectura Producción de textos escritos Cálculo mental

  ventura31SECTOR______________ZONA:_________ESCUELA: __________________ FECHA DE VISITA: ________________ GRADO: _________ ASIGNATURA(S): _____________________________ HORARIO: ______________________ ALUMNOS INSCRITOS: H _____ M ____ T_____ ALUMNOS PRESENTES: H _____ M ______ T______ NOMBRE DEL DOCENTE: _________________________________________________________________________ NOMBRE DEL OBSERVADOR(A): ___________________________________________________________________ **VALORE EL DESEMPEÑO DOCENTE DE ACUERDO A LA SIGUIENTE ESCALA EN LAS DIVERSAS DIMENSIONES SI NO

• Análisis del texto “Sobre la lectura” de Estanislao Zuleta

  anabedoya97Universidad Icesi – Departamento de Lenguaje Comunicación escrita I – grupo 37 Análisis del texto “Sobre la lectura” de Estanislao Zuleta Estudiante: Tema general Tema específico Objetivo específico del autor Idea principal del autor Ideas específicas (Mínimo cinco ideas a lo largo del texto que permiten sustentar la idea principal.

• Ejercitando la lectura critica. El texto “Amigos con derecho,

  leztat_lz________________ Ejercitando la lectura critica El texto “Amigos con derecho, ¿nueva variante en la relación de pareja?”, es una investigación acerca de las nuevas formas de relaciones que las parejas prefieren hoy en día, el texto es escrito por la Doctora en psicología Marisela Rodriguez Rebustillo, egresada de la Universidad

• Trabajo Practico Nº1 Actividad: Lectura del texto de Camilloni

  Aldii PintoTrabajo Practico Nº1 Actividad: Lectura del texto de Camilloni Fecha de entrega: el 27-03 1. Nombre y específica cada uno de los argumentos a favor de la Didáctica. A continuación elabora un breve cuadro sinóptico. 1. S i creyéramos que todas las formas de influencia sobre las personas, independientemente de

• LECTURA Y REDACCION DE TEXTOS- GUIA VIRTUALIZADA EN LA PLATAFORMA

  Analy PalomequeLECTURA Y REDACCION DE TEXTOS Problemática que aborda la asignatura Brindar las herramientas académicas para una adecuado posicionamiento hermenéutico-científico-humanístico en la problemática de la lectura y de la escritura. Número de horas Componente Nº horas Aprendizaje en contacto con el docente 32 Aprendizaje autónomo 48 Aprendizaje práctico experimental 16 Total

• Eleane Estrategias de lectura y producción de textos literarios.

  Rosa Mercedes Ramos Cotahttps://scontent-a-ord.xx.fbcdn.net/hphotos-frc3/t1/1794796_1375471066058940_135918777_n.jpg PROGRAMA Lic. En Educación Primaria ASIGNATURA Alternativas para la enseñanza-aprendizaje de la lengua en el aula ASESOR M.C. Eleane Maria Mendoza Verduzco TEMA Estrategias de lectura y producción de textos literarios. ESTUDIANTE Rosa Mercedes Ramos Cota GRADO Y GRUPO 501 Los Mochis Sinaloa, a Enero 2016 ESTRATEGIA ENFOCADA PARA

• PROYECTO DE GRADUACIÓN - COMPROBACION LECTURA CAPÍTULO 7 (TEXTO)

  Melanie EscobarUNIVERSIDAD MARIANO GÁLVEZ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA ADMINISTRACIÓN ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS PROYECTO DE GRADUACIÓN COMPROBACION LECTURA CAPÍTULO 7 (TEXTO) MELANIE PAOLA ESCOBAR LÓPEZ 6522 – 15 – 16861. 7 de Abril de 2018 1.- ¿A qué se le denomina diseño de investigación? Una vez definido el tipo de estudio

• Comprobación de la comprensión de la lectura del texto de Matilda

  isdereal1 A QUE EDAD APRENDIO A LEER MATILDA? A LOS 3 AÑOS APRENDIO SOLA 2 CUAL ERA EL UNICO LIBRO QUE HABIA EN LA CASA DE MATILDA? COCINA FACIL ERA DE SU MADRE 3 QUE CONCEPTO TENIA EL PADRE DELOS LIBROS? EL PENSABA QUE NO SERVIAN ERAN UNA PERDIDA DE

• LAS MEJORES ESTRATEGIAS QUE FOMENTEN EL GUSTO POR LECTURA DE TEXTO.

  Cindy KantúnESTRATEGIAS QUE FOMENTEN EL GUSTO POR LECTURA DE TEXTO. NOMBRE: ADELANTAR Y PREDIECIR EL CONTENIDO DE UN TEXTO EDAD: 5- 6 años FINALIDAD: que los alumnos descubran que por medio de la lectura se obtiene información, así como placer y diversión. MATERIALES: libros de la biblioteca del aula y de

• Actividades para un buen estudio. Lectura y análisis de los textos

  ferbentz0219PARA EL ESTUDIO DE LOS TEMAS DEL CURSO SE PROPONEN LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: 1. Lectura y análisis de los textos. Existe una relación estrecha entre la lectura y el análisis detextos, y las experiencias que se obtienen durante las jornadas en la escuela secundaria. Elestudio teórico de los diversos temas

• CUADRO PARA HACER EL ANÁLISIS Y SÍNTESIS DE LA LECTURA DE UN TEXTO

  Luis SuarezTÍTULO, AUTOR Y FECHA DE NACIMIENTO, ASPECTOS MÁS DESTACADOS DE SU VIDA INTENCIÓN COMUNICATIVA DEL AUTOR CONTEXTO QUE ABARCA LA LECTURA IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS OBJETIVO PRINCIPAL DE LA LECTURA EN QUÉ NOS AYUDA EL TEXTO PARA NUESTRA VIDA TÍTULO “Objetos prohibidos” AUTOR Eduardo Galeano FECHA DE NACIMIENTO 3 de

• Analiza los textos del control de lectura: “El juego simbólico”

  claudiahuapayagFACULTAD DE EDUCACIÓN CONTROL DE LECTURA 1 CURSO : Arte y Educación UNIDAD N° : 1 DOCENTE : Diana Rodríguez Bustamante / Ursula Luna Victoria Kuon SEMESTRE : 2019-1 1. LOGRO DE APRENDIZAJE El estudiante explica la función simbólica del niño y la niña usando como medio didáctico un mapa

• El cuestionario después de la lectura del texto de compresinvamente

  1612801207Cuestionario: 1) Lea el texto compresinvamente 2) ¿Cuál es la definición de bullying? 3) ¿Por qué la autora lo llama “multicausal” 4) ¿Cuál es la posición de la escuela frente al tema? 5) ¿Con que fenómeno actual se lo asocia? 6) ¿Cuál es la posición de la autora? Tenga en

• ESTRATEGIA DE LECTURA "IDENTIFICACIÓN DE LA ESTRUCTURA DE UN TEXTO"

  941960713Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Identificacion De Las Ideas Principales Identificacion De Las Ideas Principales Documentos de Investigación: Identificacion De Las Ideas Principales Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: Italia599 29 septiembre 2012 Tags: Palabras: 328

• COMENTARIO DE TEXTO DE LA LECTURA “CRONICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA

  Angel Armando Soto SarmientoCOMENTARIO DE TEXTO DE LA LECTURA “CRONICA DE UNA MUERTE ANUNCIADA” El texto crónica de una muerte anunciada de autor Gabriel García Marqués fue publicado en el libro de comprensión y producción de textos I, en este se presentan una serie de sucesos para explicar porque razón los hermanos Pedro

• Rura de mejora de los procesos de lectura e interpretación de textos

  diazcarballo________________ F:\Imágenes\Imagenes Julio\DerechosReservados.jpg Prioridad: Mejorar los procesos de lectura e interpretación de textos. Objetivo: Fortalecer los procesos de lectura e interpretación de textos, así como el desarrollo del pensamiento lógico- matemático, a través de la aplicación de estrategias. Meta: El 100% de los alumnos fortalecen su proceso de lectura, interpretación

• Tecnicas de aprendizaje. Realizar la lectura del texto “la pelota”

  luisrey12325252TALLER 2 TECNICAS DE APRENDIZAJE LAURA SUSANA GALVIZ LUIS ARIEL REY EDER LICETH CAMACHO REAL Corporación Universitaria del Caribe Regional Meta Vida Universitaria Villavicencio- meta 2019 Trabajo en clase 1. Realizar la lectura del texto “la pelota”, Luis Ariel rey: tiempo de lectura: 2:15 palabras por minuto: 180 comprensión lectora:

• Reporte de lectura del texto de Paul Ricoeur "Explicar y comprender”

  jluis_srReporte de lectura del texto de Paul Ricoeur "Explicar y comprender” Nos introduciremos a este tema de explicar y comprender debido a que a pesar de que es un debate de hace mucho tiempo, puede verse como el análisis de nuestra forma de pensar y de hablar sobre las cosas

• Lectura y análisis sobre el Aprendizaje, del texto básico Feldman, R.

  Lisbeth Del RosarioUNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) NOMBRE: Lisbeth Del Rosario Pérez MATRICULA: 17-2690 MATERIA: PSICOLOGIA GENERAL I FACILITADORA: Alexia Jape UNIDAD I FECHA: 4-08-2017 Estimado Participante, en este espacio va a realizar la tarea unidad V que consiste en: Lectura y análisis sobre el Aprendizaje, del texto básico Feldman, R. (2010).

• Comprensión de lectura de texto narrativo “Quique Hache detective”

  Carlos Andres Diaz VeraContenido: Comprensión de lectura de texto narrativo “Quique Hache detective” Objetivos: 1. Extraer información explicita e implícita del texto leído. 2. Extraer ideas principales de los cuentos leídos. 3. Afirmar o contrarrestar información del texto leído a través de verdaderos y falsos. 1. SELECCIÓN MULTIPLE: Encierra en un círculo la

• CONDICIONES TEÓRICO-PRÁCTICAS PARA LA LECTURA DE UN TEXTO FILOSÓFICO

  eianvesoCONDICIONES TEÓRICO-PRÁCTICAS PARA LA LECTURA DE UN TEXTO FILOSÓFICO Cómo podemos analizar, en filosofía no se trata de aprender conceptos filosóficos de memoria, la concepción de la filosofía es la de ser una reflexión activa, crítica y creativa de la realidad, su ocupación no podrá ser otra que la de

• LECTURA Y ANÁLISIS DE TEXTOS ADMINISTRATIVOS. En busca de la felicidad

  vrocker927UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES CUAUTITLÁN LICENCIATURA EN ADMINISTRACIÓN LECTURA Y ANÁLISIS DE TEXTOS ADMINISTRATIVOS PROFA. EMMA RUIZ DEL RÍO NOMBRE DEL ALUMNO: Vazquez González José Felipe FECHA DE ENTREGA: 8 DE JUNIO DEL 2021 TAREA NO. 2 En busca de la felicidad. La película está

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  Juanjovm09Actividad: Reflexión Con base en la lectura del texto “Haz lo que quieras” y el estudio de este tema, elabora una reflexión personal sobre el concepto de la libertad como capacidad de elección y decisión y escríbela en el cuadro de texto que se presenta a continuación. Tu respuesta no

• “Análisis de textos” Lectura Expresión Oral y Escrita II (LEOyEII)

  Leo GarcíaColegio de Estudios Científicos y Tecnológico del Estado de Guanajuato (CECYTEG). Plantel Valle de Santiago, Guanajuato. Soporte y mantenimiento de equipos de cómputo. Leonardo Jesús García Lara. “Análisis de textos” Lectura Expresión Oral y Escrita II (LEOyEII). Juan José Solís Flores. 2° “E” Jueves 27 de marzo del 2014 ________________

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  0789456123Investigacion 1. ¿Qué propósito debemos tener en la lectura de un texto? R= Algunos propósito que debemos tener en una lectura puede ser: * NFORMAR Cuando queremos informarnos, debemos recurrir a textos como noticia, enciclopedia entre otros. Al leerlos te darás cuenta de que están llenos de información de la

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  JhanzhitoCREATIVIDAD E INNOVACIÓN EN LAS ORGANIZACIONES MODERNAS INTRODUCCIÓN En los ajetreados días que vivimos uno de los leit motiv más en boga en la gente de empresas y organizaciones es el tema de creatividad e innovación. Tanto se ha escrito en los últimos decenios al respecto que pareciera que estamos

• Caballero de armadura oxidada. LECTURA, ANALISIS Y COMPRENSIÓN DEL TEXTO

  Alex Barrail 1. ¿Qué te sugiere el título de la obra? El título hace pensar a uno que si la armadura del caballero esta “oxidada” es por la ha llevado puesto mucho tiempo. En general, es una metáfora para resumir el mensaje que nos quiere comunicar la obra. Así como se