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Mi jardín

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Documentos 51 - 86 de 86

  • Ensayo Lo Que PRENDI DE MI VISITA AL JARDIN

    krnklvaEn el jardín de niños debe existir un orden, paciencia, docentes capaces de desarrollar habilidades en los niños. La educación en el jardín es basada en campos formativos que la educadora ha de desarrollar a lo largo del curso escolar. Los niños cursan tres grados durante la edad de 4

  • UNIDAD DIDACTICA: “Mi jardín, mi lugar”

    UNIDAD DIDACTICA: “Mi jardín, mi lugar”

    vero zacUNIDAD DIDACTICA: “Mi jardín, mi lugar” JARDIN DE INFANTES 911 “ALMAFUERTE” SECCION: 2° TURNO: Tarde DOCENTE: Verónica Zacarías DURACION APROX.: 02/03/20 al 02/04/20 FUNDAMENTACION: De acuerdo a los datos obtenidos de las entrevistas iniciales y el diagnóstico grupal, se propone realizar esta unidad, la cual tiene como objetivo ofrecer a

  • Ensayo Mis Practicas En El Jardín De Niños

    jacquelinesBenemérita y Centenaria Escuela Normal Oficial de Guanajuato. Las prácticas complejas y mi experiencia en la intervención docente. Licenciatura en Educación Preescolar 3 “A” Observación y práctica docente IV Reyna Jacqueline López Puga Mtra. Cristina Ortíz Hernández 27/06/2012   Como bien sabemos, el trabajo como docente no es fácil, porque

  • Planificación: La plaza cercana a mi jardín

    florcita1723Planificación: La plaza cercana a mi jardín Sala de 3, turno mañana Fundamentación: La plaza es un lugar muy preciado para los/as niños7as; es un espacio abierto en el que confluyen árboles, monumentos, juegos, banco, mucha naturaleza, etc. Todo brinda la posibilidad de jugar, explorar, descubrir, apreciar y disfrutar de

  • Proyecto “La huerta aérea de mi jardín”

    Proyecto “La huerta aérea de mi jardín”

    giu22Proyecto “La huerta aérea de mi jardín” Fundamentación La idea de este proyecto surge para resignificar el patio delantero del jardín en donde se realiza todos los días el momento de recibimiento. Por tal motivo se realizará una huerta orgánica aérea, la cual le permitirá a los niños estar en

  • Proyecto Jardín Infantil Mis Primeras Huellas

    viankaginettpÍNDICE NOMBRE Y LOGO PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN 4 CAPÍTULO I: PLAN DE NEGOCIO 5 1.1 Resumen ejecutivo 5 1.2 Descripción del negocio 6 1.2.1 Misión 6 1.2.2 Visión 6 1.2.3 Valores 6 1.3 Objetivo general 7 1.4 Objetivos específicos 7 1.5 Estrategias 7 CAPÍTULO II: ANÁLISIS DE MERCADO 8 2.1 Segmentación

  • MI PRIMERA EXPERIENCIA EN EL JARDÍN DE NIÑOS

    PamelaHnjsMI PRIMERA EXPERIENCIA EN EL JARDÍN DE NIÑOS A través de este documento expresare mis acontecimientos sobre la primera visita al jardín de niños Mariano Jiménez, con el propósito de dar a conocer la vinculación de la escuela-comunidad en el jardín de niños mencionado, el cual se encuentra en la

  • Mi primera experiencia en el jardín de niños

    monicamenchacaMi primera experiencia en el jardín de niños. El siguiente ensayo, que tiene por nombre “Mi primera experiencia en el jardín de niños”, esta práctica nos profundiza un poco a ese mundo donde se complementan una a una todas las actividades que deben de realizar una docente del nivel preescolar,

  • PLANIFICACION TEMA: “Conociendo mi jardín”

    PLANIFICACION TEMA: “Conociendo mi jardín”

    Carmencha ToroNIVEL: Medio menor PLANIFICACION TEMA: “Conociendo mi jardín” Ámbito: formación personal y social Núcleo: autonomía Aprendizaje esperado: Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación, vigilia, sueño e higiene, dentro de un contexto diferente de su hogar y sensible a sus necesidades personales. * Experiencias Previas: Miedos, conocimientos, contactos,

  • MIS EXPERIENCIAS VIVIDAS EN EL JARDÍN DE NIÑOS

    GVOMMIS EXPERIENCIAS VIVIDAS EN EL JARDÍN DE NIÑOS En esta lectura retomare un poco de lo que son mis experiencias vividas en el jardín de niños como he ido creciendo junto a ellos y lo que he aprendido de cada uno de los docentes. Al iniciar esta carrera pensaba como

  • La gran Propuesta didactica "Mi sala, mi Jardin"

    La gran Propuesta didactica "Mi sala, mi Jardin"

    hermennegildoUnidad Educativa N°: 4519 Capitán Gobernador Juan de San Martín Docente: Corbalán Selva Rita Jardín: Casita Encantada Sala de 4 años Sección:”B” Turno: Tarde Fecha de presentación: lunes 03 de abril de 2017 Duración: 14 días “MI SALA-MI JARDIN” Objetivos generales:  Iniciarse en la formación y prácticas de hábitos

  • UNIDAD DIDÁCTICA: MI JARDÍN DE INFANTES N° 923

    gigo_11UNIDAD DIDÁCTICA: MI JARDÍN DE INFANTES N° 923 SALA: Roja, sección 1° “A” TURNO: Tarde DURACIÓN: desde el /04 hasta /04 aproximadamente DOCENTES: OBJETIVOS: que el niño logre: * Expresar sus ideas y opiniones respecto del jardín. * Recolectar información a través de lo que se observe en la experiencia

  • Adaptación escolar. Juego y aprendo en mi jardín

    LizdenipPROYECTO #1 TÍTULO: Juego y aprendo en mi jardín. NIVEL: Inicial (5 años). Responsables: GRUPO 1 Beneficios: Todos los niños y niñas OBJETIVO GENERAL: Reconocer las diferentes áreas del Centro Educativo, personal docente, Administrativo y estudiantes, partiendo de la socialización y aprendizaje del niño y la niña. COMPETENCIAS: 1-Reconocer aspectos

  • Unidad Didactica El Almacen Del Barrio De Mi Jardin

    nachocamargoUNIDAD DIDÁCTICA EL ALMACÉN DEL BARRIO DE MI JARDÍN 3° SECCIÓN B SALA CELESTE – TURNO TARDE Propósitos: Que los niños puedan conocer el almacén, su función y la disposición y distribución de alimentos que allí se encuentran. Promover el acercamiento a contextos conocidos y ofrecer también la oportunidad de

  • Secuencia Didáctica: “Qué lindo es mi Jardín”

    Secuencia Didáctica: “Qué lindo es mi Jardín”

    Cin4588Secuencia Didáctica: “Qué lindo es mi Jardín” Sala: 3ra. Sección Docentes: Duración: 1 semana Área Contenido Ámbitos de experiencias. Actividades Formas de enseñar. Intervención docente Evaluación -Ambiente natural y social. -Reconocimiento de algunos aspectos de la vida social: las instituciones y los trabajos. -Reconocer las relaciones entre las instituciones y/o

  • Secuencia Didactica El Colectivo Que Pasa Por Mi Jardín

    rosalia01Secuencia didáctica. “El colectivo que pasa por mi escuela” Objetivos: *Que los niños logren: -Reconocer los distintos medios de transportes de la zona y otros. -Establecer diferencias y semejanzas con otros transportes. -Conocer sencillas señales de circulación vial y aprender a respetarlas. -Ampliar su vocabulario. -Relacionarse con las medidas preventivas

  • Proyecto Tema: Hadas y Duendes. Jardín: Mi dulce infancia

    Proyecto Tema: Hadas y Duendes. Jardín: Mi dulce infancia

    Florencia JuarezAlumnas: Juárez Florencia; Barroso Nadia; Mancuello Melanie Proyecto Tema: Hadas y Duendes. Sección: Segunda “sala turquesa” Jardín: Mi dulce infancia Fundamentación: Según el diseño curricular el juego es patrimonio privilegiado de la infancia. Se considera al juego como la piedra fundamental de la acción educativa, donde los niños se expresan

  • UNIDAD DIDACTICA: “LA PANADERIA DEL BARRIO DE MI JARDÍN”

    UNIDAD DIDACTICA: “LA PANADERIA DEL BARRIO DE MI JARDÍN”

    Silvana LeivaJ.I.I Nº 4 D.E 3 “EL JARDIN DEL MANZANO” SALA: CELESTE 3 AÑOS JORNADA COMPLETA DOCENTE: María Cristina Araya UNIDAD DIDACTICA: “LA PANADERIA DEL BARRIO DE MI JARDÍN” Duración: 20 días aprox. Fundamentación: Esta unidad tiene como finalidad que los niños enriquezcan su campo de conocimientos acerca de un espacio

  • DIAGNÓSTICO DE MI GRUPO El jardín de niños “Cuauhtémoc”

    DIAGNÓSTICO DE MI GRUPO El jardín de niños “Cuauhtémoc”

    AmarilisAketzaliDIAGNÓSTICO DE MI GRUPO. * CONTEXTO ESCOLAR. El jardín de niños “Cuauhtémoc” con clave 05DJN0191-I de la zona escolar 522, se encuentra ubicado en una zona urbana. En la avenida Popocatépetl y calle Monte Kenia S/N, el código postal es 27298 de la colonia Valle Dorado, la cual está situada

  • Unidad Didáctica “La Verdulería del barrio de mi Jardín”

    eliizzzzUnidad Didáctica “La Verdulería del barrio de mi Jardín” Fundamentación: En la educación inicial, el tratamiento de ciencias sociales y ciencias naturales propone que los alumnosenriquezcan, complejicen, amplíen y organicen sus conocimientos acerca del ambiente social y natural. A través de esta unidad intentaremos que los chicos conozcan LA VERDULERÍA:

  • PROYECTO DE EDUCACIÓN VISUAL: MURALES EN EL PATIO DE MI JARDÍN

    PROYECTO DE EDUCACIÓN VISUAL: MURALES EN EL PATIO DE MI JARDÍN

    maricarulloPROYECTO DE EDUCACIÓN VISUAL: MURALES EN EL PATIO DE MI JARDÍN. DESTINATARIOS: Alumnos de las terceras secciones, familias, docentes. DURACIÓN: FUNDAMENTACIÓN: “Es en el Jardín de Infantes donde los niños más pequeños pueden continuar o comenzar un recorrido sistemático que los acercará paulatinamente a los diversos campos de conocimiento. Las

  • Unidad didáctica: La Manzana de mi Jardín. Los Medios de Transportes

    Unidad didáctica: La Manzana de mi Jardín. Los Medios de Transportes

    claelizaviSala de 5 años Duración aproximada: 20 días Unidad didáctica: La Manzana de mi Jardín. Los Medios de Transportes. El tratamiento del tema de los medios de Transporte resulta muy significativo para los niños, ya que les interesan no sólo desde el conocimiento social sino también desde la evolución de

  • MI EXPERIENCIA AL TRABAJAR EN UN JARDÍN DE NIÑOS UNITARIO MULTIGRADO

    MI EXPERIENCIA AL TRABAJAR EN UN JARDÍN DE NIÑOS UNITARIO MULTIGRADO

    coralmiiroMI EXPERIENCIA AL TRABAJAR EN UN JARDÍN DE NIÑOS UNITARIO MULTIGRADO Para fortalecer los conocimientos que hemos obtenido durante nuestra estancia en el Centro Regional de Educación Normal de Ciudad Guzmán, se optó en la asignatura “Entorno Familiar y Social I y II” que realizaramos las practicas en jardines de

  • “Lanzamiento Jardín de verano 2019” El verano lo paso en mi Jardín

    “Lanzamiento Jardín de verano 2019” El verano lo paso en mi Jardín

    Felipe_KhalelC:\Users\bchamorro\Desktop\LOGOS\descarga.jpg C:\Users\yrojas.JUNJI\Desktop\logo3.jpg MINUTA ACTIVIDADES JUNJI REGION DEL BIOBIO NOMBRE ACTIVIDAD “Lanzamiento Jardín de verano 2019” El verano lo paso en mi Jardín COMUNA Los Ángeles FECHA 31 de enero HORARIO de las 8:30 horas a las 14:00 horas LUGAR Parque Laguna esmeralda de la comuna de Los Ángeles ubicada en

  • Actividades para unidad didáctica "La veterinaria del barrio de mí Jardín"

    Actividades para unidad didáctica "La veterinaria del barrio de mí Jardín"

    rosimiaRESIDENCIA II ATENEO: Cs. Naturales y Cs. Sociales en el Nivel Inicial. Estudiantes: * García Ester * Sanhueza Estefanía * Molina Fátima Actividades para unidad didáctica "La veterinaria del barrio de mí Jardín". Actividad N°1: “ Conociendo sobre la veterinaria” Propósito: Generar un espacio lúdico que les permita a las

  • TEMAS SOCIALIZADOS CON LOS NIÑOS Y PADRES DEL JARDIN COMUNITARIO MIS PICARINES

    TEMAS SOCIALIZADOS CON LOS NIÑOS Y PADRES DEL JARDIN COMUNITARIO MIS PICARINES

    Yiseth ArangoTEMAS SOCIALIZADOS CON LOS NIÑOS Y PADRES DEL JARDIN COMUNITARIO MIS PICARINES C:\Users\FLIA MEDINA ARANGO\Documents\uniformes clarita\InteligenciasMultiples-niños.jpg Resultado de imagen para profesora y amigos Resultado de imagen para elementos del jardin infantil TEMAS: Mi jardín Los niños de MIS PICARINES están en edades de los 2 y a los 4 años

  • Planificación de actividades para el jardín infantil y sala cuna "Mi fantasía"

    Planificación de actividades para el jardín infantil y sala cuna "Mi fantasía"

    Macarenita2016Jardín Infantil y Sala cuna: “Mi Fantasía” - Planificación Nivel Transición Heterogénea. Educadora: Mariella Zamora A. – Técnicos: Scarlett Reyes – Deyanira Millán. Proyecto: Semana de la chilenidad – Fecha: Lunes 22 de septiembre de 2014. Ámbito Núcleo Aprendizaje esperado Actividades Sugerencia de actividad Recursos Evaluación Comunicación Lenguaje verbal Expandir

  • PLANIFICACIÓN SEMANAL PRÁCTICA II Centro de práctica: Jardín Infantil “Mi Mundo

    PLANIFICACIÓN SEMANAL PRÁCTICA II Centro de práctica: Jardín Infantil “Mi Mundo

    janita.ceaPLOGO Carrera de Pedagogía en Educación Parvularia Área de Educación PLANIFICACIÓN SEMANAL PRÁCTICA II Centro de práctica: Jardín Infantil “Mi Mundo” Nivel: Medio Menor (2 a 3 años) ____ Nombre Educadora Guía: Adela López Fecha: _________________________________ Nombre alumna en práctica: Natalia E. Contreras Neira ____________ Eje Centralizador: _____________________________________________________________________________________ Ámbito y

  • CENTRO INFANTIL “MI JARDIN”. Guía de estudio para la evaluación del 3er. bimestre

    CENTRO INFANTIL “MI JARDIN”. Guía de estudio para la evaluación del 3er. bimestre

    Chayo66Imagen relacionada CENTRO INFANTIL “MI JARDIN”. Guía de estudio para la evaluación del 3er. bimestre. Segundo grado. * Español * Escribir su nombre. * Copiar la fecha del pizarrón. * Estudiar las silabas: Da – De – Di – Do – Du / da – de – di – do

  • LA IDENTIFICACIÓN DE LAS PROBLEMÁTICAS DE MI JARDÍN DE NIÑOS Y NIÑAS JOSÉ EMILIO GRAJALES

    LA IDENTIFICACIÓN DE LAS PROBLEMÁTICAS DE MI JARDÍN DE NIÑOS Y NIÑAS JOSÉ EMILIO GRAJALES

    martititithaLA IDENTIFICACIÓN DE LAS PROBLEMÁTICAS DE MI JARDÍN DE NIÑOS Y NIÑAS JOSÉ EMILIO GRAJALES La realización de las descripciones de lo cotidiano cara a cara de mi acción docente, del preescolar, de los alumnos, los padres de familia, el colectivo escolar así como de la comunidad, autoridades, me permitió

  • TEMA : EL JARDIN INFANTIL Y SALA CUNA “MIS PRIMEROS PASOS”, PLANIFICACIÓN NIVEL MEDIO “ TALLER DE MOTRICIDAD GRUESA”

    TEMA : EL JARDIN INFANTIL Y SALA CUNA “MIS PRIMEROS PASOS”, PLANIFICACIÓN NIVEL MEDIO “ TALLER DE MOTRICIDAD GRUESA”

    chiloe1973JARDIN INFANTIL Y SALA CUNA “MIS PRIMEROS PASOS” * PLANIFICACIÓN NIVEL MEDIO “ TALLER DE MOTRICIDAD GRUESA” * MES DE DICIEMBRE DEL 2015 Taller “Motricidad gruesa” AMBITO: Formación personal y social NUCLEO: Autonomía CATEGORÍA: MOTRICIDAD Y VIDA SALUDABLE. APRENDIZAJE ESPERADO: Adquirir un mayor dominio de sus capacidades corporales ,desarrollando en

  • EL JUEGO, PARA ESTIMULAR LA MOTRICIDAD GRUESA EN NIÑOS DE 5 AÑOSDEL JARDIN INFANTIL MIS PEQUEÑAS ESTRELLAS DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA.

    yurapasCAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema En la actualidad la tecnología se ha convertido en una herramienta casi necesaria para los seres humanos, sin distinción de edades, razas o creeos políticos, ello ha hecho que las personas se interesen por el manejo de las computadoras, para de esta manera

  • LOS TÍTERES COMO ESTRATEGIA DINAMIZADORA EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN EL JARDIN INFANTIL "MI PRIMERA ESTACIÓN EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL 2009

    wandalizax1. FORMULACION DEL PROBLEMA 1.1 TÍTULO DEL PROYECTO: LOS TÍTERES COMO ESTRATEGIA DINAMIZADORA EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS EN EL JARDIN INFANTIL “MI PRIMERA ESTACIÓN EN EL SEGUNDO SEMESTRE DEL 2009 1.2 DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA Mediante el conocimiento de la realidad de los niños que participan en el proceso formativo

  • Mi experiencia al favorecer los ambientes de aprendizaje en el grupo de 2 “b” en el jardín de niños rosaura zapata”, del municipio de Аyapango

    rosalindaa“2012. Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional” ESCUELA NORMAL DE AMECAMECA “MI EXPERIENCIA AL FAVORECER LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE EN EL GRUPO DE 2 “B” EN EL JARDÍN DE NIÑOS ROSAURA ZAPATA”, DEL MUNICIPIO DE AYAPANGO” CAPITULO I y II QUE PRESENTA: ROSALINDA GALICIA VÁZQUEZ ASESORA: LIC. NORMA ALEJANDRA

  • ESTRATEGIAS PARA LA PRODUCCIÓN DE LOS PATIOS PRODUCTIVOS EN LA COMUNIDAD DE MI JARDÍN III DE LA PARROQUIA RAMÓN IGNACIO MÉNDEZ DEL MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS

    ESTRATEGIAS PARA LA PRODUCCIÓN DE LOS PATIOS PRODUCTIVOS EN LA COMUNIDAD DE MI JARDÍN III DE LA PARROQUIA RAMÓN IGNACIO MÉNDEZ DEL MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS

    11714odaRepública Bolivariana de Venezuela http://unellezbarinas.wikispaces.com/file/view/misionribas.JPG/145086491/misionribas.JPG Ministerio popular de energía y petróleo Fundación Misión Ribas Barinas Estado Barinas. ESTRATEGIAS PARA LA PRODUCCIÓN DE LOS PATIOS PRODUCTIVOS EN LA COMUNIDAD DE MI JARDÍN III DE LA PARROQUIA RAMÓN IGNACIO MÉNDEZ DEL MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS BARINAS, DICIEMBRE 2017 República Bolivariana de Venezuela

  • FORTALECIMIENTO DE LA COMUNICACION A TRAVÉS DE UN MANUAL DE ACTIVIDADES MOTIVACIONALES DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LA ESCUELA BÁSICA MI JARDÍN III DEL MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS

    mariher74UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LOS LLANOS OCCIDENTALES EZEQUIEL ZAMORA BARINAS ESTADO BARINAS FORTALECIMIENTO DE LA COMUNICACION A TRAVÉS DE UN MANUAL DE ACTIVIDADES MOTIVACIONALES DIRIGIDO A LOS DOCENTES DE LA ESCUELA BÁSICA MI JARDÍN III DEL MUNICIPIO BARINAS ESTADO BARINAS AUTORES: CLÍMACO E. SANDRA P. C.I V-13.851.958 TUTOR: MSC. GOMEZ

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