Modelo educativo

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  Selene1995Mapa conceptual Modelos educativos Maestro Tutor Imparte clases presenciales Clases o explicaciones online Capacidad para manejar distintos temas Aprendizaje de todo tipo de materias Clases en un horario fijo Clases las 24 hrs. Impacto que tendrá en un futuro la educación en línea Pues bien, desde mi punto de vista

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  MAXXEL80DEFINICIÓN DE REDES Red Definición Características Área Geográfica LAN También llamada como red de área local o área Network. a) Es un conjunto de computadoras que pueden compartir datos, aplicaciones y recursos. (Ejemplo impresoras). b) Permite la transferencia rápida Y eficaz de información en el seno de un grupo de

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  PaolamedicMODELOS EDUCATIVOS Para el docente actual, consideramos que es necesario ofrecer al alumno todas las herramientas necesarias para que se desarrolle como ser humano y pueda resolver sus problemas del día al día, tanto en su vida social, cultural, escolar, profesional etc. A su vez, creemos que es de vital

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  mafh2001ESCUELA TRADICIONAL, TECNOCRATICA, ACTIVA Y CRÍTICA INTRODUCCIÓN La evolución palabra basada en procesos de cambios y transformación, el hombre como actor principal ha buscado en una infinidad de cambios, uno específicamente la educación pilar principal que otorga herramientas de cambio, las diferentes corrientes filosóficas han adoptado las varios modelos de

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  . ¿Cómo se evidencia en UNIMINUTO la puesta en marcha del modelo educativo? El modelo educativo de la universidad minuto de Dios, pretende que los estudiantes sean íntegros en su actuary pensar, de esta manera formar en ellos competencias ciudadanas y profesionales que vayan de la mano con una ética

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  paosortoIntroducción Todo modelo educativo requiere de una gran claridad sobre la concepción educativa que regirá y que desde un punto de vista general puede resumirse en tres enfoques: • La Educación entendida como la preparación para el mundo de las necesidades sobre todo económicas. En este tipo de educación se

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  danovisfranciscoPROPUESTA DE MODELO PEDAGÓGICO: MI EXPERIENCIA PEDAGÓGICA COMO DOCENTE DE CIENCIAS NATURALES RAÚL ALBERTO CASTRO VIDAL ENSAYO PRESENTADO AL PROFESOR: JUAN G RESTREPO EN EL MÓDULO DE MODELOS PEDAGÓGICOS FUNDACIÓN UNIVESIDAD DEL NORTE INSTITUTO DE ESTUDIOS SUPERIORES EN EDUCACIÓN MAESTRÍA EN EDUCACIÓN PROMOCIÓN 20° 2° SEMESTRE BARRANQUILLA, DICIEMBRE 1° DE

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  solecito380n modelo educativo consiste en una recopilación o síntesis de distintas teorías y enfoques pedagógicos, que orientan a los docentes en la elaboración de los programas de estudios y en la sistematización del proceso de enseñanza y aprendizaje. En otras palabras, un modelo educativo es un patrón conceptual a través

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  WennManzarek98Educación presencial Características: 1. La asistencia se ve afectada, ya que depende de horarios. 2. La enseñanza se centra en el docente. 3. Las dudas y respuestas se dan inmediatamente. 4. Muchos estudiantes por su timidez no participan en clases y otros al contrario participan demasiado. 5. “Facilita el aprendizaje

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  miriamrosariolpMODELOS EDUCATIVOS Miriam R. L. P. A lo largo de la historia nos hemos dado cuenta de la modificación que ha vivido el campo laboral de la educación, que parte de las diversas necesidades contextuales y parámetros que el gobierno va implementando contribuyen a estos cambios, y es así como

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  m1a2r3ya5l6j7Instrucciones: 1.- De la siguiente lista de modelos educativos selecciona el que más te guste: • Educación en línea • Educación presencial 2.- Investiga por lo menos 3 características la opción que seleccionaste, y responde a las siguientes preguntas: • ¿Para qué sirve? • ¿Cómo funciona y cómo ayuda a

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  lonchobonEducación en línea: • Horarios que se acomoden a tus actividades. • Puedes acceder desde cualquier lugar donde tengas acceso a internet. • La enseñanza está centrada en el alumno. • Trabajas de forma autodidacta. • Aprendes a utilizar de mejor manera las Tecnologías de Información. • Puedes tener acceso

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  hera2311MODELOS DE ENSEÑANZA Los modelos de enseñanza son una actividad generalizada pues todos los días, los docentes de todos los niveles educativos abordan sus procesos de enseñanza-aprendizaje desde ciertos modelos. Dichos modelos están más o menos articulados y que permiten a los profesores, con mayor o menor éxito, ejercer su

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  4528¿Que es un Modelo Educativo? • "Representación de un sistema, y es analítico si describe su funcionamiento; o normativo, si expresa cómo deberá funcionar'. • "Es una representación gráfica y / o verbal de los componentes fundamentales de un proceso o sistema". " • “El modelo es una representación de

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  Lokitos13Curso: Economía y Estado Actividad: MI-U2- Actividad 1. Modelos educativos Alumno: César Aldana Vargas Matricula: A07094082 Tutor: Luis Alfonso Castillo Fecha: viernes 13 de septiembre del año 2013 EDUCACIÓN EN LÍNEA EDUCACIÓN PRESENCIAL Estudios a distancia Estudios en un salón Tecnología Explicación presencial por un profesor Internet Uso de material

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  MariluyPara el docente actual, consideramos que es necesario ofrecer al alumno todas las herramientas necesarias para que se desarrolle como ser humano y pueda resolver sus problemas del día al día, tanto en su vida social, cultural, escolar, profesional etc. A su vez, creemos que es de vital importancia el

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  cristian492LOS MODELOS EDUCATIVOS Y ACADÉMICOS Carlos Tünnermann Bernheim CONTENIDO: INTRODUCCIÓN. PRIMERA PARTE: CARACTERIZACIÓN DE LOS MODELOS EDUCATIVOS. 1. El concepto de Modelo Educativo. 2. Influencia del Modelo Educativo en el Modelo Académico de la Universidad. 3. Congruencia del Modelo Educativo con la Misión y la Visión: Filosofía Educativa de la

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  karla74MODELOS EDUCATIVOS TRADICIONAL CONDUCTISTA COGNITIVO CONSTRUCTIVISTA REPRESENTANTES • JEAN AMOS COMENIUS: • IGNACIO DE LOYOLA • Burrhus.F.Skinner • Ivan Petrovich Pavlov • John B. Watson • Vladimir M. Bekhterev • Edwin Guthrie • Clark L Hull • Edward C. Tolman • Edward Thorndike •John Dewey • Jean Piaget • Vigotsky

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  olivierpul111986EL PUNTO DE VISTA DE PIAGET Biología y psicología Define la inteligencia como la capacidad de adaptación del ser humano. Las funciones cognoscitivas son una extensión de las funciones biológicas de asimilación y acomodación, que favorecen el ajuste de los seres vivos a su medio, permitiendo su supervivencia. La abstracción

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  cbvt73Nombre: Claudia Berenice Velázquez De la Torre. Matricula: A07105178. Informática II. MI – U2 – Actividad 1. Modelos educativos. Tutor: Héctor De la Torre Gallardo. Fecha: 22. Enero. 2014. Términos conceptuales Educación en línea Educación Presencial 1. Eficaz 1. Tradicional 2. Calidad de educación 2. Responsable 3. Flexible 3. Cultural

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  belilolitaLa educación tradicional tiene la posibilidad de tener maestros los cuales nos explican sobre todo los temas de la educación y pues nos contestan nuestras dudas. Mientras en la educación presencial uno se tiene que aprender con forme los dicta su conocimiento ya que solo cuentas con un módulo. Educación

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  Crivera1INTRODUCCIÓN MODELOS EDUCATIVOS. Tratar el tema de los modelos educativos a través de la realidad histórica del país nos ubica frente a un amplio campo de investigación, que desde luego implica manejar un vasto conocimiento sobre el tema y diferentes perspectivas de abordaje. Para este pequeño trabajo, hemos pensado abordarlo

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  josepedro123MI– U2 – ACTIVIDAD 1. MODELOS EDUCATIVOS Actividad No evaluable El producto de esta actividad no será evaluado, pues su propósito es que reflexiones sobre los conocimientos adquiridos hasta el momento Tipo de producto Mapa conceptual Descripción Esta actividad te permitirá relacionar y estructurar la información a nivel general, sobre

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  ARTUROSORIODefinición de Modelo Con origen en el término italiano modello, el concepto de modelo tiene diversos usos y significados, como puede apreciarse en el diccionario de la Real Academia Española (RAE). 1. m. Arquetipo o punto de referencia para imitarlo o reproducirlo. 2. Ejemplar que por su perfección se debe

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  ilianacontrerasELEMENTO MODELOS DE EVALUACIÓN MODELOS DE EVALUACIÓN MODELOS CLÁSICOS Modelos basados en la consecución de metas u objetivos Modelo de Tyler o modelo cuantitativo Modelo de Tyler: Características Hace una diferencia entre medida y evaluación. La evaluación es necesaria debido a las diferencias individuales que existen entre los alumnos, el

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  Introducción--------------------------------------------------------------------------------3 Objetivos------------------------------------------------------------------------------------4 Justificación -------------------------------------------------------------------------------5 Marco teórico------------------------------------------------------------------------------6 Paradigmas educativos-----------------------------------------------------------------7 El conductismo----------------------------------------------------------------------------8 Características----------------------------------------------------------------------------9 Paradigma conductista-----------------------------------------------------------------9.1 Teoría cognitiva--------------------------------------------------------------------------10 Limitaciones-------------------------------------------------------------------------------11 Condiciones para que se produzca un mejor aprendizaje--------------------11.1 Paradigma cognitivo--------------------------------------------------------------------12 Tendencias Humanistas---------------------------------------------------------------13 Rasgos que debe poseer un maestro----------------------------------------------13.1 El constructivismo------------------------------------------------------------------------14 Con que instrumentos construye-----------------------------------------------------14.1 Aprendizaje constructivista-------------------------------------------------------------15 Recomendaciones------------------------------------------------------------------------16 Conclusiones ------------------------------------------------------------------------------17 Anexos --------------------------------------------------------------------------------------18 Bibliografía----------------------------------------------------------------------------------20 Se ha

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  anamaria20141. ¿Cómo se evidencia en UNIMINUTO la puesta en marcha del modelo educativo? El modelo educativo de la universidad minuto de Dios, pretende que los estudiantes sean íntegros en su actuar y pensar, de esta manera formar en ellos competencias ciudadanas y profesionales que vayan de la mano con una

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  yetzali41. Comenta qué importancia tiene en la actualidad la educación a distancia (qué ventajas te ha ofrecido a ti, qué ventajas crees que puede ofrecerle a otras personas, por qué ha empezado a ser cada vez más importante y más respetada, etcétera). La vida en sociedad se ha transformado de

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  LUNA_G_SEDUCACION EN LINEA: 1. Puedes combinar las horas de estudio con otras actividades. 2. No tienes la obligación de estar dentro de un salón de clases durante horas para estudiar, puedes hacerlo a la hora que puedas. 3. Las personas que revisan las actividades y/o trabajos que envías, son los

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  bratPrepara una lista de 5 o 10 términos conceptuales para la educación en línea y para la presencial. EDUCACIÓN A DISTANCIA •La planificación es más completa •Hace que el alumno empiece a crecer en las cosas más básicas como lo es el diseño, la forma de redactar, resolver problemas, etc.,

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  sulygs1.-Prepara una lista de 5 ó 10 términos conceptuales para la educación en línea y para la presencial. Educación en línea. 1.-No asistir física 2.-No tener maestro 3.-Tener Internet para buscar la información 4.-Contribuir con las tareas en forma virtual 5.-Flexibilidad Educación presencial. 1.-Asistir física mente a la escuela 2.-

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  MitziFuentesMODELOS EDUCATIVOS. ¿Con qué modelo me quedo? ¿Por qué? Yo preferiría trabajar con el modelo enfocado en el proceso, porque nos permite desarrollarnos más en muchas habilidades, vaya, es la enseñanza por competencias (capacidades), que al final de cuentas, en el campo laboral, nos va a servir el día de

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  isa20maAnálisis de los Modelos de Atención que se han gestado en Educación Especial. o Modelo Asistencial La atención educativa de las personas con alguna discapacidad es considerada un logro distintivo de las sociedades civilizadas, pero éste no ha sido alcanzado de manera inmediata, sino que ha representado un largo camino.

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  juanpaaa03Introducción. Actualmente las instituciones educativas contemplan los diferentes modelos educativos, los cuales cada uno de ellos, es capaz de aprovechar las capacidades y habilidades propias de los alumnos, sin embargo, debemos considerar que ningún modelo educativo es mejor o peor que otro, pues cada uno de esto, cuenta con distintas

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  Naty322ÉTICA Y VALORES Modelos de educación y profesional en el siglo XX. ¿Qué es un modelo? Es aquello que se toma como referencia para tratar de producir algo igual Según Rafael Bisquerra la orientación educativa son estrategias fundamentadas que sirven de guía en el desarrollo del proceso de Orientación en

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  youls23• ASTOLFI  Modelo  Aspectos Fundamentales 1. Transmisión Concibe la enseñanza como un verdadero arte y al profesor/a como un artesano, donde su función es explicar claramente y exponer de manera progresiva sus conocimientos, enfocándose de manera central en el aprendizaje del alumno; el alumno es visto como una

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  luisnahunriverOBJETIVO. Analizar y distinguir los contextos educativos de America Latina, sus tendencias, sus funciones, sus características y sus innovaciones para proponer o definir las transformaciones idóneas de la educación en México. ¿Qué Es Un Modelo Educativo? Los modelos educativos son visiones sintéticas de teorías o enfoques pedagógicos que orientan a

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  watasabiiModelos Educativos Lista de 5 a 10 términos conceptuales para la educación en línea y la educación presencial. Educación en Línea: 1. Tiempo 2. Lugar 3. Facilidad 4. Rapidez 5. Enfoque 6. Eficiencia 7. Actividades En mi opinión la educación en línea tendrá un gran impacto en el futuro, ya

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  lrivas2013MAESTRIA EN PEDAGOGÍA ASIGNATURA: MODELOS EDUCATIVOS PROFESOR: PAUL VALENCIA HERNÁNDEZ ALUMNA. LILIA RIVAS SEPÚLVEDA FECHA: 7 SEPTIEMBRE 2013 UN VIAJE REFLEXIVO POR EL PARADIGMA COGNITIVISTA Se ha dicho recientemente que sería difícil encontrar a alguien que en el mundo actual negara la importancia de la educación para la salud económica

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  rabitt7602MI – U2 – Actividad 1. La educación de antes y las posibilidades de hoy Tomando como referencia tu propia experiencia, reflexiona y redacta un texto que cumpla con las siguientes características: 1. Comenta qué importancia tiene en la actualidad la educación a distancia (qué ventajas te ha ofrecido a

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  anavileraLos modelos educativos La mayoría de los países latinoamericanos está en el proceso de descentralizar sus servicios de educación básica o primaria. Algunos por motivaciones más bien políticas (legitimación del Estado, control de situaciones conflictivas, democratización), otros por consideraciones fiscales (reducción del tamaño de la administración central y de sus

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  dzapinEducación y los modelos educativos Definir el concepto de educación, es una tarea ardua y difícil, pues requiere, un profundo conocimiento de la psicología y sus corrientes, de la pedagogía y sus propuestas y de la filosofía como fin último. Por ello en este breve articulo, se define con base

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  RAULBAUTISTAMODELOS CON ENFOQUE EN LOS RESULTADOS. Los modelos de evaluación de instituciones escolares centrados en sus resultados, se entroncan de manera directa en el movimiento investigativo de las escuelas eficaces y, como es lógico, tienen los mismos soportes metodológicos, tomando como referente básico los objetivos del centro y su nivel

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  lokoooooooo1. El punto _P_ de la Figura 1 muestra una combinación posible de bienes y un uso eficiente de los recursos. 2. El punto _A_ de la Figura 1 indica una producción imposible de alcanzar. 3. En la Figura 2 se muestra un ____crecimiento económico___. Este desplazamiento se puede ocasionar

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  LolitaMitraMODELOS EDUCATIVOS EN MÉXICO Modelo ilustrado: Primera etapa: Preparación 1821-1867 Segunda etapa: Consolidación 1867- 1910 Tercera etapa: Crisis 1911 Modelo revolucionario: Primera etapa: Surgimiento 1911- 1940 Segunda etapa: Expansión 1940- 1976 Tercera etapa: Primeros síntomas y crisis 1976- 1987 Modelo modernizador: Primera etapa Surgimiento 1988- 1997 Segunda etapa Primeros síntomas

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  HHELENITAINTRODUCCIÓN La educación existe desde el principio de los tiempos, desde que hay hombres sobre la tierra, ésta se dio de manera espontánea e inconsciente, por la convivencia entre padres e hijos, básicamente por imitación. Con el paso del tiempo las sociedades van evolucionando en sus sistemas de producción, comodidad,

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  mariano77LAS UNIVERSIDADES EUROPEAS Hasta hace veinte años, todavía estaban vigentes las grandes tradiciones que caracterizaban a las universidades de la época moderna, sin embargo, las tradiciones universitarias han entrado en profunda crisis en las dos últimos décadas, presentando los siguientes indicadores:  La afluencia de grandes cantidades de estudiantes ha

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  anafrank1985MODELOS EDUCATIVOS La educación presencial permite una interacción más “cercana”, por así decirlo, entre el profesor y los alumnos; pero, condiciona la participación de algunos estudiantes, y no ofrece una flexibilidad de horarios ni una actualización de contenidos de la misma manera que las modalidades que emplean la tecnología. Estas

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  RuthVendrellLA ESCUELA Y LA EDUCACIÓN Ruth Vendrell ANTECEDENTES Mucho se ha dicho sobre el que la escuela al ser puesta en el banquillo de los acusados, ha sido condenada a muerte por sus críticos más radicales, quienes han desarrollado un movimiento teórico en contra de ella, acusándola básicamente de reproducir

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  silviatModelos Educativos Para los profesionales en educación es importante conocer todo lo relativo a las corrientes educativas que se han venido desarrollando a través de la historia de la educación, de esta manera tener una perspectiva de los diferentes enfoques y modelos educativos y su incidencia en el sistema para