Modulo 10 ensayos gratis y trabajos

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  Modulo 2 Actividad 1

  Actividad de Aprendizaje 10. Estrategias de aprendizaje Propósito: Analizar distintas propuestas de diseño de estrategias de aprendizaje. Duración: 2 horas presenciales y 1 en línea Instrucciones: 1. Se propone la revisión de forma individual del los siguientes textos: a) Lea el capítulo 5 “La buena enseñanza: principios y práctica” pp. 99-127, del libro Calidad del Aprendizaje Universitario de Biggs, b) Frida Díaz Barriga Arceo (1999) Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. El documento de Biggs

  Enviado por olguitamata / 542 Palabras / 3 Páginas
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  EXAMEN MODULO 1

  INSTITUTO JAIME TORRES BODET. ESCUELA NORMAL LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA NOMBRE: CALIFICACIÓN: 1. Empleando algunas ideas de otros autores elabora una definición personal de Política Educativa que no exceda de 5 líneas. Esta tiene como objetivo lograr aprendizajes futuros, posibles y deseables en una sociedad determinada. Porque los hombres somos capaces de aprender a ser mejores, de crear posibilidades inéditas de indagar maneras de cómo aprendemos. Referencia Bibliográfica. 1. 2. Elabora una cronología de las

  Enviado por seriokhernandez / 615 Palabras / 3 Páginas
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  Activida2 Modulo Dos

  Elaborar individualmente, una tabla de cuatro columnas como la que se muestra a continuación, en la que se enlistarán en la columna de la izquierda, los temas (contenidos) considerados en el programa de la asignatura; en la segunda columna se determinará la función (relativa a las cinco dimensiones del aprendizaje de Marzano) que cada tema tiene para el desarrollo de una o más habilidades cognitivas (especificando éstas); en la tercera columna se describirán las aplicaciones

  Enviado por juanerik / 338 Palabras / 2 Páginas
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  1.Ubíquese En Un Trabajo Que Usted Esta Desempeñando En Estos Momentos. 2.Formúlese Una Misión De Servicios, Teniendo En Cuenta Los Requisitos Estudiados En El módulo. 3.Responda A La Siguiente Pregunta: ¿Cómo Describe Usted La Misión Se Servici

  SERVICIO AL CLIENTE CONCEPTO: Es el conjunto de actividades interrelacionadas que ofrece un suministrador con el fin de que el cliente obtenga el producto en el momento y lugar adecuado y se asegure un uso correcto del mismo.El servicio al cliente es una potente herramienta de marketing. 1.- QUE SERVICIOS SE OFRECERÁN Para determinar cuáles son los que el cliente demanda se deben realizar encuestas periódicas que permitan identificar los posibles servicios a ofrecer, además

  Enviado por josuejim / 1.089 Palabras / 5 Páginas
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  Actividad 2 Modulos

  BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA PROFORDEMS ACTIVIDAD 2, MODULO 3 TREJO REYES MARCOS Mónica Fernández Álvarez 16/10/2012 TRM_Act2 Actividad 2: Identificación de procesos y desarrollo de habilidades cognoscitivas Propósito: Identificar los procesos y habilidades cognoscitivas que intervienen en el contenido del curso, unidad de aprendizaje o asignatura por desarrollar Duración: 3 horas presenciales Instrucciones 1. Considerando el programa de la materia y las competencias disciplinares del Acuerdo secretarial 444, realizará el siguiente ejercicio: (retomando el

  Enviado por mtrejo / 943 Palabras / 4 Páginas
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  Actividad 3 Modulo 2 Profodems

  Actividad Integradora de la Unidad 1: Relación de competencias docentes, genéricas y disciplinares. Propósito: Reflexionar sobre la transformación del docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes de bachillerato, considerando sus características y necesidades. El siguiente diagnóstico situacional que se presentan es para identificar las características y necesidades del centro escolar, que permita el desarrollo de una planeación efectiva. Describa las características de la comunidad en la que se ubica su escuela así como

  Enviado por mirruna / 1.780 Palabras / 8 Páginas
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  MODULO LOGICA

  DISEÑO DE PROCESOS PRODUCTIVOS TRABAJO COLABORATIVO 1 DISEÑO DE PROCESOS PRODUCTIVOS YAQUELINE GUEVARA LONDOÑO CC. 52.226.256 MARIA ESTEFANY OTALORA ARANGUREN CC 1115850591 CEAD YOPAL JOSE EFRAIN ALVAREZ GRUPO No. 102504-129 DOCENTE ALICIA CRISTINA SILVA CALPA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELAS DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS CONTABLES ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS BOGOTA D.C 2012 1. PRODUCTIVIDAD. Tomando como base la gráfica de un proceso de prestación del servicio de restaurante de una determinada empresa, analice

  Enviado por sandramilena0715 / 981 Palabras / 4 Páginas
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  ACTIVIDAD INTEGRADORA DE LA UNIDAD 3. MÓDULO III

  Actividad Integradora de la Unidad 3 Propósito: Diseñar instrumentos de evaluación considerando el enfoque por competencias para los productos de aprendizaje. Unidad: Preparatoria CU Mochis Nombre: Frida Flores López Instructor: Karina Victoria González González ASIGNATURA: Ética y Desarrollo Humano Propósito general de la asignatura: Analizar sus conductas partiendo de una reflexión ético-moral, fortaleciendo su identidad individual y de género desde una actitud de apertura y reconocimiento del y en el otro que da luz a

  Enviado por fridafl / 4.950 Palabras / 20 Páginas
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  Modulos De Epistemologia

  EL CONTEXTO EPISTEMOLÓGICO DE LA EDAD MEDIA INTRODUCCION La presente lección es un rápido recorrido por los problemas y circunstancias generadas a partir de la recepción, en la Media Edad Media, de la Filosofía natural aristotélica. Alrededor de esta recepción se desarrollaron los más importantes aportes científicos de la Edad Media que, a juicio del autor, desencadenaron el contexto y muchas de las circunstancias que dieron origen a la ciencia moderna. La lección muestra una

  Enviado por lilshado0w / 211 Palabras / 1 Páginas
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  10 Mandamientos

  Los 10 mandamientos del abogado Escrito por CAROLINA BORBON el 1/15/10 Eduardo J. Couture. 1°.—ESTUDIA.—El derecho se trasforma constantemente. Si no sigues sus pasos, serás cada día un poco menos abogado. 2°.—PIENSA.—El derecho se aprende estudiando, pero se ejerce pensando. 3°.—TRABAJA.—La abogacía es una ardua fatiga puesta al servicio de la justicia. 4°.—LUCHA.—Tu deber es luchar por el derecho; pero el día que encuentres en conflicto el derecho con la justicia, lucha por la justicia.

  Enviado por fatimaalex / 280 Palabras / 2 Páginas
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  ESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA DE LAS ALUMNAS DE 10 DE SECUNDARIA DE UNA I. E.

  ESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA DE LAS ALUMNAS DE 10 DE SECUNDARIA DE UNA I. E. ESTRATEGIAS DE LECTURA Y COMPRENSIÓN LECTORA DE LAS ALUMNAS DE 1o DE SECUNDARIA DE UNA I. E. 16 de julio de 2010 Autora; Liliana Andrea Quispe Lira Correo electrónico; lilianql@hotmail.com PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Realidad problemática Actualmente en nuestro país, se puede apreciar que en las Instituciones Educativas existe un bajo nivel de comprensión lectora en los alumnos,

  Enviado por andreaccwilches / 4.609 Palabras / 19 Páginas
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  Modulo II SIG

  TAREA 1 – MÓDULO 3 Formato de entrega de tarea: Nombre: BERTHA IDEN ORTIZ MENDIETA Entidad: SECRETARIA DISTRITAL DE PLANEACION 1. Elabore una tabla de análisis general de las normas identificadas y responda NORMA BREVE DESCRIPCION DEL CONTENIDO ¿Las normas establecidas abordan la totalidad de aspectos relacionados con los Sistemas Integrados de Gestión? Describa los mecanismos para la divulgación de estas normas con los que cuenta la entidad LEY 152 DE 1994 Determina la creación

  Enviado por berthaomendieta / 446 Palabras / 2 Páginas
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  Diplomado Sistema Penal Acusatorio Modulo Ii Examen

  EXAMEN. 1. Excepciones a la oralidad.  Obligación de testificar.  Facultad de abstención.  Deber de guardar secreto  No obligación de comparecer.  Lectura de declaraciones anteriores. 2. Mencione las excepciones a la publicidad.  Pueda afectar la integridad física o la privacidad del tribunal, de alguna de las partes o de alguna persona citada para participar en el.  Puedan verse afectados el ordenpublico o la seguridad del estado.  Peligre un

  Enviado por xophie / 903 Palabras / 4 Páginas
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  Actividad1 Del Modulo 3

  Actividad 1. Presentación del modulo 1. ¿Cuales son las actividades de la RIEMS? Fue creado y desarrollado para contar con una uniformidad en los planteles y subsistemas, para formar una mejor educación con valor y calidad. Incitando al alumno a concluir sus estudios, pero no solo concluir, sino que este satisfecho de lo aprendido y tenga un sentido de logro, pero pensando que es uno los tantos que faltan en la vida. 2. ¿Que reforma

  Enviado por sandyreyesavila / 295 Palabras / 2 Páginas
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  10 De Agosto

  10 DE AGOSO DE 1809 Varios fueron los factores que incidieron el ideal libertario de los patriotas que se insubordinaron el 10 de agosto de 1809. • La independencia de Norte América • La Revolución Francesa Los brotes libertarios suscitados en la Presidencia de Quito se originan en la revolución de los encomendadores, la revolución d las alcavalas, la revolución de los estancos, además de las ideas subversivas de Eugenio Espejo. Desde los últimos meses

  Enviado por majicris / 3.087 Palabras / 13 Páginas
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  ACTIVIDAD 7 MODULO 3 PREFORDEMS

  PROYECTO ELABORADO POR: LA LIC. ALBA SOLIS CURIEL DOCENTE DEL CINALEO CANCUN 2 Los ambientes de aprendizaje son entendidos como las condiciones físicas, sociales y educativas en las que se ubican las situaciones de aprendizaje por lo que se reconoce los siguientes 4 espacios de aprendizaje de la siguiente manera: 4 ESPACIOS DE APRENDIZAJE UTILIZADOS EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE DE LA MATERIA: PROYECCION PERSONAL Y PROFESIONAL UNIDAD 1: Descubre quién es y quién quiere

  Enviado por / 472 Palabras / 2 Páginas
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  LOS MODULOS

  INTRODUCCIÓN En el siguiente trabajo podremos encontrar algunas de las etapas y estructuras del proceso del conflicto en donde cada una de estas serán aplicadas al caso de estudio que se propuso en el trabajo, proponiendo al mismo tiempo el cómo se debe manejar un ámbito laboral en comparación con ámbito sentimental familiar donde se propone un método para la solución hacia el conflicto que se presenta en este caso entre Jimmy, su esposa y

  Enviado por anjali / 606 Palabras / 3 Páginas
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  MODULO DE INFORMATICA

  MODULO 1 1. ¿Qué es memoria primaria de la computadora? La memoria principal o primaria, también llamada memoria central, es aquella memoria que está adentro del gabinete y fuera del ordenador, donde se encuentran el código de instrucciones y los datos del programa, que es ejecutado actualmente. 2. Características de la memoria primaria. a. Volatilidad de la información La memoria volátil requiere energía constante para mantener la información almacenada. La memoria volátil se suele usar

  Enviado por nadyi / 1.641 Palabras / 7 Páginas
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  Fichas De ImagenFicha De Asesoría De Imagen Datos Personales Nombre : Departamento: Cargo: Teléfono: E-mail: Información: 1. Se Considera: Gordo Delgado Peso Normal Alto Bajo Altura Normal 2. Valore Su Cuerpo De 1 Al 10 Vestido For

  Ficha de Asesoría de Imagen Datos Personales Nombre : Departamento: Cargo: Teléfono: e-mail: Información: 1. Se considera: Gordo Delgado Peso normal Alto Bajo Altura normal 2. Valore su cuerpo de 1 al 10 Vestido Formal Informalmente Vestido de uniforme Etiqueta 3. Considera su rostro: Bello Feo Normal Atractivo Conclusiones: 4. Cambiaria alguna cosa de su cabello o peinado, especifique cuales: Color Largo Cantidad Estilo Calidad 5. Que colores prefiere: Que colores prefiere en su vestuario

  Enviado por gabyperez83 / 658 Palabras / 3 Páginas
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  ACT. 8 MODULO 3 PROFORDEMS

  ¿Qué información requeriría el estudiante para ejecutar el proceso? Los elementos que intervienen en el proceso de comunicación son los siguientes: Emisor: es aquel que produce y emite el mensaje, es decir, el origen del mensaje. El medio de comunicación y, más concretamente, el periodista. Canal: es la vía por la que circula el mensaje, es decir, por donde pasa el mensaje. El papel prensa, las ondas y el cable para radio, televisión e Internet.

  Enviado por cheer / 633 Palabras / 3 Páginas
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  Actividad 4 Modulo 1

  ACTIVIDAD 4 FORO DE DISCUSIÓN “RETOS Y DIFICULTADES PARA LOGRAR EL CAMBIO EN EL MARCO DE LA RIEMS” PROPOSITO: Reflexione de manera colectiva acerca de los retos y las dificultades para lograr los cambios que demanda la Educación Media Superior (EMS) CONCLUSION: Es importante mencionar que “La Reforma no es un intento de homologación de planes de estudios, ni de construcción de troncos de asignaturas comunes Los diferentes subsistemas del Bachillerato podrán conservar sus programas

  Enviado por paty261089 / 535 Palabras / 3 Páginas
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  ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 BIOLOGIA I MODULO 2

  DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR MODULO II LA REFORMA INTEGRAL EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR ALUMNO/DOCENTE; ARCADIA G. GONZALEZ HERNANDEZ Actividad integradora 2. Estructura del programa de asignatura o unidad de aprendizaje Evidencia 13 Asignatura Biología I Competencias Genéricas Desglose de atributos a considerar Competencias disciplinares básicas Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia) Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje

  Enviado por / 2.791 Palabras / 12 Páginas
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  Actividad 1 De Modulo 3 Profordems

  ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1 DISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS Propósito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o por procesos Instrucciones: 1.- Se realizará en plenaria la discusión de la pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? 2.- En función de la discusión, se contestará de manera individual la pregunta: Si tuviera que elegir entre los temas que imparte en su asignatura o unidad

  Enviado por sandrariosguzman / 971 Palabras / 4 Páginas
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  10 secretos que Gates

  éxito. ¿ Para qué ? Pues muy sencillo, para aprender y aplicar los principios en mi forma de hacer negocios. Bill Gates, es uno de esos personajes que es admirado por muchos, odiado por otros e imitado seguramente, por pocos. Pero independientemente de nuestros sentimientos hacia su persona, considero que el hecho de ser uno de los hombres más ricos del planeta hace que valga la pena escuchar y aprender acerca de su estilo de

  Enviado por asdf147 / 2.764 Palabras / 12 Páginas
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  Actividad 17 Modulo 3

  Actividad 17: Reflexiones en relación al logro de las competencias Propósito: Reflexionar sobre las diferentes formas que existen para reconocer y comunicar al estudiante sobre el dominio de la competencia. Primeramente creo que nosotros como docentes tenemos que ser los primeros en dominar aquellas capacidades o habilidades que nos van a ser muy útiles en la correcta aplicación de métodos o sistemas que utilizaremos para que nuestros estudiantes vayan desarrollando correctamente aquellas competencias planteadas para

  Enviado por mrcachondosexy / 415 Palabras / 2 Páginas
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  BIOGRAFIA DEL LIBRO DESARROLLE EL LIDER QUE HAY EN USTED DEL CAPITULO 6 AL 10

  CAPÍTULO SEIS LO EXTRA EN EL LIDERAZGO: LA ACTITUD Cuando hablo sobre liderazgo en una conferencia, casi siempre pido que todos hagan este ejercicio: Escriba el nombre de un amigo a quien admire mucho Escriba una de las cosas que más admira de ese amigo Me gustaría que apartara un momento y meditara en este ejercicio antes de continuar leyendo. Creo que obtendría una visión interesante e importante. Lo más probable es que lo que

  Enviado por yeinicardenas / 29.783 Palabras / 120 Páginas
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  Modulo 1 Salud Y Trabajo

  Taller a desarrollar: MÓDULO 1: SALUD Y TRABAJO. 1Supón que tienes tus aspectos físicos, mental y social en total equilibrio, según lo concibe la OMS. ¿Crees que ello es suficiente para tener un completo bienestar? Sí, es lo suficiente porque si estamos en perfectas condiciones, podemos decir que tenemos un completo equilibrio físico, mental y social permitiendo tener un completo bienestar con el entorno que nos rodea. 2. Una de las formas como se mide

  Enviado por viccya / 1.023 Palabras / 5 Páginas
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  Actividad 5 Modulo 2

  ¿Qué actividades realiza cuando es invitado a impartir una clase o asignatura? A continuación se describe el proceso que realizamos cuando somos invitados a impartir un curso. 1. En un principio tratamos de conocer los contenidos que se deben cubrir, para organizar el material y los tiempos requeridos para su cobertura. 2. Se elabora un plan de curso con la filosofía, la descripción del curso, el enfoque que se le dará, los objetivos del curso,

  Enviado por mmondragon / 264 Palabras / 2 Páginas
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  DEL LIBRO DESARROLLE EL LÍDER QUE HAY EN USTED LEA LOS CAPÍTULOS DEL 6 AL 10 Y REALICE UNA AUTO BIOGRAFÍA

  CONDUCTA ANTE LAS NECESIDADES TIPOS DE CONDUCTA Factores.  La genética - (ver también Psicología evolucionista); propone que la psicología y la conducta de los humanos y primates pueden ser entendidas conociendo su historia evolutiva. Específicamente, propone que la mente de los primates, incluido el hombre, está compuesta de muchos mecanismos funcionales llamados adaptaciones psicológicas o mecanismos psicológicos evolucionados (EPMs) que se han desarrollado mediante selección natural por ser útiles para la supervivencia y reproducción

  Enviado por erikamid / 550 Palabras / 3 Páginas
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  Modulo Juridico

  UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Nombre escuela: Escuela de ciencias sociales, arte y humanidades. Nombre programa: Psicología. CURSO INTERVENCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO JURIDICO 301139 CLARA GABRIELA GUZMAN MACIEL Cédula: 36.552.661 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTE Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGIA VALLEDUPAR 2011 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Nombre escuela: Escuela de ciencias sociales, arte y humanidades. Nombre programa: Psicología. C OMITÉ DIRECTIVO

  Enviado por ranny56 / 21.753 Palabras / 88 Páginas
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  Niño En La Edad Escolar De 6 A 10

  LA SALUD DEL NIÑO EN EDAD ESCOLAR El niño entre 6 y 10 años enfrenta una de las etapas más exigentes de su desarrollo personal, la cual será determinante para la consolidación de su personalidad y de sus capacidades emocionales, laborales y sociales. Por primera vez en su vida deberá desenvolverse en un ambiente formal que le exigirá un desempeño objetivo en campos hasta ahora no explorados para él. Para cumplir con éxito este desafío,

  Enviado por rosakarina_18 / 2.519 Palabras / 11 Páginas
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  Temas en el modulo

  Grupo: CFIE-602 Modulo:3 Unidad:1 Actividad:1 Fecha de entrega 26 de Septiembre del 2012 Nombre del Docente Gabriela Ramirez Sanchez Instructor (a) Humberto Lisandro Salinas López Actividad 1: Diseño de contenidos por competencias. Propósito: Reflexionar sobre las implicaciones en la organización de contenidos por temas o procesos. ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? Temáticamente Se enlistan los contenidos por temas de manera consecutiva de acuerdo a la importancia que

  Enviado por gaby0409 / 306 Palabras / 2 Páginas
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  Norma de Información Financiera NIF B-10

  Facultad de Contaduría y Administración Norma de Información Financiera B-10 Efectos de la Inflación E.E. Contabilidad Contemporánea C.P. Esteban G. Ricárdez Flores Sección: 502 CONTENIDO ANTECEDENTES 4 IMPORTANCIA 6 OBJETIVO 6 ALCANCE 6 DEFINICIÓN DE TÉRMINOS 7 ENTORNO INFLACIONARIO – MÉTODO INTEGRAL 8 NORMAS DE REEXPRESIÓN 8 Aspectos generales 8 Partidas monetarias 10 Resultado por posición monetaria 10 Consideraciones adicionales 11 Partidas no monetarias 12 Balance general 12 Inventarios 13 Inmuebles, maquinaria y equipo 13

  Enviado por GUILLERMINAG / 7.938 Palabras / 32 Páginas
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  Guia Modulo 3 Profordems

  Diplomado Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior Versión 2011 MÓDULO III D PRESENTACIÓN En el diplomado “Competencias Docentes en el Nivel Medio Superior” se contemplan tres módulos, el tercero y último está relacionado de manera directa con la adquisición y/o reforzamiento de las competencias que un profesor de este nivel deberá manejar en el contexto del MCC y con la instrumentación didáctica de lo aprendido en los dos módulos previos. Las competencias docentes están

  Enviado por ciberchampo / 12.285 Palabras / 50 Páginas
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  Profordems Actividad 1 Del Modulo 3

  DISEÑO DE CONTENIDOS POR COMPETENCIAS ¿Cuál es la diferencia entre organizar el contenido temáticamente y organizarlo por procesos? TEMÁTICAMENTE: Por siglos, la enseñanza de las disciplinas se ha organizado en torno a temas, casi siempre ordenados por su evolución o integración cronológica, o bien, a partir de la elección de aquellos que han sido cruciales en la construcción del cuerpo de conocimientos de una ciencia o campo profesional del grupo en el control o liderazgo.

  Enviado por floradri / 366 Palabras / 2 Páginas
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  ACTIVIDAD INTEGRADORA 2 MODULO 2 PROFORDEMS SEXTA GENERACION

  Actividad Integradora de la Unidad 2 Estructura de programa de la asignatura o unidad de aprendizaje. Sesión Plenaria Propósito de la actividad: Integrar la estructura de un programa de asignatura, curso o unidad de aprendizaje. Unidad de aprendizaje: Biología Moderna Sesión Plenaria Competencias Genéricas Competencias disciplinares básicas Propósito (s) de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar (Redactados en términos de competencia) Contenidos de la asignatura o unidad de aprendizaje a trabajar Producto de

  Enviado por mar3 / 2.890 Palabras / 12 Páginas
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  Actividad 1: Presentación del módulo (Evidencia de aprendizaje 1)

  Actividad 1: Presentación del módulo (Evidencia de aprendizaje 1) En México existen considerables rezagos en cobertura, lo cual incide de manera negativa en la equidad que debe promover el sistema educativo. En los últimos años se ha observado la existencia de obstáculos que impiden la calidad de la educación que se imparten en este nivel. Los principales retos de la RIEMS SON: Cobertura, calidad y equidad para así responder a las exigencias del mundo actual.

  Enviado por pecochita / 282 Palabras / 2 Páginas
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  La Nueva Reforma Laboral En 10 Puntos

  La nueva reforma laboral en diez puntos La nueva reforma laboral en diez puntos desde el punto de vista del empresario y/o emprendedor Si aún no eres autónomo: 1.- Hacerte autónomo. Si estás en paro y has decidido hacerte autónomo, podrás capitalizar el 100% de tu paro para iniciar tu proyecto. Hasta ahora se podía capitalizar el 80%. Si ya eres autónomo/empresa: 2.- Despidos con 20 días de indemnización. Con la reforma, la tradicional indemnización

  Enviado por tatoscarlos / 679 Palabras / 3 Páginas
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  Las 10 Mujeres Mas Importantes De America Ltina

  La historia de América Latina se ha visto envuelta en crisis, revoluciones y controversias que han creado discrepancias entre los gobiernos de cada país. Sin embargo, las mujeres han hecho presencia en cada época, alentando la capacidad de cambio y nuevas ideas de régimen. Han sido 10 mujeres que lo han conseguido, iniciando en los años 70’s con María Estela Martínez de Perón, hasta la actual presidenta de Brasil, Dilma Rousseff. Sin duda, cada mujer

  Enviado por johanna920316 / 1.032 Palabras / 5 Páginas
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  MODULO I: DERECHOS HUMANOS - DEVENIR E IMPLANTACION EN EL MUNDO OCCIDENTAL.

  REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA MISIÓN SUCRE: AMBIENTE “ANDRÉS ELOY LEÓN MORATINOS” PALO NEGRO, EDO ARAGUA. P.F.G ESTUDIOS JURÍDICOS- TRAYECTO 3 -TRAMO I MODULO I: DERECHOS HUMANOS – DEVENIR E IMPLANTACION EN EL MUNDO OCCIDENTAL. ESTUDIANTES: MARBELIS JOSEFINA TORO. C .I. 11.977.687 MARIA ELENA GONCALVEZ. C.I. 5.581.015 CRUZ DEL VALLE MOLINA. C.I. 4.253.657 YOSMAR EGLE REYES. C.I. 10.379.076 FACILITADOR: ABOG. CARLOS PARRA UNIDAD CURRICULAR:

  Enviado por danyainara / 7.799 Palabras / 32 Páginas
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  Modulo Prospectiva

  ACT 1: REVISIÓN DE PRESABERES PROSPECTIVA ESTRATEGICA Antecedentes de la prospectiva Los primeros estudios formales sobre escenarios futuros, empezaron a desarrollarse en los Estados Unidos en la década de los años veinte, no obstante, la recesión de 1929 y en seguida el inicio de la segunda Guerra Mundial, debilitó este primer intento de identificar escenarios futuros, así que, se atenuó el proceso de popularizar metodologías de diseño de escenarios futuros como herramienta de planeación. Si

  Enviado por estebanunad / 418 Palabras / 2 Páginas
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  Costos Captulo 10

  Capitulo 10 10.1 un conductor de actividad es aquel que a. Se utiliza para repartir el costo de un recurso b. Se utiliza para repartir el costo de una actividad c. Provoca una actividad d. Determina como se evalúa una actividad 10.2 una causal de actividad es aquella que a. Se utiliza para repartir el costo de un recurso b. Se utiliza para repartir el costo de una actividad c. Provoca una actividad d. Determina

  Enviado por lizqueen / 381 Palabras / 2 Páginas
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  Módulo No. 3 "Higiene Ambiental En La Manipulación De Alimentos" Descripción Del Contenido, Actividades, Evaluación Y Foro Temático Para El módulo 3 "Higiene Ambiental En La Manipulación De Alimentos"

  Haz un recorrido por una zona de venta y preparación de alimentos en la vía pública o por diferentes cafeterías o restaurantes de tu ciudad. De acuerdo a lo que observes presenta un escrito de máximo dos hojas en el que analices la situación de lo observado en tu recorrido, teniendo en cuenta que los lugares deben estar lejos de las descargas públicas, basurales, baños públicos, establos, botes de basura y de las depresiones de

  Enviado por lindanairo / 386 Palabras / 2 Páginas
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  Modulo Fisica

  LABORATORIO DE FISICA PRIMERA PRÁCTICA: PROPORCIONALIDAD DIRECTA TITULO: Proporcionalidad directa inversa. Objetivo: Comprobar la relación de la proporcionalidad entre diferentes magnitudes. PROBLEMA: En los estudios que usted ha tenido sobre proporcionalidad, se encuentra con una variable dependiente y otras independientes. En la medición de un líquido: ¿Cuáles serían éstas? La variable independiente es el volumen del líquido. La variable dependiente es la masa del líquido. ¿Cuál sería la constante de proporcionalidad? La constante proporcionalidad es

  Enviado por jmzapatas / 2.135 Palabras / 9 Páginas
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  ACTO 10 DE JUNIO"Día De La Reafirmación De Los Derechos Argentinos Sobre Las Islas Malvinas, Islas Del Atlántico Sur Y Sector Antártico.

  ACTO: 10 de Junio Día de la Reafirmación de los derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas, Islas del Atlántico Sur y Sector Antártico. Introducción: Por la ley 20.561 se estableció al 10 de Junio como “Día de la afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas, Georgias, Sándwich del Sur y Sector Antártico Argentino”, en conmemoración del 10 de Junio de 1.829, jornada en que el Gobierno Argentino designa al comerciante argentino, Luis Vernet

  Enviado por marisdaniela / 2.288 Palabras / 10 Páginas
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  Actividad 3 Modulo 3

  Actividad 3: LOS PRODUCTOS DE APRENDIZAJE Propósito: Determinar los productos de aprendizaje que evidencien las competencias señaladas para el programa de asignatura o unidad de aprendizaje que imparte el profesor y se confrontarán con las establecidas en el Acuerdo secretarial 444 para el campo disciplinar al que pertenece dicha asignatura. ¿Qué productos de aprendizaje desarrollados por los estudiantes a lo largo del curso, comprueban que se han generado las competencias disciplinares señaladas para el programa?

  Enviado por DERFER2011 / 839 Palabras / 4 Páginas
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  MODULO DE COMPUTACION

  INFORMATICA Es una ciencia que estudia el proceso electrónico de datos a través de computadores u ordenadores. Proviene de dos palabras que son información automáticas, como podemos observar en el siguiente diagrama. EL COMPUTADOR El computador es una maquine electrónica que recibe información la procesa y emite resultados requerido por el usuario. DIAGRAMA DEL EQUIPO DE CÓMPUTO And, OR-NOT +, -, *, /, ^ 1. Elabore una tabla con las características técnicas del computador. EL

  Enviado por / 3.953 Palabras / 16 Páginas
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  Los 10 Fraudes más Comunes En Internet

  Los 10 fraudes más comunes en Internet Internet cuenta ya con un decálogo de prácticas ilegales. La Comisión Federal de Comercio (FCT) de Estados Unidos ha publicado una lista en la que figuran los 10 fraudes más comunes realizados al amparo de la Red. Estafas en subastas, fraudes con tarjetas de crédito, falsas oportunidades de negocio en engañoso en vacaciones y viajes son algunas de las fórmulas que se recogen en la lista, elaborada a

  Enviado por lunni / 576 Palabras / 3 Páginas
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  Modulo Ingenieria De Las Telecomunicaciones

  ESCUELA DE CIENCIA BASICAS TECNOLOGIAS E INGENIERIA INGENIERIA DE LAS TELECOMUNICACIONES UNAD 2008 Segunda Edición abril de 2008 Autora: Magdalena Santamaría Cortes Revisión: Sixto Enrique Campaña Bastidas Tabla de Contenido Presentación Introducción Orientaciones Metodológicas UNIDAD 1 FUNDAMENTOS DE TELECOMUNICACIONES Capítulo 1. Conceptos básicos Introducción 1. Historia de las Telecomunicaciones 2. El proceso Telemático 3. Elementos de un sistema de comunicaciones 4. El espectro electromagnético 5. Uso de las redes, ventajas y ejemplos 6. Tipos de

  Enviado por cjyynm9lnd / 25.384 Palabras / 102 Páginas
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  Los 10 mejores trucos para acceder a páginas bloqueadas

  Cada vez más se bloquea el acceso a determinadas páginas de internet. Ya no solo se censura desde paí­ses con dudosa reputación democrática, sino que casi todas las empresas optan por bloquear el acceso a determindas páginas a sus empleados con el propósito de mantener su productividad. Por eso es útil conocer algunos trucos para acceder a páginas bloqueadas desde el trabajo: Los 10 mejores trucos para acceder a páginas bloqueadas 1. Utiliza la dirección

  Enviado por cacapopopipipopo / 422 Palabras / 2 Páginas