PEC Desarrollo

• Conservacion De La Sustancia Pec Desarrollo I

  MarialopezpNombre del entrevistador: Maria Lopez Parra Fecha de la entrevista: 02/04/14 Lugar de la entrevista: en casa Fecha de transcripción:05/04/14 Preguntas: Presentación: Le presento al niño dos trozos de plastilina para que el mismo lo trasforme en dos bolas, cuando las deja sobre la mesa le pregunto: -¿son iguales? -¿si le preguntara a otro niño si son iguales tu qué crees que me contestaría? Salchicha Le pedí que hiciera con una de las bolas una

• Pec Desarrollo

  jfosRealizo la grabación de los diálogos con la grabadora del móvil, y a la vez mi pareja (totalmente ajeno a la UNED) situado a unos 20 metros de distancia, sentado junto al padre de Lorena y las madres de dos de sus amigas, graba en video con otro móvil todo el juego. Este material lo he utilizado de apoyo para recordar quien era quien, las posiciones, y transcurso del juego. El grupo lo componen 6

• Pec Desarrollo 2

  principe_levisÍndice de contenido INTRODUCCIÓN 3 METODO 4 Participantes 4 Material 5 Procedimiento 6 CONCLUSIONES 9 Anexo 1 10 Anexo 2 10 Anexo 3 11 Anexo 4 11 INTRODUCCIÓN La tarea de selección de las cuatro tarjetas de Wason ha sido, por los resultados experimentales tan extraños que arroja, un ejercicio polémico desde su aparición. En los últimos tiempos han surgido teorías que defienden que lo que ocurre con esta tarea es que, simplemente, los sujetos

• EL PEC DESARROLLO II LA CONSERVACIÓN DE LA SUSTANCIA

  leinel28Psicología del Desarrollo I. Grado en Psicología. Actividad práctica evaluable. Segundo semestre. “La conservación de la sustancia” (Tema 8). Nombre y Apellidos : Cecilia Cores Quiles DNI : 25725543C INFORME DE LA PRÁCTICA Entrevista sobre conservación de la cantidad de sustancia o materia Nombre del entrevistador/a:Cecilia Cores Fecha de la entrevista: 22/04/15 Lugar de la entrevista (casa, colegio u otro lugar):casa Fecha de transcripción:4/05/15 Nombre del sujeto: Juan Geribés Correal Edad: Fecha de nacimiento: 29/05/2010

• PEC DESARROLLO II Las teorías de la “lógica mental”

  Irene CasillasResumen: El objetivo de esta investigación es hacer una valoración del funcionamiento del razonamiento del ser humano, comprobando la dificultad de que presentaban los sujetos ante la tarea de selección de Wason. Para ello hemos utilizado una muestra de 12 sujetos, 6 hombres y 6 mujeres, con edades comprendidas entre los 14 y los 35 años empleando un diseño intra-sujetos. Al tratarse de una muestra pequeña, hemos tratado que cada una de las parejas pertenezca

• Pec Desarrollo II psicología uned: Wason

  Mac NiaticaIntroducción Este trabajo se desarrolla bajo el marco del razonamiento deductivo o lógico ya que, cuando realizamos procesos de inferencia a partir de enunciados verbales resolvemos tareas difíciles acorde a la lógica. Wason irrumpió con su trabajo de selección de las cuatro tarjetas tratando de demostrar la racionalidad de la mente humana, pero lo sorprendentes resultados que obtuvo con su tarea no pudieron apoyar tal idea. Los resultados no esperados, se deben a que los

• PEC DESARROLLO EL PAÑUELO

  arizona55EL PAÑUELO Alumna: Rocío Urbano Rueda El juego elegido ayuda a aumentar la capacidad de concentración del niño, a respetar las reglas, a cooperar y también a competir. De esta manera se tienen que poner en el “pellejo” del otro para anticipar su conducta y coger el pañuelo. También a coordinar los puntos de vista, fomentando su desarrollo social y la superación del egocentrismo. Lugar: Pistas deportivas del patio del colegio Emilio Carmona. Maracena Participantes:

• PEC DESARROLLO I, LA CONSERVACIÓN DE LA SUSTANCIA

  yuls82Nombre del entrevistador/a: Julia Mialaret Tormo Fecha de la entrevista: 22/04/2014. Lugar de la entrevista: Casa del entrevistado. Fecha de transcripción: 29/04/2014. Nombre del sujeto: Lucia Edad: 7 años. Fecha de nacimiento: 2007 Colegio: Soto Mico Curso: 2º de primaria. Profesión del padre: Fontanero Profesión de la madre: Administrativa N° de hermanos: 2. Preguntas: Respuestas: 1- (Se forman las dos bolas de plastilina iguales con la ayuda de la niña, y se confirma que ella

• PEC DESARROLLO I: El juego de reglas

  aitonsenaPEC DESARROLLO I: El juego de reglas Nombre y Apellidos: Javier DNI: Centro Asociado: Nombre del Juego: “Pilla-Pilla” El juego elegido para realizar este estudio ha sido el pilla-pilla. Aprovechando que conocía al director y a algunos profesores ya que yo fui a ese colegio, les comente la posibilidad de que me dejaran realizar este trabajo con los críos durante el horario de recreo y ellos accedieron sin ningún problema. Los sujetos que participaron en

• PEc Desarrollo I.

  Marcos MontesDATOS IDENTIFICATIVOS DEL ALUMNO Apellidoso: Nombre: DNI o Pasaporte: Centro Asociado: Procedimiento: Para la realización de la práctica me desplacé el día 12 de diciembre de 2015 hasta un parque situado cerca de mi casa, en la plaza Luca de Tena de Madrid, acompañado por mis dos hijos un niño de 10 años y una niña de 7 años. En dicho parque localizamos a otros niños con los que poder compartir juegos. Antes de proceder

• PEC desarrollo I 16-17

  Uyeïa DoldiriGRADO EN PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I PRIMER CUATRIMESTRE PEC "JUEGO DE REGLAS" DATOS PERSONALES ________________ PRESENTACIÓN En la siguiente práctica vamos a estudiar cómo se desarrolla un Juego de Reglas entre un grupo de niños. El juego de reglas es un tipo de juego característico por comenzar a observarse a partir de los 6 - 7 años, lo que coincidiría con el final de la etapa preoperatoria y los comienzos de la etapa de

• Pec Desarrollo I Juego de Reglas

  MarhionPsicología del Desarrollo I. Grado en Psicología Actividad Práctica Evaluable. Primer semestre “El Juego de reglas”: EL ESCONDITE Alumno: Centro Asociado Madrid-Sur (Parla) Práctica de el Juego de Reglas. “El escondite” Objetivo y desarrollo del Juego El juego, en esencia, consiste en que uno de los jugadores tiene que buscar al resto que se ha escondido y estos deben tratar de llegar a la “casa” sin que se les vea. Se trata de un juego

• PEC DESARROLLO "Conservación sustancia"

  alverciano .PEC Psicología del Desarrollo I. Segundo semestre. “La conservación de la sustancia” (Tema 8). ENTREVISTA: Nombre del entrevistador/a: DNI: Centro asociado: Fecha de la entrevista: 20/04/2017 Lugar de la entrevista: Cocina de la casa de la niña Fecha de transcripción: 05/05/2017 Nombre del sujeto: Edad: 5 Fecha de nacimiento: 03/03/2012 Colegio: Curso: Educación Infantil Profesión del padre: Policía Local Profesión de la madre: Peluquera N° de hermanos: Un hermano 10 años mayor PREGUNTAS RESPUESTAS PRESENTACIÓN

• Pec Psicologia Del Desarrollo II Tarea De Selecion De Watson

  aidafanjul| Francisco Gutiérrez Martínez y José Óscar Vila Chaves UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DIS T ANCIA 14 14 Como puede apreciarse, en cada condición además de las 4 tarjetas experimentales, se ha incluido una tarjeta más del mismo tipo para que sirva de ejemplo. La regla condicional para cada caso puede escribirse en una cuartilla de papel en caracteres suficientemente grandes. 3. 3 Procedimiento Para la realización de esta práctica se utilizará un método

• PEC Psicología Del Desarrollo I: El Juego De Reglas

  Wariolo“EL JUEGO DE LAS REGLAS” PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I Centro asociado de Cartagena Este trabajo es de: , con DNI: Los integrantes de esta práctica fueron INFORME CORRESPONDIENTE. Para la realización de esta práctica los alumnos ()hemos aprovechado la ventaja de que el participarte Pedro tuviese un hermano pequeño de 7 años, llamado Alberto, y una hermana pequeña de 9 años, llamada Beatriz. Tras hablar con los padres de los amigos de Alberto y Beatriz

• Pec 2 DESARROLLO I

  pmerino41PEC 2º SEMESTRE: LA CONSERVACIÓN DE LA SUSTANCIA Nombre del entrevistador/a: Fecha de la entrevista: 2 de abril Lugar de la entrevista (casa, colegio u otro lugar): Casa del niño Fecha de transcripción: 7 de abril Nombre del sujeto: Jorge Edad: 6 Fecha de nacimiento: 3/1/2008 Colegio: Calderón de la Barca Curso: 1º de primaria Profesión del padre: Arquitecto Profesión de la madre: Dentista N° de hermanos: 1 Preguntas Respuestas Presentación -“Hola Jorge. Aquí tenemos

• PEC Psicología del desarrollo 1º cuatrimestre: El juego de reglas

  Jose HorsexNombre: DNI: Centro asociado: Pamplona EL JUEGO DE REGLAS 1. INTRODUCCIÓN Para realizar esta práctica hablé con una de mis primas y una amiga suya para poder llevar a cabo el juego. Los participantes eran dos niñas y un niño, en particular las niñas se llaman Henar y Andrea y son las hijas de mi prima. El niño se llama Iker y es hijo de su amiga. Henar tiene 7 años y Andrea 10, Iker

• PEC UNED Psicología del desarrollo 2º cuatrimestre: Conservación de la sustancia

  Jose HorsexPEC 2º SEMESTRE: LA CONSERVACIÓN DE LA SUSTANCIA Nombre del entrevistador : DNI: Centro asociado: Pamplona Fecha de la entrevista: 04/05/2015 Lugar de la entrevista: Domicilio del sujeto entrevistado, barrio de la Chantrea, Pamplona. Fecha de transcripción: 5/05/2015 Nombre del sujeto: Iker Edad: 6 Fecha de nacimiento: 14/03/2009 Colegio: CP Doña Mayor de Navarra Curso: 1º de primaria Profesión de la madre: Higienista dental Profesión del padre: Encargado de fábrica Número de hermanos: 1 Preguntas

• Psicologia del desarrollo 2 pec

  hamersfx1 .Introducción: En la presente practica me dispongo a abordar el desarrollo cognitivo y conceptual del niño, desde la perspectiva Piagetiana. Basándome en la clasificación de inclusión jerárquica de clases , dos de las etapas centrales de la teoría de Piaget, como son el periodo operatorio el cual abarca desde los siete años a los once años aproximadamente y el periodo preoperatorio que abarcaría aproximadamente desde los dos años de edad a los siete años

• PEC CONSERVACION DE LA SUSTANCIA -PSICOLOGIA DEL DESARROLLO-

  maktub.lariojaLa Conservación de la sustancia D:\JESUS\Desktop\images.jpg INTRODUCCIÓN El método clínico crítico viene derivado del método clínico general; sin embargo la originalidad de Piaget consiste en haber adaptado este método a una investigación de carácter experimental. Inicialmente Piaget señaló que el método clínico permite "superar el método de pura observación y, sin caer en los inconvenientes del test, alcanzar las principales ventajas de la experimentación". El objetivo "clínico" fue elegido para destacar la oposición con el

• PRUEBA PEC DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I

  RUBOF18PRUEBA PEC DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I DNI: Centro Asociado: “EL JUEGO DE REGLAS” Para la realización de esta práctica dada la dificultad de que hoy día los niños juegan a pocos juegos tradicionales y que la desconfianza hace difícil el acceso a colegios y parques sin despertar recelo de los padres, he aprovechado que tengo dos primos, Alberto de 8 y Beatriz de 11 años, que junto con sus amigos, como único juego no

• PRUEBA PEC DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I. El juego de reglas

  semilla21PRUEBA PEC DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I XXXXXXXXXXXXXXXXXXX DNI: Centro Asociado: “EL JUEGO DE REGLAS” Para la realización de esta práctica dada la dificultad de que hoy día los niños juegan a pocos juegos tradicionales y que la desconfianza hace difícil el acceso a colegios y parques sin despertar recelo de los padres, he aprovechado que tengo dos primos, Alberto de 8 y Beatriz de 11 años, que junto con sus amigos, como único juego

• PEC UNED Desarrollo I.

  LoprwPEC de Psicología del Desarrollo: EL JUEGO DE REGLAS Para la realización de esta práctica, cuyo objetivo es la descripción y el análisis de un juego de reglas realizado por niños entre 6 y 14 años, he contado con 4 niños del C.E.M. (Centro Educacional del Menor) de Vicálvaro (Madrid), donde realiza su labor un grupo de voluntarios de Cáritas al que asisto habitualmente. Los niños que participan en este estudio son Mario (M) de

• PEC 2 Psicología del Desarrollo I: “La conservación de la sustancia”.

  Diana Lloret HernándezPEC 2 Psicología del Desarrollo I: “La conservación de la sustancia” Nombre del entrevistador/a: Diana Fecha de entrevista: 09/04/2016 Lugar de la entrevista: En la casa en la que conviven la entrevistadora y el niño. Fecha de transcripción: 10/04/2016 Nombre del sujeto: Fermín Edad: 8 Fecha de nacimiento: 29/06/2007 Colegio: Athlantic Schools Garoé Curso: 3º Profesión del padre: Ingeniero Profesión de la madre: Músico Nº hermanos: 3 Preguntas Respuestas Presentación -¡Hola Fer! ¿Me quieres ayudar

• PEC 2 PSICOLOGIA DEL DESARROLLO.

  Maria EmociónPRÁCTICA DEL SEGUNDO SEMESTRE DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I. GRADO EN PSICOLOGÍA -LA CONSERVACION DE LA SUSTANCIA DNI: Centro asociado Nombre del entrevistador/a: Fecha de la entrevista: Lugar de la entrevista: Casa del sujeto Fecha de la trascripción: Nombre del sujeto: Edad: años Fecha de nacimiento: Colegio: Curso: 2º ciclo de infantil Profesión del padre: Profesión de la madre: Nº de hermanos: 1 PREGUNTAS RESPUESTAS Presentación: Hola Adriana, mira vamos a jugar a un juego

• PEC FALSA CREENCIA - TEORÍA DE LA MENTE psicología del desarrollo

  MMD20190509 DP PEC 1 – TAREA DE FALSA CREENCIA (Teoría de la mente) TAREA DE FALSA CREENCIA Nombre de la entrevistadora: MMD Fecha de la entrevista: 01/03/2019 Lugar de la entrevista: Casa del niño (salón/comedor) Fecha de la transcripción: 02/03/2019 Duración de la transcripción: 6’48’’ Nombre del sujeto 1: DP Edad: 05;09 Fecha de nacimiento: 29/05/2013 INTRODUCCIÓN Situación y ambiente: Entrevistadora y niño se conocen y existe una buena relación entre ellos. Estando en la

• Pec psicología del desarrollo

  Irene Cuenca CalvoPsicología del Desarrollo I. Grado en Psicología. Actividad práctica evaluable. Segundo semestre. “La conservación de la sustancia” (Tema 8). Alumno: DNI: Centro: Nombre del entrevistador: Nombre del sujeto: Fecha de la entrevista: Edad: Fecha de nacimiento: Lugar de la entrevista: Colegio: Fecha de trascripción: Curso: Profesión del padre: Profesión de la madre: Nº de hermanos: Preguntas Respuestas Presentación -Hola Ashley.¿Te apetece que juguemos - Si si (sonríe y aplaude) un rato? - Mira, aquí tengo

• PEC psicología desarrollo II

  Matteo78Índice Índice Índice 1 PEC Vanessa 2 PEC Carlos Fernández 12 PEC Olga 19 ________________ PEC Vanessa Pec 2 - Psicología Del Desarrollo II (Uned) | PDF | Proposición | Teoría (scribd.com) ________________ PEC Carlos Fernández PEC Wason Desarrollo II Psicología del Desarrollo II - StuDocu Práctica 2-> La Tarea de Selección de Wason 1. Introducción. Cuando razonamos, solemos cometer errores si nos dejamos llevar por los rasgos superficiales de los problemas tal y como

• PEC 4 - DISEÑO CONCEPTUAL Y DESARROLLO DE UN OBJETO DE APRENDIZAJE

  Jam249DISEÑO DE RECURSOS Y ACTIVIDADES EN LÍNEA Resultado de imagen de uoc PEC 4 - DISEÑO CONCEPTUAL Y DESARROLLO DE UN OBJETO DE APRENDIZAJE OA & OVA Autor: Jose Manuel Ayala Mañas Profesor: Vicent Part Julio Máster en Educación y TIC Universitat Oberta de Catalunya Índice 1. Finalidad de aprendizaje 1 2. Destinatarios y nivel educativo 1 3. Contexto 1 4. Temporalización 1 5. Concepción del aprendizaje 1 6. Tipología de actividades y estrategias de

• Desarrollo sustentable en venezuela

  zulayDesarrollo sustentable en Venezuela Es un compendio interrelacionado en la forma ambiental, económica y social cuyo fin es satisfacer a la sociedad, cubriendo necesidades para mejorar la calidad de vida humana. La Comisión del Medio Ambiente y Desarrollo de las Naciones Unidas (creada por la ONU en 1983) manifestó en el documento "Nuestro Futuro Común" o Informe Brundtland (como también se le llamó, en honor a la Primer Ministro Noruega Gro Harlem Brundtland que presidía

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  jaisiaDESARROLLO DE TALLERES TALLER 1 1). Cuatro Expendedores de Gasolina A, B, C y D requieren 50.000, 40.000, 60.000 y 40.000 galones de gasolina respectivamente. Es posible satisfacer estas demandas a partir de las localidades 1, 2 y 3 que disponen de 80.000, 100.000 y 50.000 galones respectivamente. Los costos de despachar 1.000 galones de gasolina presentados en la Tabla No. 2 indican que cuesta $70. Enviar 1.000 galones de gasolina desde la localidad 1

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  ldgonzalezDESARROLLO SOCIO-ECONOMICO 1.- DIVERSOS CONCEPTOS DE DESARROLLO: Desarrollo: es una condición social, en la cual las necesidades auténticas de su población se satisfacen con el uso racional y sostenible de recursos y sistemas naturales. La utilización de los recursos estaría basada en una tecnología que respeta los aspectos culturales y los derechos humanos. Todos los grupos sociales tendrían acceso a las organizaciones y a servicios básicos como educación, vivienda, salud, nutrición y que sus culturas

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  jiolonoDESARROLLO ENDÓGENO ........................................................... El desarrollo endógeno busca la satisfacción de las necesidades básicas, la participación de la comunidad en un espacio determinado, busca que los procesos locales y globales se complementen. Su meta es eldesarrollo a nivel local, de la comunidad, pero que ese desarrollo trascienda hacia arriba, hacia la economía del país, hacia el mundo (Folleto de desarrollo endógeno MINCI) .......................................................... PROPÓSITOS DEL DESARROLLO ENDÓGENO .......................................................... Dar cuenta de las particularidades regionales y nacionales

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