PEC Desarrollo ensayos gratis y trabajos
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Conservacion De La Sustancia Pec Desarrollo I
Nombre del entrevistador: Maria Lopez Parra Fecha de la entrevista: 02/04/14 Lugar de la entrevista: en casa Fecha de transcripción:05/04/14 Preguntas: Presentación: Le presento al niño dos trozos de plastilina para que el mismo lo trasforme en dos bolas, cuando las deja sobre la mesa le pregunto: -¿son iguales? -¿si le preguntara a otro niño si son iguales tu qué crees que me contestaría? Salchicha Le pedí que hiciera con una de las bolas una
Enviado por Marialopezp / 918 Palabras / 4 Páginas -
Pec Desarrollo
Realizo la grabación de los diálogos con la grabadora del móvil, y a la vez mi pareja (totalmente ajeno a la UNED) situado a unos 20 metros de distancia, sentado junto al padre de Lorena y las madres de dos de sus amigas, graba en video con otro móvil todo el juego. Este material lo he utilizado de apoyo para recordar quien era quien, las posiciones, y transcurso del juego. El grupo lo componen 6
Enviado por jfos / 2.475 Palabras / 10 Páginas -
Pec Desarrollo 2
Índice de contenido INTRODUCCIÓN 3 METODO 4 Participantes 4 Material 5 Procedimiento 6 CONCLUSIONES 9 Anexo 1 10 Anexo 2 10 Anexo 3 11 Anexo 4 11 INTRODUCCIÓN La tarea de selección de las cuatro tarjetas de Wason ha sido, por los resultados experimentales tan extraños que arroja, un ejercicio polémico desde su aparición. En los últimos tiempos han surgido teorías que defienden que lo que ocurre con esta tarea es que, simplemente, los sujetos
Enviado por principe_levis / 334 Palabras / 2 Páginas -
EL PEC DESARROLLO II LA CONSERVACIÓN DE LA SUSTANCIA
Psicología del Desarrollo I. Grado en Psicología. Actividad práctica evaluable. Segundo semestre. “La conservación de la sustancia” (Tema 8). Nombre y Apellidos : Cecilia Cores Quiles DNI : 25725543C INFORME DE LA PRÁCTICA Entrevista sobre conservación de la cantidad de sustancia o materia Nombre del entrevistador/a:Cecilia Cores Fecha de la entrevista: 22/04/15 Lugar de la entrevista (casa, colegio u otro lugar):casa Fecha de transcripción:4/05/15 Nombre del sujeto: Juan Geribés Correal Edad: Fecha de nacimiento: 29/05/2010
Enviado por leinel28 / 1.385 Palabras / 6 Páginas -
PEC DESARROLLO II Las teorías de la “lógica mental”
Resumen: El objetivo de esta investigación es hacer una valoración del funcionamiento del razonamiento del ser humano, comprobando la dificultad de que presentaban los sujetos ante la tarea de selección de Wason. Para ello hemos utilizado una muestra de 12 sujetos, 6 hombres y 6 mujeres, con edades comprendidas entre los 14 y los 35 años empleando un diseño intra-sujetos. Al tratarse de una muestra pequeña, hemos tratado que cada una de las parejas pertenezca
Enviado por Irene Casillas / 3.002 Palabras / 13 Páginas -
Pec Desarrollo II psicología uned: Wason
Introducción Este trabajo se desarrolla bajo el marco del razonamiento deductivo o lógico ya que, cuando realizamos procesos de inferencia a partir de enunciados verbales resolvemos tareas difíciles acorde a la lógica. Wason irrumpió con su trabajo de selección de las cuatro tarjetas tratando de demostrar la racionalidad de la mente humana, pero lo sorprendentes resultados que obtuvo con su tarea no pudieron apoyar tal idea. Los resultados no esperados, se deben a que los
Enviado por Mac Niatica / 1.951 Palabras / 8 Páginas -
PEC DESARROLLO EL PAÑUELO
EL PAÑUELO Alumna: Rocío Urbano Rueda El juego elegido ayuda a aumentar la capacidad de concentración del niño, a respetar las reglas, a cooperar y también a competir. De esta manera se tienen que poner en el “pellejo” del otro para anticipar su conducta y coger el pañuelo. También a coordinar los puntos de vista, fomentando su desarrollo social y la superación del egocentrismo. Lugar: Pistas deportivas del patio del colegio Emilio Carmona. Maracena Participantes:
Enviado por arizona55 / 698 Palabras / 3 Páginas -
PEC DESARROLLO I, LA CONSERVACIÓN DE LA SUSTANCIA
Nombre del entrevistador/a: Julia Mialaret Tormo Fecha de la entrevista: 22/04/2014. Lugar de la entrevista: Casa del entrevistado. Fecha de transcripción: 29/04/2014. Nombre del sujeto: Lucia Edad: 7 años. Fecha de nacimiento: 2007 Colegio: Soto Mico Curso: 2º de primaria. Profesión del padre: Fontanero Profesión de la madre: Administrativa N° de hermanos: 2. Preguntas: Respuestas: 1- (Se forman las dos bolas de plastilina iguales con la ayuda de la niña, y se confirma que ella
Enviado por yuls82 / 766 Palabras / 4 Páginas -
PEC DESARROLLO I: El juego de reglas
PEC DESARROLLO I: El juego de reglas Nombre y Apellidos: Javier DNI: Centro Asociado: Nombre del Juego: “Pilla-Pilla” El juego elegido para realizar este estudio ha sido el pilla-pilla. Aprovechando que conocía al director y a algunos profesores ya que yo fui a ese colegio, les comente la posibilidad de que me dejaran realizar este trabajo con los críos durante el horario de recreo y ellos accedieron sin ningún problema. Los sujetos que participaron en
Enviado por aitonsena / 1.036 Palabras / 5 Páginas -
PEc Desarrollo I.
DATOS IDENTIFICATIVOS DEL ALUMNO Apellidoso: Nombre: DNI o Pasaporte: Centro Asociado: Procedimiento: Para la realización de la práctica me desplacé el día 12 de diciembre de 2015 hasta un parque situado cerca de mi casa, en la plaza Luca de Tena de Madrid, acompañado por mis dos hijos un niño de 10 años y una niña de 7 años. En dicho parque localizamos a otros niños con los que poder compartir juegos. Antes de proceder
Enviado por Marcos Montes / 1.445 Palabras / 6 Páginas -
PEC desarrollo I 16-17
GRADO EN PSICOLOGÍA PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I PRIMER CUATRIMESTRE PEC "JUEGO DE REGLAS" DATOS PERSONALES ________________ PRESENTACIÓN En la siguiente práctica vamos a estudiar cómo se desarrolla un Juego de Reglas entre un grupo de niños. El juego de reglas es un tipo de juego característico por comenzar a observarse a partir de los 6 - 7 años, lo que coincidiría con el final de la etapa preoperatoria y los comienzos de la etapa de
Enviado por Uyeïa Doldiri / 1.931 Palabras / 8 Páginas -
Pec Desarrollo I Juego de Reglas
Psicología del Desarrollo I. Grado en Psicología Actividad Práctica Evaluable. Primer semestre “El Juego de reglas”: EL ESCONDITE Alumno: Centro Asociado Madrid-Sur (Parla) Práctica de el Juego de Reglas. “El escondite” Objetivo y desarrollo del Juego El juego, en esencia, consiste en que uno de los jugadores tiene que buscar al resto que se ha escondido y estos deben tratar de llegar a la “casa” sin que se les vea. Se trata de un juego
Enviado por Marhion / 1.440 Palabras / 6 Páginas -
PEC DESARROLLO "Conservación sustancia"
PEC Psicología del Desarrollo I. Segundo semestre. “La conservación de la sustancia” (Tema 8). ENTREVISTA: Nombre del entrevistador/a: DNI: Centro asociado: Fecha de la entrevista: 20/04/2017 Lugar de la entrevista: Cocina de la casa de la niña Fecha de transcripción: 05/05/2017 Nombre del sujeto: Edad: 5 Fecha de nacimiento: 03/03/2012 Colegio: Curso: Educación Infantil Profesión del padre: Policía Local Profesión de la madre: Peluquera N° de hermanos: Un hermano 10 años mayor PREGUNTAS RESPUESTAS PRESENTACIÓN
Enviado por alverciano . / 1.876 Palabras / 8 Páginas -
Pec Psicologia Del Desarrollo II Tarea De Selecion De Watson
| Francisco Gutiérrez Martínez y José Óscar Vila Chaves UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DIS T ANCIA 14 14 Como puede apreciarse, en cada condición además de las 4 tarjetas experimentales, se ha incluido una tarjeta más del mismo tipo para que sirva de ejemplo. La regla condicional para cada caso puede escribirse en una cuartilla de papel en caracteres suficientemente grandes. 3. 3 Procedimiento Para la realización de esta práctica se utilizará un método
Enviado por aidafanjul / 424 Palabras / 2 Páginas -
PEC Psicología Del Desarrollo I: El Juego De Reglas
“EL JUEGO DE LAS REGLAS” PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I Centro asociado de Cartagena Este trabajo es de: , con DNI: Los integrantes de esta práctica fueron INFORME CORRESPONDIENTE. Para la realización de esta práctica los alumnos ()hemos aprovechado la ventaja de que el participarte Pedro tuviese un hermano pequeño de 7 años, llamado Alberto, y una hermana pequeña de 9 años, llamada Beatriz. Tras hablar con los padres de los amigos de Alberto y Beatriz
Enviado por Wariolo / 1.433 Palabras / 6 Páginas -
Pec 2 DESARROLLO I
PEC 2º SEMESTRE: LA CONSERVACIÓN DE LA SUSTANCIA Nombre del entrevistador/a: Fecha de la entrevista: 2 de abril Lugar de la entrevista (casa, colegio u otro lugar): Casa del niño Fecha de transcripción: 7 de abril Nombre del sujeto: Jorge Edad: 6 Fecha de nacimiento: 3/1/2008 Colegio: Calderón de la Barca Curso: 1º de primaria Profesión del padre: Arquitecto Profesión de la madre: Dentista N° de hermanos: 1 Preguntas Respuestas Presentación -“Hola Jorge. Aquí tenemos
Enviado por pmerino41 / 780 Palabras / 4 Páginas -
PEC Psicología del desarrollo 1º cuatrimestre: El juego de reglas
Nombre: DNI: Centro asociado: Pamplona EL JUEGO DE REGLAS 1. INTRODUCCIÓN Para realizar esta práctica hablé con una de mis primas y una amiga suya para poder llevar a cabo el juego. Los participantes eran dos niñas y un niño, en particular las niñas se llaman Henar y Andrea y son las hijas de mi prima. El niño se llama Iker y es hijo de su amiga. Henar tiene 7 años y Andrea 10, Iker
Enviado por Jose Horsex / 921 Palabras / 4 Páginas -
PEC UNED Psicología del desarrollo 2º cuatrimestre: Conservación de la sustancia
PEC 2º SEMESTRE: LA CONSERVACIÓN DE LA SUSTANCIA Nombre del entrevistador : DNI: Centro asociado: Pamplona Fecha de la entrevista: 04/05/2015 Lugar de la entrevista: Domicilio del sujeto entrevistado, barrio de la Chantrea, Pamplona. Fecha de transcripción: 5/05/2015 Nombre del sujeto: Iker Edad: 6 Fecha de nacimiento: 14/03/2009 Colegio: CP Doña Mayor de Navarra Curso: 1º de primaria Profesión de la madre: Higienista dental Profesión del padre: Encargado de fábrica Número de hermanos: 1 Preguntas
Enviado por Jose Horsex / 748 Palabras / 3 Páginas -
Psicologia del desarrollo 2 pec
1 .Introducción: En la presente practica me dispongo a abordar el desarrollo cognitivo y conceptual del niño, desde la perspectiva Piagetiana. Basándome en la clasificación de inclusión jerárquica de clases , dos de las etapas centrales de la teoría de Piaget, como son el periodo operatorio el cual abarca desde los siete años a los once años aproximadamente y el periodo preoperatorio que abarcaría aproximadamente desde los dos años de edad a los siete años
Enviado por hamersfx / 1.902 Palabras / 8 Páginas -
PEC CONSERVACION DE LA SUSTANCIA -PSICOLOGIA DEL DESARROLLO-
La Conservación de la sustancia D:\JESUS\Desktop\images.jpg INTRODUCCIÓN El método clínico crítico viene derivado del método clínico general; sin embargo la originalidad de Piaget consiste en haber adaptado este método a una investigación de carácter experimental. Inicialmente Piaget señaló que el método clínico permite "superar el método de pura observación y, sin caer en los inconvenientes del test, alcanzar las principales ventajas de la experimentación". El objetivo "clínico" fue elegido para destacar la oposición con el
Enviado por maktub.larioja / 2.270 Palabras / 10 Páginas -
PRUEBA PEC DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I
PRUEBA PEC DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I DNI: Centro Asociado: “EL JUEGO DE REGLAS” Para la realización de esta práctica dada la dificultad de que hoy día los niños juegan a pocos juegos tradicionales y que la desconfianza hace difícil el acceso a colegios y parques sin despertar recelo de los padres, he aprovechado que tengo dos primos, Alberto de 8 y Beatriz de 11 años, que junto con sus amigos, como único juego no
Enviado por RUBOF18 / 1.520 Palabras / 7 Páginas -
PRUEBA PEC DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I. El juego de reglas
PRUEBA PEC DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I XXXXXXXXXXXXXXXXXXX DNI: Centro Asociado: “EL JUEGO DE REGLAS” Para la realización de esta práctica dada la dificultad de que hoy día los niños juegan a pocos juegos tradicionales y que la desconfianza hace difícil el acceso a colegios y parques sin despertar recelo de los padres, he aprovechado que tengo dos primos, Alberto de 8 y Beatriz de 11 años, que junto con sus amigos, como único juego
Enviado por semilla21 / 1.520 Palabras / 7 Páginas -
PEC UNED Desarrollo I.
PEC de Psicología del Desarrollo: EL JUEGO DE REGLAS Para la realización de esta práctica, cuyo objetivo es la descripción y el análisis de un juego de reglas realizado por niños entre 6 y 14 años, he contado con 4 niños del C.E.M. (Centro Educacional del Menor) de Vicálvaro (Madrid), donde realiza su labor un grupo de voluntarios de Cáritas al que asisto habitualmente. Los niños que participan en este estudio son Mario (M) de
Enviado por Loprw / 2.605 Palabras / 11 Páginas -
PEC 2 Psicología del Desarrollo I: “La conservación de la sustancia”.
PEC 2 Psicología del Desarrollo I: “La conservación de la sustancia” Nombre del entrevistador/a: Diana Fecha de entrevista: 09/04/2016 Lugar de la entrevista: En la casa en la que conviven la entrevistadora y el niño. Fecha de transcripción: 10/04/2016 Nombre del sujeto: Fermín Edad: 8 Fecha de nacimiento: 29/06/2007 Colegio: Athlantic Schools Garoé Curso: 3º Profesión del padre: Ingeniero Profesión de la madre: Músico Nº hermanos: 3 Preguntas Respuestas Presentación -¡Hola Fer! ¿Me quieres ayudar
Enviado por Diana Lloret Hernández / 783 Palabras / 4 Páginas -
PEC 2 PSICOLOGIA DEL DESARROLLO.
PRÁCTICA DEL SEGUNDO SEMESTRE DE PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO I. GRADO EN PSICOLOGÍA -LA CONSERVACION DE LA SUSTANCIA DNI: Centro asociado Nombre del entrevistador/a: Fecha de la entrevista: Lugar de la entrevista: Casa del sujeto Fecha de la trascripción: Nombre del sujeto: Edad: años Fecha de nacimiento: Colegio: Curso: 2º ciclo de infantil Profesión del padre: Profesión de la madre: Nº de hermanos: 1 PREGUNTAS RESPUESTAS Presentación: Hola Adriana, mira vamos a jugar a un juego
Enviado por Maria Emoción / 629 Palabras / 3 Páginas -
PEC FALSA CREENCIA - TEORÍA DE LA MENTE psicología del desarrollo
0509 DP PEC 1 – TAREA DE FALSA CREENCIA (Teoría de la mente) TAREA DE FALSA CREENCIA Nombre de la entrevistadora: MMD Fecha de la entrevista: 01/03/2019 Lugar de la entrevista: Casa del niño (salón/comedor) Fecha de la transcripción: 02/03/2019 Duración de la transcripción: 6’48’’ Nombre del sujeto 1: DP Edad: 05;09 Fecha de nacimiento: 29/05/2013 INTRODUCCIÓN Situación y ambiente: Entrevistadora y niño se conocen y existe una buena relación entre ellos. Estando en la
Enviado por MMD2019 / 931 Palabras / 4 Páginas -
Pec psicología del desarrollo
Psicología del Desarrollo I. Grado en Psicología. Actividad práctica evaluable. Segundo semestre. “La conservación de la sustancia” (Tema 8). Alumno: DNI: Centro: Nombre del entrevistador: Nombre del sujeto: Fecha de la entrevista: Edad: Fecha de nacimiento: Lugar de la entrevista: Colegio: Fecha de trascripción: Curso: Profesión del padre: Profesión de la madre: Nº de hermanos: Preguntas Respuestas Presentación -Hola Ashley.¿Te apetece que juguemos - Si si (sonríe y aplaude) un rato? - Mira, aquí tengo
Enviado por Irene Cuenca Calvo / 1.369 Palabras / 6 Páginas -
PEC psicología desarrollo II
Índice Índice Índice 1 PEC Vanessa 2 PEC Carlos Fernández 12 PEC Olga 19 ________________ PEC Vanessa Pec 2 - Psicología Del Desarrollo II (Uned) | PDF | Proposición | Teoría (scribd.com) ________________ PEC Carlos Fernández PEC Wason Desarrollo II Psicología del Desarrollo II - StuDocu Práctica 2-> La Tarea de Selección de Wason 1. Introducción. Cuando razonamos, solemos cometer errores si nos dejamos llevar por los rasgos superficiales de los problemas tal y como
Enviado por Matteo78 / 3.953 Palabras / 16 Páginas -
PEC 4 - DISEÑO CONCEPTUAL Y DESARROLLO DE UN OBJETO DE APRENDIZAJE
DISEÑO DE RECURSOS Y ACTIVIDADES EN LÍNEA Resultado de imagen de uoc PEC 4 - DISEÑO CONCEPTUAL Y DESARROLLO DE UN OBJETO DE APRENDIZAJE OA & OVA Autor: Jose Manuel Ayala Mañas Profesor: Vicent Part Julio Máster en Educación y TIC Universitat Oberta de Catalunya Índice 1. Finalidad de aprendizaje 1 2. Destinatarios y nivel educativo 1 3. Contexto 1 4. Temporalización 1 5. Concepción del aprendizaje 1 6. Tipología de actividades y estrategias de
Enviado por Jam249 / 1.390 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo sustentable en venezuela
Desarrollo sustentable en Venezuela Es un compendio interrelacionado en la forma ambiental, económica y social cuyo fin es satisfacer a la sociedad, cubriendo necesidades para mejorar la calidad de vida humana. La Comisión del Medio Ambiente y Desarrollo de las Naciones Unidas (creada por la ONU en 1983) manifestó en el documento "Nuestro Futuro Común" o Informe Brundtland (como también se le llamó, en honor a la Primer Ministro Noruega Gro Harlem Brundtland que presidía
Enviado por zulay / 9.576 Palabras / 39 Páginas -
Desarrollo de talleres
DESARROLLO DE TALLERES TALLER 1 1). Cuatro Expendedores de Gasolina A, B, C y D requieren 50.000, 40.000, 60.000 y 40.000 galones de gasolina respectivamente. Es posible satisfacer estas demandas a partir de las localidades 1, 2 y 3 que disponen de 80.000, 100.000 y 50.000 galones respectivamente. Los costos de despachar 1.000 galones de gasolina presentados en la Tabla No. 2 indican que cuesta $70. Enviar 1.000 galones de gasolina desde la localidad 1
Enviado por jaisia / 700 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo De La Creatividad Y El Talento
INTRODUCCION El desarrollo del niño con creatividad y talento supone variadas interrogantes acerca de quiénes son estos niños, debido a la existencia de gran cantidad de términos que se utilizan como sinónimos referidos al mencionado aspecto, lo que dificulta muchas veces su adecuada atención educativa. El objetivo de este tema es precisar la noción de creatividad y talento mostrando su complejidad, para comprender de una mejor manera quiénes son los actores sociales que conforman este
Enviado por yudyluz / 2.369 Palabras / 10 Páginas -
Desarrollo y Subdesarrollo
DESARROLLO SOCIO-ECONOMICO 1.- DIVERSOS CONCEPTOS DE DESARROLLO: Desarrollo: es una condición social, en la cual las necesidades auténticas de su población se satisfacen con el uso racional y sostenible de recursos y sistemas naturales. La utilización de los recursos estaría basada en una tecnología que respeta los aspectos culturales y los derechos humanos. Todos los grupos sociales tendrían acceso a las organizaciones y a servicios básicos como educación, vivienda, salud, nutrición y que sus culturas
Enviado por ldgonzalez / 3.906 Palabras / 16 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA DIVERSIDAD
PERFIL DE EGRESO DE EDUCACION BASICA. PROPOSITOS DE LA IEB COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACION BASICA COMPETENCIAS PARA INCORPORAR A MI PRACTICA DOCENTE Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez adecuadamente para interactuar en distintos contextos sociales. conocer la realidad pluricultural y multilingüe de México. Valorar y apreciar los aportes de los pueblos que lo habitan como riqueza de la nación. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. Aprender asumir la diversidad lingüística de
Enviado por ALI34 / 433 Palabras / 2 Páginas -
Desarrollo Personal
Actitudes y Valores 103 UNIDAD VI DDEESSAARRRROOLLLLOO PPEERRSSOONNAALL 1. LIDERAZGO "A la gente se la convence por la razón, pero se le conmueve por la emoción". El líder ha de convencer y conmover. No basta con que el líder conozca la forma adecuada de proceder. Todo líder tiene el compromiso y la obligación de velar por la superación personal, profesional y espiritual de quienes lo rodean. Es una responsabilidad que como personas debemos asumir.
Enviado por phonix / 343 Palabras / 2 Páginas -
EL DESARROLLO AGRARIO Y SU IMPACTO AMBIENTAL-FORESTAL EN EL ECUADOR.
CAPITULO I EL DESARROLLO AGRARIO Y SU IMPACTO AMBIENTAL-FORESTAL EN EL ECUADOR. Este capítulo, revisó de manera general la fundamentación técnica, legal y teórica que dió impulso al proceso de Reforma y Desarrollo Agrario en el Ecuador, el objetivo se centra en observar la influencia de la aplicación de este proceso en las condiciones ambientales-forestales del País. Para ello se observaron los textos disponibles que dieron cuenta las disposiciones políticas y normativas que sustentaron
Enviado por germansor / 8.179 Palabras / 33 Páginas -
ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIO UNIVERSITARIA UNIVERSISDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION DE EDUCADORES Y EDUCADORAS (PNFE) MISION SUCRE-ESTADO MIRANDA ALDEA "JOSE LORENZO PEREZ RODRIGUEZ" SEMESTRE VII ESTRATEGIAS CREATIVAS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA Y ESCRITURA PROFESORES - ASESORES AUTORA Morales William María .N. Mota de Aguilón Ávila Belkis C.I. 10.301.000 Caracas, 29 Enero del 2011 DEDICATORIAS Primero que todo este trabajo va dirigido al
Enviado por maria / 10.253 Palabras / 42 Páginas -
Desarrollo Embrionario
LA ETAPA PRENATAL La Etapa Prenatal es el período que corre desde la gestación hasta el nacimiento. Esta etapa es decisiva en la vida del niño. Embrión de tres semanas Esta etapa abarca tres fases: • Fase Germinal, • Fase Embrionaria. Período de embarazo, • Fase Fetal. Fase Germinal: se extiende desde que el óvulo se fecunda hasta fines de la segunda semana. Los cambios de forma y tamaño son mínimos en esos 14 días
Enviado por CRISS / 1.499 Palabras / 6 Páginas -
Desarrollo Profesional Del Docente
Séptima Reunión del Comité Regional Intergubernamental del Proyecto Principal de Educación en América Latina y el Caribe Año 2001 ED-01/ PROMEDLAC VII/ Documento de Apoyo El desarrollo profesional de los docentes. Proyectando desde el presente al futuro. Beatrice Avalos Seminario sobre Prospectivas de la Educación en América Latina y el Caribe, Chile, 23 al 25 de agosto de 2000 UNESCO EL DESARROLLO PROFESIONAL DE LOS DOCENTES. PROYECTANDO DESDE EL PRESENTE AL FUTURO Beatrice Avalos* Se
Enviado por lourdesvelasquez / 3.159 Palabras / 13 Páginas -
Proyecto De Desarrollo De Granjas Integrales Autosuficientes
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LAS FINANZAS BANCO DE DESARROLLO ECONOMICO Y SOCIAL DE VENEZUELA INTEGRANTES: Geovanny José Villasmil Sanchez CI: 7.897.097 Colón, Enero de 2009 CAPITULO I IDENTIFICACIÓN DEL PROPONENTE 1.- Datos generales del solicitante Nombres y Apellidos Geovanny José Villasmil Sanchez Número de la cedula de identidad V-7.897.097 Dirección de habitación y teléfono Sector La Conquista parroquia San Carlos, municipio Colón estado Zulia. 0424-7430720 Correo electrónico Profesión Productor agrícola
Enviado por sajb / 4.821 Palabras / 20 Páginas -
Desarrollo Fisico Y Psicomotor
INTRODUCCION En este ensayo abordare todo lo que aprendí a lo largo de este semestre y lo importante que fue para mí aprender un poco más acerca de esta materia. También hablare acerca sobre mis experiencias que tuve en el periodo de observaciones en los jardines de niños y los momentos que viví. El nivel preescolar es un nivel muy interesante; ya que es el primer contacto que tienen los niños con la escuela, profesores
Enviado por carlitadoll / 724 Palabras / 3 Páginas -
Desarrollo Endógeno Comunitario
DESARROLLO ENDÓGENO ........................................................... El desarrollo endógeno busca la satisfacción de las necesidades básicas, la participación de la comunidad en un espacio determinado, busca que los procesos locales y globales se complementen. Su meta es eldesarrollo a nivel local, de la comunidad, pero que ese desarrollo trascienda hacia arriba, hacia la economía del país, hacia el mundo (Folleto de desarrollo endógeno MINCI) .......................................................... PROPÓSITOS DEL DESARROLLO ENDÓGENO .......................................................... Dar cuenta de las particularidades regionales y nacionales
Enviado por jiolono / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Indicadores De Crecimiento Y Desarrollo Humanos
1. Indicadores Biológicos (Somtomètricos, Somatoscòpicos y Fisiomètricos). La evolución del desarrollo físico del ser humano se puede determinar por medio de indicadores somatométricos (peso, gráficos, proporciones del cuerpo, circunferencias, diámetros), somatoscópicos (conformación del tórax, espalda, la elasticidad de las extremidades inferiores, celular subcutáneo tejer, coloración de la mucosa) y fisiométricos (capacidad física para el trabajo, la capacidad vital pulmonar, la fuerza de los músculos de la mano). La valoración de la somáticas desarrollo físico lleva
Enviado por marle / 373 Palabras / 2 Páginas -
Organismos Gubernamentales Y Privados En El Desarrollo Comunitario
Estado Docente Estado Docente significa que la Educación es una obligación del Estado y es un derecho del ciudadano; en este sentido es bien sabido que es a través de la educación que el Estado forma a los ciudadanos que ayudan a sustentarlo, es decir el instrumento que tiene para forjar el modelo de ciudadano que quiere, por eso que el Estado debe ser el Rector de la educación. En este proceso de cambio y
Enviado por gabrielacasti / 1.415 Palabras / 6 Páginas -
EL NIÑO: DESARROLLO Y PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
TEMA: Nacimiento y conceptualización del desarrollo del niño LECTURA: ORGANIZACIÓN DEL PROCESO DE CREIMIENTO AUTOR: J.M. Tanner p.p. 9-16 La presente lectura aborda lo relacionado al desarrollo biopsicosocial del niño. Para ello, primero, considero importante puntualizar que se dan explicaciones detalladas de los aspectos biológicos, psicológicos y sociales que se encuentran necesariamente en las transformaciones y cambios anatómicos que va presentado progresivamente el niño, a lo largo de su desarrollo, sin olvidar las etapas importantes
Enviado por MARIAMARGARITA / 1.128 Palabras / 5 Páginas -
Desarrollo Económico, Político, Social Y Ambiental
Derechos Humanos y Modelos de Desarrollo Replanteamiento de un Modelo Alternativo para el Siglo XXI Profesor: Bachilleres: Aguilera, Ángel. Aponte, Ivonne T. C.I: V-10.826.719 Bejarano, Norbelys. C.I: V-14.505.871 Principal, Ada C.I: V-8.960.120 Querecuto, Santiago C.I: V-13.681.486 Junio 2011. Introducción En el presente material que tiene por objeto estudiar, indagar y analizar sobre los aspectos más resaltantes del Plan Nacional Simón Bolívar como eje de desarrollo económico, político, social y ambiental. Se desarrollara abiertamente los siguientes
Enviado por ennoviret / 6.328 Palabras / 26 Páginas -
EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO
MATERIA: SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS DE HISTORIA Y DE LA PEDAGOGÍA II TEMA #1 *EL ESTUDIO DE LOS ADOLESCENTES Y SU DESARROLLO EL CASO DE LA OBRA DE G. STANLEY HALL. **CIENCIA, DARWINISMO Y EDUCACIÓN. LAWRENCE A. CREMIN. ***ADOLESCENCIA. G. STANLEY HALL. PROFR. JUAN JOSÉ CASTILLO CASTAÑÓN ALUMNA: ALICIA ARAIZA CISNEROS CD. VICTORIA TAMPS., A 18 DE JUNIO DE 2011 INTRODUCCIÓN *En el presente trabajo hablaremos de un gran psicólogo norteamericano Stanley Hall, nacido en
Enviado por aliciaaraizacisn / 2.863 Palabras / 12 Páginas -
El Desarrollo Del Lenguaje Oral En El Preescolar
Teorías sobre la adquisición del lenguaje. a. Teoría de Chomsky o del dispositivo de adquisición del lenguaje. Chomsky propone la existencia de una "caja negra" innata, un "dispositivo para la adquisición del lenguaje" o LAD (por sus siglas en inglés), capaz de recibir el input lingüístico y, a partir de él, derivar las reglas gramaticales universales. Este input es muy imperfecto; sin embargo, el niño es capaz de generar de él una gramática que genera
Enviado por MARIACRISTINA / 332 Palabras / 2 Páginas -
SECUENCIA DIDÁCTICA PARA DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA
SECUENCIA DIDÁCTICA INTEGRADA PARA EL CAMPO FORMATIVO DESARROLLO PERSONAL Y PARA LA CONVIVENCIA 2° Grado, Bloque V “JUNTOS MEJORAMOS NUESTRA VIDA” |Competencias en las que se incide por asignatura | | | | | | | |Formación Cívica y Ética |Educación Física |Educación Artística | | |Manejo y resolución de conflictos. |Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas |Cultural y artística | | |Participación social y política |motrices | | | |Propósito |Temas, conocimientos,
Enviado por annitabeltran / 4.861 Palabras / 20 Páginas -
Desarrollo E Integración
DESARROLLO E INTEGRACION 1-¿Qué es la Integración? Según el Diccionario de la Real Academia de la Lengua Española, integración es: Acción y efecto de integrar e integrarse. En defecto, integrar significa: Dicho de las partes: Constituir un todo. Completar un todo con las partes que faltaban; Hacer que alguien o algo pase a formar parte de un todo; Aunar, fusionar dos o más conceptos, corrientes, divergentes entre sí, en una sola que las sintetice. Entre
Enviado por aurajacinta / 2.715 Palabras / 11 Páginas