Paradigma Psicogenetico ensayos gratis y trabajos
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La Formación Docente Bajo El Paradigma Dialéctico Materialista
La Formación Docente Bajo El Paradigma Dialéctico Materialista La universidad Bolivariana de Venezuela tiene un gran compromiso relevante con la formación de los profesionales de la educación, bajo la perspectiva dialéctica, para desarrollar las tareas en función de las exigencias personales, históricas, sociales, culturales, económicas y políticas de la sociedad actual. De allí, a que la misma se le asigne la tarea de formar a los futuros profesionales como sujetos sociales; y en la perspectiva
Enviado por lizcarl / 489 Palabras / 2 Páginas -
CONSTRUCCION SOCIAL DE LA CIENCIA: PARADIGMAS Y RUPTURAS
Tema 2. Construcción social de la ciencia: paradigmas y rupturas. 1. ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn? Realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. 2. ¿Qué significa construcción social de la ciencia? Hacer ciencia, se asimilan las teorías aceptadas por una comunidad científica como paradigmas, éstas referente a la naturaleza. 3. Explique y ejemplifique: No existe armonía y tampoco ausencia de conflictos
Enviado por anacep25 / 632 Palabras / 3 Páginas -
Componentes Del Paradigma De La Simplicidad
COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD El paradigma de la simplicidad explica a las organizaciones como mecanismos creados artificialmente para lograr objetivos. Se basa en el método analítico de aislar elementos (y las variables) para examinarlos por separado. La organización resulta de la ubicación de dichas partículas en un orden jerárquico, con relaciones causa-efecto. Detrás del paradigma de la simplicidad se encuentra el interés en lograr la uniformidad en la descripción de los comportamientos, la
Enviado por mdcar / 689 Palabras / 3 Páginas -
Concepto De Paradigma
1- ¿Cuál es el concepto de paradigma para Kuhn? Para Kuhn los paradigmas son modelos científicos que dan modelos y soluciones por un determinado tiempo, según se encuentre el desarrollo científico y la veracidad de la respuesta, a una comunidad científica. 2- ¿Qué significa construcción social de la ciencia? Esto según Kuhn quiere decir que la ciencia pasa a ser una comunidad social 3- ¿Qué significa competencias de paradigmas? En ocasiones, un paradigma no es
Enviado por edwinleyva / 393 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma Cognitivo
Este paradigma cognitivo es muy importante en la psicología educativa, ya que ayuda a comprender los procesos mentales que influyen en los alumnos. A este paradigma solo le interesa que es lo que pasa en la cabeza (cerebro) del alumno cuando está en su ambiente educativo. Una persona no puede construir un conocimiento sino sabe nada, puesto que no se puede parir de nada y para esto es necesario tener un conocimiento previo. Una idea
Enviado por nellyda186 / 467 Palabras / 2 Páginas -
El Nuevo Paradigma Del Docente Frente A La Enseñanza Del Sistema Acusatorio Adversaría
El Nuevo Paradigma del Docente frente a la Enseñanza del Sistema Acusatorio Adversaríal. SUMARIO: I. INTRODUCCIÓN; II. EL PERFIL DEL DOCENTE EN DERECHO; III.PREPARACIÓN DE UNA NUEVA GENERACIÓN DE ESTUDIANTES; IV.ORALIDAD:NUEVOS APRENDIZAJES JURIDICOS; V. CONSIDERACIONES FINALES; VI. BIBLIOGRAFÍA. I. INTRODUCCIÓN Entre las actividades del Estado contemporáneo, la tarea educativa resalta como una de las más trascendentes. Su función se vincula al desarrollo cultural de cada pueblo, de la que es una proyección institucionalizada. Con la
Enviado por Judith1 / 3.457 Palabras / 14 Páginas -
Paradigma
ENSAYO SOBRE EL PARADIGMA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE COMUNICACIÓN SOCIAL PLANIFICACION DE LA COMUNICACIÓN MAYRA BUSTAMANTE. ENSAYO SOBRE EL PARADIGMA Los paradigmas son un conjunto de conocimientos y creencias que forman una visión del mundo (cosmovisión), en torno a una teoría hegemónica en determinado periodo histórico. Cada paradigma se instaura tras una revolución científica, que aporta respuestas a los enigmas que no podían resolverse en el paradigma anterior.1 Un paradigma es un conjunto
Enviado por clarys / 678 Palabras / 3 Páginas -
Paradigma Interpretativo
PARADIGMA INTERPRETATIVO Este paradigma se basa en el proceso de conocimiento, en el cual se da una interacción entre sujeto y objeto. En el hecho ambos son inseparables. La observación no sólo perturba y moldea al objeto observado, sino que el observador es moldeado por éste (por la persona individual o por el grupo observado) . Tal situación no puede ser eliminada, aún cuando el observador quisiera eliminarla. La investigación siempre está influenciada por los
Enviado por hernandez_isaias / 290 Palabras / 2 Páginas -
LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION
LOS PARADIGMAS DE LA INVESTIGACION Los paradigmas se utilizan en la vida cotidiana como sinónimo de ejemplo o de modelo, también puede ser denominado como concepto de teorías su objetivo podría ser declarado bajo las condiciones en las que se desarrollarán ciertos supuestos, tomando en cuenta una explicación del medio para que se desarrollen ciertas teorías “los paradigmas son realizaciones universalmente reconocidas que durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad
Enviado por / 665 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo Sobre El Paradigma Sociologico
INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION FILOSOFIA Y EPISTEMOLOGIA DE LA EDUCACION ENSAYO: EDUCACION LIBERADORA ANTE UNA SOCIEDAD TRADICIONALISTA PRESENTA: JUAN MIGUEL CASTILLO PABLO PROFESOR: MIGUEL ERASMO ZALDIVAR Desde que el hombre se aventuró a conquistar nuevos territorios y dejo atrás la vida en los arboles, se dedicó a transformar todo aquello que lo rodea, con la conquista del fuego pasó de ser una victima del clima, depredadores y medio físico
Enviado por juanmioniox / 1.314 Palabras / 6 Páginas -
Paradigmas En Psicologia De La Educacion
Paradigmas en psicología de la educación Primera Parte Contexto histórico y epistemológico de la psicología de la educación. La psicología de la educación tiene su propia historia llena de momentos buenos, épocas de crisis, periodos de replanteamientos de sus conceptos originadores, etc. Todos estos acontecimientos se presentan en un contexto histórico. La historia de la psicología educativa tiene su principal desarrollo en Europa y estados unidos. La psicología logro convertirse en una disciplina científica gracias
Enviado por DianaMedellin / 868 Palabras / 4 Páginas -
Paradigma
PARADIGMA POSITIVISTA También llamado paradigma cuantitativo, empírico-analítico, racionalista, ha sido considerado el modelo dominante en las ciencias sociales hasta tiempos recientes. El positivismo busca sólo hechos y sus leyes. No causas ni principios de las esencias o sustancias. 3. Objetivo-finalidad Objetivo: Los positivistas buscan los hechos o causas de los fenómenos sociales con independencia de los estados subjetivos de los individuos. Su finalidad es la de Explicar, predecir, controlar los fenómenos, verificar teorías. Leyes para
Enviado por gabytalo / 221 Palabras / 1 Páginas -
EL CONOCIMIENTO Y LOS PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA VICERECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO UNIVERSIDAD YACAMBÚ EL CONOCIMIENTO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL DEVENIR HISTÓRICO DE LOS PARADIGMAS Doctorando: Ysalisky Páez Facilitadora: Dr. Elias Herrera Barquisimeto, Junio 2008 EL CONOCIMIENTO EN LA CONSTRUCCIÓN DEL DEVENIR HISTÓRICO DE LOS PARADIGMAS Basada en los elementos para construir una definición de lo que es el conocimiento, facilitados en el Seminario Filosofía de la Ciencia, procedo a presentar lo que para mi representa tal elemento,
Enviado por ysapavi / 1.684 Palabras / 7 Páginas -
La Educadora Reflexiva: Un Paradigma Esperanzador
La educación es un tema muy polémico en México, que atañe a todos los niveles, incluyendo el preescolar. Las educadoras son frecuentemente criticadas –con o sin fundamentos–, al igual que el resto del cuerpo magisterial, atribuyéndoles la culpa de los problemas educativos de nuestro país y, si bien la responsabilidad es de la sociedad entera y no sólo de los maestros, las educadoras deben reflexionar acerca de su ejercicio y desempeño, a fin de no
Enviado por mylorobles / 631 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMAS CONTEMPORÁNEOS DE APRENDIZAJE DE L.S. VIGOTSKI Y PIAGET AL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
PARADIGMAS CONTEMPORÁNEOS DE APRENDIZAJE DE L.S. VIGOTSKI Y PIAGET AL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Autora: Dra. Liliana Morenza Padilla Profesora Titular de la Facultad de Psicología de la Universidad de La Habana La Psicología Cognitiva Contemporánea no es una escuela psicológica, en el sentido tradicional, más bien es un movimiento en el cual consideramos varias corrientes de pensamiento, que si bien tiene orígenes diferentes se encuentran hoy en día en un momento de acercamiento. Entre
Enviado por elizethflores / 4.038 Palabras / 17 Páginas -
Paradigma Sociocritico
UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RÓMULO GALLEGOS PARADIGMA SOCIOCRÍTICO. UNA FORMA DE EMANCIPACIÓN Y PARTICIACIÓN ACTIVA EN LA INVESTIGACIÓN 1. EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO ORIGEN Max Horkheimer Friedrich Pollock Instituto de Investigación Social Escuela de Frankfurt 1930 2. EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO 1940 Instituto de Investigación Social Horkheimer A. Hitler Despide Leo Löwenthal Theodor Adorno EEUU Theodor Adorno Paul Lazarsfeld Diferencias de Pensamiento Theodor Adorno Max Horkheimer Analizan los Fenómenos Culturales 3. EL PARADIGMA SOCIOCRÍTICO 1960 Herbert Marcuse Racionalidad
Enviado por smitheh / 569 Palabras / 3 Páginas -
Paradigma Joel Barker
ENSAYO PARADIGMAS de Joel Barker. El video nos presenta un nuevo paradigma y este viene a remplazar al que le antecede, entonces aparece la regla de retorno a cero, esto significa que se tiene que hacer una restructuración y cambiar lo que se ha estado manejando. El investigador nos muestra como ejemplo a Suiza en el retorno a cero. Explica que en la elaboración de relojes, este país ocupaba más del 65% del mercado a
Enviado por DPaicoA / 521 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMAS
1. PARADIGMAS A CONSIDERAR EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA El término Paradigma significa “el modo en el que vemos el mundo” Los paradigmas contienen reglas y regulaciones que hace 1) establecer o definir fronteras, 2) dicen como comportarse dentro de esas fronteras. Thomas kuhn (19) en su obra “La Estructura de las Revoluciones Científicas” lo define como: “es una concepción general del objeto de estudio de una ciencia, de los problemas que deben estudiarse, del método
Enviado por soyjoyeux / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
Paradigma De La T GRande
El paradigma de la T grande El enfoque de innovación es normalmente hacía las empresas de tecnología, sin embargo, no es cierto que las que no estén en ese rubro, ejemplo latinoamericanas o que no cuentan con presupuesto para I&D queden rezagadas. Tenemos como ejemplo a la empresa mexicana CEMEX quienes buscaban una fórmula para entregar una mezcla de cemento lo más pronto posible a un cliente que cambiaba todo el tiempo su pedido. Tomaron
Enviado por / 2.377 Palabras / 10 Páginas -
El paradigma
En todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. Probablemente el uso más común de paradigma, implique el concepto de "cosmovisión".4 Por ejemplo, en ciencias sociales, el término se usa para describir el conjunto de experiencias, creencias y valores que afectan la forma en que un individuo percibe la realidad
Enviado por PESTANITAS / 263 Palabras / 2 Páginas -
PARADIGMA HUMANISTA
PARADIGMA HUMANISTA(Esquema Argumentativo) La psicología humanista es una escuela que pone de relieve la experiencia no verbal y los estados alterados de la conciencia como medio de realizar nuestro pleno potencial humano. Nace como parte de un movimiento cultural más general surgido en Estados Unidos en 1960 y que involucra planteamientos en ámbitos como la política, las artes y el movimiento social denominado Contracultura. Sus principales representantes son A. H. Maslow, C. Rogers, toman a
Enviado por urochimaru / 550 Palabras / 3 Páginas -
Los Establecimientos De Educación Superior Tienen Un Papel Importante Que Desempeñar En Defensa De La Democracia, En El Establecimiento De Paradigmas De Su Funcionamiento Y En El Análisis Crítico De Su Desarrollo. Sin Embargo, Como Reconoce Una Public
La Educación como medio para desarrollar las capacidades humanas y fomentar el progreso científico y los prejuicios. La educación contiene elementos que son propios de cada cultura sin embargo, el elemento común en los sistemas educativos es la formación y el desarrollo de las personas para lograr la reproducción de la sociedad (Llinas, 1997: 90). Según Durkhein, la educación se entiende como un ¨ un conjunto de prácticas e instituciones que se organizan lentamente en
Enviado por fabiankiller / 3.677 Palabras / 15 Páginas -
Evolución histórica y contextualización del paradigma Salud-Enfermedad
Evolución histórica y contextualización del paradigma Salud-Enfermedad Publicado por Ana Laura el 5 de julio de 2009 · 3 comentarios proceso-de-salud-enfermedad Lección de Anatomía del Dr. Willem van der Meer, por el pintor holandés Michiel Jansz van Mierevelt (1617) A lo largo de las diferentes épocas la concepción de Salud-Enfermedad ha ido variando de acuerdo a los paradigmas dominantes de cada uno de los períodos históricos. Ambos conceptos no pueden ser pensados sin tener en
Enviado por marck825645 / 814 Palabras / 4 Páginas -
EL NUEVO PARADIGMA PIDE UNA EDUCACION DIFERENTE
EL NUEVO PARADIGMA PIDE UNA EDUCACIÓN DIFERENTE. Pertenecemos a un mudo que se encuentra en constante cambio o evolución la cual se da de una manera rápida, vertiginosa y que requiere de los seres humanos un cambio completo y radical de pensamiento y visión, es decir de un paradigma nuevo, mas abierto, flexible, holístico y ecológico. Una transformación fundamental de pensamiento, percepciones y valores. Nos esta tocando vivir un momento histórico de grandes cambios, de
Enviado por estelatap / 2.331 Palabras / 10 Páginas -
La Episteme Dentro De Los Paradigmas
EPISTEME Origen Surge de toda una estructuración de elementos – periodo histórico, política, económica, geografía, valores, costumbres, estructura social, etc. Que se relacionan sistemáticamente para crear un mundo de vida en el que se desenvuelvan los hombres y en donde habrá indudablemente, un praxis existencial, ética (forma de ser o de estar siendo). Si nos detenemos en este punto y consideramos que toda actividad humana se da y significa dentro de una Episteme y que
Enviado por liriangy / 971 Palabras / 4 Páginas -
PARADIGMAS DE LA EDUCACION
PARADIGMAS DE LA EDUCACIÓN NUEVO PARADIGMA DE LA EDUCACIÓ: LA mayoría de profesores de todos los niveles educativos, trabajan sin tener en cuenta ningún modelo educativo. Emplean una gran variedad de estrategias, técnicas, actividades, recursos, cuya justificación habría que buscarla en la enseñanza recibida en su profesión, la que ha estado carente de formación psicopedagógica, sin embargo todos sienten la necesidad de identificarse y convertir sus conocimientos en acciones .Debemos establecer con un enfoque científico
Enviado por logitech / 682 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas Parciales
PARADIGMAS PARCIALES Que dos paradigmas sean inconmensurables quiere decir que no pueden evaluarse con los mismos criterios; que no son sistemáticamente comparables. La inconmensurabilidad seria la imposibilidad de comparación de dos teorías cuando no hay un lenguaje teórico común, no hay manera de compararlas y decir cuál es mejor que otra. Sin embargo, redefiniendo el término de inconmensurabilidad que Kuhn menciona admitiremos a la inconmensurabilidad como parcial. Entonces los paradigmas son parciales porque su inconmensurabilidad
Enviado por yadirasanchez / 495 Palabras / 2 Páginas -
Descripción Del Paradigma Conductista Y Sus Aplicaciones E Implicaciones Educativas
La lectura nos habla del Paradigma Conductista, que se dio a conocer en su versión “operante” en la década de los 30 en los laboratorios de investigación y en la década de los 60 aplicaron estos conocimientos en escenarios y cuya característica principal era su interés técnico y pragmático ya que se pueden obtener evidencias de lo que se trabaja en dichos escenarios. Este paradigma aplica este análisis conductual en la educación ya que en
Enviado por kilikkakashi / 640 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMAS DE LA LABOR DOCENTE
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACION PÚBLICA DE OAXACA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL JUCHITAN IXTEPEC, OAXACA. LICENCIATURA DE EDUCACION PLAN-94. EJE METODOLOGICO Ensayo LA COMPRENSIÒN DE NUMEROS FRACCIONARIOS ALUMNO: JOSE GUADALUPE LUIS MARTINEZ SEMESTRE: TERCERO GRUPO: “A” ASESOR: FERNANDO RASGADO RIOS Juchitan Ixtepec Oaxaca, 29 de Enero del 2011. INDICE CONTENIDO 1.-INTRODUCCIÓN……………………………………………………..…………..3 2.-CONTEXTO GENERAL…………………………………………..……….…….4 3.-PARADIGMAS DE LA LABOR DOCENTE…………………………………...5 3.1.- PARADIGMA UTILIZADO (PARADIGMA INTERPRETATIVO)…..……..6 4.-PROBLEMÁTICA DOCENTE SIGNIFICATIVA CON EL PARADIGMA INTERPRETATIVO (FALTA DE ESTRATEGIAS PARA LA COMPRENSION DE
Enviado por 2100 / 3.471 Palabras / 14 Páginas -
UN NUEVO PARADIGMA PARA EL DOCENTE EN EL SIGLO XXI
UN NUEVO PARADIGMA PARA EL DOCENTE EN EL SIGLO XXI El papel del docente en el siglo XXI es de poder equiparse cognitivamente para superar las limitaciones propias del escenario educativo debe ser la persona más apta para enseñar a los alumnos. El maestro ante un mundo globalizado debe auto-reconocerse como un estudiante de por vida. Aunque la imagen del maestro debe aspirar a continuar con el propósito de adquirir herramientas teóricas, practicas, didácticas y
Enviado por KathyaIvonne29 / 591 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMAS SOCIOEDUCATIVOS
EL DESARROLLO COGNITIVO EN EL CONTEXTO EDUCATIVO El desarrollo cognitivo se logra gracias a la interacción de sus procesos básicos que le permiten al ser humano el pensamiento de orden superior. Ellos son: a) Senso-percepcion: visual, auditiva, gustativa, olfativa, táctil, equilibrio y tiempo. b) Atención: selectiva, dividida sostenida y flexible; c) Memoria: codificación, almacenamiento y recuperación; d) Pensamiento: categorización, razonamiento y toma de decisiones. Todos ellos se ponen en marcha en forma armónica, respetando el
Enviado por marielen50 / 3.364 Palabras / 14 Páginas -
PARADIGMA
PARADIGMA Es el conjunto de creencias y preconcepciones (tanto filosóficas como de otra índole) que en una época determinada comparte una comunidad científica. En un sentido amplio, equivale a punto de vista o enfoque. Este término empezó a utilizarse en filosofía de la ciencia a partir de la obra de Thomas Kuhn "La estructura de las revoluciones científicas" (1962) en donde se defendía la tesis de que en la historia de la ciencia podemos encontrar,
Enviado por monsesita26 / 2.723 Palabras / 11 Páginas -
EL NUEVO PARADIGMA CONSTITUCIONAL
EL NUEVO PARADIGMA CONSTITUCIONAL La expedición de la constitución política de 1991 en nuestro país, cambió rotundamente un paradigma jurídico el cual había regido durante mas de un siglo, la antigua constitución de 1886 podríamos decir siguiendo el modelo de Thomas Kuhn represento aquel paradigma que impero durante muchos años y que se fue desquebrajando hasta tal punto ya no encontrar solución alguna y se vio en la necesidad de ser reemplazado o sustituido. Primero
Enviado por relax1987 / 1.041 Palabras / 5 Páginas -
Paradigmas
COSMOGONÍA ANTIGUA Es conveniente considerar cierto aspecto que tienen validez universal: a) La secuencia nunca es igual en las diferentes culturas: cada una tiene concepciones no necesariamente coincidentes con el concepto del tiempo-concatenación de acontecimientos que conocemos en Occidente; pero dentro de cada una tiene coherencia y sentido propios. b) Hay un rasgo que comparten los mitos de la creación respecto a la creación: primero aparece como telón de fondo la creación -casi circunstancial- y
Enviado por valis10 / 1.555 Palabras / 7 Páginas -
Paradigma
Introducción: El Paradigma tiene muchas acepciones que pueden ayudar a conocer la esencia de algo, no solo su aplicación, es decir, en sí paradigma significa ejemplo o modelo, sin embargo en todo el ámbito científico, religioso u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización, y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. En lingüística, se ha usado para referirse a una clase de
Enviado por edyacamila / 2.642 Palabras / 11 Páginas -
Paradigma
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL DE LOS LLANOS CALABOZO ESTADO GUÁRICO FACILITADOR: INTEGRANTES: Ing. Héctor Vilera. T.S.U. Getssy Martínez, C.I. 16.384.032 T.S.U. Kerlys Delgado, C.I. 16.145.165 T.S.U. Carlos Morales, C.I. 6.943.242 T.S.U. Luis Palomo, C.I. 10.505.153 T.S.U. Pedro Yélamo, C.I. 8.569.640 CALABOZO, JUNIO 2012 INTRODUCCIÓN El crecimiento económico de Latinoamérica está ligado al comportamiento de las políticas de Ciencia y Tecnología de las naciones; diversos
Enviado por rossman / 4.958 Palabras / 20 Páginas -
Paradigmas Educativos
PRINCIPIOS FUNDAMENTALES • Es una alternativa para educar basada en el modelo de estímulo y respuesta. • Estudia la conducta del ser humano con un método deductivo y como un comportamiento observable, medible y cuantificable. • Estudia la conducta para evitar las limitantes que genera el estudio de la conciencia y no poder utilizar el método científico para comprobar sus hipótesis. • Los conocimientos del sujeto son meras acumulaciones de relaciones o asociaciones (los diferentes
Enviado por kendy1989 / 1.515 Palabras / 7 Páginas -
Paradigma Humanista
Fundamentos Teóricos El paradigma humanista es un complejo mosaico de facciones dadas las diferencias existentes entre los diversos autores adeptos a él. Las aplicaciones del paradigma humanista, como en el caso conductista, sin duda se encuentran reguladas por la hipótesis de extrapolación-traducción, puesto que los planes y los esquemas teóricos elaborados por los adeptos al paradigma (a partir de la experiencia clínica y la reflexión) han sido practicados en el ámbito educativo, haciendo sólo ajustes
Enviado por lanena82 / 1.059 Palabras / 5 Páginas -
El paradigma emergente en la ciencia.
El paradigma emergente en la ciencia. Sus fundamentos metodológicos esenciales. Se considerará convencionalmente aquí como PEC al que observe los principios científico-filosóficos definidos por Rhode y Milbraith, según la versión sintética y correcta que de ellos hacen Mateo y Suárez (Mateo & Suárez, 2000, 727-28), caracterizada así por el autor: • Integración de todos los fenómenos naturales y sociales.- Cada sistema por complejo que sea tiene la propiedad de autoestructurarse, así como relacionarse intrínsecamente y
Enviado por maikelydaymar / 488 Palabras / 2 Páginas -
LOS PARADIGMAS EN LA PSICOLOGIA DE LA INVESTIGACION
LOS PARADIGMAS EN LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Los paradigmas de la ciencia psicológica han intentado implementar aplicaciones originales para los distintos ámbitos y problemáticas educativos. Los paradigmas psicológicos aplicados en la educación han propuesto planteamientos más generales y han nutrido la parte más esencial de los marcos teóricos- conceptuales de la psicología de la educación. La psicología de la educación ha creado y desarrollado tres núcleos ° teórico- conceptual, ° tecnológico-instrumental y, técnico-practico. En
Enviado por JARLE / 965 Palabras / 4 Páginas -
Paradigmas Educativos
PARADIGMAS EDUCATIVOS Y LOS ENFOQUES CUALITATIVO Y CUANTITATIVO José Rafael Quintero Angarita Disponible en: http://doctorado.josequintero.net y en http://paradigmaseducativosuft.blogspot.com/ Al hablar de paradigmas, es necesario partir de la conceptualización que Thomas Kuhn dio a este término cuando lo adoptó para referirse al conjunto de prácticas que definen una disciplina científica durante un período específico de tiempo. Según García (2008), en el desarrollo de las ciencias sociales, los paradigmas han significado las experiencias, creencias y valores que
Enviado por gcmg / 1.677 Palabras / 7 Páginas -
ANALISIS DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS
GRUPO UNIVERSITARIO TZOMPANCO TEPEYAC A.C. MAESTRIA: CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ASIGNATURA: PARADIGMAS Y PROCESOS CENTRALES EN LA EDUCACIÓN ENSAYO: ANALISIS DE LOS PARADIGMAS EDUCATIVOS ASESOR: MTRO. JOSÉ GUADALUPE MARTÍNEZ CHÁVEZ SEDE: TEOTIHUACAN ALUMNA: VELÁZQUEZ ENCISO CELIA TEOTIHUACAN, MÉXICO, DICIEMBRE DE 2012. PRESENTACIÓN La educación que se imparta en el siglo XXI, no debe ser, por ningún motivo de carácter autoritaria e imperativa ni, mucho menos “domesticadora” que impida la creatividad, por lo que se considera
Enviado por velazuez / 7.069 Palabras / 29 Páginas -
Hacia Un Cambio Del Paradigma Interior
HACIA UN CAMBIO DEL PARADIGMA INTERIOR DEL DOCENTE. Francisco Mora Larch. Proyectar su inconsciente sobre los demás, sustituir la imagen del que está enfrente por la imagen de otro, formado de sus deseos, someterle influenciándole, es actuar sobre lo real pensando que el objeto latente se convertirá en objeto presente. En los textos medievales, la alquimia no es solamente el poder de transformar el plomo, los metales interiores, viles, en oro; también tiene el poder
Enviado por / 11.630 Palabras / 47 Páginas -
PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIO-EDUCATIVA: PROYECCIÓN Y REFLEXIONES *
PARADIGMAS CUANTITATIVO Y CUALITATIVO EN LA INVESTIGACIÓN SOCIO-EDUCATIVA: PROYECCIÓN Y REFLEXIONES * Lidia Gutiérrez B. Instituto Pedagógico Rural "El Mácaro" ________________________________________ Resumen Palabras Claves Planteamientos Previos Antecedentes Históricos de los Paradigmas Soporte filosófico del paradigma cualitativo de la investigación socio-educativa Relación Sujeto-Objeto Propósitos de la Investigación Conceptos claves que enfatizan Proceso de Investigación Estrategia de Investigación Escenario de la Investigación Credibilidad de los hallazgos Discurso del Informe Notas Referencias La Autora Resumen En este trabajo
Enviado por fefita / 4.213 Palabras / 17 Páginas -
Paradigmas
INTRODUCCIÓN En el ámbito científico, religiosos u otro contexto epistemológico, el término paradigma puede indicar el concepto de esquema formal de organización y ser utilizado como sinónimo de marco teórico o conjunto de teorías. Asimismo, se trata sobre los tipos de paradigmas. Thomas Kuhn, filósofo de la ciencia estadounidense. Fue profesor en Harvard, Berkeley, Princeton y desde 1979 en Massachusetts. Entre sus obras tenemos: The Copernican Revolution: Planetary Astronomy in the Development of Western Thought
Enviado por rosaflor1422 / 1.782 Palabras / 8 Páginas -
Paradigmas
H. Taba y Tyler, conciben al currículo como una tarea que requiere juicio ordenado. En este sentido contempla: diagnóstico de necesidades, formulación de objetivos, selección de contenidos, organización de las actividades de aprendizaje y determinación de lo que se va a evaluar y de las metas y medios de hacerlo. Eigenmann (1981) considera al currículo como un documento que proporciona al profesor la base para planificar su enseñanza, contiene enunciados acerca de su uso, implica
Enviado por ladolcemonstre / 530 Palabras / 3 Páginas -
Paradigmas De Programación
Paradigmas de programación y sus tipos Un paradigma de programación es un modelo básico de diseño y desarrollo de programas, que permite producir programas con unas directrices específicas, tales como: estructura modular, fuerte cohesión, alta rentabilidad, etc. Para algunos puede resultar sorprendente que existan varios paradigmas de programación. La mayor parte de los programadores están familiarizados con un único paradigma, el de la programación procedimental. Sin embargo hay multitud de ellos atendiendo a alguna particularidad
Enviado por ilogo / 5.106 Palabras / 21 Páginas -
Los Paradigmas
LOS PARADIGMAS Y COMO NOS AFECTAN EN LA TOMA DE DECISIONES GERENCIALES. Los paradigmas establecen reglas y reglamentos de como se deben hacer las cosas, limitando a la gente a pensar en situaciones determinadas. Así mismo encasillan el pensamiento creativo e innovador de las personas. Las limitan a pensar en situaciones ya existentes, en lugar de cambiar radicalmente las ya establecidas y alterar los supuestos fundamentales de los negocios. Todos tenemos paradigmas, solucionamos las cosas
Enviado por luisjose203 / 433 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma Interpretativo
PARADIGMA INTERPRETATIVO INTRODUCCIÓN Nosotros como parte de una sociedad contemporánea, exigimos hoy más que nunca, el desarrollo intensivo de la ciencia, la técnica y la educación. En este contexto, la investigación científica desempeña un papel muy importante en las transformaciones necesarias de nuestra sociedad y nuestro pensamiento. En este sentido es que hablamos en la actualidad de los enfoques o paradigmas investigativos que responden a la comprensión de las características de la realidad, a la
Enviado por mimilazo / 1.288 Palabras / 6 Páginas -
Construccion De Los Paradigmas
MATERIA: SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS DE LA EDUCACION PROFR: VICTORICO CARBAJAL TELLEZ ALUMNA. MARIA ELENA VALENCIA PATIÑO NUM. DE LISTA: 51 GRUPO: 301 TURNO: VESPERTINO CLASE DE LOS JUEVES TEMA 2. CONSTRUCCION SOCIAL DE LA CIENCIA PARADIGMAS Y RUPTURAS 1. ¿Cuál es el concepto de paradigma para Khun? R= Como realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica. 2. ¿Qué significa construcción social de
Enviado por Elenahv / 886 Palabras / 4 Páginas