Paradigma Psicogenetico ensayos gratis y trabajos
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CONCEPTO BASICO DE LA INVESTIGACION CIENIFICA PARADIGMA, MODERNIDAD, POSMODERNIDAD
CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICA PSICOLOGICAS Y SEXOLOGICAS DE VENEZUELA SAN CRISTOBAL ESTEDO TÁCHIRA MAESTRIA MENCIÓN EN ORIENTACION DE LA CONDUCTA COHORTE OC-2013R CONCEPTO BASICO DE LA INVESTIGACION CIENIFICA PARADIGMA, MODERNIDAD, POSMODERNIDAD Ensayo AUTOR: ARGENIS A, RAMIREZ G FACILITADOR: LUIS BERNADO WEKY MAYO-20013 Con el presente ensayo me propongo a reflexionar en torno a la confrontación modernidad y posmodernidad partiendo de las definiciones conceptuales básicas de la investigación científicas y sus paradigmas. Según Thomas Kuhn plantea
Enviado por argenis11 / 450 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma De La Complejidad
PREGUNTAS DE LA LECTURA: COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD. (PRIMERA PARTE) INSTRUCCIONES: Describir las siguientes citas: 1.- "La complejidad se refiere a la existencia de una variedad de conductas posibles, aún frente a la misma entrada o impacto externo. Se refiere a las diferentes situaciones que se presentan en la escuela y a las cuales les damos diferentes significados y respuestas a un mismo problema ya que hay gran variedad de conductas dentro de
Enviado por cristo23 / 789 Palabras / 4 Páginas -
EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD EN MI INSTITUCIÓN Y EN MI PRACTICA DOCENTE.
INTRODUCCION. En este ensayo me permite profundizar características, relaciones, dinámicas y regulaciones del lugar donde laboro permitiendo a mí como docente y al alumno tomar conciencia de las ventajas, obstáculos y posibilidades que la institución representa para el desarrollo de las actividades profesionales. Recalco algunos ejemplos de inconformidad con actividades que se realizan con poco interés pero importantes para el desarrollo social y cultural de los alumnos. EL PARADIGMA DE LA COMPLEJIDAD EN MI INSTITUCION
Enviado por maahaaa / 1.351 Palabras / 6 Páginas -
EL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD (actividad 4) Unidad 2
Concluya la actividad de aprendizaje # 6 dando respuesta a los indicadores 7, 8, 9, 10 y 11. Guía del estudiante. Página 17. 7.- ¿A qué dependencia de la SEP le informa su escuela? Al SER 8.- ¿Cómo se observa usted como profesor? Me observo como un maestro abierta a los cambios y demandas de la sociedad que son benéficos tanto para los alumnos, la institución y para el personal, considero que puedo tomar lo
Enviado por pipo12omar / 417 Palabras / 2 Páginas -
El paradigma Emergente
El período histórico que nos ha tocado vivir, en la segunda mitad del siglo XX, podría ser calificado con muy variados términos, todos, quizá, con gran dosis de verdad. Me permito designarlo con uno: el de incertidumbre, incertidumbre en las cosas fundamentales que afectan al ser humano. Y esto, precisa y paradójicamente, en un momento en que la explosión y el volumen de los conocimientos parecieran no tener límites. Los caminos, en otros tiempos seguros,
Enviado por ronaldpena / 3.310 Palabras / 14 Páginas -
PARADIGMAS
Gabriel García Márquez, en su paso por Caracas hace unos años (1990), hizo algunas afirmaciones que recogió la prensa bajo el título "Prefacio para un Nuevo Milenio". "Muchas cosas –dijo él– que hoy son verdad no lo serán mañana. Quizás, la lógica formal quede degradada a un método escolar para que los niños entiendan cómo era la antigua y abolida costumbre de equivocarse". No lo dijo textualmente pero se refería al cambio de paradigma. El
Enviado por ANATOTI / 344 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma de la salud
2. OBJETO DEL TRABAJO CURRICULAR O DE TRANSFORMACIÓN: Entre las muchas definiciones de SALUD OCUPACIONAL, hay una que establece que, “Es la condición física, psíquica, y social que se da en el trabajador como resultado de los riesgos a que se expone, derivados de su modo de incorporación en el proceso de trabajo de una sociedad históricamente determinada.”, por lo tanto la salud ocupacional es una disciplina orientada social, complementada con muchas disciplinas que al
Enviado por tatta1888 / 4.617 Palabras / 19 Páginas -
Paradigma
I II III IV V VI Fase Contexto Empírico Contexto Epistémico Método de la Investigación Profundización de la Información Reflexión Final Investigación Etnográfica (Cualitativa) - Percepción del Fenómeno en Estudio - Propósitos de la Investigación - Justificación e Importancia de la Investigación - Hechos Investigativos Anteriores - Teorías que Orientan el Estudio - Contextualización de los Supuestos Teóricos - Enfoque, Paradigma y Método - Caracterización del Escenario (cultura, economía, estructura familiares, organización social…) - Informantes
Enviado por 19251865 / 1.212 Palabras / 5 Páginas -
Paradigmas Educativos
Con el pasar de los años, la escuela se ha visto involucrada en una serie de cambios pedagógicos, sociales, políticos, culturales y administrativas que han reorientado la actividad formadora de docentes, estudiantes y padres de familia. Si bien, se entiende que las debilidades de la escuela van desde el autoritarismo, el centralismo y la idea de que su principal función es transmitir conocimientos, preguntas y respuestas correctas, más que asegurar la comprensión y aplicación o
Enviado por Jucipao29 / 1.137 Palabras / 5 Páginas -
Paradigmas
QUE ES UN PARADIGMA Y COMO SE PUEDE LLEGAR A ROMPER ESTE. El concepto de paradigma (un vocablo que deriva del griego paradeigma) se utiliza en la vida cotidiana como sinónimo de “ejemplo” o para hacer referencia a algo que se toma como “modelo”. En principio, se tenía en cuenta a nivel gramatical (para definir su uso en un cierto contexto) y se valoraba desde la retórica esto es para hacer mención a una parábola
Enviado por soyermendez / 498 Palabras / 2 Páginas -
Ensayo Paradigmas
Como hemos visto la educación necesita herramientas para su desarrollo, con el tiempo se han ido produciendo estas mismas, basándose en las necesidades de las épocas, los países y culturas en las que fueron creadas. Y aunque estas herramientas tienen el mismo fin, que es enseñar, poseen diversas características entre ellas, conciben de diversa forma los conceptos de enseñanza, el rol del alumno y del maestro y la forma de transmitir y la forma de
Enviado por Katiie / 707 Palabras / 3 Páginas -
El lenguaje como paradigma democrático
Rosario - Viernes 8 de agosto de 2003 Texto Recobrado El lenguaje como paradigma democrático Mariela Mulhall En abril de 1997 el premio Nóbel Gabriel García Márquez se despachó ante cientos de catedráticos, filólogos y lingüistas que participaban del Primer Congreso Internacional de la Lengua Española, en Zacatecas (México), con un discurso que provocó una conmoción en el tuétano de la intelectualidad mundial. “Jubilemos la ortografía: enterremos las haches rupestres, firmemos un tratado de límites
Enviado por JUAN29CARLOS / 743 Palabras / 3 Páginas -
PARADIGMA
2.- Paradigma Cognitivo o Cognoscitivo. La ausencia o insuficiencia de explicaciones del conductismo da lugar a la emergencia de otros enfoques y perspectivas dentro de la Psicología. Estas corrientes alternativas o divergentes se caracterizan por destacar los aspectos cognitivos de la conducta, aspectos internos relacionados con la adquisición y procesamiento de la información, con lo cual la psicología recupera una realidad fundamental de su objeto de estudio. Es lo cognitivo, precisamente, lo que distingue las
Enviado por 70238956 / 4.122 Palabras / 17 Páginas -
Paradigmas
MODELO BUROCRATIC DE ORGANIZACIÓN “ORIGENES DE LA BUROCRACIA” la burocracia es una forma de organización humana que se basa en la racionalidad, esto es, en la educación de los medios a los objetivos, con el fin de garantizar la máximo eficiencia posible en la búsqueda de esos objetivos. Los orígenes de la burocracia como forma de organización humana se rematan a la antigüedad. Weber no concibe a la burocracia como un sistema social, si no
Enviado por maryvilla / 958 Palabras / 4 Páginas -
Paradigma
Características del método de las Ciencias Sociales y sus diferencias con el de otras ciencias Factores que hacen específico al método de las CC.SS.: - Objeto de estudio: Las ciencias sociales estudian al individuo y la sociedad. Se analiza el comportamiento social (opiniones, aptitudes, conductas, pensamientos,...). Nosotros podemos analizar estos comportamientos. Se han generado una serie de técnicas sofisticadas para medir el comportamiento social. - Dificultad de establecer regularidades sociales: Por ejemplo, el mismo colectivo
Enviado por karlamm1992 / 201 Palabras / 1 Páginas -
PARADIGMA DE ANALISIS DE LOS SISTEMAS DUROS
INSTITUTO TECNOLOGICO SUPERIOR DE CINTALAPA AREA: INGENIERIA INDUSTRIAL MATERIA: INGENIERIA DE SISTEMA TRABAJO: PARADIGMA DE ANALISIS DE LOS SISTEMAS DUROS CATEDRATICO: MIA.JOSE ZAVALA ZAVALA ALUMNO: YERI MANUELA MORALES RAMOS SEMESTRE:”2” GRUPO:”B” CINTALAPA DE FIGUEROA CHIAPAS,A 27 DE MAYO DE 2013 INTRODUCCION En el presente trabajo se analizan sus características, así como sus tendencias de divergencia o convergencia y de síntesis que se presentan Los Sistemas Duros. En el énfasis metodológico se detecta desde los inicios
Enviado por yerimanuela / 1.994 Palabras / 8 Páginas -
La esencia del paradigma de la simplicidad
Este es el contexto en el que se desarrolla el paradigma de la simplicidad, que tiende a reducir todo lo complejo a algo simple y lógico. Sus principales características son la universalidad, la unificación, el discurso hegemónico, la pureza de los géneros, la desarticulación y división del todo en partes que son comprensibles dentro de realidades cognoscitivas abstractas, el análisis lineal, la objetividad, la verticalidad. En este modelo el conocimiento científico es el responsable de
Enviado por lorenzana12 / 427 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma Cognitivo
Ruc Definicion Registrarse para acceso completo a ensayos Enviado por migueleons, abr. 2011 | 6 Páginas (1352 Palabras) | 32 Visitas | 4.51 1 2 3 4 5 (2) | Denunciar | 1. ¿QUÉ ES EL RUC? El Registro Único de Contribuyentes (RUC) es el padrón que contiene los datos de identificación de las actividades económicas y demás información relevante de los sujetos inscritos. El Número RUC es único y consta de once dígitos y
Enviado por ramirop / 314 Palabras / 2 Páginas -
Escrito Paradigmas
El programa académico del Área de Ciencias Sociales y Humanidades esta bajo el Paradigma del Aprendizaje, ya que este considera al alumno como el centro del proceso del aprendizaje, busca hacerlo critico, reflexivo, analítico, autónomo. Se preocupa por el como persona, busca hacerlo competitivo dentro del mercado. El programa nos marca reestructuraron el plan en 1996, se enfocan en los alumnos, que los profesores deben de crear en ellos una conciencia critica, cumplir con las
Enviado por argeniss / 392 Palabras / 2 Páginas -
HISTORIA DE LA EDUCACION: DESDE PRINCIPIOS DE LA HISTORIA HASTA EL PARADIGMA DE LA RED
Desde la antigüedad el tiempo estaba representado por los tiempos cíclicos de la naturaleza, a finales de la edad media se inició la construcción de grandes maquinarias de relojería, en la revolución industrial comenzó el avance de la maquinaria incorporando nuevos procesos tanto económicos como sociales donde el capital era el recurso de producción. Posteriormente durante la década de los setenta empieza el auge de las computadoras dando comienzo a la era digital (el paradigma
Enviado por ETHAN2012 / 1.022 Palabras / 5 Páginas -
PARADIGMAS DE CALIDAD
Objetivo: Elaborar una ficha técnica de la organización en la que se muestre su historia, servicios, código de ética así como un análisis de la empresa en base a la información recabada. Introducción: Una de las características más importantes de la calidad es permitir sentar las bases para la generación de una cultura organizacional y lograr la calidad total. Desarrollo de proyecto: Una organización se distingue por su cultura organizacional y por la cultura de
Enviado por jcrago / 554 Palabras / 3 Páginas -
Nuevo Paradigma Del Derecho Administrativo
CAPITULO 1 UN NUEVO PARADIGMA DEL DERECHO ADMNISTRATIVO A partir de los años ochenta y noventa se estableció una distinción entre gobernación y gobierno, la situación conflictiva por la que atravesaban las sociedades. Esto significo que al perder el gobierno capacidad de conducción, se hizo necesario restablecer reordenamientos políticos y administrativos. Los mexicanos empezamos a percibir los conflictos y las crisis y el tipo de gobierno que teníamos ni disponía de los elementos necesarios para
Enviado por hboss / 1.249 Palabras / 5 Páginas -
Paradigma Interpretativo
Tambien llamado paradigma cualitativo, fenomenológico, naturalista, humanista o etnográfico. Se centra en el estudio de los significados de las acciones humanas y de la vida social. Este paradigma intenta sustituir las nociones científicas de explicación, prediccion y control del paradigma positivista por las coiones de comprensión, significado y accion. Busca la objetividad en el ambito de los significados utilizando como criterio de evidencia el acuerdo intersubjetivo en el contexto educativo. Tambien llamado paradigma cualitativo, fenomenológico,
Enviado por 210105 / 1.429 Palabras / 6 Páginas -
Componentes Del Paradigma De La Simplicidad
Componentes Del Paradigma De La Simplicidad LECTURA: COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD.CONCEPTOS BASICOS.El paradigma de la simplicidad explica a las organizaciones como mecanismos creadosartificialmente para lograr objetivos. Se basa en el método analítico de aislar elementos (ylas variables) para examinarlos por separado. La organización resulta de la ubicación dedichas partículas en un orden jerárquico, con relaciones causa-efecto. Detrás del paradigmade la simplicidad se encuentra el interés en lograr la uniformidad en la descripción de
Enviado por aeiou2012 / 365 Palabras / 2 Páginas -
COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD
COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD LECTURA: COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD. CONCEPTOS BASICOS. El paradigma de la simplicidad explica a las organizaciones como mecanismos creados artificialmente para lograr objetivos. Se basa en el método analítico de aislar elementos (y las variables) para examinarlos por separado. La organización resulta de la ubicación de dichas partículas en un orden jerárquico, con relaciones causa-efecto. Detrás del paradigma de la simplicidad se encuentra el interés en lograr
Enviado por TEMES / 685 Palabras / 3 Páginas -
Resumen Paradigmas Educativos
PARADIGMA SE BUSCA ENSEÑANZA CENTRADO EN RESULTADO CUANTITATIVO CONDUCTISTA ADQUISICIÓN DE RESPUESTAS RETROALIMENTACION CONDUCTAS CORRECTAS (CONTENIDOS) FUERZA DE LAS ASOCIACIONES HUMANISTA AUTORREALIZACIÓN Y TRASCENDENCIA. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y PARTICIPATIVO. CONCIENCIA ÉTICA, ALTRUISTA Y SOCIAL EL SER HUMANO ES UNA TOTALIDAD QUE EXCEDE A LA SUMA DE SUS PARTES. COGNITIVISTA ADQUISICIÓN DE CONOCIMIENTO TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN INFORMACIÓN APROPIADA (CONTENIDOS Y LA ENSEÑANZA) CANTIDAD DE INFORMACIÓN SOCIOCULTURAL AUTORREGULACIÓN DEL COMPORTAMIENTO EL MEDIO CONDICIONA EL APRENDIZAJE EL CONTEXTO
Enviado por marcoram / 954 Palabras / 4 Páginas -
Los paradigmas de la administración
Los paradigmas de la administración se adaptan y cambian conforme el entorno organizacional va revolucionando su percepción de las expectativas a satisfacer con mayor calidad. Administrativamente se ha formado un nuevo modelo gerencial que tiene la intensión de diseñar, desarrollar y alcanzar beneficios integrales tanto para: la empresa, sus empleados, sus accionistas; así como para sus clientes, proveedores, distribuidores y sociedad con la que se encuentra en constante interacción. Este nuevo paradigma se basa en
Enviado por vicampw / 1.568 Palabras / 7 Páginas -
Rombo, Paradigma, Las Escenas, Sinopsis, Argumento, Escaleta, Guion Literario, GUION RADIO, GUION TV De LA SEÑORA LILIBETH
LA SEÑORA LILIBETH Sinopsis: La Señora lilibeth es una mujer extrovertida que pasa por ciertas circunstancias cómicas, debido a su personalidad de niña encerrado en el cuerpo de una mujer adulta, esta se enfrenta a desastres que le suceden por no ser cuidadosa con las cosas y en ocaciones involucra a los demás presentes en sus situaciones. Protagonista: Sra Lilibeth Exterior: Es una mujer excéntrica que no parece ser muy avispada y que vive todo
Enviado por ElenaUrena / 3.698 Palabras / 15 Páginas -
Paradigma Humanista
PARADIGMA HUMANISTA Índice INTRODUCCIÓN 3 PARADIGMA HUMANISTA 4 Antecedentes del Paradigma Humanista 4 Gordon Allport 4 Rasgos o Disposiciones 6 Disposiciones Personales 6 Abraham Maslow 7 Carl Rogers (1902-1987) 10 FUNDAMENTOS EPISTEMOLOGICOS, TEORICOS Y METODOLOGICOS DEL PARADIGMA HUMANISTA 11 Fundamentos Epistemológicos 11 Supuestos Teóricos 12 Prescripciones Metodológicas 12 BIBLIOGRAFÍA 21 INTRODUCCIÓN Los conductistas se han interesado por las actitudes observables, las proyecciones del paradigma humanista ha venido a atender con el debido rigor que se
Enviado por disoveca / 4.441 Palabras / 18 Páginas -
Los Cambios De Paradigmas Y La Calidad Total.
Objetivo: Paradigma de calidad seria: Un patrón, un modelo o un mapa o guía con la cual podamos satisfacer necesidades según sea requerido. Claro esto es en mi opinión, pero en la actualidad hay un nuevo paradigma de la calidad al cual se le llama “calidad total“. Este concepto es originado del concepto de Control de Calidad, este paradigma abarca a una organización en su totalidad, lo que quiere decir que comprende todos los aspectos
Enviado por victorcs84 / 1.953 Palabras / 8 Páginas -
Paradigmas Emergentes
RESUMEN Los paradigmas científicos han constituido a lo largo de la historia, la fuente fundamental explicativa por parte de la ciencia de los fenómenos y hechos que surgen por el constante devenir de las transformaciones y cambios sobre las contradicciones de la conducta humana. El mundo se caracteriza por la globalización en el que los fenómenos físicos, biológicos, psicológicos, sociales y ambientales, son recíprocamente interdependientes, lo que conlleva a una necesaria perspectiva más amplia (holística
Enviado por / 3.861 Palabras / 16 Páginas -
ELEMENTOS DEL PARADIGMA PEDAGOGICO DOMINANTE
ELEMENTOS DEL PARADIGMA PEDAGOGICO DOMINANTE LA EDUCACIÓN ES UNA FUNCIÓN SOCIAL CARACTERIZADA, EN PRIMER LUGAR, POR SU ESENCIA CLASISTA. CADA SOCIEDAD SE IMPONE LA FORMACIÓN DE UN "MODELO DE HOMBRE" QUE ASIMILA Y REPRODUCE AL NIVEL INDIVIDUAL LAS NORMAS Y PATRONES SOCIALMENTE VÁLIDOS, QUE VIENEN DISPUESTOS POR LA CLASE DOMINANTE EN UN MOMENTO HISTÓRICO CONCRETO, PERO QUE TIENEN SU ORIGEN EN LAS CONDICIONES ESPECÍFICAS DEL DESARROLLO ECONÓMICO - SOCIAL ALCANZADO. COMO ES NATURAL, LA INSTITUCIÓN
Enviado por mtmp / 1.823 Palabras / 8 Páginas -
ELEMENTOS DEL PARADIGMA PEDAGOGICO DOMINANTE
LA EDUCACIÓN ES UNA FUNCIÓN SOCIAL CARACTERIZADA, EN PRIMER LUGAR, POR SU ESENCIA CLASISTA. CADA SOCIEDAD SE IMPONE LA FORMACIÓN DE UN "MODELO DE HOMBRE" QUE ASIMILA Y REPRODUCE AL NIVEL INDIVIDUAL LAS NORMAS Y PATRONES SOCIALMENTE VÁLIDOS, QUE VIENEN DISPUESTOS POR LA CLASE DOMINANTE EN UN MOMENTO HISTÓRICO CONCRETO, PERO QUE TIENEN SU ORIGEN EN LAS CONDICIONES ESPECÍFICAS DEL DESARROLLO ECONÓMICO - SOCIAL ALCANZADO. COMO ES NATURAL, LA INSTITUCIÓN ESCOLAR, EL SISTEMA DE INSTRUCCIÓN
Enviado por mtmp / 1.818 Palabras / 8 Páginas -
Paradigma De La Ciencia
INTRODUCCIÓN En la actualidad la educación se ha caracterizado por crear seres pensantes los cuales puedan desarrollar su propia ideología, pensamiento y paradigmas para así poder llegar a la verdad que estén buscando. Por ello el profesor debe actuar como un amortiguador de dicho proceso en donde debe guiar al alumno a motivarse, experimentar, analizar y dar explicación a dicho pensamiento o teoría que traiga consigo. En este ensayo se a tomado en cuanta el
Enviado por pepito1989 / 2.909 Palabras / 12 Páginas -
Paradigma
ÍNDICE Introducción Teorema de Pitágoras………………………………………………………………..3 Demostración del teorema de Pitágoras……………………………………………3 Formula del teorema de Pitágoras…………………………………………………..4 Teorema de tales………………………………………………………………………4 Teorema fundamental de la semejanza de triángulos…………………………….7 Semejanzas de triángulos…………………………………………………………….9 Teorema de Euclides………………………………………………………………….9 Conclusión Bibliografía INTRODUCCIÓN Las matemáticas continúan creciendo a un paso acelerado, expandiéndose a nuevos campos y creando acaecimientos aplicaciones en su búsqueda trance he infinita. Donde diversos factores, como el crecimiento de la tecnología, el aumento de aplicaciones, el impacto que ha sido las
Enviado por / 2.541 Palabras / 11 Páginas -
El Paradigma Sociocrítico
El paradigma sociocrítico, enfoque, fines y características. El término paradigma se ha usado en el ámbito de la investigación para referirse o modelos o pautas de investigación. “El conocimiento de los paradigmas de investigación nos ayuda a situarnos y conocer mejor el modelo o modelos metodológicos en los que nos propongamos encuadrar un estudio empírico”. (Ricoy, 2006) El paradigma sociocrítico surge al igual que otros de una combinación de los tradicionales paradigmas cualitativo y cuantitativo,
Enviado por 24021980 / 503 Palabras / 3 Páginas -
Actividad “Paradigmas en el analisis organizacional”
ACTIVIDAD 1: CON BASE EN LA LECTURA: “PARADIGMAS EN EL ANALISIS ORGANIZACIONAL”. DE JORGE ETKIN Y LEONARDO SCHVARSTEIN. Y TOMANDO COMO REFENCIA SU EXPERIENCIA LABORAL, REALICE UN ESCRITO DONDE DISCUTA: * LA FORMA EN QUE SE PRESENTAN LAS CARACTERISTICAS DE CADA PARADIGMA EN SU CENTRO DE TRABAJO. R= En la escuela donde laboro se presentan las diferentes características de los paradigmas estudiados ya que las actividades administrativas se realizan conforme a lo instituido y las
Enviado por joseluiscienfuegos / 1.252 Palabras / 6 Páginas -
Paradigma De La Utilidad
ALGUNAS IMPLICACIONES DEL PARADIGMA DE LA UTILIDAD EN LA DISCIPLINA CONTABLE En esta etapa se sustituye la búsqueda de una verdad única, en donde se toman conceptos basados en el teoría económica y la microeconomía para hacer mas eficiente la distribución de los recursos, la prioridad es entonces la búsqueda de la verdad no de utilidad, con el paradigma de la utilidad se busca entonces una verdad orientada al usuario, en donde, prevalece una mayor
Enviado por Camilasora / 820 Palabras / 4 Páginas -
Paradigmas Educativos
PARADIGMA HUMANISTA: TOMAS DE CAMPANELLA Célebre monje y filósofo calabrés. Adversario declarado de la filosofía de Aristóteles, no tardó en granjearse gran número de enemigos que no sólo le acusaron de herejía, atribuyéndole obras que no había escrito, sino que le supusieron envuelto en una conspiración que había estallado en Calabria para sacudir el yugo de la dominación española. Concepción Alumno: Dinámicos, Didácticos, Creativos, Intuitivos, Lúdicos. Concepción Docente: Intuitivo, Métodos lúdicos, Separaba todo lo académico,
Enviado por arieldg / 1.254 Palabras / 6 Páginas -
Paradigmas En El Analisis
PARADIGMAS EN EL ANALISIS ORGANIZACIONES* En esta lectura nos da a conocer las características generales y también los elementos impotentes que integran los paradigmas de la organizacional, y la de simplicidad, heurístico y complejidad. Los paradigmas se refieren a la forma de justificar el hacer o determinar o la manera de pensar de algo, uno de los elementos incluyen el paradigma son los valores, ejemplos que se elaboran en un medio científico, una disciplina, una
Enviado por pamgracia / 681 Palabras / 3 Páginas -
LOS PARADIGMAS
INTRODUCCIÓN El tema que analizaré en esta monografía lleva por título “los paradigmas”. Las nuevas ideas provocan cambios, es decir rompen con el statu quo, crean incertidumbre, son resistidas y cuestionables en todos los campos, como también son descartadas por personas que asumen que el futuro es simplemente una extensión del pasado. La resistencia al cambio muchas veces evita que una nueva idea sea aceptada y esto siempre ha sido así ya sea que la
Enviado por 1990ja / 8.605 Palabras / 35 Páginas -
Paradigma De La T Grande
¿QUÉ SIGUE SIENDO ALEMÁN EN HOECHST? 1.- ¿Cuál es vuestra opinión de la lectura? La lectura muestra las acciones que han tenido que tomar las empresas para responder a los retos de la globalización, que el impulso a la productividad ha dado como resultado que las organizaciones practiquen la interdependencia y simplificación del trabajo, obteniéndose como resultado que se formen sin cesar alianzas y fusiones que llevan al máximo el beneficio en términos de eficiencia,
Enviado por Fassioli23 / 1.097 Palabras / 5 Páginas -
Rompiendo Paradigmas
No revuelvas una herida que está cicatrizada. No rememores dolores y sufrimientos antiguos. ¡Lo que pasó, pasó! De ahora en adelante procura construir una vida nueva, dirigida hacia lo alto y camina hacia delante, sin mirar hacia atrás. Haz como el sol que nace cada día, sin acordarse de la noche que pasó. Sólo contempla la meta y no veas que tan difícil es alcanzarla. No te detengas en lo malo que has hecho; camina
Enviado por Mauo77 / 465 Palabras / 2 Páginas -
PARADIGMAS
PARADIGMAS - Todo cambio duele, por eso el miedo al cambio. - Todo cambia, nada esta fijo, todo fluye, todo esta en movimiento. - El cambio es lo único estable, es lo único que no cambia. PARADIGMA del Griego Paradeima = Modelo, tipo, Ejemplo. Un paradigma es el resultado de los usos, y costumbres, de creencias establecidas de verdades a medias; un paradigma es ley, hasta que es desbancado por otro nuevo. Los Paradigmas nos
Enviado por aleos29 / 1.481 Palabras / 6 Páginas -
“PARADIGMAS DE PROMAGACION”
“PARADIGMAS DE PROMAGACION” Es una propuesta tecnológica que es adoptada por una comunidad de programadores cuyo núcleo central es incuestionable en cuanto a que unívocamente trata de resolver uno o varios problemas claramente delimitados. La resolución de estos problemas debe suponer consecuentemente un avance significativo en al menos un parámetro que afecte a la ingeniería de software. Tiene una estrecha relación con la formalización de determinados lenguajes en su momento de definición. Un paradigma de
Enviado por grenas / 372 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO SOBRE PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
ENSAYO SOBRE PARADIGMAS EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA El presente ensayo, tiene como finalidad, presentar una reflexión sobre losparadigmas en la investigación, haciendo énfasis en la educación. Para ello abordaréla cuestión teniendo en cuenta los tres enfoques más importantes en el campo de lainvestigación: el positivista, el interpretativo y el socio crítico. A partir del desarrollo de la investigación y la forma cómo hacer ésta, se hanplanteado la pregunta por el objeto y cómo conocerlo. Los
Enviado por kevinalonso / 499 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma
En el campo científico cuando se trata de buscar conocimientos e interpretar la realidad, quien investiga emplea en el proceso de investigación una metodología determinada, de acuerdo a las creencias y actitudes que posee. Ahora bien, en correspondencia con los paradigmas existe un debate dicotómico, es decir, una metodología cualitativa que busca explicar frente a comprender, un conocimiento nomotético frente a un conocimiento ideográfico, la investigación positivista frente a la investigación humanística, toda esta dicotomía
Enviado por igmaracabrera / 308 Palabras / 2 Páginas -
Paradigma De Salud
Cómo aprender sobre el paradigma de La Salud como un derecho humano del S.XXI en mi comunidad. Para hablar de paradigma de la salud como un derecho humano primero hay que dejar en claro ¿qué es un paradigma? Y a qué nos referimos cuando hablamos de salud. Un paradigma es un modelo, una teoría, un enfoque o una concepción que proporciona una explicación integral a los procesos de salud- enfermedad, expresan y se explican en
Enviado por melek29 / 485 Palabras / 2 Páginas -
Aspectos teóricos de paradigma constructivista
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO MÉRIDA FASE DE ENSAYO DIDACTICO Participantes: Torres Chacón Elizabeth C.I. 11.959.590 Mérida, Junio del 2013 INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NÚCLEO MÉRIDA FASE DE ENSAYO DIDACTICO Mérida, Junio del 2013 DEDICATORIA Principalmente a Dios todo poderoso quien nos enseña que día a día se debe fortalecer la Fe. A mis Hijos, que son la fuente de estimulo para seguir adelante. Y todas aquellas personas que aunque no
Enviado por mirbedinora1980 / 3.277 Palabras / 14 Páginas -
Paradigma Explicativo
Paradigma Explicativo Para comenzar debo dejar establecido el significado de paradigma, para lo cual utilizaré el significado que le da Khun al concepto. Un paradigma es la concepción del objeto de estudio de una ciencia, acompañada de un conjunto de teorías básicas sobre aspectos particulares de ese objeto. Khun plantea que un paradigma transcurrido un cierto tiempo de vigencia, deja de dar respuesta a determinados fenómenos que surgen, por lo que se produce una revolución
Enviado por galo16 / 900 Palabras / 4 Páginas