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Que es la praxis

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Documentos 251 - 300 de 398

  • LA PRAXIS CURRICULAR Y EL TRABAJO DEL PROFESOR.

    LA PRAXIS CURRICULAR Y EL TRABAJO DEL PROFESOR.

    mccmarcoCÁPÍTULO X LA PRAXIS CURRICULAR Y EL TRABAJO DEL PROFESOR. Donde Arendt dice que los profesores trabajan en el reino fortuito de los asientos humanos, hace una distinción entre los intereses práctico y emancipador nos indica que hay aún otras posibilidades para la acción humana y , por tanto, para

  • Citacion medica, denuncia penal por mala praxis

    Citacion medica, denuncia penal por mala praxis

    sesioram07A.P. 0292/2015 DENUNCIANTE: AURORA AGUILERA GARCIA DELITO: RESPONSABILIDAD MÉDICA, TECNICA Y ADMINISTRATIVA C. AGENTE TERCERO DEL MINISTERIO PUBLICO INVESTIGADOR PRESENTE AURORA AGUILERA GARCIA, promoviendo por mi propio derecho ante la causa penal arriba señalada, en mi carácter de ofendido, en el delito al rubro indicado, comparezco ante Usted con el

  • PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRICULUM SHIRLEY GRUNDY

    kaharlaENSAYO PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRICULUM SHIRLEY GRUNDY INTRODUCCION En el capítulo X la autora explica las principales características del currículum desde una multiperspectiva (Apple, Stenhouse, Freire, Aristóteles…) y se expone con precisión los diferentes intereses, evaluaciones, objetivo, también contiene una sólida y pormenorizada explicación de los diferentes comportamientos, visiones

  • Dimensión ético político de la Praxis Docente

    Dimensión ético político de la Praxis Docente

    Paola BrezzoDimensión ético político de la Praxis Docente. TRABAJO FINAL Conforme clase y material suministrado responda las consignas ubicadas en la parte final del texto. 1. INTERPRETE LA IDEA DE QUE LA SOCIEDAD TRANSPARENTE ES “EL INFIERNO DE LO IGUAL” Y POR QUE CONSIDERA QUE HOY SE HA PERDIDO LA NEGATIVIDAD.-

  • La Praxis Educativa Como Conocimiento Cientifico

    carlosfagundezPRAXIS EDUCATIVA COMO CONOCIMIENTO CIENTIFICO La práctica científica tiene como finalidad el conocimiento del objeto, el saber cómo se conoce el objeto y el proceso del conocimiento, es decir la construcción científica, la práctica científica es, según los investigadores. la ciencia que se construye, la ciencia que se hace en

  • Dimensión Ético Política de la Praxis Docente

    Dimensión Ético Política de la Praxis Docente

    Ros127ISFD N°98 Dimensión Ético Política de la Praxis Docente Profesorado de Educación Primaria-4to año Prof. Mariana Escobar Alumna: Rosali Marquione Trabajo Evaluativo 1. Recupera de tu período de práctica/residencia alguna situación donde “aparezcan” en juego cuestiones vinculadas a los valores. Puedes tomar algún ejemplo donde intervengan niños/as y docentes, solo

  • EL JUEGO COMO ESTRATEGIAS EN LA PRAXIS EDUCATIVA

    gabimagaINTRODUCCIÓN El juego constituye la ocupación principal de los niños, así como un papel muy importante, pues a través de éste puede estimularse y adquirir mayor desarrollo en sus diferentes áreas como son psicomotriz, cognitiva y afectivo-social. Además el juego en los niños tiene propósitos educativos y también contribuye en

  • SHIRLEY GRUNDY PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRÍCULUM

    ignacitoSHIRLEY GRUNDY PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRÍCULUM INTRODUCCION El presente trabajo tiene como propósito analizar la teoría de los intereses humanos basado en el sustento del libro Producto o praxis del currículo de Shirley Grundy. Para su análisis se realizara la presentación de tres mapas conceptuales que tienen como objetivo

  • Dimensión Ético-política de la praxis docente

    Dimensión Ético-política de la praxis docente

    rintintin79Instituto Superior de Formación Docente N°178 Profesorado de Educación Primaria Año: 4to Materia: Dimensión Ético-política de la praxis docente. Profesora: Juliana Peralta Alumna: Menna, Matilde. Actividades Eje I Cortina, A (1996) “La educación del hombre y el ciudadano” en El quehacer ético. Guía para la educación moral, Madrid: Aula XXI,

  • DIMENSIÓN ÉTICO POLÍTICA DE LA PRAXIS DOCENTE

    DIMENSIÓN ÉTICO POLÍTICA DE LA PRAXIS DOCENTE

    Anna.22DIMENSIÓN ÉTICO POLÍTICA DE LA PRAXIS DOCENTE Dispongo a continuación, para elegir, algunos títulos de presentaciones para el final, por supuesto que ustedes pueden construir su propio título y aclarar que recorridos lectores reúne. Recuerden que entran TODOS los materiales teóricos de la cursada. (Aunque no los usen para la

  • La Investigacion Como Praxis Vivencia Del Hombre

    adriana1394El Aborto Por aborto se entiende la pérdida del embrión o del feto antes de que éste haya llegado a un desarrollo suficiente que le permite vivir de un modo independiente. Se considera como aborto la interrupción del embarazo desde el momento de la concepción hasta finales del 6° mes.

  • TEORIA Y PRAXIS DE LA INVESTIGACION CRIMINOLOGICA

    TEORIA Y PRAXIS DE LA INVESTIGACION CRIMINOLOGICA

    Pepe Garcia GarciaUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA UNIDAD ACADÉMICA MULTIDISCIPLINARIA CAMPUS CALPULALPAN UNIDAD DE APRENDISAJE: INVESTIGACION DOCUMENTAL Y DE CAMPO TEORIA Y PRAXIS DE LA INVESTIGACION CRIMINOLOGICA 5TO SEMESTRE LICENCIATURA EN CRIMINOLOGIA NOVIEMBRE, 2018. INDICE PRIMERA PARTE: Apuntes de la Unidad De Aprendizaje Investigación Documental y de Campo: I. Observación Del Fenómeno De

  • TRABAJO DE PRAXIS DE LA PSICOLOGÍA Y DEL CONSUMO

    TRABAJO DE PRAXIS DE LA PSICOLOGÍA Y DEL CONSUMO

    yeltsinpaucarTRABAJO DE PRAXIS DE LA PSICOLOGÍA Y DEL CONSUMO 1.- la familia x que está conformado por padre madre y dos hijos realizo la compra de una cocina Mabe para el uso de su hogar donde los desempeños de los componentes de la familia fueron las siguientes Influenciadores.- los padres

  • Eje de formación Proyecto: Praxis transformadora

    Eje de formación Proyecto: Praxis transformadora

    HeddyparadaEje de formación Proyecto: Praxis transformadora Malla Bachilleres – Trayecto II - Trimestre 4 Anexo 1 Premisas Curriculares, Políticas y Pedagógicas del Proyecto de Investigación en los Programas Nacionales de Formación de la Universidad Nacional Experimental del Magisterio. Caracas, abril de 2023 Para comprender los aspectos relacionados con el Proyecto

  • A Proposito De La Gerencia En La Praxis Educativa

    henderlabradorPor: Hénder E. Labrador S. La institución escolar como una de las primeras fuentes en el proceso de producción y reproducción de las formas de subjetividad que requiere cada sistema social es un marco instrumental y valorativo para que el individuo establezca la sociedad y ésta a él y lograr

  • La Investigacion Como Praxis Vivencial Del Hombre

    retrogradaEnsayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Leer Ensayo Completo La Investigacion Como Praxis Vivencial Del Hombre. La Investigacion Como Praxis Vivencial Del Hombre. Imprimir Documento! Suscríbase a ClubEnsayos - busque más de 2.161.000+ documentos Categoría: Temas Variados Enviado por: Helena 23 mayo 2011 Palabras: 971 | Páginas: 4 ...

  • Artículos Sobre Producto O Praxis Del Curriculum

    SiempreMarioPartes de un ensayo Preparado por Mario Chipana Charca Las partes del ensayo pueden dividirse en las tres partes clásicas de todo texto: una introducción, el contenido desarrollado, y una conclusión. Es importante resaltar que el ensayo no posee una estructura definida y formal de redacción. Como bien señala el

  • La investigación como praxis vivencial del hombre

    elynievesLa investigación como praxis vivencial del hombre El ser humano, a recorrido todos estos años, descubriendo cosas, innovando y creando, ya que su deseo de búsqueda de comodidades y belleza creada por ellos mismos, lo que ha logrado desarrollar tecnologías que en un momento ni se imaginaron que pudiesen existir

  • CUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS PRAXIS DE LA LIBERTAD

    CUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS PRAXIS DE LA LIBERTAD

    78CARNOMBRE. Maria del Carmen Rea Olascoaga. DRA. LILIANA SANCHEZ MARRUFO. SEMINARIO DE FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN 2. CUADRO COMPARATIVO SOBRE LAS PRAXIS DE LA LIBERTAD. Autores. PROPUESTAS DEFINICION Y CARACTERISTICAS METODOLOGÍAS PARA SU DESARROLLO. Bailey, J. Rodríguez, Ma. G., Flores, M. y González, P. E. (2017). REFLEXIÓN Y ANÁLISIS DE

  • Producto o praxis del Curriculum, Capitulo Primero

    Producto o praxis del Curriculum, Capitulo Primero

    Christo Bombastic AlatorreUNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Materia: Desarrollo Curricular Maestro: Tema: Producto o praxis del Curriculum, Capitulo Primero Alumna: Tres intereses humanos fundamentales. El concepto de Curriculum es una construcción cultural, es decir que no se representa al Curriculum como un concepto abstracto que solo se refiere a

  • Producto O Praxis Del Curriculum De Grundy Shirley

    yola2CONCEPCIÓN DE CURRÍCULO José Virgilio Mendo Romero Introducción En la literatura pedagógica actual, se encuentra una multiplicidad de concepciones respecto de lo que se entiende por currículo, de tal manera que el término resulta en alto grado no solamente polisémico sino también polémico. Esto se debe a muchos factores, entre

  • Psicología De La Liberación: Una Praxis Crítica

    LunnaFlipy1Psicología de la Liberación: una praxis crítica La Psicología de la Liberación surgió en América Latina en la década de 1980. Principalmente se trata de una psicología crítica, que actúa desde el enfoque de tomar partido por las poblaciones oprimidas del continente Latinoamericano. El autor de la propuesta, Ignacio Martín-Baró

  • La investigación como praxis vivencial del hombre

    La investigación como praxis vivencial del hombre

    Marcos Gabriel Andrade Primera________________ Desde el inicio de los tiempos el hombre ha sido un ser rebosante de curiosidad, una curiosidad que solo podría ser saciada con conocimiento, así pues, desde tiempos antiguos el hombre ha sido un investigador por naturaleza y gracias a esto la humanidad ha podido llegar a donde se

  • Dimensión ético- político de la praxis docente.

    Dimensión ético- político de la praxis docente.

    pauli_2016Parcial domiciliario Instituto Superior de Formación Docente n° 106 Profesorado de Educación Primaria Dimensión ético- político de la praxis docente Profesora: Serratore Grisel Alumnas: Farias Rocío y Hernández Mauro Florencia. Curso: 4° división: 1° Ciclo lectivo 2016 Fecha de entrega: 7/ 07/ 16 1. ¿Qué significa enseñar ética Cullen? 2.

  • LA PRAXIS PEDAGOGICA EN LA VOZ DEL DOCENTE ARTISTA

    LA PRAXIS PEDAGOGICA EN LA VOZ DEL DOCENTE ARTISTA

    lauramalvaciaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DOCTORADO EN EDUCACION LA PRAXIS PEDAGOGICA EN LA VOZ DEL DOCENTE ARTISTA Autora: Laura Malvacia. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA INTERINSTITUCIONAL DOCTORADO EN EDUCACION Línea de investigación: Pedagogía currículo y formación docente. LA PRAXIS PEDAGOGICA EN LA VOZ DEL DOCENTE ARTISTA Autora: Laura Malvacia.

  • La praxis como premisa para acceder al conocimiento

    edgarock182El concepto de praxis Del griego praxis que significa práctica denota una acción consciente dotada de un fundamento volitivo La praxis como premisa para acceder al conocimiento No hay praxis donde no hay voluntad consciente, deseo predeterminado, proyecto, concepto de la obra a realizar una vez establecido esto se da

  • Valores, Etica, Derechos Humanos Y Praxis Politicas

    anytabataRepública Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular Para La Educación Universitaria Universidad Politécnica Territorial De Paria “Luis Mariano Rivera” Programa Nacional en Administración Departamento de Administración Saber: Contabilidad Facilitadora: Participantes: Ingrit Salazar Anaís Tabata C.I: 21.011.331 Andricer Ugas C.I: 25.557.488 José Castilo C.I: 25.269.357 Sección: 09 Noviembre, 2014 Operación

  • LA PRAXIS COMO PREMISA PARA ACCEDER AL CONOCIMIENTO

    hercoolCONCEPTO DE PRAXIS PRAXIS: Base del conocimiento, no existe una verdad objetiva independiente para la razón. La verdad está en la eficacia práctica y vence a las otras concepciones. La filosofía como búsqueda de la verdad racional debe ser superada para ser realizada. La teoría vale sólo como proyecto, pero

  • La Investigación Como Praxis Vivencial Del Hombre.

    Daniela2609La Investigación como Praxis Vivencial del Hombre. Cuando hablamos de investigación como práctica social, también se refiere a la investigación como practica científica, así que los mismos términos que utilizamos para hablar de práctica social nos sirven para hablar de práctica científica. En su condición de práctica científica, la investigación

  • TRABAJO PRACTICO MALA PRAXIS DEL MEDICO ANESTESISTA

    TRABAJO PRACTICO MALA PRAXIS DEL MEDICO ANESTESISTA

    Romi GomezTRABAJO PRACTICO MALA PRAXIS DEL MEDICO ANESTESISTA MATERIA: RESPONSABILIDAD POR MALA PRAXIS MEDICA ALUMNOS: -AGUIRRE LUCAS -BORDON LUIS -GOMEZ ROMINA COMISION: 0669 TITULAR: -TRAIMAN RAQUEL FECHA DE ENTREGA: 18-06-2018 y 21-06-2018 I. INTRODUCCIÓN DE MALA PRAXIS Y LA RESPONSABILIDAD CIVIL Podemos definir a la Mala praxis, todo lo que configura

  • La Didáctica Y La Creatividad En La Praxis Docente

    6abril07LA DIDÁCTICA, LA CREATIVIDAD, LA LIBERTAD Y LA ÉTICA COMO ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE LA PRAXIS DOCENTE (ensayo) Didáctica, Creatividad, Libertad, Ética, cuatro palabras claves dentro de la Práctica docente que conducen a indagar sobre cómo influyen dentro del importante proceso de aprendizaje. Cuando hacemos referencia al término didáctica, es importante

  • La Investigación Como Praxis Vivencional Del Hombre

    luzneidamogollonLa Investigacion Como Praxis Vivencial Del Hombre. La investigación como praxis vivencial del hombre El ser humano, a recorrido todos estos años, descubriendo cosas, innovando y creando, ya que su deseo de búsqueda de comodidades y belleza creada por ellos mismos, lo que ha logrado desarrollar tecnologías que en un

  • Producto O Praxis Del Curriculun 3era Edición Morta

    bocheraPágina principal » Informes de libros Curriculum: Producto O Praxis, Resumen 1Er Capitulo Regístrese para acceso completo a ensayos Enviado por Suu282, jun. 2012 | 6 Páginas (1253 Palabras) | 71 Visitas | 4.5 1 2 3 4 5 | Denunciar | La autora comienza el capitulo queriendo que el

  • La Praxis Como Origen Y Fundamentos Del Conocimiento

    fenix99TEMA 3 CONSTRUCCIÓN Y PRAXIS ACTIVIDADES DE ESTUDIO • Resumen del tema Desde el punto de vista de Carlos Marx la construcción del conocimiento estará basada en la praxis, examinando las condiciones historicas, ideológicas, sociales, politicas y economicas dentro de la actividad cientifica. Examina la objetividad y validez del conocimiento

  • Conceptos y Técnica de la Psicoterapia de la Praxis

    Conceptos y Técnica de la Psicoterapia de la Praxis

    lorena958Conceptos y Técnica de la Psicoterapia de la Praxis Marco Eduardo Murueta (México: UNAM Iztacala, AMAPSI) Desde la Teoría de la Praxis estamos proponiendo que se abandone el concepto de “salud mental” y en su lugar ahora hablemos de “salud psicológica”. La primera es trabajada por los psiquiatras, en tanto

  • Teoría Y Praxis De La Metodología De Investigación

    Vanne12341234TITULO: Teoría y praxis de la metodología de investigación. AUTOR: Francisco Pereira Manrrique SINTESIS DE LA LECTURA: Todo por cuanto estamos rodeados es susceptible a ser estudiado científicamente, o es el resultado de tal estudio. Lo científico ha adquirido confiabilidad en nuestra sociedad, además de un gran prestigio; pese a

  • La Rehabilitación De La ética En La Praxis Judicial

    ccfandinoviLa materia que se ha ocupado de vigilar que existan buenos jueces y por tanto un buen derecho, ha sido la ética o moral, y desde una perspectiva mas especifica la deontología jurídica, la cual podríamos definir como un conjunto de reglas y principios morales que han de regir la

  • Ciencias politicas: teorias y praxis sobre el poder..

    Ciencias politicas: teorias y praxis sobre el poder..

    Rilly NiigiTEMA 1: TEORÍA Y PRÁXIS SOBRE EL PODER Diferenciación entre autoritarismo y totalitarismo. El autoritarismo procura el control de la política, pero no pretende controlar la vida privada de las personas. El autoritarismo prefiere alienar a sus ciudadanos ofreciendo espectáculos públicos que le alejen de las preocupaciones políticas. En cambio

  • INTELIGENCIA EMOCIONAL TEORÍA Y PRAXIS EN EDUCACIÓN

    pinemarINTELIGENCIA EMOCIONAL TEORÍA Y PRAXIS EN EDUCACIÓN INTRODUCCIÓN La Inteligencia es considerada por muchos autores como una habilidad básica que influye en el desempeño de todas las tareas de índole cognoscitiva, por lo que una persona “inteligente” hace un buen trabajo al resolver problemas, explicarlos y proponer acertijos. La evidencia

  • Práxis curricular universitaria en tiempos de pandemia

    Práxis curricular universitaria en tiempos de pandemia

    maestriaparadaREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE BARQUISIMETO “LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA” COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO MAESTRÍA EN EDUCACIÓN SUPERIOR Autora: María Gabriela Parada Sibrian Ponencia: Virtual Modalidad: Cartel PRÁXIS CURRICULAR UNIVERSITARIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA Barquisimeto, Diciembre de 2022 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA

  • PRAXIS: Resignificación de la teoría en el territorio

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    Nadir Rotella AguilarPraxis: Resignificación de la teoría en territorio La praxis es actividad y acción material de los sujetos. Implica la gestación de números vínculos recíprocos entre ellos que arrojan como consecuencia la mutua transformación. En el contexto de la educación social; praxis representa el quehacer de los agentes de la educación

  • TEORÍA Y PRAXIS DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO

    AngelezTEORÍA Y PRAXIS DE LA PLANEACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO ALGUNOS ENFOQUES TEORICOS DE LA PLANEACIÓN 1.1 Planeación Proceso anticipatorio de asignación de recursos para el logro de fines determinados. Planear es decidir en el presente las acciones para el futuro. Proceso se refiere al conjunto de las fases sucesivas de

  • TEORÍA DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA APLICADA A LA PRAXIS.

    ChecheliaTEORÍA DE PSICOLOGÍA COMUNITARIA APLICADA A LA PRAXIS. Durante los talleres que se realizaron en la primaria, se hizo una prevención de tipo primaria, ya que con este trabajo se pretendía disminuir la proporción de nuevos casos de problemas psicosociales en la población por lo menos durante un tiempo, esperando

  • Los métodos de la historia económica: teoría y praxis

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    DMMCLos métodos de la Historia Económica: Teoría y praxis. Los hechos históricos-económicos deben ser estudiados, analizados y explicados de acuerdo a diferentes métodos y técnicas, para lograr acercarse a un diagnóstico más preciso de la realidad de manera cualitativa o cuantitativa, en un periodo y lugar específico. Para comenzar una

  • Grundy, shirley (1998) producto o praxis del currículum

    JOSDIEGOENSAYO GRUNDY, SHIRLEY (1998) PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRÍCULUM 3RA. ED. MORATA. MADRID – ESPAÑA. El currículum como praxis: Luego de las relaciones que establece Grundy entre las nociones Aristotélicas y los intereses técnicos, prácticos y emancipadores de Habermas, el autor se posiciona desde el punto de vista de la

  • Praxis Política En El ámbito Individual Como Societario

    rosa1991El hombre es un ser libre, con capacidad de autodeterminación, es decir, es capaz de obrar luego de una libre elección esta elección se lleva a cabo como resultado de un conocimiento que define el carácter de una conducta, ya que esta vinculado con una conciencia ¨Moral¨ que aprueba o

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    clubensayosyooPROFESOR: JUAN FRANCISCO TIRADO RAMÍREZ MATERIA: PRAXIS JURÍDICA DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO FISCAL ALUMNO: NÉSTOR ALBERTO ALVA SANTOS OCTAVO CUATRIMESTRE SABATINO ________________ EL JUICIO EN LINEA De lo contencioso administrativo Guillermo Morales Gutiérrez PROBLEMÁTICA DEL TFJFA EN RELACIÓN CON LA SUSTANCIACIÓN Y RESOLUCIÓN DEL JUICIO CONTENCIOSO ADMINISTRATIVO FEDERAL En la actualidad,

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    jcvgRelación entre Teoría y Praxis de las ciencias sociales. Ensayo Autor: Juancarlos Villamizar La relación entre teoría y práctica en el ámbito de la acción humana constituye, sin duda, el tema nuclear del ensayo de Gentz y el motivo que realmente le impulsa a responder al tratado kantiano sobre este

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  • GRUNDY, S. "PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRÍCULUM"; ED. MORATA

    MARIA2RIVASGRUNDY, S. “PRODUCTO O PRAXIS DEL CURRÍCULUM”; ED. MORATA DE: MARIA MAMANI Tres intereses humanos fundamentales Toda práctica educativa supone un concepto del hombre y del mundo. (FREIRE, 1972b) A menudo se escribe y habla del «curriculum» en un sentido idealista, como si se tratase de una «idea» (eidos) *

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