RUBRICA

• RUBRICA PARA EVALUAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS

  Nicolas BeltranUNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA RUBRICA PARA EVALUAR LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESTUDIANTE: JOHN NICOLAS BELTRAN RINCON PROGRAMA: PSICOLOGIA SEMESTRE: 3 TEMA: CRISIS Y MIGRACION FACTOR CRITERIO VALORACIÓN COMENTARIOS 1. TITULO Excelente: Se evidencia una relación clara con el tema y su pertinencia lo hace muy llamativo. Bueno: Se evidencia poca relación con el tema y algunas palabras lo hace muy llamativo. Regular: Se evidencia poca relación con el tema y no contiene palabras que lo

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 – Hidrocarburos alifáticos

  yurledisUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 1 – Hidrocarburos alifáticos 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común Nombre del curso Química Orgánica Código del curso 100416 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒ Número de créditos 3 1. Descripción

• Rúbrica discurso expositivo

  Alonso HenríquezInsignia Rúbrica: Presentación Oral Docente: Alonso Henríquez A. Asignatura: Estudio y Tareas Nombre Unidad o Contenido: _______________ Curso: ________ Fecha: __________ Nombre Completo Estudiante: ___________________________________________________________________ Objetivo: Exponer sobre un tema de actualidad, investigando previamente, identificando y definiendo problemática central (enfoque) y respetando secuencia o estructura. Puntaje Total: Puntaje Obtenido: Décimas: INDICADORES MUY BUENO 4 BUENO 3 SUFICIENTE 2 INSUFICIENTE 1 PUNTAJE TOTAL Escucha Otras Presentaciones Escucha atentamente. No hace movimientos o ruidos que son molestos.

• RÚBRICA DE EVALUACIÓN CREACIÓN DE DICCIONARIO DE MODISMOS CHILENOS

  ksgonzalrRÚBRICA DE EVALUACIÓN CREACIÓN DE DICCIONARIO DE MODISMOS CHILENOS. Nombre del alumno (a): ___________________________________________________ Curso: III Medio Electivo. Fecha:_____________________ CRITERIOS DE EVALUACIÓN EXCELENTE (4 PTS.) ADECUADO (3 PTS.) POR MEJORAR (2 PTS.) INSUFICIENTE (1 PT.) Relación gráfico y texto. Los gráficos van bien con el texto y hay una buena combinación de texto y gráficos. Los gráficos van bien con el texto, pero hay muchos que se desvían de la idea principal. Los gráficos van

• INSTRUMENTOS DE EVALUACION RUBRICA Nº 1: TRABAJOS DE APLICACION

  jotaw gamertvlog.jpg SÍLABO Código : F15-PP-PR-01.04 Versión : 09 Fecha : 30-03-2016 Página : de INSTRUMENTOS DE EVALUACION RUBRICA Nº 1: TRABAJOS DE APLICACION INDICADOR DESCRIPCIÓN PUNTAJE PUNTUALIDAD Entrega el informe en el formato, fecha y hora indicada 3 Entrega el informe en formato distinto al indicado, dentro de la fecha y hora establecida 2 Entrega fuera de la hora o fecha indicada 1 No entrega el informe. 0 PRESENTACIÓN Existe una correcta presentación y orden

• Rúbrica para evaluar presentación de proyectos

  JsjdhdbdbdRúbrica para evaluar presentación de proyectos CATEGORÍA EXCEDE LAS NORMAS CUMPLE CON LAS NORMAS SE ACERCA A LAS NORMAS NO SE ACERCA A LAS NORMAS CONTENIDO 30% * Demuestra excelente conocimiento del trabajo realizado. * Nunca se desvía del tema. (20-30) * Demuestra buen conocimiento del trabajo realizado. * Casi nunca se desvía del tema. (19-15) * Demuestra buen conocimiento de ciertos aspectos del trabajo realizado. * Se desvía del tema con frecuencia. (14-10) *

• RÚBRICA PARA EVALUAR LAPBOOK

  Paty AndreaColegio BECARB II Profesora Patricia Jil Salinas RÚBRICA PARA EVALUAR LAPBOOK Cuentos de Amor, Locura y de Muerte Horacio Quiroga Nombre: Puntaje Total: 42 Curso: 1 ° medio B Puntaje Obtenido: Fecha: CRITERIOS DE EVALUACIÓN MUY BIEN 7 MEJORABLE 4 SIN REALIZAR 1 TOTAL TEMA PRINCIPAL Identifica ampliamente tema principal Identifica medianamente tema principal No identifica el tema principal LAPBOOK Representa los conceptos principales a través de un lapbook, utiliza palabras claves y las encierra

• RÚBRICA PARA EVALUAR DEBATE

  crisismoral28RÚBRICA PARA EVALUAR DEBATE Integrantes:___________________________________________________________________________________________ Curso: _____________________________ Fecha: _____________________________ EXCELENTE (3 puntos) BIEN (2 puntos) REGULAR (1 punto) INSUFICIENTE (0 punto) PUNTAJE EXPOSICIÓN INICIAL Se presenta de forma clara y precisa tanto la problemática a debatir como la postura del grupo ante la tesis, demostrando comprender la profundidad y relevancia del tema. Se evidencia el uso de información concreta. Se presenta de forma clara y precisa la problemática a debatir. La postura del grupo ante

• Rubrica planificacion. Clase educación física y salud

  Fabian HuertaClase educación física y salud Unidad N°1 Clase N°1 Curso: 5° Básico Bloque (duración) 5 min Unidad Habilidades Motrices OA: (Objetivo de aprendizaje) Demostrar la aplicación de las habilidades motrices básicas adquiridas, en una variedad de actividades deportivas; por ejemplo: realizar un giro sobre una viga de equilibrio, lanzar un balón hacia la portería y correr una distancia determinada (por ejemplo: 50 o 100 metros). OAT/Eje de aprendizaje SE refiere al desarrollo personal, intelectual, moral

• RUBRICA SOBRE EL DESEMPEÑO DE LOS DOCENTES

  Vw FutCICLO ESCOLAR 2015- 2016 NOMBRE DEL MAESTRO ESCUELA GRADO ZONA PRINCIPIOS PEDAGOGICOS EXCELENTE BIEN REGULAR BAJO 1.-Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje Todas las actividades giran en torno a los procesos de aprendizaje de los alumnos. Toma en cuenta algunos procesos centrados en el aprendizaje de los alumnos Considera en la clase pocos aprendizajes de los alumnos, No considera, ni toma en cuenta a los alumnos y sus procesos

• : RUBRICA CONTROL Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION CONTABLE

  sabeliResultado de imagen para insignia isca antofagasta RUBRICA TRABAJO DE INVESTIGACIÓN (PARCIAL) REGISTRO DE OPERACIONES DE COMERCIO NACIONAL E INTERNACIONAL CUARTO MEDIO CONTABILIDAD DUAL 2018 Nombre del alumno (a) : Nota : Curso : Fecha : Puntaje Total : 30 puntos, obteniendo nota 70 Nº lista Exigencia : 60% para nota 40 debe: 18 puntos AE 2 : Realiza el registro contable de las operaciones de comercio internacional realizadas por la empresa, considerando las normas

• Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

  Jennifer Triana Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común Nombre del curso Epistemología Código del curso 100101 Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐ Número de créditos 2 2. Descripción de la actividad Tipo de

• EVALUACION. RUBRICA PARA PRESENTACION ORALES

  DanielbomRUBRICA PARA PRESENTACION ORALES LIC. ROSMERY CORRALES APLICANO Grupo que llena la evaluación. _______________ Coordinador: __________________ Grupo a quién Evalúan: DOS ______ Ubuntu ________ Tuquito ________ Instrucciones: Agregue la columna total el porcentaje que le asigna y promedie el resultado al final, de manera que obtenga una nota final única. Indicadores: Porcentaje: Total Excelente (90 – 100) Bueno (80 – 89) Regular (70 – 79) Deficiente (50 – 69) Pobre (0 – 49) 1. Dominio

• Maestria. Rubrica Ensayo reflexivo

  yecahiRubrica Ensayo reflexivo Competencias y/o atributos Criterio Excelente 10 Con calidad 8-9 Nivel medio de calidad 5-7 Total Promedio Introducción Contiene la presentación del tema, abordando elementos de estudio, características, bien definido y delimitado, original e interesante escrito de manera clara y concisa. Contiene la presentación del tema, abordando elementos de estudio, características, bien definido pero no delimitado, original e interesante y escrito de manera clara y concisa. La presentación es poco clara, no aborda

• RÚBRICAS FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN

  karen123rtFUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN COMPETENCIA No. 1 Agosto – diciembre 2018 EVIDENCIA INDICADORES DESGLOSADOS % % D Rúbrica para Cuestionario. -Analiza los videos y lectura solicitados, D1. Galileo Galilei y la primera revolución científica. D2. Documental completo Mentes brillantes los secretos del cosmos. D3. Actitudes del público hacia la ciencia. - Contesta el cuestionario con ortografía correcta, incluye portada, utiliza el formato solicitado e integra las fuentes de consulta con criterio APA. -Entrega la tarea el

• RÚBRICA DE EVALUACIÓN EXPOSICIÓN ORAL

  berjeimoRÚBRICA DE EVALUACIÓN EXPOSICIÓN ORAL Competencias Nombre: Sergio Moragón En vías de adquisición (1) Adquirido (2) Avanzado (3) Excelente (4) Competencia matemática y Competencias. básicas en ciencia y tecnología CONTENIDO NOTA 50% No tiene conocimiento del tema. No demuestra buen entendimiento del tema. Presenta información de forma poco precisa y desordenada. Demuestra buen entendimiento del tema. Presenta con claridad y precisión información y datos. No demuestra un buen entendimiento del tema. Procesa y gestiona información

• Rubrica ciencias naturales

  levi3881ESCUELA PRIMARIA INDÍGENA MIGUEL HIDALGO C.C.T. 27DPB0049V. ZONA 737. SECTOR. 01. ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES. 4TO BIMESTRE. BLOQUE 4. MES DE ABRIL DEL 2018. Enfoque: * Estimular la participación activa de los niños en la construcción de sus conocimientos científicos aprovechando sus saberes y planteándolos cuando sea necesario. * Formación científica básica a partir de una metodología de enseñanza que permita mejorar los procesos de aprendizaje; en conjunción con el desarrollo de habilidades, actitudes y valores.

• EJEMPLOS FORMATO RÚBRICAS CALIFICACIÓN ALUMNADO

  pponver103INSTRUMENTO EVALUACIÓN CRITERIO CALIFICACIÓN CUADERNO DEL ALUMNO EXCELENTE BUENO MEJORABLE PRESENTACIÓN DEL CUADERNO. Limpieza, orden, claridad. 2 Descuida algunos aspectos fijados 1 Insuficiente los aspectos fijados. 1 CONTENIDOS. Suficientes y con gran precisión. 5 Calidad y precisión mejorable. 2 Faltan tareas 1 CORRECCIÓN DE ERRORES. No existen errores 1 Tiene algunos errores. 1 Tiene bastantes errores. 0 REFLEXIÓN. Establece medidas de mejoras. 1 Establece a veces medidas de mejoras 1 No establece medidas de mejoras

• RUBRICA DE EVALUACIÓN ESCRITURA CREATIVA

  Ema Carvajal SotoRUBRICA DE EVALUACIÓN ESCRITURA CREATIVA 7° BÁSICO INDICADORES LOGRADO (4 PTOS.) MEDIANAMENTE LOGRADO (2 PTOS.) NO LOGRADO (0 PTOS.) 1. Presenta un título y está relacionado con la historia creada. X 1. Presenta la estructura de un texto narrativo. (inicio, desarrollo y desenlace) x 1. Presenta elementos de un texto narrativo (personajes, narrador, acontecimientos, tiempo y lugar) X 1. Aparecen elementos de lectura de capítulos “Subterra”. X 1. Aparecen elementos de documental “Lota”. X 1.

• RUBRICA DE CALIFICACION PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACION DEL PRIMER PARCIAL DE LA ASIGNATURA DE MACROECONOMIA

  Walter FrancoRUBRICA DE CALIFICACION PARA EL TRABAJO DE INVESTIGACION DEL PRIMER PARCIAL DE LA ASIGNATURA DE MACROECONOMIA PARA EL SEGUNDO SEMESTRE DE C.P.A. PERIODO 2018 El trabajo de investigación es de carácter investigativo- documental el cual debe presentarse de manera física y digital hasta el último día de clases del primer semestre antes de examen, en forma digital dentro de la plataforma del SGA de la UNEMI en formato PDF y en forma física un documento

• RÙBRICA PARA EVALUAR LA COMPETENCIA DOCENTE

  mar_25Presenta: Profesora Marìa Guadalupe Reyes Hernàndez RÙBRICA PARA EVALUAR LA COMPETENCIA DOCENTE NOMBRE DEL PROFESOR A EVALUAR:____________________________________________________GRADO Y GRUPO:___________ NIVELES DE DOMINIO INDICADORES DESCRIPTOREES 1 INSUFICIENTE 2 REGULAR 3 BIEN 4 BUENO 5 EXCELENTE Competencia 1. Organizar y animar situaciones de aprendizajes. Organizar y diseñar el plan de trabajo innovador respetando y atendiendo a la diversidad cultural, lingüística, estilos de aprendizaje y conocimientos previos. Las situaciones didàcticas estan contextualizadas y desafiantes e interesantes para la

• TAREA 3: Rúbrica para evaluar el rotafolio

  Sebastian4KTAREA 3: Rúbrica para evaluar el rotafolio Criterios 4 3 2 1 Total DISEÑO GENERAL El diseño es creativo u original, se evidencia el trabajo en equipo. El diseño es creativo u original, pero no se evidencia el trabajo en equipo. El diseño es poco creativo. Se evidencia aplicaciones básicas al modelo del rotafolio. Se evidencia el modelo básico del rotafolio. PORTADA Aparece claramente lo solicitado: título, imagen, integrantes, grado, sección con un diseño creativo.

• RUBRICA DE EVALUACIÓN “Redacción de contrato”

  kalelomarRUBRICA DE EVALUACIÓN “Redacción de contrato” FECHA: ____/____/____ PARCIAL GRUPO: Uno ASIGNATURA: ___________________ CATEDRÁTICO: Lic. Ana Lilia Delgado Olguín Nombre del alumno: __________________________________________________________________ Número de lista: ________________________________ Número de cuenta: ________________________________ CRITERIOS DE EVALUACIÓN PESO PUNTUACIONES PUNTUACIÓN Estructura del contrato 20% 0 Mal estructurado 10 regularmente estructurado 20 Bien estructurado Redacción precisa y coherente 20 % 0 Textos poco pensados; irrelevantes al tema. 10 Algunos errores en el texto: la mayor parte del material es

• RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE TRABAJO MONOGRÁFICO

  Yepp83UNIDAD EDUCATIVA “BOLIVAR” logo min edu.jpg RÚBRICA PARA LA EVALUACIÓN DE TRABAJO MONOGRÁFICO TEMA: ______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ESTUDIANTESINVESTIGADORES: ______________________________________________________ III BGU PARALELO _______ ______________________________________________________ III BGU PARALELO________ SECCIÓN:_____________________________________________ AÑO LECTIVO: 2013-2014 DOCENTE DIRECTOR: _____________________________________________________________________________ DETALLE DE LA RÚBRICA: INDICADORES→ CRITERIOS DE EVALUACIÓN↓ CRONOGRAMA PUNTUALIDAD 2 PUNTOS CLARIDAD EN LA REDACCIÓN 2 PUNTOS SECUENCIA LÓGICA EN LA REDACCIÓN 2 PUNTOS PERTINENCIA A TEMA 2 PUNTOS CUMPLE LOS PARÁMETROS ESTABLECIDOS 2 PUNTOS TOTAL OBSERVACIONES 1.PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Interrogante

• RÚBRICA MUSEO MIDE MUSEO INTERACTIVO DE ECONOMÍA, RESEÑA

  MELISSA1BARRERARÚBRICA MUSEO MIDE MUSEO INTERACTIVO DE ECONOMÍA, RESEÑA VALOR 10 % FUENTE: ARIAL 12, INTERLINEADO 1 ½ ESPACIO. ( SE DESECHARÁN LOS TRABAJOS QUE NO RESPETEN LOS LINEAMIENTOS DE FORMA) CUARTILLAS: MÍNIO 4 MÁXIMO SIN LÍMITE. PUEDEN INCLUIR FOTOS, PERO NO DEBE HABER MÁS DE UNA FOTO POR CUARTILLA, NI ÉSTA DEBE ABARCAR MÁS DE UNA CUARTA PARTE DE LA MISMA. OBJETIVO: El alumno realiza una reseña – informativa, valorativa o motivadora, elección libre- acerca

• Ejemplo de rubrica

  jonatanhumbertoCRITERIOS DESTACADO SATISFACTORIO SUFICIENTE INSUFICIENTE HABILIDADES MOTRICES ESPECIFICAS Ajusta de manera acertada, coordinada y eficaz siempre, su toma de decisiones y la ejecución de habilidades motrices para cumplir con el objetivo motor. (3) Ajusta de manera acertada, coordinada y eficaz casi siempre, su toma de decisiones y la ejecución de habilidades motrices para cumplir con el objetivo motor. (2) Ajusta de manera eficaz pocas veces, su toma de decisiones y la ejecución de habilidades motrices

• RÚBRICA DE CALIFICACIÓN DEL AVANCE 2

  Brigitte CandiottiRÚBRICA DE CALIFICACIÓN DEL AVANCE 2 Criterios Indicadores El autor/la autora… Logrado En proceso En inicio Total Organización textual Introducción … propone una contextualización que permite conocer la controversia en torno al tema, presenta su postura con claridad y anticipa adecuadamente los argumentos que la sustentan sin desarrollarlos. Cierre … recapitula los argumentos y reafirma su postura con claridad; asimismo, propone una reflexión final sobre el tema desarrollado. Hasta 2 Hasta 1 Hasta 0.5 1.

• Rúbrica Tarea 2 Legislación en materia energética

  neron1715UNITEC campus Sur Dirección de Ingeniería Mecánica 19-1 Sistemas Transformadores de Energía Rúbrica Tarea 2 Legislación en materia energética Instrucciones: * Accede a la página del Diario Oficial de la Federación: http://www.dof.gob.mx * Entra a la sección “Leyes y Reglamentos” * Selecciona 6 Leyes en materia energética * Elabora una lista que incluya: el nombre de la Ley, los reglamentos asociados, la normatividad al respecto y un breve resumen. * El documento se elabora en

• Anexo a la guía de actividades y rúbrica de evaluación -Tarea 4 – Discurso

  Karen Osorio RestrepoAnexo a la guía de actividades y rúbrica de evaluación -Tarea 4 – Discurso. Construir un texto argumentativo En la tarea 4 se solicita la redacción de un discurso que tenga como base el texto argumentativo respondiendo una de las tres preguntas que aparecen en la guía de la mencionada actividad. 1. Definiciones de argumento y argumentar Para iniciar es importante citar la definición que de argumento publica la RAE (Real Academia de la Lengua

• Rubrica teatro

  trini.riquelmeRúbrica Obra de teatro Nombre: ____________________________________ Curso: _________ Fecha:__/__/__ Objetivo: Dramatizar un personaje a través de una obra de teatro. Objetivo: Apreciar una obra de teatro manteniendo una actitud de respeto y solidaridad Criterios 4 3 2 1 Fluidez y diálogo X2 Al momento de decir el diálogo del personaje demuestra que se lo sabe, por lo tanto, también existe una fluidez de este. Al momento de decir el diálogo demuestra que se lo sabe,

• RUBRICA PARA EVALUAR EL DISCURSO IDEOLÓGICO

  Samuel CastellónFacultad de Ciencias Sociales Escuela de Antropología. Asignatura: Filosofía Docente: Master Erasmo Ayala Evaluación: Cuarta ordinaria. Elaboración y expresión de un discurso ideológico. Porcentaje: 60% SECCIÓN CICLO AULA NOTA OBTENIDA GENERAL Apellidos y nombres completos x orden alfabético, carné y firma Auto evaluación Nota Individual Unidad de aprendizaje: I. Categorías filosóficas para el análisis ideológico. Competencia: Practicar una vida reflexiva, crítica y digna a partir del análisis y de la solidaridad con la sociedad. Valores

• Rubrica 3. Pruebas que se realizan en un circuito Protoboard

  Yahaira Gamez________________ ________________ Fallas Soluciones No hacer los pasos correctos Realizar paso a paso la practica No a ver visto el video que nos mando el profe Verlo completo para no tener dudas al realizar las practica Romper las resistencias por no hacerlo con delicadeza Tener cuidado al poner cada uno de los materiales al protoboard No colocar bien las resistencias Observar bien el negativo y positivo para instalar las resistencias No a ver tomado evidencia

• RÚBRICA PARA EVALUAR CALAVERITA LITERARIA

  Gladys Guadalupe Reyes PortilloEXCELENTE 4 puntos BUENO 3 puntos SUFICIENTE 2 puntos INSUFICIENTE 1 punto Crea un texto lírico de gran originalidad a partir de vivencias, emociones y sentimientos personales. Crea un texto lírico de cierta originalidad a partir de vivencias, emociones y sentimientos personales. Crea un texto lírico parafraseando algunos textos de otros autores. Copia textos líricos Emplea recursos y figuras literarias en la creación de su texto. Emplea la mayoría de los recursos y figuras literarias

• Creación rubrica

  Susana FerrerEstudiante: Curso: Asignatura: Criterios de evaluación Deficiente (0−5) Satisfactorio (7−6) Bueno ( 8−9) Excelente (10) Puntuación Presentación Presentación con Presentación con Presentación con descuidada que no buen aspecto. creatividad, buen creatividad, buen sigue las Incluye índice de aspecto. aspecto. especificaciones del contenidos. Incluye titulo Incluye titulo Presentación del informe (aspecto general e introducción) docente. Sin índice de contenidos o sin introducción. Introducción satisfactoria. apropiado e índice de contenidos. Introducción satisfactoria. apropiado e índice de contenidos.

• RÚBRICA DE EVALUACIÓN

  gatocrom87Trabajo solicitado Aspectos a evaluar Puntaje asignado EVALUACIÓN Reporte Describe qué importancia tiene la ética en la mercadotecnia, fundamentando tus afirmaciones con la lectura de apoyo. 7 puntos (Si cumple correctamente con lo solicitado) 6 Menciona los datos generales de las tres empresas: • Nombre • Razón social • Giro de la empresa • Nacionalidad y ubicación Explica las acciones que realizan para que las consideres NO éticas, de manera detallada fundamento tus argumentos con

• Rúbrica de investigación

  missdetecnoNivel de logro Muy bueno Bueno Regular Necesita mejorar Explicación del problema El alumno identifica y delimita el problema en función al tema, con suficientes argumentos pertinentes y sólidos.[1] El alumno identifica y explica detalladamente el problema en función al tema, argumentando algunos aspectos. El alumno identifica y menciona el problema en función al tema, con pocos argumentos. El alumno menciona el problema. Elaboración de objetivo El alumno explica claramente el producto o solución con

• Rubrica social

  Asier UrbinaAsignatura Datos del alumno Fecha Didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Primaria Apellidos: Benguria Urbina 12/12/2018 Nombre: Asier Actividades Trabajo: Diseña una rúbrica La actividad a evaluar con la rúbrica tratará de contextualizar la historia para llegar a entender la evolución humana a través de la historia. Se cuenta con la colaboración del profesional que imparta la clase de religión así como de un alumnado variado y mixto de tercer ciclo, ya sea 5

• MATRIZ DE DESEMPEÑO Y RÚBRICAS SOBRE EL ENSAYO

  Stephanie DiazRubricas. Implicaciones en el aprendizaje autorregulado de estudiantes normalistas Validación de instrumento por medio de grupo de expertos Investigadora Ana Celia Estrada del Valle INSTRUMENTO 1. MATRIZ DE DESEMPEÑO Y RÚBRICAS SOBRE EL ENSAYO PRODUCTO ENSAYO LENGUA ESCRITA ESPECIFICACIONES SOBRE EL PRODUCTO Los alumnos elaborarán un ensayo sobre la temática que designe el docente, correspondiente con la bibliografía sugerida en el programa de asignatura. 1. PRESENTACIÓN. Extensión dos cuartillas, con letra Arial No 12, a

• RÚBRICA MICROECONOMIA

  aline-15RÚBRICA NOMBRE DEL ALUMNO: PRIMER PARCIAL ASIGNATURA: Microeconomía DOCENTE: Mtra. Elsa Norma Elizalde Ángeles TEMA NOMBRE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE CATEGORÍA Valor de la actividad Puntaje obtenido 10 9-8 7-0 1. Teoría y aplicaciones de la microeconomía Importancia de la microeconomía en la carrera de comercio internacional Trabajo de investigación, tarea realizada en la libreta Las fuentes de información fueron variadas. Lo que recopiló tenía relación con el tema y contribuyó a su desarrollo. Las fuentes

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 – Actividad Colaborativa

  mario gonzalesUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 2 – Actividad Colaborativa 1 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica ECEDU Nivel de formación Profesional Campo de Formación Disciplinar básico Nombre del curso Estadística Descriptiva Código del curso 511004 Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐ Número de créditos 2 créditos 1. Descripción de la actividad Tipo de actividad:

• Guía de actividades y rúbrica de evaluación Reconocimiento – Primer Reto

  adriana-20Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación Reconocimiento – Primer Reto 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Vicerrectoría de Servicios a Aspirantes Estudiantes y Egresados -VISAE Nivel de formación Profesional Campo de Formación Acogida e Inducción Unadista Nombre del curso Cátedra Unadista Código del curso 434206 Tipo de curso Metodológico Habilitable Si No ☐ 1. Descripción de la actividad Tipo de

• RÚBRICA ANALÍTICA DE RESUMEN

  Jocelyn VázquezC:\Users\MARIA ANGELICA\Documents\logosep.png SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 030 PUEBLA NORTE Logo Zona 030 B_N RÚBRICA ANALÍTICA DE RESUMEN Bachillerato: BACHILLERATO ENRIQUE MARTINEZ MARQUEZ Asignatura Tema . Nombre del Alumno(a) Semestre VI Grupo B MOEVA Indicadores Excelente Puntos Elemental Puntos Insuficiente Puntos Conocimientos Identifica las ideas principales El texto presenta todas las ideas principales del autor, las cuales se encuentran bien desarrolladas y organizadas. El texto

• RUBRICA DE EXPOISICON ORAL

  MAVHELLINAEscuela Aurelia Saldierna Rúbrica para la evaluación de las presentaciones orales con apoyo visual. Nombre del expositor: ________________________________________________________________________________ Institución: __________________________________________________ Asignatura: ____________________________ Tema: ____________________________________________________________________________________________ Semestre: ____________________ Grupo: ___________ Periodo: _______________ Fecha: __________________ Objetivo: El presente instrumento permite evaluar la exposición oral del ponente. INSTRUCCIONES. Lea detenidamente cada uno de los rubros y anote en la columna de la derecha el número de puntos asignado para evaluar el desempeño del expositor. En la penúltima fila anote

• RUBRICA PARA EVALUAR TEXTOS ARGUMENTATIVOS - TIPO SABER PRO

  X_lipintoRUBRICA PARA EVALUAR TEXTOS ARGUMENTATIVOS - TIPO SABER PRO NIVELES DE DESEMPEÑO 5-4 2-3 1-0 El planteamiento que se hace en el texto Establece claramente el tema propuesto y Tiene en cuenta la macroestructura de un texto argumentativo: introducción desarrollo y conclusión. Establece el tema propuesto y Tiene en cuenta algunos aspectos de la estructura de un texto argumentativo: introducción desarrollo y conclusión El texto se aleja del tema propuesto y no sigue los aspectos

• Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

  yilberrojas276Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias de la Salud Nivel de formación Tecnológico Campo de Formación Formación disciplinar especifica Nombre del curso Farmacología Código del curso 151018 Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐ Número de créditos 3 1. Descripción de la actividad Tipo de actividad: Individual ☐

• Rubricas sociales y naturales

  handystuartESCUDO JOSEFINAS LINEApeq JARDÍN, ESCUELA E INSTITUTO CATÓLICO “SANTÍSIMA TRINIDAD” HH. Josefinas de la Santísima Trinidad Aldea Las Cañadas, Colonia Agua Dulce, Valle de Ángeles, F. M., Honduras Tel. Rectoría: 9850.2485/ 2766.3492 - Dirección: 2766.3472 RUBRICA DE EVALUACIÓN I PARCIAL 2019 ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES PROFESOR: JOSÉ LEONEL BARAHONA ESTRADA TERCER GRADO CICLO ACTIVIDADES EN EL AULA 40% ACTIVIDADES EXTRA CLASE 20% ACTITUD Y VALORES 10% EXPRESIONES ARTISTICAS DEPORTIVAS 5% EXAMEN ESCRITO O PRÁCTICO 25% TOTAL

• Rubrica de una planeacion

  lauralupiRUBRICA ANALITICA PARA EVALUAR UNA PLANEACIÓN DIDÁCTICA Producto: Planeación didáctica Población a la que se dirige: Profesores de Secundaria VALOR 300 Instrucciones: 1.- Esta rubrica tiene como propósito evaluar los elementos esenciales de una planeación, con énfasis en el análisis de los aprendizajes esperados. Indicadores Receptivo Resolutivo Autónomo Estratégico Valoración 1.- La planeación contiene los datos correspondientes (datos de identificación, elementos curriculares, actividades de aprendizaje, recursos didácticos, organización de los alumnos, evaluación, retroalimentación, acuerdos de

• Rúbrica Edificios Inteligentes 1

  Elton SojoSUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR SUBDIRECCIÓN DE ENLACE DE DGETI EN SINALOA ÁREA TÉCNICO-OPERATIVA INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA #1 A).- IDENTIFICACIÓN iInstitución: DIRECCION GENERAL DE EDUCACION TECNOLOGICA INDUSTRIAL (DGETI) Plantel: CETis No. 68 Profesor(es): Ing. Marcos Quintero Delgado. Ing. Zaid Manuel Santana Villegas Nombre del Plantel Gpe. Victoria y Aquiles Serdán s/n, Col. Tabachines, C.P. 81257, Los Mochis, Sinaloa. Fecha: Febrero 2015 Junio 2015 Especialidad Módulo: V Mantiene sistemas electrónicos automatizados. Semestre

• Rúbrica para evaluar un ensayo

  Yessica Jania López AguilarRúbrica para evaluar un Ensayo Criterios Descriptores Puntos Título del ensayo Excelente Sobresaliente Aceptable Suficiente Insufieciente 10 Equivalencia: 10 puntos Equivalencia: 8 puntos Equivalencia: 6 puntos Equivalencia: 4 puntos Equivalencia: 0 puntos El título es pertinente con el tema tratado y atrae la atención del lector. Además es conciso, presenta de cuatro a cinco palabras. El título es pertinente con el tema tratado. Es conciso presenta de cuatro cinco palabras. El título no es pertinente

• Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación

  NeregilUniversidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Guía de actividades y rúbrica de evaluación 1. Descripción general del curso Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias de la Educación Nivel de formación Profesional Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común Nombre del curso Evaluación Código del curso 401302 Tipo de curso Práctico Habilitable Si ☐ No ☒ Número de créditos 3 1. Descripción de la actividad Tipo de actividad: Individual ☒