Sexto

• Informe De Español De Sexto Grado

  astengo1234CONTEXTO Y VALORACIÓN DE LA PRÁCTICA DOCENTE. PRIMERA UNIDAD “EL CONTEXTO DE LA PROBLEMÁTICA DOCENTE” Contexto: Se visualiza el contexto en un momento que es el presente. Contexto: Se visualiza el contexto en un momento que es el presente. 1.- ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO. (CUADRO SINÓPTICO) Lectura 1 Y como consecuencia de este crear un proyecto de transformación. Y como consecuencia de este crear un proyecto de transformación. Los elementos pueden facilitar la

• Evaluación Diagnóstica. Español. Sexto Grado

  GabyhrComprensión lectora MI MOCHILA Esta es mi mochila. ¿Te gusta? A mí me encanta. Me la compró mamá el año pasado. Como ves, es de color gris verdoso. Las correas para sujetarla a la espalda son de color marrón. Las hebillas brillan tanto que parecen de plata. En la bolsa mayor mamá coloca la comida, los cubiertos y la servilleta. En la parte de fuera hay dos bolsitas más pequeñas: una es para el vaso

• Capitulo Sexto El Problema Y Los Agentes De Interpretación Jurídica

  KarentlizCAPITULO SEXTO EL PROBLEMA Y SUS COORDENADAS Conviene mencionar que las peculiaridades de la interpretación constitucional, si existen no se refiere a la naturaleza de la actividad interpretativa en cuanto tal. Interpretación: es el nombre de dos actividades bien diversas . por una parte, la interpretación especialmente si se realiza por un órgano de aplicación al Derecho , es un acto de voluntad o decisión: es una atribución de un significado a un texto otras

• Examen De Sexto Grado Tercer Bimestre

  xinulaNOMBRE DEL (A) ALUMNO (A):____________________________________________________ ESCUELA: _________________________CLAVE: _______________ ZONA ESCOLAR: ______ LOCALIDAD: _____________________________MUNICIPIO:____________________________ NOMBRE DEL (A) PROFESOR (A):__________________________________________________ 1. .- Es el significado que nos da la palabra romerillo. A) Árbol de tronco grueso. B) Persona halagadora. C) Planta aromática con flores estimulantes. D) Lleno de humo 2. .- Son palabras homófonas: A) Las que suenan igual pero se escriben diferentes y significan lo mismo. B) Las que suenan y se escriben igual pero significan

• Ensayo De Sexto Grado

  yesslizethEXAMEN DE SEXTO GRADO OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO ESPAÑOL 1.- Señala la opción donde exista presencia de un adverbio. A) El fuego fue dominado por los hombres. B) El fuego fue dominado fácilmente por los hombres. C) El fuego era dominado por los hombres. D) El fuego lo dominaron los hombres. 2.- Conjunción que sirve para relacionar dos oraciones y para indicar que hay opción entre dos o mas posibilidades. A) y B) o C) ni

• Examen Olimpiada Del Conocimiento Sexto Grado

  DOLORESQESPAÑOL Lee el siguiente texto y contesta las preguntas correspondientes. LA PROEZA DE “EL PÍPILA” La lucha por la Independencia de México había dado comienzo el 16 de septiembre de 1810, y llegaría a su final hasta el 27 de septiembre de 1821. En esa gesta, los libertadores que seguían a don Miguel Hidalgo habrían de recibir su bautismo de fuego en el asalto a la Alhóndiga de Granaditas, en la ciudad de Guanajuato, el

• EXAMEN DE ESPAÑOL SEXTO GRADO

  GAPJ690224ESPAÑOL Lee con atención el siguiente texto y contesta los reactivos del 1 al 6. JOSÉ VASCONCELOS (1882-1959) Filósofo, abogado, escritor, político, historiador y educador, José Vasconcelos es una de las personalidades con mayor influencia en la conformación del México moderno. Nació el 27 de febrero de 1882, en Oaxaca y falleció, en la ciudad de México, el 30 de junio de 1959. Vivió poco tiempo en su ciudad natal, después residió en Piedras Negras,

• Analisis De Evaluacion Aducativa Sexto Grado

  0448681626209MAESTRIA EN DOCENCIA CENTRO EDUCATIVO: UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS. MATERIA: Seminario de problemas Contemporáneos de la educación. CATEDRATICO: CLAUDINE ISABEL CHAVEZ HDEZ. ALUMNO: ROBERTO VILLELA BALDERAS. 01/ 03/ 2013 INTRODUCCION. A la hora de analizar la política social comprendemos y confirmamos, que las políticas son una batalla equitativa, desde mi óptica muy personal no hay crédito en estos programas impuestos por el gobierno federal, destinados a otorgar ayuda para resolver el problema de la pobreza,

• Evaluación 40 Bim Sexto Grado Primaria

  Urano7Examen Bimestral Sexto Grado Cuarto Bimestre ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL MATEMÁTICAS CIENCIAS NATURALES GEOGRAFÍA HISTORIA FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA PROMEDIO NOMBRE DEL ALUMNO GRADO GRUPO NÚMERO DE LISTA ESCUELA FECHA ESPAÑOL LEE CON ATENCION ¿Sueñan las esponjas de mar con ovejas porosas? La respuesta es… “¡No!”. Las esponjas -y me refiero a las poríferas, esos animales tremendamente simples y amorfos que viven en el lecho marino- no pueden soñar porque carecen por completo de tejido

• El desarrollo de las actividades de sensibilización de la comunidad de estudiantes de 11 años, sexto grado de la infección por el VIH

  adreaneActividad 6.7 Evaluación Antes comenzar a diseñar la actividad haga un plan de la misma según los criterios que se presentan a continuación A quién va dirigida la actividad (edad, grado escolar): Niños de 11 años del sexto grado escolar. Qué información se quiere transmitir. Que es la enfermedad del VIH. Qué recursos utilizarán para transmitir la información. Videos de youtube, libros de texto proyector Qué quieren lograr que entiendan o que cambien los niños

• EXAMEN SEXTO GRADO CUARTO BLOQUE

  raquel85Ciencias naturales 6° primaria bloque 4 Lección 1 aprovechamiento de la formación de imágenes en espejos y lentes 1.- los espejos son -___________________ que reflejan casi toda la ___________ que choca contra su superficie.. 2.- propiedad de la luz por la cual puedes ver una imagen reflejada en un espejo o en el agua______________________________________ 3.-la reflexión es el cambio de dirección que experimenta un _______________ __________________________al chocar en una superficie. 4.- el hecho de que

• Examen Tercer Bimestre Sexto

  tempolocatito6° Español Tercer Bimestre Lee con atención cada pregunta y subraya la respuesta correcta. ARRANCA PROGRAMA 1, 2, 3 POR Mí Y POR MI ESCUELA Por Josefina Quintero. Sábado 12 de junio de 2007.- MÉXICO. – Pandillerismo, riñas callejeras entre jovencitas y consumo de tabaco entre alumnos de quinto y sexto grado de primaria, así como venta y distribución de drogas al menudeo son problemas que enfrentan los adolescentes del sistema de de educación básica,

• CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS ARTÍCULO 123 APARTADO "A" TÍTULO SEXTO

  londoncamilaDel Trabajo y de la Previsión Social Artículo 123.- Toda persona tiene derecho al trabajo digno y socialmente útil; al efecto, se promoverán la creación de empleos y la organización social para el trabajo, conforme a la ley. El Congreso de la Unión, sin contravenir a las bases siguientes, deberá expedir leyes sobre el trabajo, las cuales regirán: A. Entre los obreros, jornaleros, empleados, domésticos, artesanos, y de una manera general, todo contrato de trabajo:

• Guía De Estudio De Sexto Grado

  mi7604Guía de Estudio del Primer Bimestre Sexto Grado de Historia 1.-¿ De dónde a donde abarca el periodo de la Prehistoria?. 2.- ¿En que etapas se ha dividido la Prehistoria?. 3.- ¿Cuáles son las características del periodo Paleolítico?. 4.-¿En que periodo los humanos fabricaban herramientas de piedra provista de mango? 5.- ¿En qué periodos se divide la edad de piedra? 6.- ¿Qué fueron las pinturas rupestres? 7.- ¿Cuál es la principal fuente de estudio de

• PLANEACION DE CLASE DE 4° BLOQUE SEXTO GRADO

  AdrianaPLANEACIONES DE CLASE DEL CUARTO BLOQUE DE SEXTO GRADO PROFESOR: Asignatura: Español Bloque: 4 Periodo: Secuencia 27 Esc. Prim.: GRADO Y GRUPOS PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE ELABORAR TEXTOS DE CONTRASTE ÁMBITO Estudio PROPÓSITO Elaborara textos de contraste, entre la ciencia y los conceptos populares, para identificar la importancia de los conceptos científicos. PRODUCCIONES PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO • Selección de información y notas sobre la explicación médica de algunos malestares identificados, sus causas y

• Problemas Matematicos Sexto Grado

  nuevecito22La torre de una iglesia mide 120 m. de alto. Tiene forma de prisma cuadrangular (en sus primeros 100 metros) y termina en forma de pirámide regular (los últimos 20 metros). Sabiendo que su base es cuadrada de 6 m. de lado, averigua: El volumen de toda la torre. Si quisiéramos pintarla, ¿qué superficie ’pintable’ tiene? En un almacén de 5 m. de largo, 3 m. de ancho y 2 m. de alto queremos almacenar

• Sexto Semestre

  chuchialeCRIMINOLOGÍA Sexto Semestre Horas: 64 Créditos: 4 ASPECTOS GENERALES: TEMA #1: LA CIENCIA DE LA CRIMINOLOGÍA. La Criminología. Concepto y diferentes denominaciones. Objetivos de la Criminología. Ciencias que la integran. Relación y diferencias de la Criminología con otras Ciencias: Criminología - Derecho Penal. Criminología - Psiquiatría. Criminología - Medicina Legal. Criminología - Sociología. Criminología - Biología. Disciplinas aplicadas: El Método. Concepto de Métodos usados en la Criminología. TEMA #2: HISTORIA DE LA CRIMINOLOGÍA. El Periodo

• Examen Sexto De Primaria

  superomeroEscuela Primaria “Profesor Eliseo Bandala Fernández” Turno vespertino Prueba primer bimestre de Historia del Sexto Grado Nombre del Alumno (a):________________________________ Lista___ Grupo ____ I.- SELECCIONA LA LETRA QUE CONTENGA LA RESPUESTA CORRECTA. (Regístrala en tu hoja de respuestas) 1. Cual es el periodo mas largo de la historia de la Humanidad A) Edad Media B) La Prehistoria C) La historia 2. Hace cuanto aparecieron los primeros Homínidos A) Dos años B) Cinco millones de años

• UNIDAD DE DIAGNÓSTICO DE MATEMÁTICA PARA SEXTO GRADO

  vivi1362UNIDAD DE DIAGNÓSTICO Área: Matemática Año: 6° Tiempo: Marzo Objetivos:  Recordar saberes del año anterior.  Comprender y usar el sistema de numeración decimal.  Realizar operaciones sencillas con fracciones.  Explorar diferentes caminos para resolver una situación planteada.  Reconocer y clasificar ángulos.  Identificar rectas paralelas, perpendiculares y secantes.  Valorar el aporte de la Matemática a las distintas situaciones de la vida cotidiana. CONTENIDOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES COMPETENCIAS INDICADORES Numero naturales:

• El Terror Del Sexto B

  vero2003Evaluación de Lectura Complementaria EL TERROR DEL SEXTO B – YOLANDA REYES Ítem I: Comprensión literal (1punto) Marca la letra del la alternativa correcta: 1. Frida fue : a. La mejor amiga de Santiago. b. La amiga que conoció Santiago en las vacaciones. c. El primer amor de Santiago. d. Una niña que se burló de Santiago. 2. Juan Guillermo nunca tuvo tiempo de hacer sus tareas: a. Debido a que siempre estuvo postergando sus

• Cuadernilla Actividades Sexto Grado

  osornoo. grado C u a d e r n i l l o d e a c t i v i d a d e s 6 DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMÁTICAS P r i m a r i a El Cuadernillo de actividades para el desarrollo de habilidades matemáticas de sexto grado de primaria fue desarrollado por la Secretaría de Educación de Guanajuato. Secretaría de Educación de Guanajuato Primera edición, 2011 Secretaría de Educación de

• Cuadro de la vinculación de contenidos de primero a sexto grado de Español

  astridrm161.8b Cuadro de la vinculación de contenidos de primero a sexto grado de Español 1.8b Para comprender la vinculación de los contenidos de quinto y sexto grado, se sugiere hacer un ejercicio como el siguiente: • Consultar el libro del alumno de Español o programas de primero a sexto grado, para obtener una visión general de los contenidos de sus bloques. Con esta información, elaborar un cuadro como el que se muestra a continuación: Relación

• Historia Sexto Grado

  lainesgustavoTEMARIO DE HISTORIA PRIMER BIMESTRE 1. La prehistoria se divide en: A.- Edad de piedra y Edad de los metales. B.- Neolítico y Mesolítico. C.- Paleolítico y Mesolítico D.- Edad de los metales y Paleolítico 2. Significa “Mono Austral” y de ella proviene el origen de Lucy A.- Homo erectus B.-Homo hábilis C.-Homo sapiens D.- Australopithecus Afarensis 3. Tipo de homínido al cual pertenecemos los actuales seres humanos. A.- Homo erectus B.-Homo hábilis C.-Homo sapiens

• El Terror Del Sexto B

  cajomajoControl de lectura complementaria Sextos El terror del sexto “B” Nombre________________________________________Curso___________________ Fecha______________________________Puntaje____________Nota_____________ I Lee atentamente luego responde con verdadero o falso. Justifica(2 pts c/u) 1_____Los niños piensan que los padres tienen mala memoria 2_____Frida era alemana 3_____Los abuelos de Frida eran colombianos 4_____Estocolmo es la capital de Suecia 5_____ Santiago no salió de vacaciones 6_____Juan Guillermo preparó muy bien su tarea 7____La cosa más prohibida en el colegio era masticar chicle 8_____Sergio Hernández era el

• Examen De Ensayo Para Sexto Grado

  Goyita1960Selecciona la respuesta correcta. 1.-¿Qué tipo de texto es el que leíste? a) autobiografía b) relato histórico c) reseña d) biografía 2.-¿En qué tiempo gramatical está escrito? a) Tercera persona del plural b) Primera persona del singular c) Tercera persona del singular d) Primera persona del plural 3.- ¿Qué tipo de oraciones son las que se encuentran resaltadas? a) oraciones yuxtapuestas b) oraciones subordinadas c) oraciones coordinadas d) oraciones subordinadas adjetivas 4.-Las palabras subrayadas en

• Prueba El Terror Del Sexto B

  herrerapEvaluación de Lenguaje Lectura complementaria “La historia de Manú” 3º año 2012 Anota tus datos personales completos. Utiliza los casilleros correspondientes. Nombre del alumno Curso Fecha Ptje. Ideal Ptje real Nota Nºlista 53 Objetivos: 1-identificar los momentos característicos del relato, las acciones de los personajes y situaciones relevantes de la narración. instrucciones: Lee bien las preguntas antes de responder. Si tienes dudas levanta la mano y pregunta a la profesora. Antes de entregar, revisa la

• EXAMEN IV BIMESTRE SEXTO AÑO

  lunaplLee el texto y después contesta Uno de los problemas más significativos para los adolescentes, es tener que enfrentar el acné. Por fortuna, existen remedios naturales que son baratos y fáciles de conseguir: • Mascarilla de avena: cocine avena, luego aplíquesela a manera de mascarilla por 15 minutos. Repita la operación cada dos semanas. • Agua de rosas e igual cantidad de jugo de limón: aplíquese la mezcla con un algodón y deje actuar por

• Sexto Sentido

  malymoreno“Teoría de la inteligencia creadora”. José Antonio Marinas. Anagrama. Barcelona 1993 VIII. EL SEXTO SENTIDO La inteligencia consigue andar certeramente por caminos inciertos. Posee un notable sentido de la orientación, que le permite buscar y encontrar sin datos suficientes. A C. S. Peirce, un perspicaz y curioso pensador, le intrigó «el singular instinto de adivinar» que tiene el hombre y, en especial, el hecho de que adivine tan a menudo. Continuamente proferimos hipótesis y, dado

• PROBLEMAS DE SEXTO GRADO

  Nanyelly1. En un camping hay 4.000 personas de distintas nacionalidades: • El 25% del total son alemanes. • El 20% del resto son franceses. • El 5% de los que quedan son británicos. • El resto son españoles. Calcula el número de personas que hay de cada país. 2. Un abrigo lleva una etiqueta que marca 320 €. En la tienda me hacen un descuento de un 5%. ¿Cuánto dinero me descuentan? ¿Cuánto dinero tengo

• PLAN DE CLASE DE HISTORIA SEXTO

  almatfHISTORIA BLOQUE 4 La edad media en Europa y el acontecer de Oriente en esta época. COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Comprensión del tiempo y del espacio histórico • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia CONTENIDOS Panorama del periodo Ubicación temporal y espacial de la Edad Media en Europa y las culturas que se desarrollan en Oriente. ¿Cuáles fueron las principales características que prevalecieron en Europa y Asia

• El Uso Del Mapa Por Medio De Las Tics Como Recurso Innovador Para La Enseñanza De La Historia En Un Grupo De Sexto año.

  adrian.d.cIntroducción. Es importante tomar en cuenta que la enseñanza de la historia nos ayuda a formarnos como individuos pertenecientes a una sociedad que va cambiando con el paso del tiempo. La enseñanza de la historia debe recobrar la importancia que tiene al ser una ciencia social, que construye las identidades del ciudadano, además de fomentar la reproducción de valores con los que nuestro país ha convivido. Sin embargo la enseñanza de esta asignatura se ha

• DESPEDIDA DE SEXTO

  Hola Papá,mamá,alumno,alumna! Deseo de todo corazón que al leer estas líneas estés muy feliz, me dirijo a ti para decirte lo siguiente: Primeramente darte las gracias por haber depositado tu confianza en mi persona para compartir con tu hijo mis conocimientos,los cuales espero que le sirvan para desenvolverse positivamente en su vida. También quiero pedirles disculpas por las faltas y malos momentos que te haya echo pasar, soy un ser humano y como tal me

• EXAMEN GENERAL PARA SEXTO GRADO DE PRIMARIA

  maguitopinedaOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL NIVEL ESCUELA NOMBRE DEL ALUMNO: ________________________________________________________________ GRADO Y GRUPO: _____________________ ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS ESPAÑOL 20 MATEMÁTICAS 20 CIENCIAS NATURALES 10 HISTORIA 10 GEOGRAFÍA 10 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 10 TOTAL 80 ESPAÑOL 1. En un programa de radio es la voz que representa a la estación, se puede utilizar para introducir y despedir el programa: a) Cortinilla b) Locutor c) Efectos de sonido d) Programa 2. Relación correcta de los encabezados

• El desarrollo de valores mediante el juego de roles como estrategia de aprendizaje en los alumnos del sexto grado de la escuela primaria de los pueblos indígenas

  YunhitaSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL-HIDALGO SEDE REGIONAL TULA DE ALLENDE LINCENCIATURA EN INTERVENCIÓN EDUCATIVA LÍNEA ESPECÍFICA GESTIÓN EDUCATIVA CURSO: DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO TRABAJO: VALORES EN UN GRUPO DE 3RO DE PRIMARIA TERCER SEMESTRE ASESOR: JOSE LUIS VILLEDA ALUMNA: VIANEY YUNUEN PERCASTEGUI REYES “EDUCAR PARA TRANSFORMAR” TULA DE ALLENDE HGO. A 09 DE DICIEMBRE DEL 2013 INDICE Índice……………………………………………………………………….…2 Introducción………………………………………………………………..…3 Planteamiento del Problema……………………………………………….4 Justificación…………………………………………………………………..5 Objetivos……………………………………………………………………...6 Antecedentes y Desarrollo del Problema…………………………………7 Marco Teórico………………………………………………………………..8 Metodología………………………………………………………………….9 Resultados

• Guia Repaso Tecnología Sexto

  eowyn2905NORMAS DE SEGURIDAD DEL LABORATORIO Normas personales • Cada grupo de estudiantes se responsabiliza de su zona de trabajo y de su material en el laboratorio • Utiliza una bata y tenla siempre bien abrochada, así protegerás tu ropa. • Es indispensable uso de gafas • Si se está manipulando ácidos se deben usar guantes de gomas • En el laboratorio queda terminantemente prohibido tomar bebidas y comer • No lleves bufandas, pañuelos largos ni

• Planeacion De Clases Del VI Bloque De Sexto Grado

  MarigelyESPAÑOL BLOQUE 4 TIPO DE TEXTO Expositivo PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE Producir un texto que contraste información sobre un tema. Elaborar textos de contraste COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN • Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas • Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones • Valorar la diversidad lingüística y cultural de México APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE

• EJERSICIO HISTORIA BLOQUE:I,II,III SEXTO GRADO

  GALEANAAMHISTORIA BLOQUE I NOMBRE DEL ALUMNO: _____________________________________________________ 1.- ¿Qué evento marcó el fin de la prehistoria? _________________________________________________________________________ 2.- ¿Cuál ha sido el periodo más largo de la humanidad? _________________________________________________________________________ 3.- ¿Hace cuántos años, aproximadamente, se inició la prehistoria? _________________________________________________________________________ 4.- Completar: los seres humanos provienen del : _________________________________________________________________________ 5.- ¿En qué periodo se dio el cambio climático de la prehistoria? _________________________________________________________________________ 6.- ¿A qué habilidad deben los humanos prehistóricos el haber sobrevivido al cambio climático?

• Planes De Sexto Grado Por Bloque

  elperritoPlaneación Bimestral de Sexto Gado Bloque: …… Asignatura: ………………………….. Proyecto 1, 11 y 111: …………………………………………… Por: ………………………………………………………………………….. Escuela Primaria:……………………………………………..... Turno: …….. Grupo: …… Fecha: ………………………. …………………………………. ……………………………….. Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. Del Director ASIGNATURA ESPAÑOL ÁMBITO Estudio PROYECTO 1 “Viajemos a través del tiempo” PROPOSITO DEL PROYECTO Escribir un recuento histórico a partir de seleccionar un periodo de la historia. APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE REFLEXION  Identifica la organización de un texto en párrafos. 

• Prueba El Terror Del Sexto B

  1. elutor del libro es Daniel Reyes 2. ___ Frida es una niotuoña que venía de Suecia a visitar a sus abuelos en Colombia 3. ___ El día en que Juan Guillermo no hizo la tarea, decidió hacerse el enfermo y no ir a clases. 4. ___ El árbol terminantemente prohibido, crecía casi un metro diario, siendo el más grande deAmérica. 5. ___ En el cuento El terror del sexto B, el profesor Quiroga muere

• Tareas De Sexto Grado

  manolicosiHERMOSILLO, 28 de febrero.- El diputado local del PAN, Luis Nieves Robinson Bours, promoverá cambios a la recién creada Ley del Registro Civil para el Estado de Sonora, que prohíbe registrar a las personas con nombres denigrantes o peyorativos. El legislador del Partido Acción Nacional por el distrito XII Hermosillo Sur anunció que presentará una iniciativa para reformar la mencionada legislación, de la que también él mismo presentó el proyecto para su creación. Expresó que

• Planificacion De Sexto Basico

  paulichauPlanificación Clase a Clase Asignatura: Lenguaje y Comunicación Profesor: Paulina Chau G. Curso: 6° Básico A/B Semestre: I Unidad: Nivelación N° de Clases: 3 Bloque de: 45 minutos (2 bloques por clase) Periodo: 3 al 7 de marzo Valor institucional: Objetivos de Aprendizaje 1.- Nivelar hábitos lectores 2.- Utilizar estrategias de comprensión lectora. 3.- Comunican oralmente opiniones, referente a sus lecturas. Actitudes Respetar y valorar las ideas distintas de las propias  Respeta los turnos

• SEXTO PRINCIPIO: “A FIN DE CONSTRUIR LA CONFIANZA Y

  cuauhtemocibSEXTO PRINCIPIO: “A FIN DE CONSTRUIR LA CONFIANZA Y EL COMPROMISO ENTRE LAS FILAS E INSPIRAR LA COOPERACIONVOLUNTARIA, ES PRECISO INCORPORAR LA EJECUCION A LA ESTRATEGIA DESDE UN PRINCIPIO” El proceso equitativo permite incorporar la ejecución a la estrategia al propiciar la aceptación de la gente desde un principio. Este procesodebe ser guiado por tres principios básicos: La participación. Involucrar a laspersonas en las decisiones estratégicas que las afectan La explicación. Todas laspersonas involucradas y

• El Sexto Sentido

  msoaEl pensador Peirce, integro a la inteligencia, la frase “el singular instinto de adivinar” que el hombre tiene y que adivine a menudo. Este pensador en el juego “play of Musementh” era obligado el instinto, que se desarrolla en el transcurso de la evolución, que pone limites a la hipótesis admisible y es manifestada como un sentimiento. La inferencia hipotética produce una emoción particular. La afirmación de este pensador, no aclara muchas cosas. Los psicólogos

• Examen de sexto grado. Olimpiada del conocimiento

  francodevitaEXAMEN DE SEXTO GRADO OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO ESPAÑOL 1.- Señala la opción donde exista presencia de un adverbio. A) El fuego fue dominado por los hombres. B) El fuego fue dominado fácilmente por los hombres. C) El fuego era dominado por los hombres. D) El fuego lo dominaron los hombres. 2.- Conjunción que sirve para relacionar dos oraciones y para indicar que hay opción entre dos o mas posibilidades. A) y B) o C) ni

• La Compresión Lectora En Sexto GRado De Educación Primaria

  canstherESCUELA PRIMARIA “JUSTO SIERRA” CLAVE: 16DPR2623Q T/M “LA COMPRENSIÒN LECTORA EN SEXTO GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA” PROYECTO ANUAL DE INTERVENCIÒN PEDAGÓGICA QUE PRESENTA PROFRA: PAULA PÉREZ SEBASTIÁN LÁZARO CÁRDENAS MICH. CICLO ESCOLAR 2012-2013 CONTENIDO INTRODUCCIÓN DIAGNOSTICANDO PARA DETECTAR EL PROBLEMA El diagnóstico pedagógico Contexto histórico social La comunidad La institución escolar El grupo escolar Planteando el problema Antecedentes y justificación Objetivos para la solución del problema EL PROBLEMA A TRAVÈS DE LA TEORÌA La teoría

• El Sexto.

  melllizaEmpieza con el ingreso de Gabriel Osborno a la prisión y lo primero que oye es la canción de “La Marsellesa De Los Apristas” que es cantada por los presos políticos del tercer piso. Gabriel es conducido al pabellón de los presos políticos y es introducido en una celda. Alejandro cámac Jiménez y Gabriel serán compañeros de celda. Cámac, a medida que pasaban los días, le fue enseñando a los presos uno por uno: Maraví,

• Prueba Cs. Sociales Sexto Basico

  mosic1 - ¿Cuál de todas las aseveraciones es falsa con respecto a “Democracia”? a) Es una forma de gobierno, donde el poder político pertenece al pueblo b) Es una forma de vida y de convivencia c) Hay una amplia participación de los ciudadanos d) Es una forma de gobierno, donde el poder político pertenece al estado e) Es de origen griego (demos: pueblo) y (Kratos: autoridad, poder o gobierno) 2 - ¿Cuál es la principal

• Ensayo simce n°1 matemática sexto básico

  christianeysENSAYO SIMCE N°1 MATEMÁTICA SEXTO BÁSICO 1. ¿Cuál de los siguientes conjuntos de números esta compuesto por divisores de 18? A) 2,3,6,8,10 B) 1,2,3,6,9,18 C) 18,36,54,72 D) 1,18,36,54 2. Jorge cuenta de 4 en 4 y Luisa cuenta de 5 en 5, ¿Cuál será el primer número que cuenten ambos? A) 4 B) 5 C) 9 D) 20 3. Si uno de los factores es 16 y el producto es 192, ¿Cuál es el otro

• Evaluación De Libro El Terror Del Sexto B

  Loreto13Evaluación de Lenguaje y Comunicación. I. Responde. (4 pts.) Nombre del libro Autor del libro Espacio físico I. Selección Múltiple: Lee y luego responde la alternativa correcta. (8 pts.) 1. ¿Cuál es el tipo de narrador? a) Narrador protagonista b) Narrador testigo c) Narrador omnisciente d) Ninguna de las anteriores 2. El texto pertenece al género a) Lírico b) Dramático c) Narrativo d) Todas las anteriores 3. ¿Quién es Frida? a) La mamá b) Una

• Reseña De La Eneida Libro Sexto

  lucybells_Publio Virgilio Marón (70 a.C.-Brindisi, id., 19 a.C.) Poeta latino. Aunque hijo de padres modestos, Virgilio estudió retórica y lengua y filosofía griegas en Cremona, Milán, Roma y Nápoles. No intervino de modo directo en la vida política pero desde muy pronto Virgilio disfrutó del apoyo de mecenas y amigos, como Cayo Mecenas, el poeta Horacio e incluso Octavio, el futuro emperador Augusto, en parte propiciado por el éxito de su primera obra mayor, las