Planificación Sexto Grado Boque 1

NOMBRE DE LA ESCUELA: profr: Candelario Aceves Uriarte.

CLAVE: 25EPR0399B PERIODO: : Del 21 al 25 de octubre del 2013

MAESTRO: BENÍTEZ POLANCO JOSÉ MANUEL GRADO: SEXTO GRUPO: “A" Zona: 025

ASIGNATURA: Español

BLOQUE: 1

AMBITO: Participación social.

CAMPOS DE FORMACION

Lenguaje y comunicación.

ESTANDAR: Procesos de lectura e interpretación de textos.

COMPETENCIA: • Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.

TEMA

(Principio pedagógico.

Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje)

PROPOSITO DEL CONTENIDO

(Principio pedagógico. Renovar el pacto entre el estudiante, el docente la familia y la escuela)

APRENDIZAJES ESPERADOS.

(Principio pedagógico. Poner énfasis en el logro de aprendizajes esperados)

ASPECTOS A EVALUAR.

(Principio pedagógico. Evaluar para aprender)

RECURSOS DIDÁCTICOS Y/O MATERIAL DIDÁCTICO.

(Principio pedagógico.

Usar materiales para favorecer el aprendizaje)

EVALUACIÓN.

(Principio pedagógico. Evaluar la participación social de los estudiantes).

PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE:

Elaborar un programa de radio.

• Participen eficientemente en diversas situaciones de comunicación oral.

• Identifica los elementos y la organización de un programa de radio.

• Conoce la función y estructura de los guiones de radio.

AUTOEVALUACIÓN Y COEVALUACIÓN.

Los alumnos, analizan y reflexionan, los conocimientos adquiridos, valorando su aprendizaje así mismos y al de sus compañeros, comentando en clase, con mi apoyo como docente.

HETEROEVALUACIÓN

Como docente aplicaré las estrategia para evaluarlos con su desempeño en clase, participaciones, y ayudándolos para un mejor aprendizaje.

- Actividad en formato - Video - Formato de coevaluación - Rúbrica de evaluación - Guion de radio por escrito y audio INICIO: ¿Qué y cómo evaluar?

Se evalúa la participación activa de los estudiantes, sus conocimientos previos y el desarrollo de competencia de español. Para eso se sugiere elaborar una lista de cotejo.

DESARROLLO: ¿Qué y cómo evaluar?

Se evalúa por medio de una plenaria para que compartan sus experiencias y dificultades.

CIERRE: ¿Qué y cómo evaluar?

Se evalúa para observar sus experiencias y dificultades que se presentaron durante el desarrollo de la actividad.

Producciones para el desarrollo del proyecto: (Propiedades y tipos de textos).

•Caracteristicas y función del guión de radio. • Organización de los programas de radio.

ACTIVIDADES

(Principio pedagógico. Incorporar tema de relevancia social y centrar la atención en sus procesos

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