Un Pais Al Alcance De Los Niños

• La Expresion Oral De Los Niños En El Aula

  jago14La expresión oral de los niños en el aula Judith Kalman menciona en el texto ¿Se puede hablar en esta clase?, que el lenguaje oral se desarrolla a través de la participación con otras personas y tomamos a la interacción social como un factor indispensable para el aprendizaje aunque lo hagamos de manera implícita. La autora nos quiere dar a entender que para que el niño desarrolle su habilidad de expresión oral es necesaria la

• Niños Especiales

  gabellaSECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA REGLAS de Operación del Programa Nacional de Fortalecimiento de la Educación Especial y de la Integración Educativa, 2003. Al margen un sello con el Escudo Nacional, que dice: Estados Unidos Mexicanos.- Secretaría de Educación Pública.- Subsecretaría de Educación Básica y Normal.- Dirección General de Investigación Educativa. REGLAS DE OPERACION DEL PROGRAMA NACIONAL DE FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION ESPECIAL Y DE LA INTEGRACION EDUCATIVA, 2003 CONTENIDO 1. Presentación 2. Antecedentes 3. Objetivos

• Colombia Un País Pobre, Resultado De Un Estado Mental

  aediazsColombia un país pobre, resultado de un estado mental Autor: Ángel Eduardo Díaz Sierra – Ingeniero Industrial, Especialista en Alta Gerencia Haciendo referencia a un artículo publicado en la prestigiosa revista colombiana Semana y estructurado por María Teresa Rondero, actualmente Asesora editorial de la misma, donde se mencionan algunos aspectos de interés que definen hechos que enmarcan realidades en Colombia como lo son; una economía apenas en crecimiento, un porcentaje de desempleo que aún se

• Situacion de Salud de la mujer, el niño y el adolescente

  salidiaz3. Situacion de Salud de la mujer, el niño y el adolescente La mayoría de los indicadores de morbi-mortalidad de la población materno-infanto-juvenil de la Provincia se encuentran alrededor del promedio nacional y próximos a alcanzar las metas nacionales fijadas para el año 2000, sin embargo los resultados distan de ser satisfactorios si se los examina en relación a los recursos humanos y materiales disponibles. Buenos Aires presenta dos características esenciales a ser tenidas en

• CRIANZA Y DISCURSO DIDACTICO A LOS NIÑOS

  kaarlahernandezCrianza y discursos didácticos a los hijos Fray Gerónimo de Mendieta Hijo mío, criado y nacido en el mundo por Dios, en cuyo nacimiento nosotros tus padres y parientes pusimos los ojos. Has nacido y vivido y salido como el pollito del cascarón, y creciendo como él, te ensayas al vuelo y ejercicio temporal. Nosabemos el tiempo que Dios querrá que gocemos de tan preciosa joya. Vive, hijo,con tiento, y encomiéndate al dios que te

• CRIANZA Y DISCURSO DIDACTICO A LOS NIÑOS

  kaarlahernandezCrianza y discursos didácticos a los hijos Fray Gerónimo de Mendieta Hijo mío, criado y nacido en el mundo por Dios, en cuyo nacimiento nosotros tus padres y parientes pusimos los ojos. Has nacido y vivido y salido como el pollito del cascarón, y creciendo como él, te ensayas al vuelo y ejercicio temporal. Nosabemos el tiempo que Dios querrá que gocemos de tan preciosa joya. Vive, hijo,con tiento, y encomiéndate al dios que te

• Desarrollo Del Niño

  aleclauEl Juego Como Estrategia De Aprendizaje JUSTIFICACIÓN Considero importante este tema ya que en la edad preescolar los niños entran en un estado imaginario en el que aquellos deseos irrealizables encuentran cabida: este mundo es lo que llamamos juego; a través de éste se logrará el desarrollo cognoscitivo de los alumnos como sus resultados de experiencias y expresiones en el proceso de aprendizaje. “ El juego es la actividad principal del niño; a través del

• El Niño Como Persona En Desarrollo

  mickeynumberoneEl niño como persona en desarrollo Ha aparecido la noción de que la niñez es una etapa o conjunto de etapas con cualidades únicas y exclusivas. Se llama etapa a un paso dentro del proceso del desarrollo, Platón, en la republica, presento un plan de educación coordinado según el progreso del desarrollo de las capacidades intelectuales y del control emotivo. Shakespeare escribió sobre una teoría del desarrollo a base de siete etapas, durante las cuales

• Estrategias Ludicas Para La Convivencia En Niños Y Niñas De Edad Preescolar

  muniraahmadrepresentantes, con el reconocimiento de los derechos y deberes de cada uno. Aquí juega un papel fundamental cómo participan los diferentes miembros dentro de la institución, por ejemplo, los padres en su rol de apoyo a los hijos se involucran en las actividades de la escuela respetando los ámbitos de intervención. Esto de alguna manera va a reforzar la seguridad personal en el niño. Según Díez (2000), la cohesión familiar y solidaria fortalece el desarrollo

• Corazon de niño

  hugo131291me llamo hugo i solo me quiero suscribir BENEMERITA Y CENTENARIA ESCUELA NORMAL DE JALISCO ESPAÑOL Y SU ENSEÑANZA ENSAYO: CORAZON DE NIÑO VICTOR HUGO ALCANTAR RUIZ CORAZON DE NIÑO Relata la vida del maestro Ezequiel Almeida que por petición del maestro Marques que días antes falleció, fue a un pueblo a suplir al ahora fallecido. El maestro Ezequiel llegó a la escuela y tiene en sus manos una carta donde explica como es cada

• La lucha de Еcuador por la independencia del país

  jasminealexa“Salve oh Patria, que estadas en nosotros, porque somos tu luz del mañana, gloria a ti que nos oyes ufana, donde alzamos unidos la voz.” “Por la Patria hasta la muerte” El ecuador es nuestro y no permitiremos que el invasor sureño nos lo arrebate, la República del Ecuador siempre ha sido blanco de las ambiciones expansionistas territoriales de los piases colindantes, países hermanos de América, la Batalla de Tarqui es recordada en Ecuador como

• Aspectos Del Desarrollo De Niños De Cinco años, Incluido Su Estilo De Aprender

  rehejdsAspectos del desarrollo de niños de cinco años, incluido su estilo de aprender*** Dorothy H. Cohen Los cinco años constituyen el principio del fin. Los cinco años son el fin del bebé, época que a los padres les resulta a la vez satisfactoria y perturbadora: satisfactoria porque ya se puede razonar con un niño de cinco años; perturbadora porque los niños de cinco son impredecibles. Un niño de cinco años tal vez tenga la absoluta

• Niños Nacidos En La Carcel

  iranNIÑOS CON SUS MADRES EN PRISION: RETOS EDUCATIVOS Laura Galera García, Profesora Universidad Complutense de Madrid (lauragalera@edu.ucm.es)* Los menores ingresados en prisión con sus madres: marco general. El reto de la educación en prisiones cobra mayor significado si atendemos a un fenómeno internacional: las tasas de encarcelamiento y construcción de prisiones crecen exponencialmente. En este marco general, el incremento de las mujeres en prisión un hecho notable. Por ejemplo, España posee la tasa más alta

• Alimentación infantil en el primer año de vida del niño

  beachisNutrición en el lactante. La nutrición en el primer año de vida es esencial para la maduración y crecimiento de tejidos así como para prevenir enfermedades crónicas en la vida adulta. El aparato digestivo del lactante está adaptado a la alimentación láctea los primeros meses pero permitirá una entrada progresiva a alimentos más complejos, la función de la boca será solo de succión hasta 6-7 meses, la secreción de saliva es escasa hasta los 2-3

• DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS

  gimalavaEL DESARROLLO EMOCIONAL DE LOS NIÑOS INTRODUCION Antes de comenzar a enfocarnos, principalmente, al desarrollo emocional y moral del niño, es conveniente sacar a la luz algunos argumentos, que el estudio del desarrollo del niño puede definirse como la rama del conocimiento que se ocupa de la naturaleza y la regulación de los cambios estructurales, funcionales y conductuales significativos que se manifiestan en los niños durante su crecimiento y maduración. Sin embargo, el hecho de

• La Educacion De Los Niños En La Atenas Clasica

  planetitaReflexión sobre el maestro Ser maestro es una facultad excepcional que solo se desarrolla en algunos seres humanos y aunque algunos no se les desarrolla esta tienden a adaptarse a ella, la experiencia que se adquiere con los años enriquece los aprendizajes y los conocimientos obtenidos en la práctica como profesor. Todo maestro debe tener una buena preparación no solo en lo académico también lo debe realizar en aspectos como lo es su personalidad, su

• Las Relaciones Entre Los Padres De Familia Y El Jardin De Niños

  chirinoscynthiaLa sociedad desarrolla procesos de cambios, entendiendo por tal la manera de comprender y actuar en la sociedad y esto está asociado a las concepciones y modos de explicar la realidad social. Estas maneras de entender y explicar lo social, subyace en las acciones y prácticas que desarrollamos. En cada propuesta metodológica están presentes concepciones teóricas a cerca de la realidad y de cómo se relacionan los sujetos con dicha realidad. Hoy nos encontramos con

• Desarrollo En Los Niños En Edad Preescolar

  ubv24819363Desarrollo de los niños en edad preescolar El desarrollo físico y social normal de los niños entre 3 y 6 años de edad abarca muchos hitos o acontecimientos fundamentales. Información Todos los niños se desarrollan de manera un poco diferente. Si usted está preocupado acerca del desarrollo de su hijo, hable con su pediatra. DESARROLLO FÍSICO • El desarrollo motor grueso en niños de 3 a 6 años debe incluir: o mayor habilidad para correr,

• El concepto de abuso de niños en edad escolar y las consecuencias de

  luciatzinBULLYING: ACOSO ESCOLAR Introducción El hecho de que las escuelas estén apareciendo más a menudo en las páginas de sucesos de los periódicos, que en la sección de educación y cultura, está preocupando seriamente a todos los miembros de la comunidad educativa. En efecto, los episodios de violencia en los centros escolares parecen tener una gran capacidad para atraer a la atención pública, causando "alarma social". También es impresionante ver como a evolucionando toda esta

• Educación el pensamiento de John Dewey: la Escuela y la experiencia de la vida del niño

  perlacurielramosTema 1: El pensamiento Educativo de John Dewey: La escuela y la experiencia vital del niño. Guía de actividades VII a. ¿Qué rasgos generales se pueden identificar en la teoría de Dewey en torno a la experiencia de los niños y el valor de la misma para el trabajo escolar? Pretendía formular sobre bases nuevas una propuesta pedagógica en oposición a la escuela tradicional y antigua. Pensaba que la nueva educación tenía que superar a

• Proceso De Desarrollo físico Y Psicomotor En Los Niños

  lucinalilianaProceso de desarrollo físico y psicomotor en los niños Stambak: Inteligencia y psicomotricidad. En la ejecución motriz intervienen factores neurofisiológicos tales como soltura, torpeza, hipercontrol, regularidad, etc., así como emocionales: comodidad, placer, rigidez, impulsividad, etc. El juego armonioso entre la coordinación y la disociación, nos indica la edad motriz del sujeto y nos informa sobre su maduración, topología, estado de ánimo, y comportamiento. • 9 meses: el niño adquiere la posibilidad de la toma de

• Los Niños Joan Dean

  fer16Los niños Joan Dean Los niños son distintos unos de otros y responden de forma diferente a enfoques distintos, es un conjunto de individuos muy diferentes . llegan a la escuela con diferentes ideas, intereses, experiencias y formas de considerar las cosas. El proceso de organizar el aprendizaje del niño forma que se pueden alcanzar los objetivos del curriculum implica coordinar las necesidades, ideas, intereses y características de los niños con el conocimiento, habilidades, experiencias

• Protocolo: Análisis Del Comercio Sexual De Mujeres Y Niños, En El Soconusco, Estado De Chiapas; méxico .

  TraecyJustificación: El análisis sobre el texto dará un conocimiento global de las características y situación actual además de una reflexión al problema del comercio sexual en México; el cual es una manera de trata además de que es un negocio ilegal que junto con el narcotráfico y el trafico de armas, es uno de los comercios mas rentables del crimen organizado de los que mas dejan dinero de por medio. Las malas reformas y leyes

• Aspectos Del Desarrollo Del Niño De Cinco años, Incluido Su Estilo De Aprender.

  joliedAl comienzo de este tema se hace referencia a que a la edad de 5 años los niños pasan por un cambio muy notable, ya no son tan vulnerables, no lloran tanto, y tienen una idea clara del bien y el mal, pero las creencias y valores, aun sufrirán modificaciones a lo largo de su vida, y al respecto se nos hace la advertencia de que lo que pase después o la manera en que

• ENFERMEDADES RESPIRATORIAS DEL NIÑO

  adyliz05ENFERMEDADES RESPIRATORIAS EN EL NIÑO La importancia de las enfermedades respiratorias agudas (IRA) en niños es un problema serio, tanto así que el Ministerio de Salud las considera una prioridad técnica y de política sanitaria en todo el país. Más del 90% de los casos de fallecimiento por IRA se debe a neumonía y de este porcentaje, el 40% de los niños muere en su casa o camino al centro asistencial, muchas veces sin una

• Lectura Los Niños De Joan Dean

  teoduloLos niños Joan Deán Los niños son distintos unos de otros y responden de forma diferente a enfoques distintos, es un conjunto de individuos muy diferentes. Llegan a la escuela con diferentes ideas, intereses, experiencias y formas de considerar las cosas. El proceso de organizar el aprendizaje del niño forma que se pueden alcanzar los objetivos del curriculum implica coordinar las necesidades, ideas, intereses y características de los niños con el conocimiento, habilidades, experiencias y

• La Hiperactividad En Niños Preescolares

  marikrmnINTRODUCCIÓN La Hiperactividad infantil es un trastorno de conducta de origen neurológico. Su incidencia es de un 3% a un 5% de la población infantil. Sucede más en niños que en niñas. Un 25% de los niños hiperactivos incurren en actos delictivos, abusan del alcohol, drogas... El principal trastorno de los niños hiperactivos es el "Déficit de atención" y no el "Exceso de actividad motora". El "Déficit de atención" habitualmente persiste y el "Exceso de

• EL NIÑO EN LA CONSTRUCCIÓN DE SU CONOCIMIENTO

  klarUPNACTIVIDAD PREVIA 1 CONCEPTOS: 1.- ¿Qué es la pedagogía? Lo que yo recuerdo es que; la pedagogía es aquella que nos orienta a evaluar los procesos de enseñanza aprendizaje. Se ocupa de los sistemas y métodos prácticos de enseñanza destinados a plasmar la realidad. Es fundamentalmente filosófica y que su objeto de estudio es la ¨formación¨, es decir en palabras de Hegel, de aquel proceso en donde el sujeto pasa de una «conciencia en sí»

• Terapia De Juegos Para Niño Agreivo

  miiriiFundamentos de terapia de juego Charles E. Schaefer Los niños tienen un trabajo: jugar, de modo que juegan “nada más porque sí” y mediante el juego aprenden, crecen, desarrollan capacidades, anticipan cambios y se recuperan de sus problemas. Para ello se sirven de los materiales de juego, generalmente circunstanciales, a fin de expresarse y liberar tensiones. Los escenarios de juego resultan en un microcosmos de la sociedad en donde los niños experimentan una y otra

• ¨El Que Piensa En La Luna Es Un Loco Y El Que Habla Con El Perro Es Un Niño.¨

  paolamezaPara empezar sabemos que todos pensamos y hablamos diferente, y que tal vez a veces no estaremos de acuerdo con los pensamientos de las demás personas y otras veces sí. Pensamiento puede llegar a ser muchas cosas. ¨Pensar es un proceso psicológico racional, subjetivo e interno de conocer, comprender y juzgar objetos o hechos¨. Pensar es una imagen interna, que nos permite darle la forma en que nosotros la visualizamos. Las personas poseen una capacidad

• Por Que Recomendamos Que Los Niños Reinventen La Aritmetica

  uvamugrienta¿POR QUÉ RECOMENDAMOS QUE LOS NIÑOS REINVENTEN LA ARITMÉTICA? El actor más importante en la construcción del conocimiento matemático son los niños. En los primeros cursos, los niños deben construir por si mismos un nivel tras otro, si se desea que adquieran una buena base de aprendizaje. A la larga los niños a los que se les permite que expliquen sus propias ideas llegan mucho más lejos que aquellos que tienen que limitarse a seguir

• La importancia del juego en el desarrollo de los niños

  marisoleocruzLa primera lectura habla de cómo se ha analizado el término “juego” por diferentes autores y en distintas épocas. Se señala que es una actividad importante en el desarrollo de la vida del niño para su vida futura. Nos hace mención que el juego constituye una actividad importante durante un periodo de la vida y generalmente se piensa desde el punto de las actividades, lugares donde se realizan y del conjunto de la situación, que

• Caracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña.

  julievEL CONOCIMIENTO DE LA PERSONA 1.- EL ESTUDIO DE LA CONDUCTA 1.1.-LOS ÁMBITOS O DOMINIOS DE LA CONDUCTA 1.2.- LA PSICOLOGÍA Y SU RELACIÓN CON OTRAS CIENCIAS 1.3.- LA PSICOLOGÍA SOCIAL 2.- EL DESARROLLO EVOLUTIVO DE LAS PERSONAS 2.1.- EL ESTUDIO DEL DESARROLLO EVOLUTIVO 2.2.- EL PERIODO PRENATAL 2.3.- EL NACIMIENTO. DIFERENCIAS ENTRE LA VIDA PRENATAL Y POSTNATAL 2.4.- LOS 2 PRIMEROS AÑOS DE VIDA 2.5.- EL PERIODO PREESCOLAR 2.6.- EL PERIODO ESCOLAR 2.7.- EL

• La Educacion De Los Niños En La Atenas Clasica

  ALaurasa que los niños de clases inferiores se ponían a trabajar en un ambiente peligroso, mientras los niños de condición servil eran consagrados al cuidado del hogar o al servicio de los atletas. La educación del niño ateniense se encontraba dividido en dos etapas: la primera en la casa y la segunda en la escuela. La etapa que tomaba lugar en la casa se encontraba dividida a su vez en dos periodos. En el primer

• Porque Se Crearon Los Derechos De Los Niños

  gene21La idea de crear los derechos del niño circuló en algunos medios intelectuales durante el siglo XIX. Un ejemplo de ello fue la referencia que hizo el escritor francés Jules Vallés en su obra El niño (1879), y más claramente la reflexión sobre los derechos del niño que realizó Kate D. Wiggin en "Children's Rights"(1892). Se llevó a cabo por iniciativa de la UNICEF el 20 de noviembre de 1959. En este ambiente receptivo, en

• Descripción de habilidades y marcadores de crecimiento, adecuados para niños de 3 años

  mariajulianaRegistro de acontecimientos importantes del desarrollo a los 3 años de edad Este artículo se refiere a las destrezas y marcadores de crecimiento apropiados para los niños de 3 años de edad. Información Estos acontecimientos importantes o hitos son típicos de niños en su tercer año de vida. Siempre tenga en cuenta que algo de variación es normal. Consulte con el médico en caso de tener inquietudes acerca del desarrollo de su hijo. Los hitos

• Alcance de esta NIA

  maritzyIntroducción Alcance de esta NIA………………………………………………………… 1-2 Una auditoria de estados financieros……………………………………… 3-9 Fecha de vigencia…………………………………………………………… 10 Objetivos generales del auditor……………………………………………. 11-12 Definiciones…………………………………………………………………. 13 Requisitos Requisitos éticos relativos a una auditoria de estados financieros……….. 14 Escepticismo profesional………………………………………………….. 15 Juicio profesional………………………………………………………….. 16 Suficiente evidencia apropiada de auditoria……………………………….. 17 Realización de una auditoria de acuerdo con NIA……………………….. 18-24 Material de aplicación y de otro material explicativo Una auditoria de estados financieros……………………………………… A1-A13 Requisitos éticos relativos a una auditoria

• El Lugar Del Niño: Sentido Y Naturaleza De Los Contenidos En La Propuesta Metodológica Del Nivel Preescolar

  freeforevers¿cuáles son las fuentes potenciales de la expresión creativa en los niños y las niñas según la autora? • ¿de qué manera este planteamiento implica la intervención de la educadora? • ¿es factible desarrollar la creatividad en la metodología por proyectos? ¿por qué? ¿en qué momento? • ¿cuáles planteamientos o propuestas le haría a la autora a propósito de las fuentes potenciales de expresión creativa en la metodología por proyectos? "El lugar del niño: sentido

• El desarrollo integral del niño

  sexybabyaNos remarca la importancia de que tanto maestro y padres de familia tomen a consideración estos saberes ya que si no se toman en cuenta es posible que su investigación se interrumpa y genere una inadaptación escolar, rompiendo el maravilloso desarrollo que estaba teniendo a través de la investigación y la indagación. Para evitar limitar al niño, el autor sugiere que se le dé la palabra, que se generen situaciones donde tenga el deseo de

• La Educacion De Los Niños De La Atenas

  resterpunkLa Educación De Los Niños En La Atenas Clásica La educación de los niños en la Atenas clásica (entre los siglos VI y IV a. de C.) La historia de la pedagogía y la educación tiene sus inicios varios años antes de Cristo. Un ejemplo se puede comprobar mediante textos antiguos sobre la educación de los niños en la época clásica de Atenas. Esta época fue caracterizada por el surgimiento de un nuevo proyecto que

• Pensamiento Matematico Del Niño

  yolandamar871arthur bracoody Resumen Tecnicas Para Contar Baroody Control de Lectura TÉCNICAS PARA CONTAR A) EL DESARROLLO DE TECNICAS PARA CONTAR En su mayor parte, la capacidad de contar se desarrolla jerárquicamente (Klahr y Wallace, 1973). Con. la práctica, las técnicas para contar se van haciendo más automáticas y su ejecución requiere menos atención. Cuando una técnica ya puede ejecutarse con eficiencia, puede procesarse simultáneamente o integrarse con otras técnicas en la memoria de trabajo (a

• El Niño Desarrollo Y Proceso De Construccion Del Conocimiento

  GABRIELEDUARDOMBINTRODUCCIÓN No podemos considerar la licenciatura en educación primaria sin esta materia ya que nos da una perspectiva del desarrollo biológico y psicológico del niño, a la vez que nos sitúa en la posición que tiene el niño en la sociedad, esto nos brinda la oportunidad de comprender a nuestros alumnos y por ende ejercer mejor nuestra profesión como docente. Somos una sociedad de constantes cambios en todos los ámbitos, sociales culturales y económicos y

• Desarrollo Historico Del Pais De Granadas Adela

  luciagarcia133INTRODUCCIÓN Antes de la llegada de los europeos, Granada, Bahamas, Uruguay estaba habitada por los indios, durante el siglo XVIII, la economía de Granada sufrió una transición muy importante. Como el resto de las Indias Occidentales, Granada fue colonizada para cultivar azúcar, que crecía en las haciendas usando trabajo de esclavos. Pero los desastres naturales prepararon el camino a otros cultivos. En 1782, Sir Joseph Banks, el consejero botánico del rey Jorge III, llevó la

• Caracterizacion Pedagogica Del Periodo Prenatal Y Post Natal I Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña

  misdosamores2Desarrollo Prenatal: El comienzo de la vida humana, tiene lugar en una fracción de segundo cuando un solo espermatozoide se unió a un óvulo. Desde la concepción cada persona es afectada por influencias hereditarias y ambientales, las cuales lo afectan de manera más directa durante el periodo prenatal, el cual ocurre de acuerdo con las instrucciones genéticas y va desde una simple célula hasta un organismo complejo. Antes del nacimiento, a este desarrollo se le

• Caracterizacion Pedagogica Del Periodo Prenatal Y Post Natal I Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña

  misdosamores2Desarrollo Prenatal: El comienzo de la vida humana, tiene lugar en una fracción de segundo cuando un solo espermatozoide se unió a un óvulo. Desde la concepción cada persona es afectada por influencias hereditarias y ambientales, las cuales lo afectan de manera más directa durante el periodo prenatal, el cual ocurre de acuerdo con las instrucciones genéticas y va desde una simple célula hasta un organismo complejo. Antes del nacimiento, a este desarrollo se le

• Caracterización Psicopedagogica Del Periodo Prenatal Y Post-natal Y Su Importancia En El Desarrollo Integral Del Niño Y Niña.

  joseCaracterizacion Psicopedagogica Del Periodo Posnatal Y Prenatal Y Su Importacncia En El Desarrollo Integral Del Niño Y La Niña. Caracterización psicopedagógica del periodo prenatal Si bien la formación de la persona se prolonga a lo largo de toda su infancia y adolescencia, o incluso más allá, es la etapa infantil aquella en la que el ser humano presenta una mayor plasticidad. Es de extremada importancia que los padres, máximos responsables de la educación del niño,

• Factores Geohistoricos Y Su Influencia En La Conformacion Del Pais

  raquelsoricelliÉpoca Colonial es el término que se le da al período de ocupación, poblamiento y administración colonial del territorio venezolano que llevó a cabo España desde mediados del siglo XVI hasta el comienzo de las Guerras de Independencia. Para este artículo se fija aproximadamente entre 1600 y el inicio de la época de la independencia en 1810. La Cruz de Borgoña fue bandera de ultramar de EspañaLa definición de qué período histórico abarca la era

• Relación Entre El Desarrollo Integral Del Niño De 0 A6 años Con La Familia A La Cual Pertenece Y La Comunidad Donde Habita

  carmenybirmaRelación entre el desarrollo integral del niño de 0 a6 años con la familia a la cual pertenece y la comunidad donde habita. Desarrollo es una secuencia ordenada de cambios en la conducta, en la forma de pensar y de sentir. Según Pinillos, “la noción del desarrollo designa un proceso de cambio progresivo, esto es, de variación hacia unos cánones comportamentales o formas de conducta que se valoran como superiores dentro de una determinada concepción

• Influencia De La Familia En El Desarrollo Socioemocional Del Niño De 0 A 6 años

  carmenybirmaAnalizar la influencia de la familia en el Desarrollo Socioemocional del Niño de 0 a 6 años. El desarrollo es una secuencia de cambios continuos en un sistema que se extiende desde su origen hasta la madurez y extinción, confiriendo un grado de diferenciación y complejidad internas al sistema. Significa cambio transformación tanto de las funciones físicas como psíquicas; depende de la maduración y del aprendizaje. En cuanto al Desarrollo Socioemocional se puede decir, que

• Niños Y Problemas De Alimentacion

  ebertoPROBLEMAS DE ALIMENTACIÓN La ‘‘UEE Ramón Vivas Gómez’’ está ubicada en el Barrio El Carmen donde a través de observaciones se pudo apreciar que existen problemas de alimentación como la obesidad y la desnutrición. “La desnutrición es un síndrome caracterizado por un deterioro de la composición corporal, producto de un balance energético y/o proteico negativo. Esto se asocia a cambios fisiológicos, bioquímicos e inmunitarios, que condicionan una disminución de la capacidad de respuesta del individuo