2 De Octubre

Hola!! Ahora elaboré una situación didáctica con motivo del festejo tradicional del Día de muertos y la importancia que los niños reconozcan este tipo de tradiciones como suyas, como parte de la identidad nacional. La diseñé con ayuda de la planeación realizada de una educadora. Aqui les dejo el enlace si es de su utilidad:http://educpreescolar.blogspot.com/2009/10/situacion.html

Aqui les dejo mi planeación la cual la hice apoyandome de la situación anterior, pero modificandola a mis necesidades y necesidades de mis alumnos. Ahora quiero compartirlas con ustedes, esperando sus opiniones y críticas constructivas para mejorar mi labor en preescolar.

Situación didáctica “Vivimos el Día de muertos”

Campo y competencia

Aspecto

Actividades

Tiempo

Exploración y conocimiento del mundo:

Distingue y explica algunas características de la cultura propia y de otras culturas.

Lenguaje y comunicación:

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

Expresión y apreciación artística:

Se expresa por medio del cuerpo en diferentes situaciones en acompañamiento del canto y de la música.

Cultura y vida social

Lenguaje oral

Expresión corporal y apreciación de la danza

Se buscará acercar a los niños a una de las fiestas nacionales más importantes de México, en la que convergen la idiosincrasia del mexicano con su espíritu festivo y las expresiones de arte popular que la acompañan, con dos puntos fundamentales: fomentar el arraigo en los pequeños por expresiones como la ofrenda, las calaveritas, la narrativa popular de este género y las expresiones musicales, así como mostrar esa dualidad del día de muertos, que si bien es una fecha que nació de profundos cuestionamientos sobre el destino final de cada hombre, al mismo tiempo permite el humor, la fiesta y el dotar a la muerte de rostro humano y personalidad.

1. Se les dejará a los niños por anticipación, la tarea de investigar en casa con sus familiares, cómo es que celebran el día de muertos. Si son de otro estado de la república, que compartan cómo lo celebran de acuerdo a donde son y exponer en clase lo investigado para encontrar diferencias o similitudes entre la información que compartirá cada compañero.

2. Invitaré a los alumnos a observar algunas cápsulas en video de la serie “Ventana a mi comunidad, Día de Muertos”, producidas por la Coordinación Intercultural y bilingüe de la SEP. Se les comentará

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