ACTUALIZACION DOCENTE

La actualización continua es la herramienta principal del maestro para realizar un mejor desempeño en la docencia

Durante la lectura de este ensayo, se adentrarán en los factores y problemas contextuales, sociales y culturales que influyen en la educación, así como herramientas en las que el docente debe basarse para brindar un desempeño acorde a lo que sus alumnos necesitan.

El ser maestro implica un gran compromiso con la humanidad, puesto que tú eres quien brinda conocimientos, valores, fundamentos y herramientas para que el niño se desenvuelva competentemente en la sociedad.

Como alumna de la ENEA, Reconozco que el contexto sociocultural en el que se desenvuelve el niño, es factor influyente para su proceso de adquisición y desenvolvimiento del lenguaje, por lo que es necesario tratarlo con respeto y equidad, como lo aprecie en el jardín Francisco Medina Ascencio, la generalidad de alumnos de este jardín son niños de bajos recursos, abandonados por sus padres, lo que ocasiona retraso en la adquisición del lenguaje, esto debido a que “ El funcionamiento individual está determinado por el funcionamiento social y que la estructura de los procesos mentales de un individuo refleja el medio social en el cual se desenvuelve” (Garton y Pratt:1999:55.).

Para constatar la situación en la cual viven los niños que asisten a este preescolar, realice entrevistas tanto a niños como padres de familia en las que me pude percatar la influencia que tiene el contexto una de las que más impactó tiene fue la de los padres de Jesús que respondieron esto:

“Lugar que ocupa en la familia, Es el sexto de siete hijos, Nivel económico, Bajo, Grado que cursaron los papas, La mama ninguno, el papa no está (Entrevista de adquisición y desenvolvimiento del lenguaje (,6-06-11 ).

Los factores económicos y contextuales son benéficos o per judiciarios al niño, según el caso, ya sean de altos o bajo niveles, como en el que yo analice perjudican al infante, al darle poca atención por falta de tiempo y conocimiento de lo que implica, atender al niño en todas las áreas del desarrollo integral.

Una de las ventajas resaltantes de la educación preescolar, es que algunas educadoras son comprometidas en la atención personalizada a los alumnos que lo necesitan, como en el caso de Jesús.

El niño tiene severos problemas de lenguaje. Por lo que la educadora brinda terapias Psicológicas y lingüísticas individuales al niño, esto con la intención de que el niño se desenvuelva mejor y se acople a sus compañeros.(1 Diario de 14-03-2011).

Me llamo tanto la atención este caso que investigue acerca de cuáles podrían ser los motivos por lo que el infante tuviera ese retraso lingüístico a comparación de sus compañeros que tienen la misma edad, lo que me llevo a concluir que “Los procesos mentales individuales tienen orígenes socioculturales” ((Garton y Pratt:1999:52).Por esto es la importancia de observar a los alumnos al igual que el medio en el que viven para poder atenderlos como lo requieren.

Erróneamente tenemos la creencia de que todos los niños son iguales, tanto en características como en gustos y necesidades, en lo que estamos equivocados, ya que los alumnos son distintos, esto ocasionado por la edad, características individuales de desarrollo, familiares, contextuales. Ahora que estado en contacto con diversos grupos de preescolar. Me he dado cuenta por medio de la observación que es importante aplicar actividades interesantes, de acuerdo a las necesidades de los alumnos.

Los docentes deben planear acciones a realizar con los alumnos que les sean interesantes a ellos, en estas se pueden tratar diversos temas tomando en cuenta que “El aprendizaje se facilita al máximo cuando las actividades están relacionadas con lo que el niño ya conoce pero al mismo tiempo superan su nivel actual de comprensión para provocar un conflicto cognoscitivo”. (Meece:2002:125).

Cuando el niño muestra interés y curiosidad por conocer algo es más fácil que adquiera el conocimiento que se pretende, era de las actividades que aplique a los infantes de tercero en esta:

Mi intención era que los niños me dieran conceptos de ubicación espacial (lejos, cerca, dentro, fuera, arriba y abajo). (Diario 2 JOP,6-06-2011).

Lo cual logre estimulando a los niños por medio de juegos y preguntas, ellos dieron los conceptos que yo esperaba.

Regresando a que los alumnos tiene mejor desempeño en actividades que impliquen retos pero estos deben basarse en “El progreso de acuerdo con las metas locales, en relación con el desarrollo en dominios específicos y determinados, por metas y problemas tanto culturales como biológicos.(Rogof,:1990.35).así serán significativas para ellos y de utilidad.

Volviendo a lo anterior, durante el proceso que lleve en este semestre, identifique que es necesario realizar planeaciones de acuerdo al nivel de conocimiento de los niños, es por eso que realice dos jornadas con el objetivo de observar y determinar necesidades de los niños y en base a eso

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