“AVANCES, LIMITACIONES Y RETOS ACTUALES DE LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE EN MÉXICO”

BENEMERITA ESCUELA NORMAL FEDERALIZADA DE TAMAULIPAS

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“AVANCES, LIMITACIONES Y RETOS ACTUALES DE LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE EN MÉXICO”

Curso: Evaluación Para el Aprendizaje

Alumno: José Alberto Villafaña Lima

Maestra: Olga Mericia Cárdenas Vázquez

Grado: 4° Semestre Grupo: “B”

Octubre 2018

Introducción

Por una educación mejor. En este ensayo se abordarán temas relacionados con el oficio de ser maestro, ya que hoy en día ser docente conlleva enfrentar infinitos retos, problemáticas en el ámbito educativo, a través de factores que repercutan en la formación y la profesionalización educativa que son los cambios actuales: cambios en la familia, las tecnologías, la sociedad, etc.

Ser docente no es un trabajo fácil, el ser docente tiene consigo muchas responsabilidades, tiene que tener dedicación, amor y un compromiso social incluyendo con los padres de familia y alumnos, para poder ejercer esta profesión se necesita una buena preparación como también abundantes conocimientos para poder desempeñar bien la función de ser docente. Sabemos que en la actualidad a los nuevos docentes se les exige que cumplan con demasiadas competencias para poder estar frente a grupo, como ser innovador, entusiasta de las nuevas tecnologías, ser social, pensamiento crítico para la solución de problemas y toma de decisiones, capacidad de análisis y síntesis, fomentar la comprensión lectora para ampliar los conocimientos, capacidad para distinguir hechos, interpretaciones, opiniones y valoraciones, elaboración de indicadores del proceso de aprendizaje (evaluaciones),sobre todo buscar estrategias para la búsqueda de análisis a través de diversas fuentes, aprender de manera autónoma participar de manera colaborativa, capacidad de organización, tener una conducta ético, conservador del medio ambiente.

“Haga hombres, quien quiera hacer pueblos”. José Martí

El verdadero cambio en la sociedad

El mundo está en constante cambio a una velocidad inimaginable que es necesario estar siempre en constante actualización. “Las reglas del mundo están cambiando. Es hora de que las reglas de la enseñanza y del trabajo de los docentes varíen con ellas “(Andy Hargreaves. (1994). Londres: MORATA, S. L., Pag.12) esto hace énfasis a que el surgimiento de las nuevas condiciones sociales, políticas y económicas ha llevado re conceptualizar todo el sistema de valores sociales y personales en que se asentaban. Uno de los problemas, que enfrenta los docentes en su formación y profesionalización es el uso de las tecnologías ya que actualmente tiene mucho auge en la actualidad, el docente debe cumplir con este reto de actualizarse o adaptarse a los cambios que se da con relación a esto, fomentar el uso de la tecnología, buscar estrategia por medio de ella para que el alumno tenga un mejor aprendizaje si se lleva a cabo, será un gran avance en su profesionalización, ya que hoy en día los alumnos están inmersos en las tecnologías, además el perfil del docente promueve el uso de las tics. Otro de los retos o problemas que han de presentarse en la profesionalización docente es el llevar a cabo los instrumentos de evaluación como sabemos la educación sigue avanzando y actualizándose, podemos verlo en el nuevo plan y programa, donde se encuentra un cambio drástico en el ámbito de la evaluación, ya que al existir un cambio en los planes y programas surge consigo otro tipo de evaluación, un aspecto demasiado importante para los docentes ya que basado en su plan y programas, debe realiza una evaluación con la cual mida paulatinamente el progreso cognitivo de aprendizaje de los alumnos. Y no solamente realiza una evaluación, estar preparados para una evaluación.

Uno de los retos grandes que se tiene al ser docente es la dificultad de poder interactuar con las familias. La familia es la fuerte influencia para que el alumno tenga éxito escolar o también fracaso. Como siempre hemos dicho la educación empieza desde casa y no tanto relacionado con la pedagogía, si no desde guiar al alumno, con cosas básicas, como lo son los valores. Todo lo que el alumno ve repercute en la escuela, si el alumno se encuentra en una familia no estable, es propenso a descender en el fracaso, pero al contrario si el alumno tiene una familia estable, en el cual su papá, su mamá se preocupa por la educación de su hijo, que están al pendiente de que, si aprendió, de que trabajó en clase, padres que motivan a su hijo a cosas buenas. Es un gran reto y una tensión para el docente el saber que todos sus alumnos vienen de distintos contextos, y que no siempre encontrara el apoyo de los padres de familia. Haciendo realce a los distintos contextos que pueden llegar a tener los alumnos hago referencia a las actividades que realizan fuera de la escuela. ¿Es cierto que el alumno solo aprende del docente? NO, pues el alumno viene de diferentes ambientes, ambientes sociales no buenos, y esto implica desde la familia y amigos, hasta todo lo que ellos miran y observan, los niños de hoy en día están muy avanzados gracias a las nuevas tecnologías pues ahí encuentran cualquier información sobre cualquier cosa, las tecnologías son buenas siempre y cuando son administradas, el tiempo de ocio de un niño en la actualidad es de estar constantemente en las tecnologías, donde buscan temas nuevos que aún no abordan en la escuela. Es muy importante como pueden influir los medios de comunicación en los niños, padres de familia que no le dan importancia a caricaturas de transgresión por el simple hecho de que son solo caricaturas, el niño está en constante crecimiento es considerado una “esponjita”. Es de gran impacto los medios como afectan la educación de los niños pero no toda la culpa es de los medios, padres de familia que no invierte el tiempo en criar a sus hijos, que prefieren obsequiarles un celular, una Tablet, una computadora, son los verdaderos responsables del comportamiento de sus hijos. Es por eso que los docentes deben estar sumamente preparados para poder guiar y enseñar a los alumnos, a pesar de las diversidades que tienen. Es una tensión que tienen al no poder alcanzar la meta de preparar un buen alumno.

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