¿COMO PROMOVER DESDE LA EDUCACION FISICA EL DESARROLLO DE VALORES Y ACTITUDES POSITIVAS EN LOS ADOLESCENTES?

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN[pic 1][pic 2]

SECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

“PEDRO REYNOL OZUNA HENNING”

PROPOSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACION BASICA II

LEF. VERONICA RUIZ CRUZ

ANA BELEN ROJAS HERNANDEZ

SEGUNDO SEMESTRE GRUPO “A”

TUXTLA GUTIERREZ, CHIAPAS;

04 DE MAYO DEL 2018

¿COMO PROMOVER DESDE LA EDUCACION FISICA EL DESARROLLO DE VALORES Y ACTITUDES POSITIVAS EN LOS ADOLESCENTES?

La educación física promueve estos dos aspectos desde la educación inicial de preescolar donde al infante se le inculca el respeto hacia sus demás compañeros además de que en la educación física se resalta el trabajo en equipo y la igualdad, no como en el caso del deporte donde es selectivo. En la clase de educación física promueve más que nada los valores de aceptación tanto de ellos mismos como de sus compañeros. Se puede promover mediante juegos o dinámicas donde el adolescente pueda expresar de manera positiva sus emociones, donde ellos sin necesidad de decirles el propósito de dicha actividad reflejen los valores que se requieran en dicho momento, así como las actitudes adecuadas que deben tomar ante la situación. Se requerirá de juegos muy atractivos para ellos ya que la edad en la que se encuentran es de rebeldía y es cuando más actitudes negativas presentan ante las actividades pero una vez llamada su atención empiezan a desenvolverse positivamente aunque en algunos momentos se dejan llevar por la adrenalina o la catarsis del juego y se descontrolan pero para ello uno debe de intervenir ya sea deteniendo el juego para que en la siguiente clase tengan el deseo de seguir con la actividad o modificar la actividad con el objetivo de que se calmen un poco pero sin perder su atención.

¿Qué actitudes, aptitudes y valores se pretenden desarrollar en Biología, y en Introducción a la Física y a la Química?

• Se pretende que los alumnos desarrollen el interés y curiosidad por el mundo exterior, por conocer más sobre él y como funciona. Que trabajen en conjunto para realizar diferentes experimentos con relación a los cambios físicos que hay en la naturaleza y generen en ellos el valor del respeto, amor y cuidado hacia el medio ambiente.

¿Qué relación encuentran con lo planteado en el texto “Hábitos de la mente”?

• La relación que es que en nuestra vida diaria se refleja los valores y actitudes que tomamos, como lo dice el tema el habito que hemos formado con respecto a los momentos que hemos vivido, regularmente sabemos que hacer o que no hacer en situaciones que hemos pasado con anterioridad y que tomamos las mismas actitudes que en ocasiones pasadas.

¿Por qué el desarrollo de valores y actitudes no es tarea exclusiva de la asignatura Formación Cívica y Ética?

• Porque cada asignatura incluye valores con respecto a lo que ven en ellas, ya que cada asignatura desarrolla en el alumno comportamientos adecuados para su vida futura.

¿Qué actitudes y valores fomenta la educación física?

• Compañerismo, amistad, igualdad, equidad de género, respeto, trabajo en equipo, tolerancia, responsabilidad, aprecio hacia sus compañeros y a la naturaleza.

¿Cuáles de estos comparte con las demás asignaturas?

• Respeto, responsabilidad, compañerismo.

¿Por qué es importante que los educadores físicos conozcan lo que se pretende lograr en español, Formación Cívica y Ética, y Biología, entre otras asignaturas?

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