PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACION BASICA

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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN[pic 2]

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESTATAL

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR[pic 3]

ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

“PEDRO REYNOL OZUNA HENNING”

PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACION BASICA I

ENSAYO

UZIEL SANCHEZ COUTIÑO

Tuxtla Gutiérrez, Chiapas

20 noviembre  2015

ACTIVIDAD 1

En esta actividad teníamos que observar y analizar cuáles eran las actividades que realizaban los niños en preescolar en su entorno escolar, primero que actividades realizaba a la llegada a la escuela, por lo regular los niños se despiden de sus padres y entran a sus salones y ahí saludan a su maestra y compañeros, en el inicio de sus actividades por lo regular los niños se ponen a platicar entre si y la maestra les pide que repasen sobre lo que vieron el día anterior, a la hora del receso los niños juegan, corren y se divierten, los profesores se encargan de estar al pendiente que no les pase nada y a la hora de irse a casa  junto con las maestra se despiden con catos en lo que esperan a que llegues sus padres por ellos.

También detectamos las actitudes de os niños que por lo general es un poco de timidez por parte de algunos, también notamos que a la hora de estar en aula los niños aprenden mejor por imágenes y relacionadas con un fin de lograr una comprensión mayor del niño debido que le atrae lo que está realizando, de igual forma nos percatamos que los padres son un factor muy importante en el desarrollo escolar y cultural del niño, ya que con el apoyo de ellos el niño lograra un aprendizaje más completo, por otro lado debemos tomar en cuenta el interés del niño en las cesiones de educación física es algo muy importante ya que si a ellos no se les facilita o no logra ser de su interés no se podrá llevar a cabo el aprendizaje esperado en la actividad, por lo regular es esta etapa son más utilizadas las estrategias didácticas como el canto, los cuentos motores, los juegos didácticos, las actividades locomotoras, ya que estas estrategias son muy llamativas para los niños de preescolar y por lo consiguiente ellos tendrán gran interés en la sesión.

ACTIVIDAD 2

En esta actividad leímos el texto “la verdadera reforma empieza a los tres años” de Francesco Tonucci, el cual nos explica el desarrollo de los niños en el preescolar y la importancia de las maestras educadoras en esa etapa, y de acuerdo al texto relacionamos ciertos puntos fundamentales por ejemplo la iniciación del niño en sus primeras actividades escolares de una manera en la cual el valla fortaleciendo y obteniendo las capacidades de aprendizaje, también podemos apreciar que las modalidades de enseñanza en el aula tiene que ser modificada de acuerdo a las necesidades de los alumnos, por lo regular tratan que las actividades se adecuen más a la edad del niño por que en el primer grado no se puede poner al niño a contar, los niños son como una esponja en esta etapa debido a que ellos retienen todo el conocimiento y actitudes que los docentes les demos a conocer, por tanto es indispensable tener una buena docencia hacía con ellos, en pocas palabra el preescolar es una preparación académica y adaptación para su desarrollo en su proceso educativo.

ACTIVIDAD 3

Analizamos el texto “la salud mental empieza en el cuerpo” de Dorothy Cohen en la cual retomaríamos los conocimientos y habilidades que generalmente tienen los niños cuando ingresan a la educación preescolar, comenzamos con el lenguaje el cual es un factor interesante en los niños de preescolar debido que con ellos tienes que buscar un planteamiento más adecuado a la hora de exponerle los conocimientos, debido a que ellos son algo tímidos y su lenguaje es más expresivo, en el caso de sus actividades sociales y culturales, son muy cooperativos debido a su tal grado de inocencia e inquietud por querer participar en las actividades, en la mayoría de los casos se da por la afección del niño, en el caso del mundo físico, ellos tienden a querer conocer todo su ambiente, por lo cual siempre estarán peguntado ¿par que sirve?, ¿Cómo se utiliza? Y cosas por el estilo, a la hora del desarrollo de su cuerpo y sus posibilidades motrices, es algo inestable debido a que apenas empieza a desarrollar sus capacidades motrices, pero conforme las va desarrollando está dispuesto a cooperar para su desarrollo.

ACTIVIDAD 4

Ahora con todo lo visto anteriormente pasamos a resolver algunas de las cuestiones del desarrollo del niño en preescolar, las funciones que intervienen como el desarrollo cognitivo, socioafectivo, físico y psicomotor, tienen el propósito de capacitar y entrenar el cuerpo y desarrollar las capacidades físicas del niño en las cuales es pueda tener control de estas mismas, estos aspectos se refieren más al ámbito escolar y su entorno cultural en el que en se desenvuelve, las actividades de expresión y de apreciación artísticas son  muy importantes ya que con ellas el niño puede tener más comunicación y apreciación dentro de su ambiente sociocultural y una mejor convivencia en el transcurso dentro del preescolar, las actividades de educación física en estos campos son indispensables debido a la orientación con la cual se trate de trabajar con los niños, ya que por medio de las actividades podremos reforzar cada uno de los aspectos  sociales, culturales y educativos y sin olvidar que la promoción y cuidado de la salud están de la mano con un buen desarrollo de estas.

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