Claves para entender la libertad.

Claves para entender la libertad

“Al salir por puerta hacia mi libertad supe que, sino dejaba todo atrás toda la ira, el odio y el resentimiento, seguiría siendo un prisionero.” Nelson Mandela.

La Real Academia Española define a la libertad es una facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera u otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos.

La página de Wikipedia la define como capacidad de la conciencia para pensar y obrar según la propia voluntad de la persona, pero en sujeción a un orden o regulación más elevados.

Podemos pensar que la libertad se basa en el derecho que la persona tiene para hacer lo que él decida mientras cumpla normas y respete leyes predeterminadas. Si la persona es censurada a hacer lo que decida no estaría gozando plenamente de su libertad; porque expropiar al hombre de su autodeterminación es impedirle ser. Este ha sido creado para que use de la libertad, tanto en su vida intelectual como en la moral.

La página de la Dirección de Orientación Ciudadana y Derechos Humanos define a los derechos humanos como derechos inherentes a todos los seres humanos, sin distinción alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional o étnico, color, religión, lengua o cualquier otra condición. Todos tenemos los mismos derechos, sin discriminación alguna. Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e indivisibles.

La página de Wikipedia lo determina como condiciones instrumentales que le permite a la persona su realización. En consecuencia subsume aquellas libertades, facultades, instituciones o reivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

Dentro de la libertad encontramos a los derechos humanos y a mi criterio consta que la persona decida y pueda hacer lo que crea que es correcto para sí mismo y para la gente que lo rodea o su comunidad. Si esto no se cumple se estarían violando los derechos humanos. Por ejemplo: algunos países actualmente siguen siendo colonias de otros Estados, a causa de esto no tienen derecho de decidir sobre qué quieren para ellos mismos, es decir, su Nación. Otro caso también, son los países que se encuentran en dictadura o en guerra; como Siria que día a día tienen consecuencias terribles en su territorio y sus pobladores civiles.

¿En la época en que se escribe el Himno se respetan los derechos humanos? ¿Actualmente?

Este ensayo consta sobre claves para entender la libertad en la cual principalmente va a contener las siguientes canciones:

Himno Nacional Argentino – Vicente López y Planes.

La Memoria – León Gieco.

La Argentinidad al palo – Bersuit.

Destacaré sólo aquello que hace referencia a la libertad y a los derechos humanos en estas tres canciones, agregare comentarios, frases, partes de artículos u otras canciones para poder completar el trabajo. Así podré llegar a mi objetivo y concluir con unos consejos para entender la libertad.

Nuestra “libertad” como argentinos según Vicente López y Planes comienza en 1813 con el Himno Nacional Argentino. Aunque nuestra libertad fue totalmente aceptada para las demás naciones y principalmente por España el 9 de julio de 1816.

Según estos autores, los argentinos conseguimos laureles eternos, coronados con Gloria, noble igualdad ya que derrumbaron orgullosamente muros que trascienden lo que siente el pueblo argentino.

Deberíamos estar orgullosos de lo que nuestros patriotas lograron con las batallas que han combatido, con lo que hemos crecido de a poco pero firmemente, aunque esa libertad, gloria, fortaleza actualmente cuesta mucho encontrarla.

Nuestro país progresa poco a poco firmemente creando voluntad plena en cada ente y cada acto que lo marca. Pasada la Primera Guerra Mundial, llegan a nuestro Estado diversidad de etnias, formas de razonar, culturas, entre otras. Entre ellas podemos nombrar judíos, polacos, gallegos, criollos, indios, etc.

Comenzando la década de 1950, se crea el dulce de leche, las alpargatas, jeringas descartables, la birome, los dibujitos animados y se descubren las huellas digitales como también la transfusión sanguínea.

En cambio, en la época del Himno solo los de clase alta tenían acceso a la educación; la clase baja sólo servía a una clase social superior. Por ello, no había muchos descubrimientos o creaciones. También en la Asamblea de 1813, se constituye que los hijos de los esclavos serán libres desde que nazcan. Se logra un contento social para esta clase porque así pueden seguir avanzando y reconstruyendo su libertad.

Aunque otras veces nos creemos inferiores a otras Repúblicas porque somos un Estado subdesarrollado, con las mismas posibilidades pero no llegamos a ser como los países del primer mundo, por ende, dependemos de ellos en muchas cosas. Pero si cada uno de nosotros pondríamos nuestro granito de arena cada día; podría haber menos corrupción, más valores, respeto y un incremento superior para un crecimiento importante y eficiente.

Además de las innovaciones, la Argentina también ha participado en juegos, pero nos creemos superiores en fútbol, boxeo y hockey principalmente, a causa de que pudimos llegar a ser campeones y gracias a ello nos creemos “gigantes como el Obelisco”. Pero nos decepcionamos cuando perdemos. Debemos entender que no siempre van a hacer las cosas como queremos y con los resultados que deseamos, incluso tenemos que aprender a ser buenos perdedores.

Nos creemos que tenemos lo mejor en todos los sentidos, desde flora y fauna hasta innovaciones, las chicas más lindas, los mejores futbolistas, cantores de tango, defensores de la libertad, médicos, otros. Aunque nuestra historia es muy fuerte a partir del comienzo de nuestra dictadura en 1930, pero la más dura fue la

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