Como Pensar Y Enseñar

COMO PENSAR Y ENSEÑAR A PENSAR PARA LA VIDA ESCOLAR COMO PENSAR Y ENSEÑAR A PENSAR PARA LA VIDA PERSONAL

 LOUIS. LOS ALUMNOS SUELEN MODIFICAR SU CONDUCTA CUANDO LOS PLANES DE ESTUDIO CONCEDEN GRAN IMPORTANCIA AL PENSAR.

ES IMPORTANTE DESAROLLAR A LOS ESTUDIANTES ESTA CALIDAD DE PENSAMIENTO LLEGAR A UN NIVIEL DE REFLEXIÓN ES EL RETO PARA LAS ESCUELAS PUES COMO NO HAY UN HABITO DE OPENSAMIENTO ES UNA MAYOR DIFICULTAD PARA LOS DOCENTES PODER DESAROLLAR ESTA HÁBILIDAD.

AL MAESTRO LE CORRESPONDE BRINDARLES MULTIPLES Y RICAS EXPERIENCIAS A LOS ALUMNOS PARA PODER COMPARAR, RESUMIR, PENSAR Y ANALIZAR.

LA ÚNICA MANERA DE AUMENTAR EL NIVEL DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS ES IUNCREMENTAR LA CANTIDAD Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA DEL DOCENTE SEA MAS CONCIENTE DE LAS EXPERICNCIAS DE LOS ESTUDIANTES COMO SU ESERANZA, DECEO E INTERESES PRINCIPALES Y ASÍ SERA MEJOR EL APRENDIZAJE.

LA ESCUELA TIENE LA TAREA PRIMORDIAL DE DESAROLLAR EL PENSAMINETO REFLEXIVO, CUANDO LA CURIOSIDAD SE CONVIERTE EN ASOMBRO, SE VA GENERANDO ESE PENSAMIENTO.

LA EDUCACION DEBE TENDER A UN EQUILIBRIO FUNCIONAL, EN LAS ESCUELAS SE DEBE LLEVAR AL ALUMNO A UN NIVEL DE ABSTRACCIÓN MUY PRÁCTICO EN EL QUE LO LÓGICO O CONCRETO SEA LO QUE LLEVE A LA ABSTRACCIÓN.

 JOHN DAWEY: NADIE PUEDE DECIRLE A OTRA PERSONA COMO PENSAR

 LOUIS: EL HOMBRE SE TRANSFORMO EN UN SER SOCIAL Y EN ESE PROCESO PROVOCÓ PROBLEMAS SOCIALES, QUE A SU VEZ REQUERIAN SOLUCIÓN, Y UNA VEZ MAS EL CEREBRO PENSANTE DEL HOMBRE ENFRENTO NUEVOS DESAFIOS.

LAS NECESIDADES DE LA SOCIEDAD OBLIGAN A UNA VIDA DE PENSAMIENTOS FUNDAMENTAL Y CONSTANTE QUE ANTE CADA SITUACIÓN A LA QUE ESTAMOS EXPUESTOS SEA EL PENSAMIENTRO REFLEXIVO EL QUE ACTUE EN EL PRIMER MOMENTO.

REFERENTE A LA FORMACION DE HABITOS ES UNA SITUACION NECESARIA EN LA ESCUELA, NO SOLO EL DE LENAR CONOCIMIENTOS AISLADOS A LOS ESTUDIANTES YA QUE TAMBIÉN ES IMPORTANTE CULTIVAR ACTITUDES, INTERESES, VALORES Y HABILIDADES.

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