Construccion ciudadana

[pic 1]Azul formación superior

Trabajo práctico final

Materia: Construcción Ciudadana.

Profesor: Lic. Guillermo E. López.

Responsables de contenidos: Prof. Ariel Narvarte - Lic. María del Carmen Etter.

Alumna: Beltran María Victoria.

Comisión, mes y año de cursada: Febrero/2023.

Título/carrera de base: Lic. En Relaciones Públicas.

Curso al que se destina la actividad: 3° escuela secundaria.

Tiempo estimado: Dos clases de 50 min cada clase.

Índice

1        Ámbito de trabajo        3

1.1        Actividad N°1:        3

1.2        Actividad N°2        4

2        Bibliografía        4

2.1        Biografía del docente        5

2.2        Biografía del alumno        5

3        Evaluación        7

1. Ámbito de trabajo

Seleccione uno de los ámbitos específicos de Construcción de la ciudadanía, este deberá estar relacionado con su título/carrera de base.

El ámbito de trabajo elegido de construcción de ciudadanía es el ámbito número 3: comunicación y tecnología de la información, detallado en el diseño curricular del gobierno de la Provincia de Buenos Aires, dirección general de cultura y educación.

1. Actividad N°1:

Explicitar claramente la labor del docente en esta clase: qué enseña, qué habilidad desarrolla en los alumnos, en qué competencia nueva capacita a sus alumnos, qué logros obtiene, etc.

La labor del docente será:

• Conseguir enseñar el derecho ciudadano que tienen los niños y niñas a gozar de espacios sin sufrir humillaciones, ni abuso de ningún tipo a través del uso de redes sociales.
• Enseñar el derecho ciudadano que tienen los niños y las niñas, a que se proteja su imagen digital.
• Lograr transmitir el conocimiento sobre la Ley N°27590 “Mica Ortega”, y que el alumno la pueda entender como un derecho.
• Fomentar el trabajo en equipo, entendiendo y respetando opiniones diferentes.
• Aumentar la habilidad de interpretación de texto.
• Desarrollar habilidades comunicacionales para lograr transmitir la información obtenida en clases al resto del alumnado.
• Lograr conseguir entender la información como fuente del saber y conocimiento dentro de una sociedad.
• Lograr que el alumno se entienda como sujeto de derechos y obligaciones dentro de una sociedad.

1. Actividad N°2

Desarrolle la actividad, describa en que consiste la misma.

Dividir en 5 grupos de trabajo a los alumnos.

Entregar a cada uno de los grupos la nota periodística “Grooming en un clic” del diario del poder judicial, publicada el 17 de febrero del 2023.

Uno de los integrantes deberá leer la nota, pausando la lectura en cada párrafo, para compartir con el resto de los integrantes sus impresiones y sus dudas.

Realizar una puesta en común sobre la nota periodística en conjunto con el docente.

Entregar la fotocopia para los alumnos.

Un alumno voluntario leerá la nota en voz alta para la clase

El docente realizará preguntas sobre lo leído, las cuales deberán ser tratadas en la clase:

• ¿Ustedes hubieran tomado otras medidas ante una situación de grooming?
• ¿Alguna vez te dio miedo o te arrepentiste de agregar a alguien en tus redes sociales?
• ¿Alguna vez sentiste temor de contárselo a tus padres/ tutores o algún adulto?

Pensar junto a los alumnos una acción que se pueda realizar en la escuela para hacer llegar la información y los canales para denunciar gooming o ciber acoso sexual. Si la escuela posee radio, se puede comunicar por allí. Si la escuela tiene cartelera, dejar fotocopias en ella; si ellos tienen centro de estudiantes donde poder dejar material impreso, afiches que quieran colgar en pasillos; Si la escuela tiene centro de computación donde pegarlos en las computadoras. En fin, determinar qué acción se adecua a la escuela, y qué propuesta desean realizar ellos también de acuerdo con el grupo de alumnos.

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