Constructivismo

1. Descripción del modelo Constructivista

Lev Vigotsky define a la educación como un producto social, Vigotsky considera que el conocimiento del sujeto se da a través de una interacción social, puesto que el contexto en el cual se encuentra, la sociedad es especifica y tiene una cultura ideológica concreta o similar y de esta forma se da la interacción entre los individuos, dentro del constructivismo es importante que sea el sujeto quien construya su propio conocimiento y que a partir de sus experiencias obtenga un aprendizaje nuevo. Para Lev vigotsky la educación debe ser un proceso de interacción entre el sujeto y su contexto.

Vigotsky en su teoría desarrollo la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) en la cual nos menciona que el sujeto es capaz de resolver un problema de manera independiente, pero es sumamente importante que mientras aprende va construyendo su conocimiento en conjunto con la sociedad con la que convive ya que deben existir personas que intervengan para que el sujeto pueda ir desarrollando sus capacidades cognitivas y que de esta manera se convierta en un ser autónomo.

Por otro lado, para Jean Piaget la educación es un proceso que está en construcción, concibe a la inteligencia como la construcción adaptativa en la cual se encuentra el sujeto, de igual manera el conocimiento se da a través de la interacción que tiene el sujeto con el objeto.

Así mismo el individuo va desarrollando ciertas habilidades, destrezas y transmisiones sociales o lingüísticas  mediante la ayuda de un adulto, lo que podemos incluir de la teoría constructivista es que mientras el sujeto crece va construyendo sus propios conocimientos durante todo su desarrollo.

La inteligencia es el desarrollo más importante en el ser humano ya que con esta misma es como el individuo va teniendo una formación y un desarrollo dentro del cual va a poder aprender a asimilar la realidad. Piaget nos señala que el desarrollo cognitivo de los niños y niñas se da de manera invariable mediante un proceso que incluye periodos por ejemplo el estadio sensorio motor o el pre operacional, de esta manera el individuo puede asimilar  lo real que ha comprendido sobre sus conocimientos empíricos y así ir acomodando la información que  adquirió.

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