Cs Sociales

A) Identificar y analizar los factores que provocaron las inundaciones en Tucumán.

En la Provincia de Tucumán se produjeron inundaciones debido a la gran de cantidad de precipitaciones caíd as en la ciudad, que provocaron el desborde de ríos y canales, la provincia quedo aislada y los afectados aproximadamente 8.000 personas en todo el territorio tuvieron que ser evacuados.

En tanto vecinos de la localidad de Ranchillos mencionan que la situación podría agravarse por la ruptura del mineraloducto que transporta la extracción de metales que se realiza en el emprendimiento Bajo la Alumbrera, de la vecina provincia de Catamarca.

B) Actores sociales y que acciones políticas que se realizaron

Los actores sociales que participan en esta situación, es la población afectada por las inundaciones, el arzobispo de Tucumán, el cual convoco a la solidaridad y denuncio la falta de obras de infraestructuras .Los municipios y el gobierno provincial asistieron a los damnificados por la situación.

C) Hipótesis provisorias

En las INUNDACIONES se conjugan causas naturales y humanas. Entre los factores naturales se encuentran los geográficos y los meteorológicos. Las llanuras presentan un escenario de mucha fragilidad porque ante excedentes hídricos, su relieve puede no llegar a evacuar grandes volúmenes de agua. El aumento de las precipitaciones es otro factor natural que hace que se saturen los reservorios del subsuelo y se eleven así las napas, provocando mayores inundaciones. Entre las causas por acción humana, las inundaciones se producen cuando se intervienen en los sistemas naturales sin conocer las características del sistema y sin evaluar las consecuencias. Por ejemplo, eso sucede ante el crecimiento descontrolado de las ciudades, ante el insuficiente y escaso mantenimiento del sistema de desagüe pluvial, el relleno y ocupación de franjas costeras que dificultan aún más el drenaje, entre otros.

D) Las capacidades espaciales tienen una naturaleza genética o se aprenden

Para Kant el espacio y tiempo preceden todos los fenómenos y todas las informaciones experienciales de esta manera que supone la existencia una universales cognitivos, es decir esquemas mentales de naturalezas genéticas y comunes a todos los individuos que hacen posible las percepciones y el procesamiento ordenado de la información exterior.

Kant habla de Esquemas prefijados naturales.

En tanto que Piaget habla de Esquemas Evolutivos, en la mente infantil

Se produce una progresiva diferenciación de las propiedades geométricas, del espacio, siguiendo un proceso evolutivo paralelo al crecimiento del individuo.

Proceso de diferenciación espacial se inicia partiendo de aquellas propiedades globales del espacio, independiente de la forma y el tamaño de objetos.

Las denominadas propiedades topologías

a) Topológico: Hace referencia a la proximidad, la separación y la continuidad y la ordenación.

b) Proyectiva: Las capacidades espaciales que distinguen las mentes infantiles, es decir que aspecto tendrá un objeto visto de diferentes puntos de vistas, proceso de descentralización espacial,, superando su egocentrismo.

c) Euclidianos: Basado en la proporcionalidad que le posibilita referenciar el tamaño, distancia y la dirección de los objetos según una localización y tamaño.

El espacio es importante porque nos permite tener una visión de nuestro espacio por ello se reconoce como eje organizador de los contenidos del área de Ciencias Sociales.

Espacio, tiempo son categorías del pensamiento

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