¿Cómo es mi práctica docente?

¿Cómo es mi práctica docente?

Tomando en cuenta que llevo pocos años de experiencia en el trabajo de docencia, mi práctica docente la considero buena, puesto que siento que me falta más practica o pasar por varias situaciones para saber cómo resolverlas y/o cómo actuar.

Y estoy muy de acuerdo con el dicho que dice: la práctica hace al maestro.

¿Qué es lo que hago?

Para dar una clase tengo que planear con tiempo para que las actividades sean adecuadas al aprendizaje y/o ritmo de los alumnos.

Mi trabajo puedo considerarlo un poco rutinario, puesto que lo que se hace es llegar y saludar a los alumnos, después pasar lista y recordar lo que se vio anteriormente y reforzar o aclarar dudas, después continuar con los contenidos y haciendo actividades para alcanzar los aprendizajes esperados. Digo rutinario en algunos aspectos como el pasar lista, ya que se te pide que así lo hagas porque está en constante revisión.

Hay ocasiones en las que se tiene que actuar diferente y ajustarse por los imprevistos que puedan presentarse en el día.

A parte de dar clases tienes que estar realizando los trabajos administrativos que se te encargan tener como un requisito para valorar tu trabajo.

¿Cuál es mi problema como docente?

Sinceramente mi problema es que en ocasiones la comodidad me gana y en vez de realizar mis planeaciones se me hace más fácil bajarlas de internet y ya nada más le hago las adecuaciones.

Otro de mis problemas que detecto en mi práctica es que no sé cómo actuar en algunas situaciones que involucren a las mamás  molestas por algo y no lo hablan contigo sino que se van directamente con la directora.

A demás creo que el tener preferencia por grupos de grados superiores (4, 5 y 6) lo considero un problema, porque ya cuando me toque trabajar con los inferiores creo que no sabré que hacer.

Mi método de enseñanza también lo considero un problema, porque es un poco tradicional

¿En qué quiero cambiar?

Quiero cambiar mi pedagogía, quiero que sea más constructivista y critica.

Ser menos cómoda y atender las necesidades de mis alumnos al momento de realizar la planeación o de realizar las actividades.

También quiero cambiar el temor o miedo de enfrentarme a situaciones que no sepa cómo resolverlas.

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