Desercion Escolar

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

UNIDAD 271

MAESTRIA EN EDUCACIÓN

MODULO: TALLER DE CIENCIAS SOCIALES

ASESOR: MAESTRO LUCIO RAMIREZ CRUZ

lucio.ramirez@hotmail.com

ENSAYO: EL CONALEP HUIMANGUILLO 099 Y SU PROBLEMÁTICA DE DESERCION ESCOLAR

QUE PRESENTA EL MAESTRANTE EN EDUCACIÓN:

ING. JOSÉ MANUEL CANO MORALES

jokajona@hotmail.com

HUIMANGUILLO TABASCO A SEPTIEMBRE DEL 2012

El interés por abordar este tema es debido a que queremos indagar con profundidad esta problemática ya que no tenemos suficiente conocimiento sobre el mismo. Nos interesa mostrar los elementos más relevantes de esta problemática. Previo a la investigación, la idea que teníamos acerca de deserción escolar, era escasa, cuando se hacía referencia al tema, lo vinculábamos con el abandono de los estudios por parte de una persona y también directamente con la situación económico-social. En base a lo leído, nos podemos dar cuenta que la deserción escolar "se manifiesta en el hecho de que un alumno/a o un grupo de algunos de ellos no alcancen el nivel de conocimientos y capacidades exigidas para el logro de determinados objetivos educativos". Y es un atentado contra el derecho de aprender. Históricamente, es un fenómeno relativamente reciente; aparece después de implantarse en la mayoría de los países una educación generalizada, una escolaridad obligatoria, y se acentúa con el proceso de democratización de la educación (Ezequiel Ander-Egg).

El Conalep plantel Huimanguillo 099, el cual fue fundado en el año de 1981 por el Lic. Manrique Dagdug Urgell y actualmente lleva su nombre se encuentra ubicado en la avenida de la juventud S/n de la Ranchería Villa flores 2da. Secc. Y en su entorno se encuentra el Colegio de Bachilleres de Tabasco plantel no. 7, la unidad deportiva, al sur del plantel se colinda con el centro de readaptación Social (reclusorio Huimanguillo) al norte se colinda con una hacienda por donde se ha visto a los alumnos saltar la barda. Este colegio se encuentra al Sur de la Cabecera municipal actualmente el Conalep Tabasco plantel Lic. Manrique Dagdug Urgell 099 atiende una población de 647 alumnos los cuales provienen de las comunidades cercanas y de las secundarias que están en la cabecera municipal, los cuales son atendidos por 37 maestros que cuentan en un 90 % con el perfil idóneo para impartir las materias que se les asigna y actualmente se les ha brindado cursos de pedagogía y 21 administrativos y actualmente se atienden a estos alumnos en los turnos matutinos los grupos de primero hasta cuarto semestre y los alumnos del quinto y sexto semestre en el turno vespertino, en el turno vespertino existe muy poca atención por parte del personal administrativo ya que la mayoría de este personal se retira a las tres de la tarde y la salida de los alumnos es hasta las seis de la tarde . El plantel Lic. Manrique Dagdug Urgell 099 forma parte del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica y a la vez del Conalep –Tabasco, El colegio nacional de educación Profesional técnica (CONALEP) fue creado mediante decreto presidencial publicado el 29 de diciembre de 1978 en el diario oficial de la federación, como un organismo publico descentralizado con personalidad jurídica y patrimonios propios. Desde su creación este organismo se ha dedicado a la formación de profesionales técnicos de nivel medio con la modalidad de que, a través de su obligada coordinación con los representantes de los sectores productivos, asegure a sus egresados una efectiva incorporación a la actividad laboral. La formación profesional que se brinda a los alumnos es del área Industrial y del Área de Servicio. En el inicio de su funcionamiento esta institución educativa no le daba a los jóvenes educandos un documento legal o formal que les diera la oportunidad de seguir estudiando una carrera de nivel universitario o superior; por lo que solo se impartían Carreras Técnica Terminales. Fue a partir de la reforma académica interna del propio subsistema CONALEP a nivel nacional en el año de 1997, que consistió en agregar 6 materias complementarias al mapa curricular (Introducción a las Ciencias Sociales, Química I, Química II, Matemáticas IV, Filosofía y biología) , y por ende a los programas de estudios.

Con ello los jóvenes pudieron acceder a la formación del Bachillerato y desde entonces de esta manera, se les brinda a los estudiantes la formación como Profesionales Técnicos Bachilleres y con ello pueden incorporarse al mercado laboral como lo es Pemex, Empresas Financieras, Áreas Administrativas, Hoteles, como guías de Turistas, Ciber Cafes, o en empresas que requieren asesoría técnica en informática de forma inmediata o bien seguir sus estudios en cualquier universidad o institución de nivel superior del país. Algunos egresados que no siguen estudiando se van a probar suerte al norte del país e inclusive hay muchos egresados que ya formaron sus propias empresas. La gran mayoría de nuestros alumnos son de padres de bajos recursos económicos ya que trabajan como jornaleros, campesinos, albañiles, amas de casas. Nuestros alumnos viajan desde los ejidos, rancherías y poblados circunvecinos y se atiende de igual manera alumnos de las rancherías cercanas del vecino estado de Chiapas, como en todas las escuelas publicas se tiene alumnos de diferentes niveles socioeconómicos desde el mas pobre hasta el mas rico, padres alcohólicos, padres divorciados, jóvenes con problemas de drogadicción, alumnos que provienen de telesecundarias los cuales traen algunas deficiencias. En el plantel de estudio se imparten cuatro carreras de profesional Técnico Bachiller (P.T.B.) las cuales son: P.T.B. en Administración, P.T.B. en Maquinas – Herramientas, P.T.B. en Informática y en P.T.B. en Hospitalidad Turística ; muy a pesar que se imparten estas carreras de mucha demanda en el medio laboral y que se les brinda esa formación a nuestros alumnos además de otorgarles un Titulo, una cedula Profesional y un Certificado de Bachillerato se ha venido observando desde nuestra perspectiva docente que el nivel de deserción en los alumnos ha aumentado sobre todo en los primeros tres semestres en los últimos años. Por lo que será importante indagar sobre las causas del alto índice de deserción escolar en el plantel Conalep 099 desde el punto de vista del docente , misma que ha influido a que egresen pocos alumnos y que actualmente se tengan grupos pequeños de hasta 15 alumnos, sobre todo en los grupos de la carrera de Maquinas Herramientas, el docente al observar que los grupos se están reduciendo y posibles amenazas que los grupos

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