Determinar el nivel de actividad física que realizan los estudiantes durante la pandemia

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FACULTAD DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS

CARRERA DE LICENCIATURA EN FINANZAS

ASIGNATURA:

ESTADISTICA DESCRIPTIVA

DOCENTE:

ING EDGAR SALAZAR

ESTUDIANTE:

LUIS LOJANO

TEMA:

PROYECTO

PERIODO EXTRAORDINARIO

SEGUNDO SEMESTRE

PERIODO ACADÉMICO SEPTIEMBRE – AGOSTO 20

Tema:        4

Introducción.        4

Objetivo        5

general:        5

Objetivos específicos:        5

Desarrollo        5

Tablas de frecuencias        6

Grafico: 1 PERSONAS QUE SI REALIZAN ACTIVIDAD FISICA DE SEGUNDO 1 DE LA CARRERA DE FINANZAS DE LA ESPCH        6

Tabla: 1 Tabla de frecuencias pregunta 1        6

Tabla: 2 Tabla de varianza, desviación y coeficiente de pregunta 1        7

Tabla: 3Tabla de frecuencia de pregunta 1        8

Tabla: 4 Tabla de varianza, desviación y coeficiente de pregunta 2        9

Tabla: 5 tabla de frecuencias pregunta 3        9

Tabla 6: Tabla de varianza, desviación y coeficiente de pregunta 3        10

Tabla 7: tabal de frecuencia pregunta 4        11

Tabla 8: Tabla de varianza, desviación y coeficiente de pregunta 4        12

Tabla 9: Tabla de frecuencia pregunta 5        13

Tabla 10: Tabla de varianza, desviación y coeficiente de pregunta 5        14

Tema:

Determinar el nivel de actividad física que realizan los estudiantes durante la pandemia

Introducción.

La pandemia de COVID-19 hace que muchos de nosotros permanezcamos en casa y estemos sentados mucho más tiempo del habitual. A muchos nos resulta difícil seguir practicando la actividad física acostumbrada. La situación es aún más dura para quienes no suelen hacer demasiado ejercicio.

El ejercicio físico regular es beneficioso para el cuerpo y la mente. Puede reducir la hipertensión, ayudar a controlar el peso y disminuir el riesgo de enfermedades del corazón, accidentes cerebrovasculares, diabetes de tipo 2 y distintas formas de cáncer, enfermedades todas ellas que pueden aumentar la vulnerabilidad a la COVID-19.

El ejercicio también fortalece los huesos y músculos y aumenta el equilibrio, la flexibilidad y la forma física. En las personas mayores, las actividades que mejoran el equilibrio ayudan a prevenir caídas y traumatismos.

La actividad física regular puede ayudar a establecer rutinas cotidianas y ser un modo de mantenerse en contacto con la familia y los amigos. También es buena para nuestra salud mental, ya que reduce el riesgo de depresión y deterioro cognitivo, retrasa la aparición de la demencia y mejora nuestro estado de ánimo general.

Sin embargo, en un momento como este es muy importante que las personas de cualquier edad y capacidad física se mantengan lo más activas posible.

Mediante este proyecto de análisis estadístico que está dirigido a la población de los estudiantes de segundo 1 de la carrera de Finanzas en la ESPOCH se busca obtener los datos de las personas que realizan actividad física en esta pandemia mediante la implementación de datos estadísticos a los estudiantes del curso ya mencionado anteriormente.

Objetivo

 general:

• Analizar los datos de las preguntas planteados a los estudiantes de segundo 1 carrera de finanzas de la ESPOCH para llegar a una solución y ver las distintas características de los estudiantes.

Objetivos específicos:

• Realizar la encuesta online planteada sobre el nivel de actividad física que realizan durante la pandemia
• Analizar con los daros ya obtenidos el nivel de actividad física que realizan los estudiantes de segundo 1 carrera de finanzas
• Utilizar como dato los estudiantes que si realizan actividad física.
• Subdividir en grupos el nivel de actividad que realizan, para llegar a una conclusión general del tema.

Desarrollo

El presente proyecto de investigación se ha realizado a los 54 estudiantes, de los cuales solo 37 son elegibles para esta investigación ya que fueron los que si realizan actividad física de segundo 1 de la carrera de finanzas ESPOCH periodo académico Septiembre-Octubre 2020.

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Grafico: 1PERSONAS QUE SI REALIZAN ACTIVIDAD FISICA DE SEGUNDO 1 DE LA CARRERA DE FINANZAS DE LA ESPCH

Tablas de frecuencias

Pregunta 1:

¿Genero?

Tabla: 1 Tabla de frecuencias pregunta 1

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