Discurso ideológico

Ética

Docente: Carolina Martín Ferro.

Documental: Bowling for Columbine.

Alumnos: Rodrigo Paz.
                         Franco Marchionne.

Índice

Introducción…………………………………………………………………3

Temas a tratar………………………………………………………..….… 3

Desarrollo…………………………………………………………………….5

 -  Armas de fuego……………………………………………………….…..5

 -  Hipótesis de la causa de la masacre …………………………………… 5

 - ¿Cómo afecto la masacre a la sociedad estadounidense? ……….…… 6

 -  Posibles causas de la excesiva violencia en Estados Unidos………… 6

 -  Cultura del miedo……………………………………………………….. 7

 -  Diferencias entre Estados Unidos y Canadá…………………………... 7

  -  El posmodernismo americano……………………………………….….8

 -  Racismo…………………………………………………………………8

 -  Pobreza………………………………………………………………… 9

Conclusión………………………………………………………………… 9

Introducción

En el documental, Michael Moore muestra constantemente el excesivo uso de las armas de fuego en el ciudadano común y plantea porque a causa de ellas muere tanta gente por en Estados Unidos, a diferencia de otros países. Pone en discusión lo fácil que es conseguir un arma y como esto puede afectar a la sociedad.

Toma como referencia 2 masacres ocurridas por menores de edad: La primera en el colegio Columbine de la ciudad de Littleton, Colorado, donde 2 adolescentes ingresaron al establecimiento con armas de fuego y acabaron con la vida de 14 alumnos y 1 profesor; y la segunda en el colegio Buell de la ciudad de Flint, Michigan, donde un niño de 6 años disparó contra una niña de 6 años y falleció.

Nosotros elegimos este material porque aún con la inseguridad que hay en nuestro país, nos pareció interesante entender el porqué de tantas masacres y muertes por armas de fuego en Estados Unidos.

Temas a tratar

Discurso ideológico^[1]

Según Margulis, los discursos ideológicos tienden a legitimar formas de poder y dominación, basadas en la desigualdad y generalmente contradictorias con el interés general. Obstaculizan el conocimiento, que deforman, opacan, simplifican y ayudan a la construcción de significaciones engañosas, las cuales contribuyen a la aceptación de las formas de poder y dominación.

Capitalismo

Es un sistema económico donde una de las características principales son las inversiones privadas. No interviene el Estado, hay libre competencia ya que no se generan monopolios y también hay libre juego de oferta y demanda.

Cultura^[2]

Es la base y el fundamento de lo que somos. Existe en nosotros desde el momento en que nacemos y es el aporte moral e intelectual de nuestros progenitores en un inicio y de nuestro entorno posteriormente. Cada sociedad va desarrollando su cultura, la cual incluye ciertas creencias, el arte, la moral, costumbres, la lengua, comida, vestimenta, entre otros.

Posmodernismo

El posmodernismo es un momento histórico posterior al modernismo, que corresponde al capitalismo tardío, una sociedad de consumo, de informática y de los medios masivos de comunicación.

Racismo

Es una forma de discriminación que se enfoca en diferencias biológicas, reales o imaginarias, que se extienden a signos culturales o religiosos. Establece relaciones jerarquizadas de desigualdad entre grupos humanos.

Desarrollo

Armas de fuego

En Estados Unidos la mayoría de las personas posee aunque sea un arma de fuego. Lo justifican diciendo que es para protegerse a ellos y a su familia de la delincuencia. Por lo general la gente llama a la policía porque tiene armas, entonces la idea es ocuparse con manos propias, ya que si uno no cuida de su familia ¿Quién lo hará?

Sin embargo el principal justificativo que utilizan se encuentra en su constitución. La Segunda Enmienda les da el derecho de poseer armas con fines defensivos.

Michael Moore recalca que la sociedad estadounidense posee el concepto erróneo "Por tener armas se es más responsable" o "Si no tienes armas eres negligente". Incluso un banco ofrece regalar un arma a elección a aquellas personas que abran una cuenta en el mismo.

Hipótesis sobre el porqué de la masacre de Columbine

La causante de este problema pudo haber sido la mala influencia de los representantes del instituto o de los maestros, quienes muchas veces no apoyan a los alumnos y su táctica es asustarlos con el fin de que se amolden a la escuela. El mensaje que se les transmite es “si eres un perdedor ahora, lo serás siempre”. A Erick y Dylan la gente los llamaba maricas y tal vez pensaron “si soy un marica ahora, lo seré siempre” y eso pudo desatar la ira de los jóvenes. Quizás si alguien les hubiera dicho que el instituto no es el final y que en realidad es todo lo contrario a lo que le decían, no lo habrían hecho.

También se culpa a la música y en particular a un cantante de moda del momento: Marilyn Manson. Tras la masacre, parecía que toda la atención sobre los motivos del tiroteo se concentraba en que los asesinos escuchaban al cantante, por sus letras que hablan de odio, muerte, suicidio, el consumo de drogas y la violencia. Piensan que el culpable es Manson, ya que inspiró a los autores que provocaron la masacre.

Sin embargo cuando se lo entrevista a Marilyn Manson se defiende diciendo que solo se lo culpa a él para desviar la atención de las personas y no ver la realidad de los problemas, por ejemplo los ataques de los Estados Unidos a los países extranjeros,  pero lo ven culpable a el de haber incitado esa conducta violenta por cantar unas canciones de rock, en vez de al Presidente con sus bombardeos al extranjero.

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