EL USO SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

INTRODUCCION

A lo largo de la historia hemos podido observar que los factores que pueden generar el desarrollo de un país son muy diferentes, entre ellos se destaca actualmente el conocimiento que en este trabajo se abordara y de como el niño va desarrollándose al paso de etapas desde el punto que se encuentra dentro del núcleo familiar, tomando en cuenta las capacidad y los modelos de los países desarrollados esperando encontrar un modelo ideal para que las aptitudes de los alumnos vallan enfocadas a lo que mejor sepan hacer aprovechando mejor y a más temprana edad sus capacidades, de esta manera se dará mejor el desarrollo económico y social.

En este sentido el conocimiento juega un papel importante, pues es a través de este y el aprendizaje de la cultura y la historia que los países conservan sus tradiciones y defienden su identidad.

Podremos observar que la educación juega una cuestión de estrategia nacional, creadora de valor y de productividad a largo plazo. Pero la instrucción o educación básica es solo una condición de partida para el desarrollo

USO SOCIAL DEL CONOCIMIENTO

Como hemos visto a lo largo del curso, la educación a pasado por varias etapas a través del tiempo, los gobiernos, la cultura, incluso las necesidades que se van dando a lo largo del tiempo y de nuestras vidas, adaptándose a nuestros modos de vida, incluso algunos nuevos métodos no han funcionado del modo que se esperaba, anteriormente era de que el alumno tenía solo que recibir órdenes, sentarse y escuchar lo que el maestro decía, sin tener la oportunidad de opinar o desarrollarse dentro de la clase de manera oral o conductiva.

Actualmente ese método a sido cambiado por otro en el que podemos decir y hablar de la COSNTRUCCION EMPIRISTA en la educación ya que ahora el alumno en clase es observado por el docente sin este hacer prejuicios sobre las formas de aprendizaje del niño, esto es, que el alumno con las capacidades que puede llegar a desarrollar dentro del salón de clases es como va dirigiendo sus propias enseñanzas en base a los conocimientos previos que ya que tiene. Para empezar con las evoluciones de la educación en México hemos de recordar lo que nos dice el sociologo frances Emile Durkheim en donde critica las diferentes concepciones presentadas por Kant y Mill acerca de la educación.

Este autor nos dice que el objetivo de la educación es hacer del ser humano siendo individual se debe convertir en un ser social, una persona nueva, distinta a cuando nace, de esta manera es como el autor considera que se convierte como propiamente humano, y que este proceso se da según a las necesidades y valores de cada sociedad en cada época histórica. Que es lo que ya había mencionado con anterioridad, así como la educación va cambiando y adaptándose a las nuevas necesidades de vida, nosotros como humanos nacemos en total ignorancia y de acuerdo al entorno social en el que nos desarrollamos es cómo vamos aprendiendo a desarrollar nuestras aptitudes y que si bien tenemos claro no todos tenemos las mismas, ya que unos son grandes pensadores y otros son buenos en las acciones que hacen como algún deporte o habilidad física que puedan desarrollar. Cuando nosotros nacemos y vamos adquiriendo nuestro lenguaje, aprendemos todo un sistema de ideas diferentes y especificas para nuestra cultura y es asi como nos convertimos en los portadores de todos los conocimientos que ya con anterioridad nuestras generaciones pasadas han adquirido a través de la experiencia.

La herencia de cada de cada generación puede conservarse y añadirse a la de los demás, es como una necesidad de que exista una personalidad moral que dure por encima de las generaciones que van pasando y que vaya relacionando a unas con otras: y esta es la sociedad ya que en ella se deben preservar la cultura, la moral y los aprendizajes que se han obtenido a través del tiempo. Por lo mencionado se retoma lo que en la antología se defina en cuanto a la educación que nos dice “que no es para la sociedad mas que el medio por lo cual lograra crear en el corazón de las jóvenes generaciones las condiciones esenciales para la propia existencia”.1

Haciendo un análisis de acuerdo a la situación que se vive actualmente en el país, podemos ver que aunque las estrategias se han desarrollado en teoría para que el alumno desarrolle mejor sus habilidades en la práctica pareciera lo contrario, pues muchos han crecido bajo el viejo método de sentarse y escuchar lo que indique el maestro, mientras tanto en la actualidad, los métodos empleados para algunos alumnos no ha funcionada, debido que el alumno toma su el papel de alumno pasivo y poco participativo dentro del salón de clases, esto se ve reflejado en las calificaciones a lo que se piensa que tal vez ese niño no sabe y es donde entra la COSNTRUCCION PSICOGENETICA , en donde el maestro ayuda al alumno en su aprendizaje mediante teorías basadas de acuerdo al estadio en donde se encuentran, esto es, que el alumno que no puede desarrollar habilidades físicas o a desenvolverse verbalmente , puede ser que este niño pueda desarrollarse más

1 CONSTRUCCION SOCIAL DEL CONOCIMIENTO Y TEORIAS EDUCATIVAS pag 124 (antología básica)

en su manera de pensar así que el maestro al exponer sus conocimientos y ayudar al niño a que los entiende este ultimo tendrá más facilidad de entender a la sociedad y así poder desarrollarse en un futuro dentro de esta como un elemento productivo sin verse afectado por lo las habilidades que no pudo desarrollar y entenderá que no todos tienen las mismas habilidades, desarrollando se en este punto la CONSTRUCCION REALTIVISTA que nos dice que

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