El Trabajo Social frente al resarcimiento de los Derechos de la Niñez mercantilizada

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El Trabajo Social frente al resarcimiento de los Derechos de la Niñez mercantilizada

Carmen Gabriela Ruíz Serrano^[1] 

“La paz en el mundo empieza en el vientre de la madre”

(Evánia Reitcher)

Presentación

A través de este documento se busca articular la intervención del Trabajo Social y los Derechos de niñas, niños y adolescentes, receptores de violencia y víctimas de trata de personas con fines de explotación sexual, cuyo escenario de atención se lleva a cabo en los Centros de acogimiento residencial como estrategia de restitución de dichos Derechos, enmarcados en la vigente Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA, 2014).

Para ello se inicia con la exposición de un caso concreto recuperando las narrativas de un sistema familiar que se configura como síntoma de segregación social, en donde el fenómeno de la trata de personas devela la convergencia de factores estructurales y su impacto en la familia. Su recuperación con base en una mirada sistémica y compleja, permite el análisis sobre la plataforma de los Derechos Humanos y desde la situación problema, para lo cual se describe la intervención del Método base del Trabajo Social (Metodología de Intervención Individualizada: investigación, diagnóstico, plan de tratamiento, ejecución y evaluación), construyendo finalmente, algunas ideas concluyentes emanadas del proceso de reflexividad.

A partir de la entrada al mundo microsocial y la particularidad, se pretende reconocer los efectos de un fenómeno complejo que atenta contra la dignidad humana y desafía el hacer disciplinar, obligando a la búsqueda de intersticios que coadyuven en la reparación de la niñez y su restitución de Derechos, desde la intervención profesional ética y sensible.

Palabras clave         Intervención social, Trata de Personas, Derechos Humanos y

Niñez.

Presentation

Through this document we seek to articulate the intervention of Social Work and the Rights of children and adolescents, recipients of violence and victims of trafficking in persons for the purpose of sexual exploitation, whose setting is carried out in the centers of residential

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reception as a strategy for the restitution of said rights, framed in the current General Law on the Rights of Girls, Boys and Adolescents (LGDNNA, 2014).

To do so, it begins with the presentation of a specific case, recovering the narratives of a family system that is configured as a symptom of social segregation, where the phenomenon of human trafficking reveals the convergence of structural factors and their impact on the family. Its recovery based on a systemic and complex view, allows the analysis on the platform of Human Rights and from the problem situation, for which the intervention of the base Method of Social Work is described (Methodology of Individualized Intervention: investigation, diagnosis, treatment plan, execution and evaluation), finally building some conclusive ideas emanating from the process of reflexivity.

Starting from the entrance to the microsocial world and the particularity, it is intended to recognize the effects of a complex phenomenon that undermines human dignity and challenges the discipline, forcing the search for interstices that contribute to the repair of children and their restitution of Rights, from ethical and sensitive professional intervention.

Key words:         Social intervention, Trafficking in Persons, Human Rights and

Children.

Introducción

Las condiciones de pobreza, desigualdad y violencia que hoy día aquejan a la sociedad mexicana, agudizan las problemáticas sociales y representan en sí mismas, violaciones estructurales a los Derechos Humanos.

Según estimaciones del CONEVAL y UNICEF (2014), en México, del total de la población en situación de pobreza (53.4 millones), 21.4 millones son niñas, niños y adolescentes menores de 17 años. Es decir, uno de cada dos niños y adolescentes mexicanos, carecen de las condiciones mínimas para garantizar el ejercicio de uno o más de sus derechos sociales (educación, acceso a la salud, acceso a la seguridad social, a una vivienda de calidad y con servicios básicos y a la alimentación); escenario que hace de dichas carencias, fenómenos complejos multidimensionales en donde la transgresión no es exclusiva del tejido social, sino que se sintomatiza en el ámbito microsocial (la familia), espacio de intervención disciplinar que exige un abordaje sistémico e integral, en donde la acción social se dirige a una realidad en movimiento, seleccionando un punto específico para iniciar el contacto, para establecer una nueva relación, para modificar intencionalmente. Esta reducción de la complejidad de lo real es posible, según Luhmann (98:27), desde la selección de opciones o mejor dicho de operaciones.

En congruencia con este planteamiento, es que a continuación se recupera una experiencia profesional que pone de manifiesto la complejidad actual de la intervención social frente a realidades en donde convergen múltiples factores y se observa la violación de los Derechos Humanos a nivel individual, familiar y colectivo; caso que se constituye como indicio social de segregación y violencia y que será utilizado para identificar, tras un análisis del objeto de intervención del trabajo social, los Derechos comprometidos y el hacer disciplinar desde su comprensión y aplicabilidad.

La intervención social se configura como el eje rector, dado el carácter científico que proviene del desarrollo y dominio de conceptos y categorías pertinentes al campo disciplinar, así como a las problemáticas que aborda y a la utilización de modelos de intervención eficaces (Travi, 2007:209) que permitan pasar de la idea a la operación, partiendo de la transdisciplina como una unidad y del intertexto como una forma de conocimiento, de aproximarse a la comprensión del objeto de estudio o de trabajo (Tello, 2015:13) en donde los Derechos Humanos, frente a las problemáticas sociales contemporáneas, cobran relevancia y protagonismo en el ejercicio disciplinar y se configuran nodalmente en dicha integralidad fortaleciendo así la especificidad profesional.

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