El contexto de la integracion social

1.1.El contexto de la intervención social

Elijo Wonder como película, ya que August es un niño con un problema de deformidad facial, esto ha impedido que hasta quinto curso asista a la escuela pública, pero ha llegado el momento de que lo haga.

Escojo esta escena porque se puede apreciar como el profesor, se da cuenta de que August no quiere participar en su primer día de clase, y este le anima a ello. El “juego” que plantea el profesor es presentarse y decir 2 cosas de uno mismo, por ello, y tras animar a August a participar, este dice 3 cosas en vez de 2, haciendo ver como que con confianza e integración puede desenvolverse a la perfección. Para finalizar, vemos como lanza al aire otra pregunta, sobre la cual todos los niños quieren responder y levantan la mano efusivamente, menos August y una niña, el profesor se da cuenta de ello y permite a la niña contestar a la pregunta y esta lo hace perfectamente. Son 2 ejemplos sobre los cuales el profesor ha realizado una intervención social con los compañeros de clase.

 (a partir de minuto 5)

1.1.1.El marco de la intervención social

Escojo la película En busca de la felicidad porque recoge todas las zonas del marco de la intervención social, en ella, podemos observar la dificultad que conlleva rescatar a una persona que en un principio se encuentra en una vulnerabilidad, pasa por una zona de exclusión social y finalmente se encuentra integrado, gracias a sus esfuerzos y motivaciones que le hacen seguir adelante.

• Zona de integración: Se trata del final de la película, cuando ve la luz al final del túnel, tiene una estabilidad de ingresos, está integrado perfectamente en el mundo laboral y las relaciones sociales y familiares (su hijo) son estables. Una gran escenificación de esta integración, es cuando le podemos observar andar entre la gente como uno más. A partir del minuto 1:21 nos cuenta todos los logros conseguidos en su vida y es importante añadir que está basado en hechos reales.

• Zona de vulnerabilidad: Al borde de la separación con su mujer, ella tiene trabajo y el intenta vender unos productos en los que invirtió todo su dinero, su mujer no le apoya y piden varios adelantos y prorrogas al no conseguir venderlos. No pueden pagar el alquiler y su hijo está presente en las peleas que tienen. En la película, esta zona es el desencadenante, donde se produce toda ruptura con la sociedad, produciendo una exclusión social.

• Zona de exclusión social: En estas escenas podemos observar como Chris y su hijo se quedan en la calle, el casero les echa de la casa por no pagar el alquiler, Chris no tiene ingresos ni un trabajo remunerado, a parte, no consigue vender los aparatos en los que había invertido mucho dinero. Se ven obligados a dormir en los baños públicos de una estación de tren, haciendo creer a su hijo que todo se trata de un juego. Además, tienen que pedir comida y cama en los servicios públicos, en los cuales, en ocasiones no le dan lo que necesitan. Se producen peleas con otras personas excluidas y el hijo lo presencia todo, haciendo que se ponga nervioso y empezar a discutir y cuestionar a su padre.

1.1.2.Objetivos y destinatarios de la intervención social

El proyecto se basa en que 250 jóvenes de familias en riesgo de exclusión social, participen en un proyecto piloto llamado "Te toca a ti", basado en la música. Que quiere insertar un instrumento de integración en barrios muy castigados por la crisis y donde hasta el 90% de la población es inmigrante (promover la integración). Un programa de educación musical que puede cambiar la vida de estos jóvenes.

A través de la música vemos como los jóvenes canalizan todos estos problemas y se desahogan invirtiendo tiempo en ello y ganando autoestima, disciplina y motivación (prevenir la exclusión).

http://www.rtve.es/alacarta/videos/telediario/toca-proyecto-basado-musica-contra-exclusion-social/1826720/

• En la película de campeones, se muestra uno de los colectivos de riesgo (personas con diversidad funcional o enfermedades mentales). Debido al trabajo del entrenador sobre el equipo, aportando disciplina y compañerismo, se aprecia la evolución sobre el mismo, ganando partidos y llegando a la final del torneo. Pero lo importante, se ve después del partido, donde todos están integrados, tienen trabajo y un entorno social amplio.

• Pedro es una persona drogodependiente, tiene un hijo y se murió su mujer. Busca ayuda para poder seguir adelante y dar una vida digna a su hijo. Esta ayuda la encuentra en un centro de rehabilitación, para así poder dar a su hijo una vida normalizada. Este centro de rehabilitación, fomenta el proceso natural de reinserción en la sociedad. (personas con drogodependencia u otras adicciones).

• Este corto reúne 2 de los colectivos en riesgo de exclusión. Como podemos observar en el vídeo, nos presentan un matrimonio, el cual es multiproblematico y un hijo. La mujer sufre violencia por parte del marido y su hijo lo observa desde el principio y trata de ayudarla. Se muestra como la familia del hombre, violentan a sus mujeres y lo toman como algo tradicional. El hijo se va de casa al ser incapaz de soportar la situación y de llevarse consigo a su madre, esta lucha por salir de esa situación y rompe su silencio y escenificado queda con la escena comparativa de la bañera frente al mar (niños, niñas, adolescentes en riesgo o víctimas de la violencia familiar y mujeres víctimas de la violencia de género).

https://www.youtube.com/watch?v=hfGsrMBsX1Q

• Con esta canción podemos observar el problema social que existe con el racismo, esto excluye a muchas personas de la sociedad. Para ello, esta canción nos hace tomar consciencia, y si se trasladase a todo el mundo, entre todos podríamos prevenir el riesgo a la exclusión y promover la integración en la sociedad.

“Cada uno es único de su especie no hay motivo ni razón para que se desprecie es el temor y la igualdad y a ignorar lo diferente pues, nos separa una absurda clase social permanente.”

“Alto-feo-guapo-negro-blanco ¿Qué más da? dentro de 100 años todos calvos bajo tierra ¿Va?”

“¿No has probado nunca conocer a un extranjero? Fijate en los niños ellos saben de qué van este juego, y es que la raza humana es un crisol y el que no pueda ver belleza en esto no merece ver el sol, paso el relevo al compañero, para este mundo nuevo el de triunfo del amor contra el miedo.”

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