FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL

FUNDAMENTACIÓN DE LA CARRERA PROFESIONAL

La carrera profesional, debe tener una fundamentación, la cual consiste en una serie de investigaciones previas que sustentan y apoyan el porqué de la creación de la carrera y porqué es la más adecuada para resolver problemas detectados.


Aquí es donde radica su importancia porque vincula una realidad con la problemática de un país o mercado laboral. Es decir sin fundamentación una carrera no tiene valor real y sus egresados están destinados al desempleo. Por lo tanto los alcances de la fundamentación van más allá del ámbito escolar.

CONCEPTO DE FUNDAMENTACIÓN, IMPORTANCIA, ALCANCES Y LIMITACIONES

 

Definiciones que destacan la importancia que tiene la fundamentación:

• Arredondo considera que la fundamentación resulta de un análisis y reflexión de características y necesidades del alumno así como sus recursos.

• Ibarrola señala que para fundamentar se debe ser específico dentro de un contexto educativo, considerando siempre al alumno.

• Acuña. Vega. Lagar de y Angulo. Hacen uso del diagnóstico y el pronóstico para el conocimiento de las necesidades sociales.

Podemos ver aquí que los tres consideran que la fundamentación teórica conoce las necesidades del alumno a través del diagnóstico.

Subetapas de la fundamentación de la carrera profesional:

1.- Investigación de las necesidades que aborda el profesional.


Es una actividad que se centra en las necesidades del alumno, las condiciones de aprendizaje y lo que afecta para lograr los objetivos educacionales.


Tyler nos dice que hay que identificar las carencias para elaborar objetivos que den una solución a una determinada problemática, es decir elaborar un modelo de sociedad buscado.

Mientras Taborga (1980) señala que las necesidades sociales rondan tres áreas, la política, la cultural y la económica:

1. Político son las relaciones existentes en un macro sistema regulado por disposiciones.

1. El cultural son las costumbres, creencias y valores (científico y tecnológico).

1. El económico produce bienes y servicios para otros sistemas; en cuanto a educación superior demanda de está profesionales e investigadores.

Taborga. Relaciona la fundamentación con el diagnostico que engloba a varios sistemas y subsistemas, especialmente en el universitario.

Elementos básicos para la elaboración del diagnóstico:

• La descripción de la realidad. (Que valla desde lo no problemático a lo problemático)
• La explicación causal de la misma. (Facilita el camino para encontrar posibles soluciones)
• Pautas que definen la realidad en que se encuentra la institución.

Para Díaz Barriga no son definiciones completas porque abordan el concepto en forma superficial por lo que sugiere cuatro actividades:

1. Obtención de la información.
2. Determinación de una situación ideal de la sociedad.
3. Determinación de la distribución de beneficios de los servicios profesionales.
4. Determinación de profesionales sociales.
   

2.- Justificación de la perspectiva asumida como la más adecuada para abarcar las necesidades adaptadas.

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