INFANCIAS

ACTIVIDAD 1- INFANCIAS

Luego de leer los textos propuestos, responder las siguientes preguntas.

APELLIDO Y NOMBRE 

Caballero Mónica Yolanda

REGIÓN

REGIÓN  SUR 1 (Rosario V. Peñaloza, Gral. San Martín, Gral. Juan F. Quiroga)

DNI 17683454

¿Cómo te encuentras emocionalmente durante este contexto de aislamiento?

La pandemia que estamos atravesando nos colocó a todos, docentes y estudiantes, frente a un enorme y desconocido desafío: cómo seguir con nuestras obligaciones y responsabilidades cuando nos cambiaron el escenario casi de la noche a la mañana. Nunca antes habíamos atravesado una situación similar, no tenemos herramientas mentales para atravesarla y aparece una de las sensaciones que más nos cuesta procesar a las personas: la incertidumbre. No saber qué va a pasar nos deja muchas veces paralizados y con miedo.                                                                                                              Según nuestra personalidad, sentiremos algunas emociones más que otras. Todos coincidimos en que no es un clima propicio para aprender. Y  como docentes tenemos un doble reto: calmar nuestras propias angustias, ansiedades y malestares que esta situación nos genera y, al mismo tiempo, intentar transmitir algo de esto a nuestros estudiantes.

En relación al texto sobre la historia de la infancia en Argentina, ¿Cómo podrías articularlo con la experiencia de sostener las clases durante una pandemia? (Dificultades, ventajas, lugar de las infancias).

Pensar el lugar de la infancia y los efectos derivados de esta crisis mundial, como las experiencias de encierro y confinamiento, requiere medidas y políticas que vayan más allá de la prevención y control de propagación de la enfermedad. Esta pandemia amenaza la subjetividad, la vida en comunidad y los vínculos en un contexto de desigualdad social, económica, educativa y de género. Se ha agudizado y puesto en mayor evidencia la vulnerabilidad de algunos sectores. Es imprescindible recordar que los niños/as son sujetos de derecho, en tiempos de crisis como los que estamos viviendo surge la necesidad de capitalizar experiencias, sostener la protección de los derechos de la infancia y permitir que sus voces se escuchen.  Nuestra responsabilidad como adultos es minimizar y evitar los daños colaterales en plena garantía de sus derechos.

¿Consideras que se puede sostener una educación a distancia con tus estudiantes? Justifique su respuesta.

Una educación a distancia se podría sostener si no estuviéramos atravesando esta pandemia. Porque en este momento  a todas las personas nos invade un estado de ánimo que no es el mejor. Algunas entran en estado de paranoia y miedo, otras que se angustian, otras que se enojan y algunas que encuentran en esta nueva realidad, una posibilidad de reinventarse. Un niño/a totalmente asustado, estresado y que encima extraña a los abuelos, primos, amigos no es una persona receptiva para el aprendizaje. No podemos hacer como si estuviéramos viviendo una situación normal porque no lo es. Todos atravesamos esta crisis por lo que es necesario establecer acuerdos con los estudiantes y sus familias.

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