INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA DE ACACIAS

SERVICIO SOCIAL





JAIME HUMBERTO MORENO LOZANO




UNDECIMO




INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA DE ACACIAS





ACACIAS - META


2012-2013
SERVICIO SOCIAL




JAIME HUMBERTO MORENO LOZANO




DOC:
HERNANDO MOTTA MARIN





INSTITUCION EDUCATIVA AGROPECUARIA DE ACACIAS





ACACIAS – META

2012-2013
INTRODUCCION

Este proyecto lo realizo con el fin de mejorar la presentación de la sede la Cecilita y la sede principal porque cuando empecé mi servicio social, la sede de la Cecilita estaba en muy malas condiciones y necesitaba ser adecuada. Entre los sitios de adecuación estaba la huerta escolar en la que los niños puedan realizar sus labores agropecuarias.
En la sede principal realizamos labores para el embellecimiento tales como:
• Limpieza y organización de los alrededores del colegio
• Limpieza de la granja escolar
También colabore en la parte administrativa y de secretaria con la elaboración de matrículas en la sede sanjuanito
Mi servicio social lo realice los días lunes en horario de 2:30 a 5:30 pm.















DIAGNOSTICO

el servicio social lo realizo en distintos lugares tales como: la sede la Cecilita la cual encontré en que su huerta estaba en muy malas condiciones, se encontraba con maleza en sus alrededores y el área de la siembra no estaba apta para su uso por lo cual tuvimos que hacer surcos y Heras y fumigar.
En la sede la Cecilita mi grupo y yo adecuamos el terreno para la siembra de plátano
En la sede principal se realizaron labores tales como: embellecimiento de la institución y de la granja en las cuales realizamos limpieza en los alrededores de la institución
La población estudiantil en el año 2012 fue 516,el número de docentes era 25;el número de salones es de 16, baños 2, polideportivo, aula de sistemas y demás.
















JUSTIFICACION

El servicio social lo realizo porque me gustaría mantener limpio y en buen estado el plantel educativo y la sede a Cecilita. Mi servicio social servirá para darle una mejor presentación a la institución y así hacer de ella un lugar agradable para la comunidad educativa.





















OBJETIVO GENERAL

• mejorar la imagen de mi institución educativa y hacer de ella un lugar ideal y agradable para la comunidad
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• realizar labores de manteamiento en diferentes partes de la institución tales como: la granja, sede Cecilita y sede principal.
• mantener una buena higiene en dichos espacios
• ayudar a la conservación del medio ambiente
• dejarles sucesores la institución en excelentes condiciones


















RESEÑA HISTÓRICA DEL COLEGIO.
UBICACIÓN
La institución educativa agropecuaria de acacias, se encuentra ubicado en la vereda san Jose a 7km. Del casco urbano por la vía antigua a Guamal. Cuenta con sus secciones de básica primaria, secundaria y educación media técnica de modalidad agropecuario.
HISTORIA
La fundación pro desarrollo del piedemonte llanero, mediante un estudio socio económico de la región. Planteo la necesidad de crear un colegio de modalidad agropecuario que diera cobertura educativa a la juventud rural del piedemonte.
Esta idea se cristalizo el día 8 de enero de1983 en la planta física de la concentración rural san José del municipio de acacias, de se reunieron altas personalidades del gobierno departamental, encabezado por el señor gobernador narciso Matus torres (q.e.p.d.) y un número aproximado de 60vecinos de las veredas san José, rancho grande, san Juanito, la Cecilita, pio Xll, Monserrate y otras. El día 7 de febrero de 1983 se iniciaron las labores académicas bajo la dirección de Lic. Fernando rodríguez p. junto con los docentes David Urrego y Jorge rincón, el colegio comenzó a funcionar en las aulas pertenecientes a la concentración escolar cruce san Jose la cual estaba bajo la dirección de la profesora maría Edilma Triana Moyano. Mediante la ordenanza departamental n°022 del 18 de mayo de 1983 se creó el colegio departamental agropecuario de bachillerato en la vereda cruce san José de acacias. De 1993 a agosto de 1996 la institución es dirigida por el licenciado Silvio Restrepo ríos gestionándose aporte a la comunidad educativa y a la secretaria de educación departamental Jesús maría Gómez Gómez.
ASPECTOS LEGALES DEL ESTABLECIMIENTO
La constitución política de 1991 al país dentro de los principios de la reorganización del orden mundial e incluye en su esencia la respuesta a la trasformación en todos los sectores y ámbitos sociales, políticos, culturales y económicos, tal como lo manifiesta en el primer artículo: “Colombia es un estado social de derecho, organización forma de república unitaria, descentralizada, con autonomía de sus entidades territoriales, democrática, participativa y pluralista, fundada en el respeto de la dignidad humana, en el trabajo y solidaridad de las personas que integran y en la prevalencia del interés general”. Igualmente lo manifiesta cuando se refiere a la educación en su artículo 67, afirma “la educación formara al colombiano en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la democracia; y en la práctica del trabajo y la recreación, para el mejoramiento cultural, científico y tecnológico y para protección del ambiente”. Dentro de su marco este marco, el proyecto educativo institucional es presentado por la ley general. El decreto 1860 de 1994, en sus artículos 14 al 20, da pautas para que las comunidades educativas apliquen a la construcción de un PEI todos los principios que la constitución y la ley ordena.

MISIÓN
Ofrecemos a la comunidad educativa la educación prescolar, básica y media con énfasis en el sector agropecuario en articulación con el SENA o institución de educación superior, en un proceso de interacción con el contexto teniendo en cuenta los sistemas complejos y estratégicos de la formación con auto exigencia de perfección; comprometido con la trasformación del entorno productivo, social y cultural para una mejor calidad de vida.
VISIÓN
En el 2013 seremos una organización idónea reconocida por la formación integral de personas competentes y emprendedoras, que actúen con sentido ambiental, conocimiento significativo, expresión participativa y uso reflexivo de las T’ics en su proyecto de vida, mejorando su contexto a través del desarrollo sostenible y sustentable.

FILOSOFIA
Nuestra filosofía es brindar una educación integral teniendo en cuenta los diferentes estilos de aprendizaje, basada en la pedagogía sistemática u holística con su didáctica multidimensional, el aprendizaje significativo y la telesecundaria
que exige un cambio autentico en el educando garantizándole un acceso al mundo productivo y/o la continuación de sus estudios superiores, donde sus potencialidades desarrollan en ambientes reflexivos y se les posibilite al acceso al aprendizaje lógico, psicológico y motivacional, de la mano con el conocimiento, la ciencia, la técnica y demás bienes y valores culturales donde se construye: el ser, el saber y el saber hacer con contexto.
Conocida por la formación integral de personas competentes y emprendedoras, que actúen con sentido ambiental, conocimiento significativo, expresión participativa y uso reflexivo de las T’ics en su proyecto de vida, mejorando su contexto a través del desarrollo sostenible y sustentable.
Población

En la instalación educativa del colegio agropecuario cuenta con la cantidad 516 estudiantes y 111 se encuentra distribuida por diferentes sedes como: loma de tigre ,Cecilita y rancho grande. La institución cuenta con 25 docentes y 4 ellos se encuentran en algunas de las sedes nombradas.
Estrato medio bajo
Genero Docentes estudiantes
F 7 262
M 18 254
TOTAL: 25 516
SERVICIO SOCIAL
CAPITULO XVI
SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO
ARTICULO 83. DEL SERVICIO SOCIAL
El servicio social tiene el propósito de integrase a la comunidad para contribuir con su mejoramiento social, ambiental, cultural y económico, colaborando en los proyectos y trabajos que se llevan a cabo y desarrollar valores de solidaridad y conocimientos del educando respecto a su entorno social. (art. 39 decreto 1860 de 1994).
Para la prestación de servicio social obligatorio los estudiante de los grados 10° y 11°, deberán:
• Trabajar como mínimo 80 horas en el desarrollo de las actividades del servicio social. (decreto 1002 del 24 de abril de 1984).
• Recibir la capacitación e instrucciones que impartirá el docente encargado del servicio social.
• Presentar un anteproyecto dentro del tiempo establecido, para ser revisado y aprobado.
• Elaborar debidamente el proyecto y presentarlo al docente a cargo del servicio social.
• Desarrollar el proyecto ajustándose y siguiendo estrictamente el cronograma de actividades establecido para su ejecución.
• Solicitar asesoría y vigilancia
• Presentar un informa escrito y detallado de los logros obtenidos durante el desarrollo del proyecto, destacando fortalezas y debilidades.
• Presentar constancia de la realización del proyecto.
• Para prestar el servicio social fuera de la institución debe existir un convenio previo entre la institución y la entidad que solicite.
PARAGRAFO: los estudiantes que incumplan con el servicio social no podrán obtener el titulo de bachiller (art. 5° del decreto 2089 de 1962).







BITAGORA DE LA EXPERIENCIA

























EXPERIENCIA PERSONAL

Esta experiencia me ha servido para tener más en cuenta mi institución como mi segundo hogar para siempre mantenerla limpia y en excelentes condiciones porque sus espacios son el lugar en el que compartimos día a día con nuestros compañeros y docentes





















SUGERENCIAS
Para los siguientes años me gustaría que mis compañeros de la institución educativa agropecuaria de acacias tomaran una conciencia ambiental y que realizaran actividades para cada día embellecer nuestra institución. Que cada día los estudiantes de la institución la cuidaran y la mantengan en excelentes condiciones higiénicas y de presentación para que se sientan más a gusto en ella.





















CONCLUSIONES
Con esta etapa de servicio social aprendí a amar más a mi institución y a tratar día a día a conservarla y a mantenerla en excelentes condiciones para que se sientan a gustos todos los miembros de ella y para que las siguientes generaciones tengan de la institución el mejor lugar para su aprendizaje.
CUIDEMOS NUESTRA INSTITUCION, PORQUE ES NUESTRO SEGUNDO HOGAR.

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